Potenziare la capacità di valutazione e di autovalutazione nei processi formativi rappresenta una sfida per la scuola e, insieme, la più grande opportunità che essa ha oggi per continuare ad essere quel che deve essere: un luogo di formazione per le cittadine ed i cittadini e tutte le figure professionali di domani, un ambiente di apprendimento integrato e digitale, un ambiente “smart”, capace di preparare le persone ad affrontare le sfide della società sempre più “liquida” e di aver successo in un mondo altamente tecnologico, connesso e globalizzato.

1. Project planning e
pianificazione a scuola:
strumenti e metodi.
FLAVIA GIANNOLI
DOCENTE FORMATORE
La valutazione e l’autovalutazione
negli ambienti didattici integrati

2. D.M. n. 39/2020 del 26 giugno ha fissato i
criteri e le modalità per erogare Didattica
Digitale Integrata durante l’a.s.2020/21
D.M. n. 35/2020 del 22 giugno ha
emanato le Linee guida per
l’insegnamento dell’Educazione Civica
a.s.2020/21:
le grandi sfide per la scuola

3. Trasformazione digitale dei metodi didattici
3

4. Strumenti ed app per rendere
interattive e coinvolgenti le lezioni
 Flipped classroom
 Gamification
 attività collaborative su
risorse e documenti
condivisi
 strumenti per la valutazione
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5. Progettazione
didattica
Flavia Giannoli CC BY-NC-SA
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6. possibilità di realizzare la valutazione
“costante, che garantisce trasparenza e
tempestività”, indicata dal DM 39/20,
esplorazione
ideazione
sviluppo
sperimentazione
e valutazione
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7. Valutazione negli ambienti
integrati
 Interazione e feedback personali tempestivi
 valutazioni in tempo reale (test, app interattive)
 rubriche di valutazione per competenze
associate alle attività proposte in piattaforma
 condivisione collegiale delle rubriche di
valutazione
 Monitoraggio e valutazione autentica delle
prove esperte
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8. Valutazione
delle attività
collaborative
degli studenti
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9. Rubrica in
Classroom
9

10. Auto-
valutazione
di gruppo
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(Google moduli)
Flavia Giannoli CC BY-NC-SA

11. Valutazione tra pari 11
Flavia Giannoli CC BY-NC-SA

12. Valutazione d’Istituto
Ciclo di Deming
 PLAN - Allestimento e avviamento
(esplorazione) - PDM
 DO - Pianificazione e progettazione
(ideazione) - PTOF
 CHECK - Esecuzione, monitoraggio
e controllo (sviluppo) – anno
scolastico
 ACT - Completamento (valutazione)
e rilancio - RAV
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13. Conclusioni
Un ambiente scolastico online ben
progettato ed organizzato permette di
creare un impianto di valutazione organico
e coerente entro il quale affrontare la sfida
della formazione delle competenze in
ambito scolastico
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14. Dallo smart- working allo
smart-studying
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Parola
d’ordine:
FLESSIBILITA’

15. Grazie!
flavia.giannoli@gmail.com
http://admaioranetwork.it
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