SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
[1]
Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά, Βιβλίο 2. Κεφάλαιο 3. §50-56
Ὡς δ’ εἰπὼν ταῦτα ἐπαύσατο,
καὶἡ βουλὴδήλη ἐγένετοεὐμενῶςἐπιθορυβήσασα,
γνοὺςὁ Κριτίαςὅτιἀναφεύξοιτο
εἰ ἐπιτρέψοιτῇβουλῇδιαψηφίζεσθαιπερὶαὐτοῦ,
καὶτοῦτοοὐ βιωτὸν ἡγησάμενος,
προσελθὼνκαὶδιαλεχθείςτι τοῖςτριάκοντα ἐξῆλθε,
καὶἐπιστῆναιἐκέλευσετοὺςτὰ ἐγχειρίδια ἔχοντας
φανερῶςτῇβουλῇ ἐπὶ τοῖςδρυφάκτοις.
[2.3.51] πάλιν δὲεἰσελθὼνεἶπεν·
Ἐγώ, ὦ βουλή, νομίζω προστάτουἔργον εἶναι
οἵου δεῖ,ὃς ἂν ὁρῶν τοὺςφίλους ἐξαπατωμένουςμὴ
ἐπιτρέπῃ.καὶἐγὼ οὖντοῦτοποιήσω.
καὶγὰρ οἵδεοἱ ἐφεστηκότεςοὔφασιν ἡμῖν ἐπιτρέψειν,
εἰ ἀνήσομεν ἄνδρα
τὸν φανερῶςτὴν ὀλιγαρχίανλυμαινόμενον.
ἔστι δὲἐν τοῖς καινοῖςνόμοις
τῶν μὲν ἐν τοῖς τρισχιλίοιςὄντωνμηδένα ἀποθνῄσκειν
ἄνευτῆς ὑμετέραςψήφου,τῶνδ’ ἔξω τοῦκαταλόγου
κυρίουςεἶναιτοὺς τριάκοντα θανατοῦν.
ἐγὼ οὖν, ἔφη,Θηραμένηντουτονὶἐξαλείφω
ἐκ τοῦκαταλόγου, συνδοκοῦν ἅπασιν ἡμῖν.
καὶτοῦτον, ἔφη, ἡμεῖς θανατοῦμεν.
[2.3.52] ἀκούσαςταῦτα ὁΘηραμένης]
ἀνεπήδησεν ἐπὶτὴν ἑστίανκαὶεἶπεν·
Ἐγὼ δ’, ἔφη, ὦ ἄνδρες, ἱκετεύωτὰ πάντων ἐννομώτατα,
μὴ ἐπὶ Κριτίᾳ εἶναιἐξαλείφεινμήτεἐμὲ
Αφούσταμάτησετην απολογία τουλέγονταςαυτά,
καιη Βουλήτον επιδοκίμασεφανερά,
επειδήο ΚριτίαςκατάλαβεότιοΘηραμένηςθα γλίτωνε
αν άφηνετηΒουλή ν' αποφασίσειτην τύχη τουμε την
ψήφοτης
καιεπειδή αυτότοθεώρησεανυπόφορο
αφούπλησίασεκαιείπε κάτιστουςΤριάντα βγήκε
καιπρόσταξετουςμαχαιροφόρουςνα σταθούνκοντά
στο ξύλινοκιγκλίδωμα,έτσιπου οι βουλευτέςνα τους
βλέπουν καθαρά.
Έπειτα μπήκε ξανά μέσα κιείπε:
«Εγώ,βουλευτές, νομίζω έργοτουηγέτη
του σωστούείναι,όποιος τυχόν βλέπειτους φίλους του
να εξαπατώνται,
να το εμποδίζει. Αυτόθα κάνωλοιπόν κι εγώ.
Άλλωστεαυτοίπου στέκονταιεκείπέρα δηλώνουνότι
δεν θα μαςεπιτρέψουν
αν αφήσουμεελεύθεροέναν άνθρωπο
που βλάπτειολοφάνερατην ολιγαρχία.
Τώρα,σύμφωνα με την καινούργια νομοθεσία
κανέναςαπότουςΤρειςΧιλιάδεςδεν μπορεί να
θανατωθεί
χωρίς τη δική σαςψήφο, ενώ για όσουςδεν είναι
γραμμένοιστον κατάλογο
οι Τριάντα έχουν δικαίωμα να τουςθανατώνουν.
Εγώ, λοιπόν»,είπε,«διαγράφωαυτόν εδώτον
Θηραμένη
απότον κατάλογο,μετησύμφωνηγνώμη όλωνμας.
καιαυτόν,είπε,εμείς τον καταδικάζουμεσεθάνατο».
Μόλις τ' άκουσεαυτά οΘηραμένης,
μ' ένα πήδημα βρέθηκεκοντά στον βωμόκαιείπε:
«Κιεγώ, άνδρες,ικετεύωστ'όνομα της ίδιαςτης
δικαιοσύνης
να μη δοθεί στον Κριτία τοδικαίωμα να διαγράφειούτε
χρον. μτχ. Α. μτχ.
δ. χρον.
ρ.
ρ.Υ. ρ. Κ κατηγ. μτχ.επιρ. τροπ.
αιτιολ. μτχ.
δ. ειδ. πρ.
ρ.
δ. υποθ. πρ. ρ. Α.ρ. Α.ρ./τελ. απρμ.
εμπρ. αναφορ.
αιτιολ. μτχ.
Α.ρ. Κ
χρον. μτχ. χρον. μτχ. Α.μτχ. ρ.
ρ.Α.ρ., τελ. απρ Α.ρ., επιθ. μτχ.Α.μτχ.
