SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
‫ألرحيم‬ ‫بسم‬
‫ﷲ‬
‫ألرحمن‬
Inspirational Share : berbagi semangat
berbagi keberkahan
Karena hidup ini hanya sekali saja 
 Arti Hidup secara biologis
 Arti Hidup secara sosiologis
Menghasilkan aktivitas/perbuatan
 QS At Thur : 21
“wa ma alatsnaahum min ‘amalihim”
Tiap-tiap manusia terikat dengan apa yang
dikerjakannya
 QS Al Mudatstsir : 38
“kullu nafsin bima kasabt rahinah”
Tiap diri bertanggungjawab atas apa yang
telah diperbuatnya
• Potensi yang hanya dimiliki oleh
manusia  untuk berfikir
Akal
(Al-Aql/ Al-Fikr)
• Dorongan muncul dari dalam tubuh, sifat
pemenuhan harus, setiap makhluk
(hewan dan manusia) punya.
Kebutuhan
jasmani
(Hajat al udhwiyyah)
• Dorongan muncul dari luar tubuh, sifat
pemenuhan tidak harus, setiap makhluk
(hewan dan manusia) punya.
Naluri
(Gharizah)
 Gharizah Tadayyun/Naluri beragama : untuk
mensucikan/mengagungkan sesuatu. Contoh :
beragama, membesarkan tokoh tertentu,
menjunjung sosok pahlawan, dsb.
 Gharizah Baqa’/Naluri eksistensi diri : untuk
mempertahankan diri. Contoh: marah, melawan,
taku, dsb.
 Gharizah Nau’/naluri seksual : untuk melestarikan
jenis manusia. Kecenderungan ke lawan jenis,
cinta ibu/bapak, dsb
Dan sesungguhnya Kami telah menganugerahkan
kekuatan kepada mereka yang belum pernah Kami
berikan kepadamu dan Kami telah memberikan
kepada mereka pendengaran, penglihatan dan hati;
tetapi pendengaran, penglihatan, dan hati mereka itu
tidak berguna sedikit jua pun bagi mereka, karena
mereka selalu mengingkari ayat-ayat Allah dan
mereka telah diliputi oleh siksa yang dahulu selalu
mereka memperolok-olokkannya.” (Qs. Al-Ahqaf
[46]:26)
Fakta yang terindra
1 Otak yang baik
3
4 informasi
Sebelumnya
2 Indera
Di kaitkan
Mafhum/paham
Menentukan kecenderungan aktivitas
 Setelah paham terkait potensi2 yg dimiliki maka :
Jadikanlah hidupmu menjadi
bermakna, sesuai dengan peran
yang Allah SWT tugaskan untuk
kita
↓
Mengolah setiap potensi yang
dimiliki sesuai dengan aturan
penggunaan dari Allah swt.
Realta/
kecenderungan
Pola pikir
(islam)
Pola sikap
(Islam)
Tingkah
laku (Suluk)
CHOICE
LIFE
your is
yo
ur
Dan sesungguhnya Kami jadikan isi jahannam kebanyakan dari jin dan
manusia,
mereka mempunyai qalbu, tidak dipergunakannya untuk berfikir,
dan mereka mempunyai mata, tidak dipergunakannya untuk melihat,
dan mereka mempunyai telinga, tidak dipergunakannya untuk mendengar,
Mereka itu sebagai binatang ternak, bahkan mereka lebih sesat lagi
Mereka itulah orang-orang yang lalai
(TQS al-A’raaf [7]: 179)
pilihan istimewa
ِ
‫س‬ْ‫ن‬‫إ‬‫ل‬‫أ‬َ‫و‬ ِّ
ِ
‫ن‬ ِ
‫ج‬
ْ
‫أل‬ َ
‫ن‬ِ‫م‬‫أ‬ً‫ير‬ِ‫ث‬ َ‫ك‬ َ‫م‬َّ‫ن‬َ‫ه‬َ‫ج‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫أ‬َ‫ر‬ َ‫ذ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬
َ
‫ل‬َ‫و‬
‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ
‫ون‬ُ‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ف‬َ‫ي‬‫ل‬ ٌ
‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬
َ
‫ل‬
َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬‫ل‬ ٌ
‫أن‬َ‫ذ‬‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬
َ
‫ل‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ
‫ن‬‫و‬ُ‫ر‬ ِ
‫ص‬ْ‫ب‬ُ‫ي‬‫ل‬ ٌ
‫ن‬ُ‫ي‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬
َ
‫ل‬َ‫و‬
‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ
‫ون‬ ُ‫ع‬
ِ‫اف‬َ‫غ‬
ْ
‫أل‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬ َ
‫ك‬ِ‫ئ‬
َ
‫ول‬ُ‫أ‬ ُّ
‫ل‬َ‫ض‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ ْ
‫ل‬َ‫ب‬ ِ
‫ام‬ َ‫ع‬ْ‫ن‬
‫أ‬
‫ال‬َ‫ك‬ َ
‫ك‬ِ‫ئ‬
َ
‫ول‬ُ‫أ‬
َ
‫ون‬ُ‫ل‬
Powerpoint potensi kehidupan........................................

