2. Disposi'on
• Rammesætning:
Par'cipatory
culture
• Mo'va'onsteori
• Mo'va'on
i9.
brugerak'vitet
på
ne>et
• Metodediskussion:
Hvordan
undersøger
vi
mo'va'on
i
et
brugerinvolveringsperspek'v?
• Gruppeopgave

3. Grundlæggende
spørgsmål
• Hvad
mo'verer
individer
'l
at
skabe
indhold?
• Hvilke
poten'aler
skal
tjenesterne
have
for
at
lukrere
på
brugerinvolvering?
• Hvordan
kan
man
undersøge
de>e
i
en
eksamensopgave?

4. Par'cipatory
culture
Deltagelse
via:
• Affilia'ons
—
memberships,
formal
and
informal
• Expressions
—
producing
new
crea've
forms
• Collabora've
Problem-­‐solving
—
working
together
in
teams,
formal
and
informal,
to
complete
tasks
and
develop
new
knowledge
• Circula'ons
—
Shaping
the
flow
of
media
-­‐
Jenkins
et
al
2006

5. Par'cipatory
culture
• Rela'vely
low
barriers
to
ar's'c
expression
and
civic
engagement
• Strong
support
for
crea'ng
and
sharing
one’s
crea'ons
with
others
• Some
type
of
informal
mentorship
whereby
what
is
known
by
the
most
experienced
is
passed
along
to
novices
• Where
members
believe
that
their
contribu'ons
ma>er
• Where
members
feel
some
degree
of
social
connec'on
with
one
another.
-­‐
Jenkins
et
al
2006

6. Par'cipatory
culture
To
former
for
deltagelse:
• Explicit
Par'cipa'on
(ak'vt,
Jenkins)
• Implicit
Par'cipa'on
(passivt,
registrende
brug
af
Web
2.0)
-­‐
Schäfer,
2011

7. Lurkers
vs.
registrerede
brugere
• Lurker
–
non-­‐public
users
–
anonymous
users
(ge`ng
info,
entertainment)
Vs.
• Registered
users
(provide
info,
status,
social
interac'on)

8. Lurkers
vs.
registrerede
brugere
• Par'cipa'on
Inequality
• ”Power
law”
-­‐
Jakob
Nielsen,
2006
h>p://www.nngroup.com/ar'cles/par'cipa'on-­‐inequality/

9. Mo'va'on
“To
be
mo'vated
means
to
be
moved
to
do
something.”
(Ryan
&
Deci,
2000:
54)
“People
have
not
only
different
amounts,
but
also
different
kinds
of
mo'va'on.”
(Ibid:
54)

10. Mo'va'onsteori
Ryan
&
Deci’s
mo'va'onsteori
fokuserer
på,
hvad
mo'va'onen
orienterer
sig
mod
og
ikke
på
I
hvilke
grader
den
forekommer.

11. Mo'va'onsteori
• Deres
teori
er
skabt
inden
for
uddannelsespsykologien.
• Den
kan,
som
Benkler
foreslår,
bruges
'l
at
forstå,
hvad
der
mo'verer
individer
'l
at
engagere
sig
I
ak'viteter
på
ne>et
–
ak'viteter
som
de
o9e
ikke
får
nogen
synlig
belønning
ud
af

12. Mo'va'onsteori
• Intrinsic
mo+va+on:
at
gøre
noget
fordi
det
er
interessant
eller
fordi
det
medfører
nydelse.
Intrinsic
mo'va'on
er
ledet
af
noget
inde
i
individet
• Extrinsic
mo+va+on:
at
gøre
noget
fordi
det
fører
“beløninger
med
sig.
Extrinsic
mo'va'on
er
ledet
af
noget
uden
for
individet

13. Mo'va'onsteori
Intrinsic
mo'va'on:
-­‐ Påvist
at
føre
'l
kvalita'vt
bedre
resultater
i
Ryan
&
Decis
review
-­‐ Baserer
sig
på
indefra
kommende
psykologiske
drivers
som
fx.:
Feelings
of
competence,
sense
of
autonomy,
internal
locus
of
causality