επιρ. τροπ δοτ. αντικ. εμπρ. τόπ.
χρον. μτχ. ρ.
ρ. Α. ρ./ειδ. απρ
γεν. κατηγ. κτητ.
δ. αναφ. πρ.
δ. αναφ.-υποθ.
ρ.
Υ.ρ
.
χρον. μτχ Α. μτχ κατγ μτχ
ρ.Υ.ρ
.
Α. ρ./ειδ. απρΑ. απρ.
δ. υποθ.
ρ.ἡμεῖς, ενν Α. ρ.
επιθ. μτχ.Α. μτχ.
ρ. απρ.
Υ.ρ.Υ.απαρ.γεν. διαιρ.εμπρ. τόπ.
εμπρ. εξαιρ. επιθ. προσδ.
Υ.ρ. Υ. απρμ.Κ απαρμ. αναφορ. στο «κυρίους»
ρ.Α.ρ.
εμπρ. τόπ αιτ. απολ. αιτιολ. μτχ δ. προσκ.προσδ
ρ.Υ. ρ.Α. ρ.
χρον.μτχ Υ.ρ./Υ μτχΑ.μτχ
ρ. ρ.
ρ. Α. ρ.γ. διαιρ.κλητ. προσφ
εμπρ. εξάρτησ Υ. απαρμ Α. απαρμ
[2]
μήτε ὑμῶν ὃν ἂν βούληται,
ἀλλ’ ὅνπερ νόμονοὗτοιἔγραψαν περὶτῶν ἐντῷ
καταλόγῳ,κατὰ τοῦτονκαὶὑμῖνκαὶἐμοὶ τὴν
κρίσινεἶναι.
[2.3.53] καὶ τοῦτομέν, ἔφη,μὰ τοὺς θεοὺςοὐκ ἀγνοῶ,
ὅτι οὐδένμοι ἀρκέσειὅδεὁβωμός,
ἀλλὰ βούλομαικαὶτοῦτοἐπιδεῖξαι,
ὅτι οὗτοιοὐ μόνονεἰσὶ περὶ ἀνθρώπουςἀδικώτατοι,
ἀλλὰ καὶπερὶθεοὺς ἀσεβέστατοι.
ὑμῶν μέντοι, ἔφη, ὦ ἄνδρεςκαλοὶκἀγαθοί,θαυμάζω,
εἰ μὴ βοηθήσετεὑμῖν αὐτοῖς,
καὶταῦτα γιγνώσκοντεςὅτιοὐδὲν τὸἐμὸν ὄνομα
εὐεξαλειπτότερον ἢτὸὑμῶν ἑκάστου.
[2.3.54] ἐκ δὲ τούτουἐκέλευσεμὲν ὁ τῶν τριάκοντα
κῆρυξ τοὺς ἕνδεκα ἐπὶτὸνΘηραμένην·
ἐκεῖνοιδὲεἰσελθόντεςσὺντοῖς ὑπηρέταις, ἡγουμένου
αὐτῶνΣατύρουτοῦθρασυτάτουτεκαὶἀναιδεστάτου,
εἶπε μὲν ὁ Κριτίας·Παραδίδομεν ὑμῖν, ἔφη,Θηραμένην
τουτονὶκατακεκριμένονκατὰ τὸννόμον·
[2.3.55] ὑμεῖς δὲλαβόντεςκαὶἀπαγαγόντεςοἱἕνδεκα
οὗ δεῖ τὰ ἐκ τούτωνπράττετε.
ὡς δὲταῦτα εἶπεν,εἷλκεμὲν ἀπὸ τοῦ βωμοῦ ὁΣάτυρος,
εἷλκονδὲοἱ ὑπηρέται.
ὁ δὲ Θηραμένηςὥσπερ εἰκὸςκαὶθεοὺς ἐπεκαλεῖτοκαὶ
ἀνθρώπουςκαθορᾶν τὰ γιγνόμενα.
ἡ δὲ βουλὴἡσυχίανεἶχεν, ὁρῶσα
καὶτοὺς ἐπὶ τοῖς δρυφάκτοιςὁμοίουςΣατύρῳ
εμένα,
ούτεόποιον απόσας θέλει,
αλλά όποιον νόμοαυτοίπρότειναν εγγράφωςγια όσους
είναιγραμμένοι
στον κατάλογο,σύμφωνα μεαυτόν καιγια εσάςκαιγια
εμένα
να γίνεταιη δίκη.
Το ξέρωβέβαια,μα τους θεούς»,είπε,
«ότισε τίποτα δεν θα με βοηθήσειαυτόςο βωμός,
θέλω όμως να δείξω καιαυτό,
ότι τούτοιδω δεν είναιμονάχα φριχτά άδικοιμετους
ανθρώπους,
αλλά καιασεβέστατοιπροςτουςθεούς.
Απορώόμως», πρόσθεσε,«πουεσείς,ευυπόληπτοι
άνθρωποι,
δεν σκέφτεστενα υπερασπίσετετουςεαυτούςσας
κι ας ξέρετεότιτοδικό μου όνομα δεν ήταν καθόλου
πιο εύκολονα σβηστείαπ’ ό,τιτο όνομα τουκαθενός
απόεσάς!»
Μετά απόαυτό ο κήρυκαςτων Τριάντα
πρόσταξετουςΈντεκα να πιάσουν τον Θηραμένη.
Εκείνοιαφούμπήκαν με τους βοηθούςτους
κι επικεφαλήςτον Σάτυρο,τον πιοθρασύκιαδιάντροπο
απ' όλους
ο Κριτίαςείπε:«Σαςπαραδίνουμετούτον δωτον
Θηραμένη,
που καταδικάστηκεσύμφωνα μετον νόμο.
Εσείς οι έντεκα αφούτον συλλάβετεκαιτον οδηγήσετε
εκείπου πρέπει, να κάνετετα υπόλοιπα».
Ύστερα απ'αυτά τα λόγια ο Σάτυροςβάλθηκενα
τραβάειτον Θηραμένηαπότον βωμό,
κι οι βοηθοίτραβούσαν κιεκείνοι.