More Related Content

Similar to Powerpoint potensi kehidupan........................................

Potensi Dasar Manusia
Potensi Dasar ManusiaPotensi Dasar Manusia
Potensi Dasar Manusiashofichofifah
 
Etika Bisnis Islam - Manusia dan Etika (1)
Etika Bisnis Islam - Manusia dan Etika (1)Etika Bisnis Islam - Manusia dan Etika (1)
Etika Bisnis Islam - Manusia dan Etika (1)anharwahyu
 
konsep manusia menurut islam
konsep manusia menurut islamkonsep manusia menurut islam
konsep manusia menurut islamAhmad Rudi
 
3. FILSAFAT KETUHANAN DALAM ISLAM.ppt
3. FILSAFAT KETUHANAN DALAM ISLAM.ppt3. FILSAFAT KETUHANAN DALAM ISLAM.ppt
3. FILSAFAT KETUHANAN DALAM ISLAM.pptssuser76181f
 
BAB 1 FILSAFAT_KETUHANAN_DALAM_ISLAM.ppt
BAB 1 FILSAFAT_KETUHANAN_DALAM_ISLAM.pptBAB 1 FILSAFAT_KETUHANAN_DALAM_ISLAM.ppt
BAB 1 FILSAFAT_KETUHANAN_DALAM_ISLAM.pptIndraWan53
 
Psikologi kepribadian, perspektif psikologi kenabian by: Yulianti DA and team
Psikologi kepribadian, perspektif psikologi kenabian by: Yulianti DA and teamPsikologi kepribadian, perspektif psikologi kenabian by: Yulianti DA and team
Psikologi kepribadian, perspektif psikologi kenabian by: Yulianti DA and teamAddini Nurilma
 
Mengenal diri, understanding self
Mengenal diri, understanding selfMengenal diri, understanding self
Mengenal diri, understanding selfSiti Mugi Rahayu
 
Konsep_manusia_dlm_Islam.ppt
Konsep_manusia_dlm_Islam.pptKonsep_manusia_dlm_Islam.ppt
Konsep_manusia_dlm_Islam.pptjufryramelli
 
Pendidikan agama tatap muka i
Pendidikan agama tatap muka iPendidikan agama tatap muka i
Pendidikan agama tatap muka iNurul Arifin S
 
Presentasi Kerukunan Antar Umat Beragama
Presentasi Kerukunan Antar Umat BeragamaPresentasi Kerukunan Antar Umat Beragama
Presentasi Kerukunan Antar Umat BeragamaLia Oktaviani
 
Manusia Dan Agama
Manusia Dan AgamaManusia Dan Agama
Manusia Dan AgamaRidho Ajjah
 
Perkembangan Pikiran Manusia
Perkembangan Pikiran ManusiaPerkembangan Pikiran Manusia
Perkembangan Pikiran ManusiaNaita Novia Sari
 

