منهج تعلم العود للمبتدئين

1. ‫تعلم‬
‫العود‬
‫و‬ ‫إعداد‬
‫تقديم‬
‫كريم‬ ‫كامل‬ ‫أكرم‬

2. ‫الموسيقى‬
‫أو‬
‫الموسيقا‬
:
-
‫هي‬
‫فن‬
‫من‬ ‫مؤلف‬
‫األصوات‬
‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫عبر‬ ‫والسكوت‬
‫العود‬
:
-
‫هو‬
‫وترية‬ ‫آلة‬
‫ثرية‬َّ‫م‬ُ‫ك‬
‫على‬ ‫تحوي‬ ‫الشكل‬
12
‫أو‬
14
‫في‬ ‫مجمعة‬ ً‫ا‬‫وتر‬
6
‫أو‬
7
‫يغطي‬ ،‫مسارات‬
‫حوالي‬ ‫الصوتي‬ ‫مجاله‬
‫األوكتافين‬
‫يستعمل‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫وغالب‬ ،‫األوكتاف‬ ‫ونصف‬
‫في‬
‫الموسيقات‬
‫العربية‬
،
‫والفارسية‬
،
‫واليونانية‬
،
‫والتركية‬
،
‫واألذربيجانية‬
،
‫واألرمينية‬
،
‫والشمال‬
‫أفريقية‬
،
‫والشعبية‬
،
‫األندلسية‬ ‫واألسبانية‬
،
‫والصومالية‬
،
‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫وموسيقى‬
.
‫واختلف‬ ‫واحد‬ ‫أصل‬ ‫من‬ ‫انحدرا‬ ‫األوروبي‬ ‫واللوت‬ ‫العود‬ ‫آلتي‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫ك‬ .‫اللوت‬ ‫آلة‬ ‫مع‬ ‫العود‬ ‫آلة‬ ‫تركيب‬ ‫يتشابه‬
‫آلة‬ ‫هو‬ ‫أصلهما‬ ‫أن‬ ‫يعتقد‬ ،‫المجتمعات‬ ‫وتقاليد‬ ‫لعادات‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫منهما‬ ً‫ال‬‫ك‬
‫آلة‬ ‫عن‬ ‫العود‬ ‫تمييز‬ ‫يمكن‬ .‫الباربات‬
‫قلة‬ ‫من‬ ‫بسهولة‬ ‫اللوت‬
‫الشبكية‬ ‫النقوش‬
‫َر‬‫غ‬ ِ
‫وص‬ ‫فيه‬
‫تقويرته‬
.
‫للعود‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ح‬َّ‫ج‬‫ُر‬‫ي‬ ‫فإنه‬ ‫اللوت‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬
‫متحف‬ ‫في‬ ،‫ببلجيكا‬ ،‫بروكسل‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫يعتقد‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫سليم‬ ‫عود‬ ‫أقدم‬ .ً‫ا‬‫أيض‬ ‫مشتركة‬ ‫أصول‬ ‫والقيثار‬
‫األدبيا‬ ‫تظهر‬ .‫الموسيقية‬ ‫اآلالت‬
.‫األعواد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫نوع‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫وتؤكد‬ ‫كلها‬ ‫الموسيقية‬ ‫الشرقية‬ ‫ت‬
‫تزعم‬ ‫عربية‬ ‫دولة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫هناك‬ ‫الحديث‬ ‫التاريخ‬ ‫في‬ ،‫الشرقي‬ ‫الموسيقي‬ ‫التخت‬ ‫في‬ ‫رئيسية‬ ‫آلة‬ ‫العود‬ ‫يعتبر‬
‫مثل‬ ‫األعواد‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫تفوقها‬
‫بغداد‬
‫العراقي‬ ‫العود‬ ‫غدا‬ ‫وبذلك‬ ،‫بصنعها‬ ‫يقوم‬ ‫حرفي‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ففيها‬ ‫ذلك‬ ‫في‬
‫غيره‬ ‫على‬ ‫يفضلونه‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫والمطربين‬ ‫الملحنين‬ ‫كبار‬ ‫جعلت‬ ‫عالمية‬ ‫سمعة‬ ‫ذا‬
.

3. ‫الريشة‬ ‫مسكة‬
‫الموسيقي‬ ‫ج‬َ‫ْر‬‫د‬َ‫م‬‫ال‬
‫األشكال‬ ‫و‬ ‫والعالمات‬ ‫الرموز‬ ‫الحتواء‬ ‫مخطط‬ ‫هو‬
‫المستعملة‬ ‫الموسيقية‬
‫في‬
‫الصولفيج‬
.
‫من‬ ‫المدرج‬ ‫يتكون‬
5
‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫ن‬ ِّ‫و‬َ‫ك‬ُ‫ت‬ ،‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫متقاربة‬ ‫و‬ ‫متوازية‬ ‫أفقية‬ ‫خطوط‬
4
‫فسحات؛‬
‫عل‬ ‫كل‬ ‫الفسحات‬ ‫و‬ ‫الخطوط‬ ‫هذه‬ ‫جميع‬ ‫م‬َّ‫ق‬ َ‫ر‬ُ‫ت‬
‫األعلى‬ ‫إلى‬ ‫األسفل‬ ‫من‬ ‫حدا‬ ‫ى‬
.
‫الموسيقي‬ ‫المدرج‬ ‫داخل‬ ‫الموسيقية‬ ‫االحرف‬ ‫مواقع‬