Ο Θηραμένηςπάλι,όπως ήταν φυσικό,φώναζεθεούςκι
ανθρώπουςμάρτυρεςτων όσων γίνονταν.
Οι βουλευτέςωστόσοδεν κουνήθηκαν, επειδήέβλεπαν
ότι αυτοίπου στέκονταν στοκιγκλίδωμα ήταν
ομοϊδεάτεςμετον Σάτυρο
δ. αναφ/υποθ. πρ., Α. απαρμφ
γεν. διαιρ
εμπρ. συμφων δ. προσωπ
επεξήγ στο ἐννομώτατα
δ. αναφ. πρ.
Υ. απαρ.
ρ.Α.ρ.
δ. ειδ. προτ
ρ. Υ.ρ.Α.ρ
.
επιρ. ποσού
ρ.
Α.ρ./τελ. απαρΑ.απαρ.
δ. ειδ. προτ, επεξηγ
Κ
Υ.ρ.
εμπρ. αναφ Κ
ρ.Α.ρ. κλητ. προσφών
δ. αιτιολ/υποθετ. αιτιολ.
ρ. Α.ρ.
εναντ μτχ.
δ. ειδ. προτ
ρ. ενν.
ἐστί
Υ.ρ.
Κ
β΄ όρος σύγκρ
γεν. κτητ.γεν. διαιρ.
τροπ. μτχ./γεν. απολ
ρ.
εμπρ. εχθρ. κατευθ
Υ. μτχ.Α. μτχ. επιθετ. προσδ
ρ. Υ.ρ. ρ.
Α. ρ.
Α. ρ.
αναφ. μτχ. εμπρ. συμφων.
χρον. μτχ. παράθεση ὑμεῖς
δ. χρον. πρ.
ρ.
ρ.
Υ. ρ.
εμπρ. τόπου
Α. μτχ.
Α. ρ./Υ.αραρ Α. ρ./τελ. απαρ Α. απαρ
ρ.
δ. αντικ.
[3]
καὶτὸ ἔμπροσθεντοῦβουλευτηρίουπλῆρες
τῶν φρουρῶν,καὶοὐκἀγνοοῦντεςὅτι
ἐγχειρίδια ἔχοντεςπαρῆσαν.
[2.3.56] οἱ δ’ ἀπήγαγοντὸν ἄνδρα διὰ τῆςἀγορᾶς
μάλα μεγάλῃτῇφωνῇ δηλοῦντα οἷα ἔπασχε.
λέγεταιδ’ ἓν ῥῆμα καὶ τοῦτοαὐτοῦ.
ὡς εἶπεν ὁ Σάτυροςὅτιοἰμώξοιτο,εἰ μὴ σιωπήσειεν,
ἐπήρετο· Ἂνδὲ σιωπῶ, οὐκ ἄρ’, ἔφη,οἰμώξομαι;
καὶἐπεί γε ἀποθνῄσκειν ἀναγκαζόμενοςτὸκώνειον
ἔπιε,τὸ λειπόμενον ἔφασαν ἀποκοτταβίσαντα
εἰπεῖναὐτόν·Κριτίᾳ τοῦτ’ ἔστωτῷ καλῷ.
καὶτοῦτομὲν οὐκ ἀγνοῶ,ὅτιταῦτα ἀποφθέγματα οὐκ
ἀξιόλογα, ἐκεῖνοδὲκρίνωτοῦἀνδρὸςἀγαστόν,
τὸ τοῦθανάτουπαρεστηκότος
μήτε τὸφρόνιμον μήτετὸ παιγνιῶδεςἀπολιπεῖν ἐκτῆς
ψυχῆς.
καιότι το μπροστινόμέροςτουβουλευτηρίουήταν
γεμάτο
απόφρουρούςκαιεπειδήδεν αγνοούσαν ότι
ήταν οπλισμένοιμ' εγχειρίδια.
Αυτοίλοιπόν οδήγησαν τον άνδραδια μέσου της
Αγοράς,
ενώ αυτόςφανέρωνεμεπολύδυνατήφωνήόσα
πάθαινε.
Διηγούνταικαιτούτητην κουβέντα τουΘηραμένη·
όταν τουείπε ο Σάτυροςότιθα μετανιώσειανδεν
σιωπήσει,
ρώτησε:«Ώστεαν σωπάσω δεν θα μετανιώσω;»
Καιόταν εξαναγκαζόμενοςνα πεθάνειέπινετοκώνειο,
λένεότι έχυσε τις τελευταίεςσταγόνες― όπωςστον
κότταβο»,
λέγοντας:«Στην υγειά τουαγαπητούμουΚριτία!»
Το ξέρωότι τέτοιεςκουβέντεςδεν αξίζειν' αναφέρονται·
ωστόσοβρίσκω καιεκείνοαξιοθαύμαστοσ'αυτόντον
άνθρωπο,
ότι δηλαδήακόμα καιμπροστά στον θάνατο
δεν έχασεμήτε την αυτοκυριαρχία,μήτετοχιούμορ
του.
Κ στο Α. μτχ.Α. μτχ. γεν. διαιρ.
γεν. αντικ. αιτιολ. μτχ
ειδικ. προτ./Α μτχ
ρ.
τροπ μτχΑ μτχ
Υ. ρ.
χρον./τροπ μτχ
εμπρ τόπ
δοτ. τροπκατηγ. προσδ
δ. πλαγ. ερωτ
Α ρ.
Υ.ρ. γεν. υποκ.
δ. χρον. πρ
δ. ειδ. πρ δ. υποθετ. πρ
δ. υποθετ.
ρ.
Α. ρ.τροπ. μτχ.Α. μτχ./τελ απαρ
ρ.
Αρ./ειδ απαρ Υ. απρ
χρον. μτχ.Α. μτχ.
ρ.Υ. ρ.δ. προ επιθ πρ
ρ.Α. ρ. δ. ειδ πρ
Υ. ρ.
Κ
επιθ προσδ
ἐστί
ρ. ΚΑ. ρ.
επεξήγηση, εναρθρ. απαρμφ
εμπρ. απομακρ
γεν. απολ. χρον. μτχ.Υ. μτχ.