Similar to Powerpoint potensi kehidupan........................................ (20)

Potensi Dasar Manusia
Potensi Dasar ManusiaPotensi Dasar Manusia
Potensi Dasar Manusia
 
Etika Bisnis Islam - Manusia dan Etika (1)
Etika Bisnis Islam - Manusia dan Etika (1)Etika Bisnis Islam - Manusia dan Etika (1)
Etika Bisnis Islam - Manusia dan Etika (1)
 
konsep manusia menurut islam
konsep manusia menurut islamkonsep manusia menurut islam
konsep manusia menurut islam
 
Pertemuan ke 2
Pertemuan ke 2Pertemuan ke 2
Pertemuan ke 2
 
3. FILSAFAT KETUHANAN DALAM ISLAM.ppt
3. FILSAFAT KETUHANAN DALAM ISLAM.ppt3. FILSAFAT KETUHANAN DALAM ISLAM.ppt
3. FILSAFAT KETUHANAN DALAM ISLAM.ppt
 
BAB 1 FILSAFAT_KETUHANAN_DALAM_ISLAM.ppt
BAB 1 FILSAFAT_KETUHANAN_DALAM_ISLAM.pptBAB 1 FILSAFAT_KETUHANAN_DALAM_ISLAM.ppt
BAB 1 FILSAFAT_KETUHANAN_DALAM_ISLAM.ppt
 
bab 2 tambahan.pptx
bab 2 tambahan.pptxbab 2 tambahan.pptx
bab 2 tambahan.pptx
 
4.manusia etika
4.manusia etika4.manusia etika
4.manusia etika
 
11 tawazun
11 tawazun11 tawazun
11 tawazun
 
Psikologi kepribadian, perspektif psikologi kenabian by: Yulianti DA and team
Psikologi kepribadian, perspektif psikologi kenabian by: Yulianti DA and teamPsikologi kepribadian, perspektif psikologi kenabian by: Yulianti DA and team
Psikologi kepribadian, perspektif psikologi kenabian by: Yulianti DA and team
 
Manusia copy
Manusia   copyManusia   copy
Manusia copy
 
Filsafat
FilsafatFilsafat
Filsafat
 
Filsafat
FilsafatFilsafat
Filsafat
 
ahlak
ahlak ahlak
ahlak
 
Mengenal diri, understanding self
Mengenal diri, understanding selfMengenal diri, understanding self
Mengenal diri, understanding self
 
Konsep_manusia_dlm_Islam.ppt
Konsep_manusia_dlm_Islam.pptKonsep_manusia_dlm_Islam.ppt
Konsep_manusia_dlm_Islam.ppt
 
Pendidikan agama tatap muka i
Pendidikan agama tatap muka iPendidikan agama tatap muka i
Pendidikan agama tatap muka i
 
Presentasi Kerukunan Antar Umat Beragama
Presentasi Kerukunan Antar Umat BeragamaPresentasi Kerukunan Antar Umat Beragama
Presentasi Kerukunan Antar Umat Beragama
 
Manusia Dan Agama
Manusia Dan AgamaManusia Dan Agama
Manusia Dan Agama
 
Perkembangan Pikiran Manusia
Perkembangan Pikiran ManusiaPerkembangan Pikiran Manusia
Perkembangan Pikiran Manusia
 

Recently uploaded

Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 

Recently uploaded (20)

Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 

Powerpoint potensi kehidupan........................................

