Dokumen tersebut merupakan modul pelatihan tentang topik "Merdeka Belajar" yang membahas pengertian dan penerapan program Merdeka Belajar, tujuan pelatihan, dan lima modul pelatihan yang mencakup mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik kecerdasan budi pekerti, dan pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan.
3. TUJUAN TOPIK : MERDEKA BELAJAR
PRINSIP PENDIDIKAN BERDASARKAN
PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA
PEMAHAMAN UNTUK MEMFASILITASI
MURID AGAR TUMBUH SESUAI DENGAN
KODRATNYA
PENERAPAN PEMBELAJARAN YANG
MEMERDEKAKAN MURID
4. PENGERTIAN MERDEKA
BELAJAR
Program Merdeka Belajar
Merupakan program yang mengupayakan
proses belajar siswa secara merdeka atau
bebas sesuai dengan minat dan karakter
mereka. Guru kini tidak lagi berperan untuk
menjalankan kurikulum saja namun menjadi
penghubung antara kurikulum dan minat
siswa.
5. MODUL PELATIHAN TOPIK
“MERDEKA BELAJAR”
1. Mengenali dan memahami
diri sebagai pendidik
2. Mendidik dan Mengajar
3. Mendampingi murid dengan
utuh dan menyeluruh
4. Mendidik dan melatih kecerdasan
budi pekerti
5. Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan
6. MODUL 1
MENGENA LI DA N MEMA HA MI DIR I
SEBA GA I PENDIDIK
Materi
Mengenali diri dan perannya sebagai
pendidik
Apa peran saya sebagai Guru
Ingin menjadi guru seperti apa saya
7. MODUL 2. MENDIDIK DA N MENGA JA R
1. Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan
2. Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
hidup peserta didik secara lahir maupun batin
3. Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada peserta
didik sehingga dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
setinggi-tingginya
4. Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan, namun
mendidik keterampilan berpikir dan menggambarkan kecerdasan
batin peserta didik
5. Pendidik sebaiknya memiliki sistem among diantaranya ing ngarsi
sung tulodo ing madyo mangun karso dan tut wuri handayani
6. Pendidikan atau tuntunan seyogyanya mampu memberikan didikan
lahir maupun didikan batin kepada murid
8. M O D U L 3
M E N DA M P I N G I M U R I D D E N G A N U T U H
DA N M E N Y E L U RU H
Menjadi manusia merdeka,
yang hidup bersandar pada
kekuatan sendiri baik lahir
maupun batin. Tidak
tergantung pada orang lain.
Pendidikan itu menuntun
segala kekuatan kodrat yang
ada pada anak-anak agar
mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan
yang setinggi-tingginya.
Menyelaraskan peran sebagai
pendidik yang relevan
dengan konteks murid dan
perkembangan zaman
Menjadi pendidik itu sangat
menantang apalagi dengan
perubahan zaman yang
dinamis seperti saat ini.
10. MODUL 4
MENDIDIK DA N MELA TIH
KECER DA SA N BUDI PEKERTI
Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran, perasaan
dan kehendak sehingga menimbulkan suatu negara
Budi pekerti juga merupakan panduan cipta, rasa dan karsa
Budi pekerti peserta didik tidak hanya di bentuk di lingkungan
sekolah saja tapi juga terbenyuk dari lingkungan keluarga dan
masyarakat
Kodrat anak di ibaratkan kertas yang sudah berisi penuh, yang
terisi berbagai macam coretan dan tulisan. Sehingga tugas
pendidik adalah menebalkan dan memperjelas arti coretan dan
tulisan tersebut
11. MODUL 5
PENDIDIKA N YA NG MENGA NTA R KAN
KESELA MA TA N DA N KEBA HA GIA AN
Sebagai seorang guru tidak hanya
mengajarkan ilmu pengetahuan
saja, tetapi guru harus mampu
membimbing dan memantau
peserta didik untuk mencapai
pemahaman yang bermakna
Perspektif guru tidak selalu
sama dengan perspektif
peserta didik
Fungsi pendidikan adalah
mengantarkan peserta didik
agar siap hidup dan mampu
mengisi zamannya