More Related Content

What's hot

Metafrasi syntaxi xenofon 2.1.16-32
Metafrasi syntaxi xenofon  2.1.16-32Metafrasi syntaxi xenofon  2.1.16-32
Metafrasi syntaxi xenofon 2.1.16-32Vasilis Vasileiou
 
Metafrasi syntaxi xenofon 2.4.18-23
Metafrasi syntaxi xenofon 2.4.18-23Metafrasi syntaxi xenofon 2.4.18-23
Metafrasi syntaxi xenofon 2.4.18-23Vasilis Vasileiou
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37Georgia Sofi
 
ιστορία α σχεδιαγράμματα
ιστορία α   σχεδιαγράμματαιστορία α   σχεδιαγράμματα
ιστορία α σχεδιαγράμματαdepav
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαΑ Χ
 
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣAlexadro Del Mel
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςcgialopsos
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμαEleni Kots
 
μονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτουμονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτουEleni Kots
 
Ξενοφώντας "Ελληνικά", Α' Λυκείου Β' 4, §§ 18 - 23: Μετάφραση
Ξενοφώντας "Ελληνικά", Α' Λυκείου Β' 4, §§ 18 - 23: ΜετάφρασηΞενοφώντας "Ελληνικά", Α' Λυκείου Β' 4, §§ 18 - 23: Μετάφραση
Ξενοφώντας "Ελληνικά", Α' Λυκείου Β' 4, §§ 18 - 23: ΜετάφρασηThanos Stavropoulos
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςAntonis Stergiou
 
Oμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνOμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαΟμηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαEleni Kots
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 

What's hot (20)

Metafrasi syntaxi xenofon 2.1.16-32
Metafrasi syntaxi xenofon  2.1.16-32Metafrasi syntaxi xenofon  2.1.16-32
Metafrasi syntaxi xenofon 2.1.16-32
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
 
Metafrasi syntaxi xenofon 2.4.18-23
Metafrasi syntaxi xenofon 2.4.18-23Metafrasi syntaxi xenofon 2.4.18-23
Metafrasi syntaxi xenofon 2.4.18-23
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 37
 
ιστορία α σχεδιαγράμματα
ιστορία α   σχεδιαγράμματαιστορία α   σχεδιαγράμματα
ιστορία α σχεδιαγράμματα
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
 
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακας
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
 
μονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτουμονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτου
 
ρήμα sum - fui - esse
ρήμα sum - fui - esseρήμα sum - fui - esse
ρήμα sum - fui - esse
 
Ξενοφώντας "Ελληνικά", Α' Λυκείου Β' 4, §§ 18 - 23: Μετάφραση
Ξενοφώντας "Ελληνικά", Α' Λυκείου Β' 4, §§ 18 - 23: ΜετάφρασηΞενοφώντας "Ελληνικά", Α' Λυκείου Β' 4, §§ 18 - 23: Μετάφραση
Ξενοφώντας "Ελληνικά", Α' Λυκείου Β' 4, §§ 18 - 23: Μετάφραση
 
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικηςαρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
αρχικοι χρονοι αρχαιας ελληνικης
 
Oμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνOμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
 
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - ΣχεδιάγραμμαΟμηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
Ομηρική Εποχή - Σχεδιάγραμμα
 
800 ομορριζα
800 ομορριζα800 ομορριζα
800 ομορριζα
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 

Viewers also liked

Resultado do parlamento jovem dia 1 (retificado)
Resultado do parlamento jovem   dia 1 (retificado)Resultado do parlamento jovem   dia 1 (retificado)
Resultado do parlamento jovem dia 1 (retificado)Isaquel Silva
 
Givet newsletter n 3 slovenia-final
Givet   newsletter n 3 slovenia-finalGivet   newsletter n 3 slovenia-final
Givet newsletter n 3 slovenia-finalGeorgeta Manafu
 
El Mundial de los Medios
El Mundial de los MediosEl Mundial de los Medios
El Mundial de los MediosSiglo Data MMI
 
01 管理思想的演進
01 管理思想的演進01 管理思想的演進
01 管理思想的演進ChiChi
 
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza Bizup
 
Problemas orientacion
Problemas orientacionProblemas orientacion
Problemas orientacionjjuuaannn
 
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์ptwnice01
 
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...Blog Forum Gdańsk
 
Rezultate faza interjudeteana
Rezultate faza interjudeteanaRezultate faza interjudeteana
Rezultate faza interjudeteanaGeorgeta Manafu
 
скандинавская ходьба
скандинавская ходьбаскандинавская ходьба
скандинавская ходьбаFintfin
 
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...Aruba S.p.A.
 
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troefSRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troefMaxus Belgium
 
2011 mahtomedi elementary school
 2011   mahtomedi elementary school 2011   mahtomedi elementary school
2011 mahtomedi elementary schoolKen Koense
 

Viewers also liked (20)

Resultado do parlamento jovem dia 1 (retificado)
Resultado do parlamento jovem   dia 1 (retificado)Resultado do parlamento jovem   dia 1 (retificado)
Resultado do parlamento jovem dia 1 (retificado)
 
Givet newsletter n 3 slovenia-final
Givet   newsletter n 3 slovenia-finalGivet   newsletter n 3 slovenia-final
Givet newsletter n 3 slovenia-final
 
CV Dennis Mauro
CV Dennis MauroCV Dennis Mauro
CV Dennis Mauro
 
El Mundial de los Medios
El Mundial de los MediosEl Mundial de los Medios
El Mundial de los Medios
 
We transfer
We transferWe transfer
We transfer
 
01 管理思想的演進
01 管理思想的演進01 管理思想的演進
01 管理思想的演進
 
Imagens neoclassicismo (8º ano)
Imagens neoclassicismo (8º ano)Imagens neoclassicismo (8º ano)
Imagens neoclassicismo (8º ano)
 
Internetove podnikanie
Internetove podnikanieInternetove podnikanie
Internetove podnikanie
 
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
SEO per Google News - Bizup - Andrea Serravezza
 
Problemas orientacion
Problemas orientacionProblemas orientacion
Problemas orientacion
 
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
อุปกรณ์พื้นฐานคอมพิวเตอร์
 
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
Blog Forum Gdańsk 2014, Call for papers: Konieczność czy bullshit: warsztat d...
 
