Metaverse bukan lagi tentang teknologi masa depan, namun sudah ada saat ini. Konten dan SDM perlu disiapkan untuk menjadi bagian di dalamnya. Kolaborasi antara peserta didik dan guru dalam pengembangan konten pembelajaran berbasis XR dan Metaverse dapat dilakukan.

1. Alfan Pujo Laksono, M.Ds
Penyiapan SDM di bidang XR
menghadapi era Metaverse

2. Presentasi ini dapat
di akses di link dan
QR Code berikut
bit.ly/alfaverse
[scan disini]

3. METAVERSE
.01

4. GOVERNMENT
PERSPECTIVE
.02

5. Perspektif untuk
melihat
METAVERSE
Apa itu Metaverse?
Kenapa Metaverse?
Bagaimana melihat nilai tambah di
industri Metaverse
Siapa yang akan membangun
Metaverse?
Bagaimana jejaring metaverse
memberikan efek dan model
bisnisnya bekerja?
.03

6. Apa yang bisa dilakukan di Metaverse?
Metaverse adalah "next generation" dari internet yang menfasilitasi pengguna untuk saling
terknoneksi, menyajikan interaksi dan pengalaman immersive.

7. META IMMERESIVE LEARNING
.04

8. VR IMMERSION
.05

9. 7 layer dalam Metaverse

10. Realitas yang diperluas (XR) adalah
istilah umum yang mengacu pada semua
gabungan lingkungan dan interaksi nyata
dan virtual yang dihasilkan oleh
teknologi komputer. Ini termasuk
Augmented Reality (AR), Mixed Reality
(MR) dan Virtual Reality (VR).
XR

11. XR Technology

12. “Pembelajaran jarak jauh dengan berbagai
sumberdaya daring dan luring merupakan
sebuah keharusan sekarang, dan bukan
lagi tentang teknologi masa depan”

13. Pada pembelajaran berbasis asinkronus mandiri,
dibutuhkan lebih banyak konten yang menarik,
menyesuaikan dengan segmen peserta didik dengan
banyak memanfaatkan video, audio, animasi dan
simulasi.
Kebutuhan konten belajar mandiri

14. Pemanfaatan teknologi terkini pada pembelajaran

15. SAEMOLEC
RESEARCH
2020
Augmented Reality (AR) and Virtual Reality (VR) has
the advantage of being interactive and real time so
that AR/VR is implemented in many fields. In the
world of education, AR/VR is used as a learning
medium. This study aims to design an Android-
based Augmented Reality/Virtual Reality application
and implement it as a learning medium in high
school.
•Development of Chemistry Learning Media for
Electrolyte Solution Material based on Augmented
Reality
•Development of introduction to Power Plants
learning Material based on Virtual Reality
Abstract
Topic

16. SAEMOLEC
RESEARCH
2020
Documentation

17. SAEMOLEC
RESEARCH
2020
Students Responses

18. SAEMOLEC
RESEARCH
2020
Documentation

19. RESEARCH
FINDINGS
"
Mayoritas anak-anak adalah pelajar
visual atau taktil (sentuhan/rabaan),
sedangkan mayoritas instruksi adalah
pendengaran.
Siswa belajar lebih banyak dengan
melihat dan mengalami daripada dengan
mendengarkan.
Siswa mengatakan mereka belajar lebih
baik ketika mereka dapat melihat
gambar 3D.
1.
2.
3.
(by Sensavis Education)

20. RESEARCH FINDINGS
Images source:
https://thsc.org/learning-styles/
https://www.readingrockets.org/article/why-everyone-benefits-including-students-autism-literacy-classrooms
85% anak usia sekolah adalah
pelajar visual dan kinestetik
15% adalah pelajar auditori.

21. HOW
DOES 3D IMPROVE
LEARNING?
“Dengan visual 3D, pendidik dapat melakukan
menyederhanakan materi yang rumit, abstrak, dan
sejumlah besar informasi menjadi bentuk yang
koheren,“
(Profesor Anne Bamford, direktur Badan Penelitian
Internasional, yang memimpin
"Belajar dalam Pendidikan Masa Depan")
“Dengan menampilkan dunia secara visual, 3D
membantu anak-anak memahami level yang lebih
besar kompleksitas, dan animasi memungkinkan
siswa untuk melihat struktur dan caranya semuanya
bekerja dengan cara kehidupan nyata."

22. A study of the impact of 3D in the
classroom has found that it improves test
results by an average of
17%
(by Sensavis Education)

23. METAVERSE bukan lagi tentang teknologi
masa depan, namun sudah ada saat ini.
Yang kita bicarakan saat ini adalah
bagaimana menyiapkan konten dan SDM
untuk menjadi bagian di dalamnya
Alfan P Laksono

24. MIXED REALITY
.06

25. Banyak anggapan bahwa metaverse sebagai
bentuk ruang 3D di sekitar kita.
Tapi metaverse bukan hanya 3D atau 2D
atau grafis, ini tentang dematerialisasi fisik
yang tidak terbatas ruang, jarak dan waktu.