10. : ‫الموسيقي‬ ‫المقام‬
-
‫من‬ ‫ويتكون‬ ‫معينة‬ ‫ابعاد‬ ‫ذات‬ ‫نغمات‬ ‫تتابع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬
7
‫نغمة‬ ‫له‬ ‫ويضاف‬ ‫درجات‬
8
)‫(الديوان‬ ‫الثمانية‬ ‫الدرجات‬ ‫هذه‬ ‫وتسمى‬ ‫له‬ ‫جوابا‬ ‫ويكون‬ )‫الصوت‬ ‫تكرار‬ ‫(وهو‬
‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫درجات‬
‫عليها‬ ‫يرتكز‬ ‫درجة‬ ‫له‬ ‫مقام‬ ‫وكل‬ )‫(الجواب‬ ‫المرتفعة‬ ‫بالدرجة‬ ‫وينتهي‬ )‫(القرار‬ ‫المنخفضة‬
‫و‬
‫الموسيقى‬ ‫تحتوي‬
,‫رست‬ ,‫حجاز‬ ,‫سيكا‬ ,‫بيات‬, ‫عجم‬ ,‫نهاوند‬, ‫(صبا‬ )‫بسحرك‬ ‫(صنع‬ ‫تختصر‬ ‫رئيسية‬ ‫مقامات‬ ‫ثمان‬ ‫من‬ ‫العربية‬
)‫كرد‬
‫التحويل‬ ‫عالمات‬
:
-
‫التحويل‬ ‫إشارة‬
‫حدة‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫تمكن‬
‫النوتة‬
‫جعل‬ ‫أي‬ ،‫بعد‬ ‫بنصف‬ ‫برفعها‬ ‫وذلك‬ ،
‫الدييز‬ ‫الرفع‬ ‫إشارة‬ ‫باستعمال‬ ‫بعد‬ ‫نصف‬ ‫بمقدار‬ ّ‫د‬‫أح‬ ‫الصوت‬
)♯(
‫أق‬ ‫جعله‬ ‫أو‬ ،
‫نصف‬ ‫بمقدار‬ ‫أغلظ‬ ‫أي‬ ‫حدة‬ ‫ل‬
‫البيمول‬ ‫الخفض‬ ‫إشارة‬ ‫باستعمال‬ ‫بعد‬
(
♭
)
،
‫وتكتب‬
‫هذه‬
‫اإلشارات‬
‫قب‬
‫ل‬
‫النوتة‬
‫تكون‬ ‫وقد‬ ،‫الموسيقي‬ ‫السلم‬ ‫في‬
‫في‬
‫(البيكار‬ ‫اإللغاء‬ ‫إشارة‬ ‫تدعى‬ ‫أخرى‬ ‫إشارة‬ ‫وهناك‬ ،‫كليهما‬ ‫أو‬ ،‫الحقول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫أو‬ ،‫بدايته‬
♮
)
‫توضع‬
‫قب‬
‫ل‬
‫النوتة‬
‫خفضها‬ ‫أو‬ ‫رفعها‬ ‫سبق‬ ‫التي‬
‫الخف‬ ‫أو‬ ‫الرفع‬ ‫ذاك‬ ‫إلغاء‬ ‫على‬ ‫للداللة‬
‫ض‬

11. ‫البياتي‬ ‫مقام‬
:
)‫(ري‬ ‫جواب‬ ‫حتى‬ )‫(ري‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ً‫ا‬‫صاعد‬ ‫نغماته‬ ‫تسلسل‬
‫نهاوند‬ ‫فرع‬ ‫الثاني‬ ‫والجنس‬ ‫الدوكا‬ ‫على‬ ‫بياتي‬ ‫الفرع‬ ‫االول‬ ‫الجنس‬ ‫متداخلين‬ ‫جنسين‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫البيات‬ ‫مقام‬
.‫النوى‬ ‫على‬

12. ‫ميحانة‬ ‫ميحانة‬

13. ‫الكرد‬ ‫مقام‬
:
)‫(ري‬ ‫جواب‬ ‫حتى‬ )‫(ري‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ً‫ا‬‫صاعد‬ ‫نغماته‬ ‫تسلسل‬

14. ‫الهوى‬ ‫علينا‬ ‫نسم‬

15. ‫الحجاز‬ ‫مقام‬
:
‫تسلسل‬
)‫(ري‬ ‫جواب‬ ‫حتى‬ )‫(ري‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ً‫ا‬‫صاعد‬ ‫نغماته‬
‫على‬ ‫نهاوند‬ ‫فرع‬ ‫الثاني‬ ‫والجنس‬ ‫الدوكا‬ ‫على‬ ‫الحجاز‬ ‫مقام‬ ‫الجذع‬ ‫االول‬ ‫الجنس‬ ‫متداخلين‬ ‫جنسين‬ ‫من‬ ‫ويتكون‬
.‫النوى‬

16. ‫خل‬َ‫ن‬‫ال‬ ‫فوق‬

17. ‫الصبا‬ ‫مقام‬
‫تكون‬ ‫نهايته‬ ‫وأحيانا‬ )‫(ري‬ ‫جواب‬ ‫حتى‬ )‫(ري‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ً‫ا‬‫صاعد‬ ‫نغماته‬ ‫تسلسل‬
‫جواب‬ ‫بيمول‬ ‫ري‬ ‫في‬

18. ‫العجم‬ ‫مقام‬
:

19. ‫زورني‬

20. ‫النهاوند‬ ‫مقام‬

22. ‫التمارين‬