Rezultate faza interjudeteana
Rezultate faza interjudeteanaRezultate faza interjudeteana
Rezultate faza interjudeteana
 
Miniature circuit breakers (MCB)
Miniature circuit breakers (MCB)Miniature circuit breakers (MCB)
Miniature circuit breakers (MCB)
 
скандинавская ходьба
скандинавская ходьбаскандинавская ходьба
скандинавская ходьба
 
Photos1950 1960~~~1
Photos1950 1960~~~1Photos1950 1960~~~1
Photos1950 1960~~~1
 
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
Con Aruba, a lezione di cloud #lezione 14 - parte 2: Cloud Monitoring, un uti...
 
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troefSRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
SRP Barometer - week-25 - Wielrennen troef
 
Test
TestTest
Test
 
2011 mahtomedi elementary school
 2011   mahtomedi elementary school 2011   mahtomedi elementary school
2011 mahtomedi elementary school
 

Similar to Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56

διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.Evaggelos Manitakis
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο2oGymAgPar
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταΕλενη Λιουσα
 
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσουεγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσουTsormpatzoglou Nestor
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑtoniakots
 
Empowering job candidates - Nadine Georgiou
Empowering job candidates - Nadine GeorgiouEmpowering job candidates - Nadine Georgiou
Empowering job candidates - Nadine GeorgiouLoft2work
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗkiriaki69
 
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"gina zaza
 
βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλαβυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλαgympentelis
 
αντιγόνη σοφοκλή 162-279
αντιγόνη σοφοκλή 162-279αντιγόνη σοφοκλή 162-279
αντιγόνη σοφοκλή 162-279Vasilis Vasileiou
 
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ dimgkik
 
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριώνΤεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριώνstratos goumas
 

Similar to Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56 (20)

διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
διαγώνισμα α τετραμήνου ιανουάριος 2014.
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
 
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσουεγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
εγχειρίδιο+αντιμετώπισης+σχολικού+εκφοβισμού καραβόλτσου
 
eclass-sch.gr
eclass-sch.greclass-sch.gr
eclass-sch.gr
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
 
Empowering job candidates - Nadine Georgiou
Empowering job candidates - Nadine GeorgiouEmpowering job candidates - Nadine Georgiou
Empowering job candidates - Nadine Georgiou
 
3.51 52
3.51 523.51 52
3.51 52
 
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΜΟΡΦΕΣ ΠΕΙΘΟΥΣ - Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ
 
E2048 2019 0
E2048 2019 0E2048 2019 0
E2048 2019 0
 
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλους "Ηθικά Νικομάχεια"
 
βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλαβυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλα
 
αντιγόνη σοφοκλή 162-279
αντιγόνη σοφοκλή 162-279αντιγόνη σοφοκλή 162-279
αντιγόνη σοφοκλή 162-279
 
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ
 
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριώνΤεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
Τεχνική και Θεμελιώδης Ανάλυση μετοχών και εταιριών
 
Arxaia askisis grammatikis
Arxaia askisis grammatikisArxaia askisis grammatikis
Arxaia askisis grammatikis
 
E2089 21
E2089 21E2089 21
E2089 21
 
ΠΟΛ. 1141/16
ΠΟΛ. 1141/16ΠΟΛ. 1141/16
ΠΟΛ. 1141/16
 
Pol1026 18
Pol1026 18Pol1026 18
Pol1026 18
 
Shame 2011
Shame 2011Shame 2011
Shame 2011
 

More from Vasilis Vasileiou

More from Vasilis Vasileiou (20)

Brain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμος
Brain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμοςBrain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμος
Brain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμος
 
Πρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ Λυκείου
Πρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ ΛυκείουΠρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ Λυκείου
Πρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ Λυκείου
 
2 1 προοίμιο ακμής 843 867
2 1 προοίμιο ακμής 843 8672 1 προοίμιο ακμής 843 867
2 1 προοίμιο ακμής 843 867
 
2 3 κοινωνία
2 3 κοινωνία2 3 κοινωνία
2 3 κοινωνία
 
2 5 διεθνής ακτινοβολία
2 5 διεθνής ακτινοβολία2 5 διεθνής ακτινοβολία
2 5 διεθνής ακτινοβολία
 
2 7 φεουδαρχία
2 7 φεουδαρχία2 7 φεουδαρχία
2 7 φεουδαρχία
 
κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2
 
κεφ 1 ενότητα 1
κεφ 1 ενότητα 1κεφ 1 ενότητα 1
κεφ 1 ενότητα 1
 
κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2 κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2
 
κεφ 1 ενότητα 3
κεφ 1 ενότητα 3κεφ 1 ενότητα 3
κεφ 1 ενότητα 3
 
2 3 γλώσσα_νόημα
2 3 γλώσσα_νόημα2 3 γλώσσα_νόημα
2 3 γλώσσα_νόημα
 
2 4 λόγος_λογική
2 4 λόγος_λογική2 4 λόγος_λογική
2 4 λόγος_λογική
 
2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική
 
3 1 σκεπτικισμός
3 1 σκεπτικισμός3 1 σκεπτικισμός
3 1 σκεπτικισμός
 
3.74
3.743.74
3.74
 
3.74
3.743.74
3.74
 
3.71 73
3.71 733.71 73
3.71 73
 
3.71 73
3.71 733.71 73
3.71 73
 
3.70
3.703.70
3.70
 
3.70
3.703.70
3.70
 

Recently uploaded

ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 

Recently uploaded (20)

ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 

Metafrasi syntaxi xenofon 2.3.50-56

  • 1. [1] Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά, Βιβλίο 2. Κεφάλαιο 3. §50-56 Ὡς δ’ εἰπὼν ταῦτα ἐπαύσατο, καὶἡ βουλὴδήλη ἐγένετοεὐμενῶςἐπιθορυβήσασα, γνοὺςὁ Κριτίαςὅτιἀναφεύξοιτο εἰ ἐπιτρέψοιτῇβουλῇδιαψηφίζεσθαιπερὶαὐτοῦ, καὶτοῦτοοὐ βιωτὸν ἡγησάμενος, προσελθὼνκαὶδιαλεχθείςτι τοῖςτριάκοντα ἐξῆλθε, καὶἐπιστῆναιἐκέλευσετοὺςτὰ ἐγχειρίδια ἔχοντας φανερῶςτῇβουλῇ ἐπὶ τοῖςδρυφάκτοις. [2.3.51] πάλιν δὲεἰσελθὼνεἶπεν· Ἐγώ, ὦ βουλή, νομίζω προστάτουἔργον εἶναι οἵου δεῖ,ὃς ἂν ὁρῶν τοὺςφίλους ἐξαπατωμένουςμὴ ἐπιτρέπῃ.καὶἐγὼ οὖντοῦτοποιήσω. καὶγὰρ οἵδεοἱ ἐφεστηκότεςοὔφασιν ἡμῖν ἐπιτρέψειν, εἰ ἀνήσομεν ἄνδρα τὸν φανερῶςτὴν ὀλιγαρχίανλυμαινόμενον. ἔστι δὲἐν τοῖς καινοῖςνόμοις τῶν μὲν ἐν τοῖς τρισχιλίοιςὄντωνμηδένα ἀποθνῄσκειν ἄνευτῆς ὑμετέραςψήφου,τῶνδ’ ἔξω τοῦκαταλόγου κυρίουςεἶναιτοὺς τριάκοντα θανατοῦν. ἐγὼ οὖν, ἔφη,Θηραμένηντουτονὶἐξαλείφω ἐκ τοῦκαταλόγου, συνδοκοῦν ἅπασιν ἡμῖν. καὶτοῦτον, ἔφη, ἡμεῖς θανατοῦμεν. [2.3.52] ἀκούσαςταῦτα ὁΘηραμένης] ἀνεπήδησεν ἐπὶτὴν ἑστίανκαὶεἶπεν· Ἐγὼ δ’, ἔφη, ὦ ἄνδρες, ἱκετεύωτὰ πάντων ἐννομώτατα, μὴ ἐπὶ Κριτίᾳ εἶναιἐξαλείφεινμήτεἐμὲ Αφούσταμάτησετην απολογία τουλέγονταςαυτά, καιη Βουλήτον επιδοκίμασεφανερά, επειδήο ΚριτίαςκατάλαβεότιοΘηραμένηςθα γλίτωνε αν άφηνετηΒουλή ν' αποφασίσειτην τύχη τουμε την ψήφοτης καιεπειδή αυτότοθεώρησεανυπόφορο αφούπλησίασεκαιείπε κάτιστουςΤριάντα βγήκε καιπρόσταξετουςμαχαιροφόρουςνα σταθούνκοντά στο ξύλινοκιγκλίδωμα,έτσιπου οι βουλευτέςνα τους βλέπουν καθαρά. Έπειτα μπήκε ξανά μέσα κιείπε: «Εγώ,βουλευτές, νομίζω έργοτουηγέτη του σωστούείναι,όποιος τυχόν βλέπειτους φίλους του να εξαπατώνται, να το εμποδίζει. Αυτόθα κάνωλοιπόν κι εγώ. Άλλωστεαυτοίπου στέκονταιεκείπέρα δηλώνουνότι δεν θα μαςεπιτρέψουν αν αφήσουμεελεύθεροέναν άνθρωπο που βλάπτειολοφάνερατην ολιγαρχία. Τώρα,σύμφωνα με την καινούργια νομοθεσία κανέναςαπότουςΤρειςΧιλιάδεςδεν μπορεί να θανατωθεί χωρίς τη δική σαςψήφο, ενώ για όσουςδεν είναι γραμμένοιστον κατάλογο οι Τριάντα έχουν δικαίωμα να τουςθανατώνουν. Εγώ, λοιπόν»,είπε,«διαγράφωαυτόν εδώτον Θηραμένη απότον κατάλογο,μετησύμφωνηγνώμη όλωνμας. καιαυτόν,είπε,εμείς τον καταδικάζουμεσεθάνατο». Μόλις τ' άκουσεαυτά οΘηραμένης, μ' ένα πήδημα βρέθηκεκοντά στον βωμόκαιείπε: «Κιεγώ, άνδρες,ικετεύωστ'όνομα της ίδιαςτης δικαιοσύνης να μη δοθεί στον Κριτία τοδικαίωμα να διαγράφειούτε χρον. μτχ. Α. μτχ. δ. χρον. ρ. ρ.Υ. ρ. Κ κατηγ. μτχ.επιρ. τροπ. αιτιολ. μτχ. δ. ειδ. πρ. ρ. δ. υποθ. πρ. ρ. Α.ρ. Α.ρ./τελ. απρμ. εμπρ. αναφορ. αιτιολ. μτχ. Α.ρ. Κ χρον. μτχ. χρον. μτχ. Α.μτχ. ρ. ρ.