26. EMERGING TECHNOLOGIES

27. VR METAVERSE
Contoh yang kita kembangkan konten
pembelajaran berbasis VR kerjasama
dengan Vokasi UNAIR

28. VIRTUAL EXHIBITION
Shifting dari konvensional exhibition
menjadi virtual exhibition
produk pendampingan kerjasama
dengan Vokasi Universitas Brawijaya
[scan disini]

29. VIRTUAL EXHIBITION
Shifting dari konvensional exhibition
menjadi virtual exhibition
produk pendampingan kerjasama
dengan SMK 9 Bandung
[scan disini]

30. [scan disini]
METAEXHIBITION
Shifting dari konvensional exhibition
menjadi virtual exhibition
produk pendampingan dengan
SMK Immanuel Pontianak
bit.ly/SMKImmanuel

31. [scan disini]
METAEXHIBITION
Shifting dari konvensional exhibition
menjadi virtual exhibition
produk pendampingan dengan
SMKN 9 Bandung
bit.ly/MetaversePH9

32. VR 360 VIDEO VIRTUAL MUSEUM
Pemanfaatan teknologi Virtual Reality
dengan 360 Video, pengguna bisa
mendapatkan pengalaman berkunjung ke
museum dengan tampilan 360 derajat

33. VR 360 VIDEO VIRTUAL MUSEUM
Pemanfaatan teknologi Virtual Reality
dengan 360 Video, pengguna bisa
mendapatkan pengalaman berkunjung
ke museum dengan tampilan 360 derajat

34. GOOGLE ART & CULTURE
Pemanfaatan Aplikasi Google Art &
Culture dalam pembelajaran

35. 3D KONTEN SEJARAH

36. 3D EKSPLORASI
Eksplorasi museum dengan
tampilan 3D, terdapat detail info
dalam bentuk anotasi, dan dapat
ditambahkan narasi penjelasan.

37. GOOGLE EXPEDITION
Pemanfaatan Aplikasi Google Expedition
dalam pembelajaran

38. PHOTOGRAMMETRY
Pemanfaatan teknologi Photogrammetry pada pembuatan aset 3D berbasis photo scanning

39. PHOTOGRAMMETRY
Proses pembuatan
photogrammetry
menggunakan aplikasi
open source
"meshroom"

40. LIDAR
Pemanfaatan teknologi
LIDAR pada iphone

41. Government Company Education
Market?
Promotion Media Simulation Training
NFT Etc.

42. FOKUS KEAHLIAN DI ERA METAVERSE
3D Designer
UI/UX Designer
Programmer

43. GRADUATION INDUSTRY

44. ENTREPRENEUR
Create your own industry and start-up company

45. DREAM TEAM
COLLABORATION
+

46. KOMPONEN DREAM TEAM
- Design -
Make sure it
serves the user
- Technology -
Make sure it
works
- Business -
Make sure it
makes money

47. Project Kolaborasi online?
Persiapan sebelum kolaborasi?
Target kolaborasi?
Online Collaboration Project
(startup incubator)

48. SCHEME
Online Collaboration Project
(startup incubator)

49. COLLABORATION PREPARATION

50. How to manage
the project?

51. CREATE YOUR OWN
PORTOFOLIO

52. Pikat audiens Anda dengan proposal dan visual
menawan.
How to
propose?

53. Bagimana Mengembangkan
Metaverse di Pembelajaran?
Adanya kolaborasi antara peserta didik
(siswa/mahasiswa) dengan
guru/dosen pengampu

54. Kolaborasi
Penyiapan course XR & Metaverse
Pelatihan untuk peserta didik dengan
guru/dosen pengampu (1-2 guru 3
siswa)
Pengembangan konten media
pembelajaran oleh guru & siswa (guru
konseptor pemetaan topik, siswa
fokus di teknis)
Pemantauan project dengan target 3
bulan 1 topik pembelajaran
1.
2.
3.
4.

55. mooc.seamolec.org
uapic.com
Course Pelatihan Dapat Di Akses di alamat berikut:
Bergabung di komunitas kreatif kami

56. Apakah berminat dengan
pelatihan pengembangan skill
di bidang XR Metaverse?
join us
alfanlaksono@gmail.com
+62 857 2018 7909

57. Terima Kasih
Alfan P Laksono, M.Ds
[Design Media Digital Expert]
founder: uapic.com
alfanlaksono@gmail.com
alfan@seamolec.org
+62 857 2018 7909