  • 2. Karena hidup ini hanya sekali saja 
  • 3.  Arti Hidup secara biologis  Arti Hidup secara sosiologis Menghasilkan aktivitas/perbuatan
  • 4.  QS At Thur : 21 “wa ma alatsnaahum min ‘amalihim” Tiap-tiap manusia terikat dengan apa yang dikerjakannya  QS Al Mudatstsir : 38 “kullu nafsin bima kasabt rahinah” Tiap diri bertanggungjawab atas apa yang telah diperbuatnya
  • 5. • Potensi yang hanya dimiliki oleh manusia  untuk berfikir Akal (Al-Aql/ Al-Fikr) • Dorongan muncul dari dalam tubuh, sifat pemenuhan harus, setiap makhluk (hewan dan manusia) punya. Kebutuhan jasmani (Hajat al udhwiyyah) • Dorongan muncul dari luar tubuh, sifat pemenuhan tidak harus, setiap makhluk (hewan dan manusia) punya. Naluri (Gharizah)
  • 6.  Gharizah Tadayyun/Naluri beragama : untuk mensucikan/mengagungkan sesuatu. Contoh : beragama, membesarkan tokoh tertentu, menjunjung sosok pahlawan, dsb.  Gharizah Baqa’/Naluri eksistensi diri : untuk mempertahankan diri. Contoh: marah, melawan, taku, dsb.  Gharizah Nau’/naluri seksual : untuk melestarikan jenis manusia. Kecenderungan ke lawan jenis, cinta ibu/bapak, dsb
  • 7. Dan sesungguhnya Kami telah menganugerahkan kekuatan kepada mereka yang belum pernah Kami berikan kepadamu dan Kami telah memberikan kepada mereka pendengaran, penglihatan dan hati; tetapi pendengaran, penglihatan, dan hati mereka itu tidak berguna sedikit jua pun bagi mereka, karena mereka selalu mengingkari ayat-ayat Allah dan mereka telah diliputi oleh siksa yang dahulu selalu mereka memperolok-olokkannya.” (Qs. Al-Ahqaf [46]:26)
  • 8. Fakta yang terindra 1 Otak yang baik 3 4 informasi Sebelumnya 2 Indera Di kaitkan Mafhum/paham Menentukan kecenderungan aktivitas
  • 9.  Setelah paham terkait potensi2 yg dimiliki maka : Jadikanlah hidupmu menjadi bermakna, sesuai dengan peran yang Allah SWT tugaskan untuk kita ↓ Mengolah setiap potensi yang dimiliki sesuai dengan aturan penggunaan dari Allah swt.
  • 12. Dan sesungguhnya Kami jadikan isi jahannam kebanyakan dari jin dan manusia, mereka mempunyai qalbu, tidak dipergunakannya untuk berfikir, dan mereka mempunyai mata, tidak dipergunakannya untuk melihat, dan mereka mempunyai telinga, tidak dipergunakannya untuk mendengar, Mereka itu sebagai binatang ternak, bahkan mereka lebih sesat lagi Mereka itulah orang-orang yang lalai (TQS al-A’raaf [7]: 179) pilihan istimewa ِ ‫س‬ْ‫ن‬‫إ‬‫ل‬‫أ‬َ‫و‬ ِّ ِ ‫ن‬ ِ ‫ج‬ ْ ‫أل‬ َ ‫ن‬ِ‫م‬‫أ‬ً‫ير‬ِ‫ث‬ َ‫ك‬ َ‫م‬َّ‫ن‬َ‫ه‬َ‫ج‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫أ‬َ‫ر‬ َ‫ذ‬ ْ‫د‬َ‫ق‬ َ ‫ل‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ ‫ون‬ُ‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ف‬َ‫ي‬‫ل‬ ٌ ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ ‫ل‬ َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬‫ل‬ ٌ ‫أن‬َ‫ذ‬‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ ‫ل‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ ‫ن‬‫و‬ُ‫ر‬ ِ ‫ص‬ْ‫ب‬ُ‫ي‬‫ل‬ ٌ ‫ن‬ُ‫ي‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ َ ‫ل‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬ َ ‫ون‬ ُ‫ع‬ ِ‫اف‬َ‫غ‬ ْ ‫أل‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬ َ ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ ‫ول‬ُ‫أ‬ ُّ ‫ل‬َ‫ض‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ ْ ‫ل‬َ‫ب‬ ِ ‫ام‬ َ‫ع‬ْ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ال‬َ‫ك‬ َ ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ ‫ول‬ُ‫أ‬ َ ‫ون‬ُ‫ل‬