Α.ρ., τελ. απρ Α.ρ., επιθ. μτχ.Α.μτχ. επιρ. τροπ δοτ. αντικ. εμπρ. τόπ. χρον. μτχ. ρ. ρ. Α. ρ./ειδ. απρ γεν. κατηγ. κτητ. δ. αναφ. πρ. δ. αναφ.-υποθ. ρ. Υ.ρ . χρον. μτχ Α. μτχ κατγ μτχ ρ.Υ.ρ . Α. ρ./ειδ. απρΑ. απρ. δ. υποθ. ρ.ἡμεῖς, ενν Α. ρ. επιθ. μτχ.Α. μτχ. ρ. απρ. Υ.ρ.Υ.απαρ.γεν. διαιρ.εμπρ. τόπ. εμπρ. εξαιρ. επιθ. προσδ. Υ.ρ. Υ. απρμ.Κ απαρμ. αναφορ. στο «κυρίους» ρ.Α.ρ. εμπρ. τόπ αιτ. απολ. αιτιολ. μτχ δ. προσκ.προσδ ρ.Υ. ρ.Α. ρ. χρον.μτχ Υ.ρ./Υ μτχΑ.μτχ ρ. ρ. ρ. Α. ρ.γ. διαιρ.κλητ. προσφ εμπρ. εξάρτησ Υ. απαρμ Α. απαρμ
  • 2. [2] μήτε ὑμῶν ὃν ἂν βούληται, ἀλλ’ ὅνπερ νόμονοὗτοιἔγραψαν περὶτῶν ἐντῷ καταλόγῳ,κατὰ τοῦτονκαὶὑμῖνκαὶἐμοὶ τὴν κρίσινεἶναι. [2.3.53] καὶ τοῦτομέν, ἔφη,μὰ τοὺς θεοὺςοὐκ ἀγνοῶ, ὅτι οὐδένμοι ἀρκέσειὅδεὁβωμός, ἀλλὰ βούλομαικαὶτοῦτοἐπιδεῖξαι, ὅτι οὗτοιοὐ μόνονεἰσὶ περὶ ἀνθρώπουςἀδικώτατοι, ἀλλὰ καὶπερὶθεοὺς ἀσεβέστατοι. ὑμῶν μέντοι, ἔφη, ὦ ἄνδρεςκαλοὶκἀγαθοί,θαυμάζω, εἰ μὴ βοηθήσετεὑμῖν αὐτοῖς, καὶταῦτα γιγνώσκοντεςὅτιοὐδὲν τὸἐμὸν ὄνομα εὐεξαλειπτότερον ἢτὸὑμῶν ἑκάστου. [2.3.54] ἐκ δὲ τούτουἐκέλευσεμὲν ὁ τῶν τριάκοντα κῆρυξ τοὺς ἕνδεκα ἐπὶτὸνΘηραμένην· ἐκεῖνοιδὲεἰσελθόντεςσὺντοῖς ὑπηρέταις, ἡγουμένου αὐτῶνΣατύρουτοῦθρασυτάτουτεκαὶἀναιδεστάτου, εἶπε μὲν ὁ Κριτίας·Παραδίδομεν ὑμῖν, ἔφη,Θηραμένην τουτονὶκατακεκριμένονκατὰ τὸννόμον· [2.3.55] ὑμεῖς δὲλαβόντεςκαὶἀπαγαγόντεςοἱἕνδεκα οὗ δεῖ τὰ ἐκ τούτωνπράττετε. ὡς δὲταῦτα εἶπεν,εἷλκεμὲν ἀπὸ τοῦ βωμοῦ ὁΣάτυρος, εἷλκονδὲοἱ ὑπηρέται. ὁ δὲ Θηραμένηςὥσπερ εἰκὸςκαὶθεοὺς ἐπεκαλεῖτοκαὶ ἀνθρώπουςκαθορᾶν τὰ γιγνόμενα. ἡ δὲ βουλὴἡσυχίανεἶχεν, ὁρῶσα καὶτοὺς ἐπὶ τοῖς δρυφάκτοιςὁμοίουςΣατύρῳ εμένα, ούτεόποιον απόσας θέλει, αλλά όποιον νόμοαυτοίπρότειναν εγγράφωςγια όσους είναιγραμμένοι στον κατάλογο,σύμφωνα μεαυτόν καιγια εσάςκαιγια εμένα να γίνεταιη δίκη. Το ξέρωβέβαια,μα τους θεούς»,είπε, «ότισε τίποτα δεν θα με βοηθήσειαυτόςο βωμός, θέλω όμως να δείξω καιαυτό, ότι τούτοιδω δεν είναιμονάχα φριχτά άδικοιμετους ανθρώπους, αλλά καιασεβέστατοιπροςτουςθεούς. Απορώόμως», πρόσθεσε,«πουεσείς,ευυπόληπτοι άνθρωποι, δεν σκέφτεστενα υπερασπίσετετουςεαυτούςσας κι ας ξέρετεότιτοδικό μου όνομα δεν ήταν καθόλου πιο εύκολονα σβηστείαπ’ ό,τιτο όνομα τουκαθενός απόεσάς!» Μετά απόαυτό ο κήρυκαςτων Τριάντα πρόσταξετουςΈντεκα να πιάσουν τον Θηραμένη. Εκείνοιαφούμπήκαν με τους βοηθούςτους κι επικεφαλήςτον Σάτυρο,τον πιοθρασύκιαδιάντροπο απ' όλους ο Κριτίαςείπε:«Σαςπαραδίνουμετούτον δωτον Θηραμένη, που καταδικάστηκεσύμφωνα μετον νόμο. Εσείς οι έντεκα αφούτον συλλάβετεκαιτον οδηγήσετε εκείπου πρέπει, να κάνετετα υπόλοιπα». Ύστερα απ'αυτά τα λόγια ο Σάτυροςβάλθηκενα τραβάειτον Θηραμένηαπότον βωμό, κι οι βοηθοίτραβούσαν κιεκείνοι. Ο Θηραμένηςπάλι,όπως ήταν φυσικό,φώναζεθεούςκι ανθρώπουςμάρτυρεςτων όσων γίνονταν. Οι βουλευτέςωστόσοδεν κουνήθηκαν, επειδήέβλεπαν ότι αυτοίπου στέκονταν στοκιγκλίδωμα ήταν ομοϊδεάτεςμετον Σάτυρο δ. αναφ/υποθ. πρ., Α. απαρμφ γεν. διαιρ εμπρ. συμφων δ. προσωπ επεξήγ στο ἐννομώτατα δ. αναφ. πρ. Υ. απαρ. ρ.