Доповідь Контроль знань та організація якісного зворотнього зв'язку

1. Підготувала:
вчитель інформатики і математики
Чемерис Ольга Павлівна

3. Функції
контролю
освітня
мотиваційна
систематична
діагностична
інформаційна
виховна
стимулювальна
розвивальна
коригувальна
прогностична керівна
контролювальна
навчальна

4. • проводиться перед вивченням нового розділу або теми
• виявляє, чи готові учні до нової теми
Попередній
контроль
• здійснюється майже на кожному уроці
• виявляє прогалини, та рівень засвоєння матеріалу
Поточний
контроль
• перевірка міцності знань, з більшим інтервалом часу
• охоплення значної кількості матеріалу
Періодичний
контроль
• виявлення рівня засвоєння теми в цілому та у взаємозв'язку з
іншими розділами й предметами
• узагальнення й систематизація знань із теми
Тематичний
контроль
• з'ясування рівня засвоєння знань із розділу, кількох тем
• оцінювання знань, умінь і навичок відповідно до вимог
Підсумковий
контроль

5. ФОРМИ
ЗА СПОСОБОМ ОРГАНІЗАЦІЇ
Індивідуальна
Диференційована
Групова
Фронтальна
ЗА СПОСОБОМ ОДЕРЖАННЯ
ІНФОРМАЦІЇ
Усна
Письмова
Експериментальна
Комп’ютерна
МЕТОДИ
Розповідь
Самостійні, контрольні
Диктанти, тести
Графічні завдання
Досліди,
спостереження
Практичні, лабораторні

7. Plickers – сервіс для опитування, який
можна використати, якщо в класі немає
WiFi, або учні без смартфонів. Для
зчитування відповідей
використовуються картки з QR-кодами

8. QR-код – квадратна
картинка на якій
закодовано деякі
відомості
(текст, адреса веб-
сайту, персональні
дані)

9. Тест
1. Чи доцільним є використання сучасних технологій у
навчальній діяльності?
A. Не завжди B. Думаю, що ні
C. а що це таке? D. Звичайно, так
2. Чи вважаєте Ви, що використання сучасних
онлайнових технологій робить урок ефективнішим?
A. Звичайно, ні B. Частково погоджуюсь
C. Так, адже інтерес учнів зростає
D. Використовую інші засоби ефективності уроку
3. Чи цікава для вас інформація?
A. так, але використовувати не буду C. ні
B. так, буду використовувати D. це для мене не нове

10. Kahoot – інструмент, який можна
використати для опитування, обговонення
якогось питання чи проблеми. Передбачає
наявність в учнів смартфонів.
https://kahoot.it/

11. Padlet – онлайнова
дошка, що можна
використати для
рефлексії, спільної
роботи, комунікації,
обговорення,
галереї готових робіт