14. Mo'va'onsteori:
Psykologiske
drivere
for
extrinsic
mo'va'on

15. Mo'va'onsteori
• En
anden
vig'g
model
(vi
vil
ikke
gøre
meget
ud
af
den,
da
vi
er
ret
så
sikre
på,
at
I
kender
den
J)

16. Mo'va'onsteori
• Uses
&
Gra'fica'on
(kogni'vt,
individuelt
perspek'v,
opfyldelse
af
behov)
• Organiza'onal
commitment
(social
iden'tet,
'lhørsforhold,
sociale
rela'oner)
-­‐Lampe
et
al
2010

17. Uses
&
Gra'fica'on
Tre
mo*ver
*l
at
bruge
Wikipedia:
• 1.)
Ge`ng
informa'on
• 2.)
Sharing
Informa'on
• 3.)
Entertainment
-­‐
Rafaeli
et
al
2009
Mo*ver
*l
at
bidrage
*l
online
communi*es:
• Purposive
value
(get
info/provide
info)
• Self
Discovery
• Maintaining
interpersonal
connec'vity
• Social
enhancement
• Entertainment
-­‐
Dholokia
et
al.
2004

18. Organiza'onal
Commitment
• Social
iden'ty-­‐teori
• Affinity
• Sense
of
belonging
• Social
loafing
“Par'cipants
begin
to
regard
other
par'cipants
as
parts
to
an
ethical
order,
a
‘community’,
and
they
begin
to
care
about
their
standing,
reputa'on
or
‘cred’
in
the
face
of
others”
Arvidsson
2006,
p.
106

19. Mo'va'onsteori
”Finally,
in
our
findings
perceived
ability
to
use
the
site
features,
which
can
be
roughly
mapped
to
usability,
had
li>le
role
in
explaining
inten*ons
to
par*cipate.
This
could
mean
that
designers
need
to
focus
not
just
on
usable
technical
tools,
but
on
social
and
technical
systems
that
support
social
and
personal
gra'fica'on
mo'ves.”
-­‐Lampe
et
al
2010

20. Mo'va'on
for
at
blogge
• Documen'ng
one’s
life
• Providing
commentary
and
opinions
• Expressing
deeply
felt
emo'ons
• Ar'cula'ng
ideas
through
wri'ng
• Forming
and
maintaining
community
forums
-­‐
Nardi
et
al,
2004

21. • Interessebåret
• På
tværs
af
evner,
alder,
køn
mv.
• Deltagerniveauer:
Eksperter,
øvede,
novicer
• Eksper'se:
Beta-­‐reading/editorial
feedback
• Anonymitet?

22. Strategiske
perspek*ver
• Producere
brugerudviklede
innova'oner
'l
kommercielt
salg/'lbyde
at
frems'lle
specialprodukter
'l
specifikke
brugere.
• Sælge
”Tool
Kits”
eller
'lbyde
platorme,
der
faciliterer
og/
eller
le>er
brugerens
innova'onsrelaterede
adfærd/behov
for
produkter,
der
udfylder
specifikke
behov.
• Sælge
produkter,
der
komplementerer
brugerudviklede
innova'oner.

23. Strategiske
perspek*ver
Axel
Bruns’
seks
crowdsourcing-­‐modeller
(inspireret
af
JC
Herz’
begreb
”harnessing
the
hive”):
• ‘Fodre’
(Feeding
the
hive)
• ‘Hjælpe’
(Helping
the
hive)
• ‘S'lle
rum
'l
rådighed
for’
(Harbouring
the
hive)
• ‘Strukturere’
(Harnessing
the
hive)
• ‘Høste’
(Harves'ng
the
hive)
• ‘Overtage’
(Hijacking
the
hive)

25.
Hvordan
undersøger
vi
mo'va'on
i
brugerinvolvering?

26. Gruppearbejde
-­‐ Vælg
en
medieform
indenfor
fagets
genstandsfelt
(fx
blogs,
Internet
fora,
LBS,
SNS)
-­‐ Hvilke
mo'va'onsformer
for
brugerak'vitet
findes
i
medieformerne?
-­‐ Hvad
kan
bidrage
'l
at
øge
ak'viteten?
-­‐ Skriv
blogindlæg