Α.ρ. δ. ειδ. προτ ρ. Υ.ρ.Α.ρ . επιρ. ποσού ρ. Α.ρ./τελ. απαρΑ.απαρ. δ. ειδ. προτ, επεξηγ Κ Υ.ρ. εμπρ. αναφ Κ ρ.Α.ρ. κλητ. προσφών δ. αιτιολ/υποθετ. αιτιολ. ρ. Α.ρ. εναντ μτχ. δ. ειδ. προτ ρ. ενν. ἐστί Υ.ρ. Κ β΄ όρος σύγκρ γεν. κτητ.γεν. διαιρ. τροπ. μτχ./γεν. απολ ρ. εμπρ. εχθρ. κατευθ Υ. μτχ.Α. μτχ. επιθετ. προσδ ρ. Υ.ρ. ρ. Α. ρ. Α. ρ. αναφ. μτχ. εμπρ. συμφων. χρον. μτχ. παράθεση ὑμεῖς δ. χρον. πρ. ρ. ρ. Υ. ρ. εμπρ. τόπου Α. μτχ. Α. ρ./Υ.αραρ Α. ρ./τελ. απαρ Α. απαρ ρ. δ. αντικ.
  • 3. [3] καὶτὸ ἔμπροσθεντοῦβουλευτηρίουπλῆρες τῶν φρουρῶν,καὶοὐκἀγνοοῦντεςὅτι ἐγχειρίδια ἔχοντεςπαρῆσαν. [2.3.56] οἱ δ’ ἀπήγαγοντὸν ἄνδρα διὰ τῆςἀγορᾶς μάλα μεγάλῃτῇφωνῇ δηλοῦντα οἷα ἔπασχε. λέγεταιδ’ ἓν ῥῆμα καὶ τοῦτοαὐτοῦ. ὡς εἶπεν ὁ Σάτυροςὅτιοἰμώξοιτο,εἰ μὴ σιωπήσειεν, ἐπήρετο· Ἂνδὲ σιωπῶ, οὐκ ἄρ’, ἔφη,οἰμώξομαι; καὶἐπεί γε ἀποθνῄσκειν ἀναγκαζόμενοςτὸκώνειον ἔπιε,τὸ λειπόμενον ἔφασαν ἀποκοτταβίσαντα εἰπεῖναὐτόν·Κριτίᾳ τοῦτ’ ἔστωτῷ καλῷ. καὶτοῦτομὲν οὐκ ἀγνοῶ,ὅτιταῦτα ἀποφθέγματα οὐκ ἀξιόλογα, ἐκεῖνοδὲκρίνωτοῦἀνδρὸςἀγαστόν, τὸ τοῦθανάτουπαρεστηκότος μήτε τὸφρόνιμον μήτετὸ παιγνιῶδεςἀπολιπεῖν ἐκτῆς ψυχῆς. καιότι το μπροστινόμέροςτουβουλευτηρίουήταν γεμάτο απόφρουρούςκαιεπειδήδεν αγνοούσαν ότι ήταν οπλισμένοιμ' εγχειρίδια. Αυτοίλοιπόν οδήγησαν τον άνδραδια μέσου της Αγοράς, ενώ αυτόςφανέρωνεμεπολύδυνατήφωνήόσα πάθαινε. Διηγούνταικαιτούτητην κουβέντα τουΘηραμένη· όταν τουείπε ο Σάτυροςότιθα μετανιώσειανδεν σιωπήσει, ρώτησε:«Ώστεαν σωπάσω δεν θα μετανιώσω;» Καιόταν εξαναγκαζόμενοςνα πεθάνειέπινετοκώνειο, λένεότι έχυσε τις τελευταίεςσταγόνες― όπωςστον κότταβο», λέγοντας:«Στην υγειά τουαγαπητούμουΚριτία!» Το ξέρωότι τέτοιεςκουβέντεςδεν αξίζειν' αναφέρονται· ωστόσοβρίσκω καιεκείνοαξιοθαύμαστοσ'αυτόντον άνθρωπο, ότι δηλαδήακόμα καιμπροστά στον θάνατο δεν έχασεμήτε την αυτοκυριαρχία,μήτετοχιούμορ του. Κ στο Α. μτχ.Α. μτχ. γεν. διαιρ. γεν. αντικ. αιτιολ. μτχ ειδικ. προτ./Α μτχ ρ. τροπ μτχΑ μτχ Υ. ρ. χρον./τροπ μτχ εμπρ τόπ δοτ. τροπκατηγ. προσδ δ. πλαγ. ερωτ Α ρ. Υ.ρ. γεν. υποκ. δ. χρον. πρ δ. ειδ. πρ δ. υποθετ. πρ δ. υποθετ. ρ. Α. ρ.τροπ. μτχ.Α. μτχ./τελ απαρ ρ. Αρ./ειδ απαρ Υ. απρ χρον. μτχ.Α. μτχ. ρ.Υ. ρ.δ. προ επιθ πρ ρ.Α. ρ. δ. ειδ πρ Υ. ρ. Κ επιθ προσδ ἐστί ρ. ΚΑ. ρ. επεξήγηση, εναρθρ. απαρμφ εμπρ. απομακρ γεν. απολ. χρον. μτχ.Υ. μτχ.