1. MATRIKS PEMERINGKATAN SOALAN
MENGIKUT TAKSONOMI BLOOM
Peringkat Aras Contoh
Soalan Pemikiran Murid Soalan
Murid-murid perlu mengingat @ menghafal Siapakah nama sebenar pengarang
1 sesuatu yang telah dipelajari. Murid boleh novel ‘Rentong’?
mendapat butiran jawapan secara terus
Aras daripada petikan. Apakah nasihat ibu Hadi kepadanya
Pengetahuan sebelum dia pergi ke sekolah?
Murid-murid perlu memahami maksud atau Terangkan apakah mesej yang cuba
2 makna sesuatu bahan atau bahasa yang disampaikan oleh pengarang tentang
diberi. kasih sayang antara adik-beradik itu?
Aras
Pemahaman Bagaimanakah industri pelancongan
boleh membawa faedah kepada para
pengusaha kraf tangan?
Murid-murid menggunakan pengetahuan Karangkan sebuah cerita pendek yang
3 yang lepas atau pengetahuan sedia ada ada kaitan dengan peribahasa yang
bagi disesuaikan serta digunakan dengan telah dibincangkan tadi.
Aras situasi atau bahasa yang diberi.
Aplikasi atau Berdasarkan cadangan atau pendapat
Penggunaan yang anda berikan, apakah langkah
yang boleh diambil untuk menolong
Aminah?
Murid boleh memecahkan atau mencerakin- Senaraikan beberapa sifat mulia yang
4 kan sesuatu bahan kepada bahagian- dimiliki oleh Ahmad dalam petikan ini.
bahagian kecil supaya dapat memahami
Aras keseluruhan bahan dengan lebih jelas. Apakah cara-cara yang boleh/dapat
Analisis dilakukan untuk membantu Aminah
menyelesaikan masalahnya?
Murid-murid boleh merumus atau membuat Apakah mesej yang ingin disampaikan
5 kesimpulan tentang bahan-bahan yang oleh penyair muda tentang sajak yang
telah dicerakinkan supaya mendapat satu dibacanya itu tadi?
Aras kesimpulan atau rumusan tertentu.
Sintesis Apakah perkara pokok yang dibicara-
(Rumusan) kan dalam petikan itu?
Murid boleh membuat pertimbangan atau Patutkah atau bolehkah kanak-kanak
6 menilai susuatu bahan. diberi kebebasan bagi memilih bahan
bacaan yang disukainya?
Aras
Penilaian Pada pendapat anda adakah undang-
undang sekolah anda terlalu ketat?

2. MATRIKS PEMERINGKATAN SOALAN MENGIKUT TAKSONOMI BLOOM
MATRIKS PEMERINGKATAN ITEM
ARAS KESUKARAN ENAM PERINGKAT
ARAS MAKLUMAT
KESUKARAN ( ITEM @ SOALAN )
Soalan atau item jenis ini menguji daya ingatan dan pengetahuan
1 calon tentang maklumat tertentu yang terdapat dalam item/petikan.
Biasanya, calon perlu merujuk petikan atau teks untuk mendapatkan
PENGETAHUAN
maklumat atau jawapan bagi soalan tersebut.
Bagi soalan jenis ini, calon perlu memahami keseluruhan isi/item
2 atau cerita dalam petikan. Hal ini kerana soalan/item ini akan menguji
pemahaman calon terhadap petikan secara menyeluruh. Oleh yang
KEFAHAMAN
demikian, calon yang hanya memahami setakat sebahagian petikan
tersebut mungkin atau terpilih jawapan yang kurang tepat.
Soalan jenis ini menguji keupayaan menggunakan maklumat yang
3 diberikan melalui petikan/item kepada situasi yang lain. Maksudnya,
maklumat yang diperoleh daripada petikan/item harus digunakan
APLIKASI
sebagai kunci untuk mendapat satu jawapan yang tiada dinyatakan
dalam petikan/item.
Soalan jenis ini lebih kepada pengujian terhadap keupayaan calon
4 merisik punca atau sebab dan membuat kesimpulan terhadap
sesuatu perkara. Para calon juga mesti mengenal pasti perkara yang
ANALISIS
dinyatakan dalam petikan/item terlebih dahulu sebelum membuat
pilihan seterusnya menentukan jawapan.
Soalan ini pula mengehendaki calon untuk mengumpul maklumat
5 daripada petikan/item yang diberikan dan membuat andaian sendiri
tentang jawapannya. Biasanya, soalan atau item aras ini berbentuk
SINTESIS penyelesaian masalah.
Untuk soalan jenis ini, calon dikehendaki supaya mengumpulkan
6 maklumat daripada petikan atau item yang diberikan dan membuat
penilaian sendiri. Biasanya, maklumat yang tersurat dan tersirat
PENILAIAN perlu diperoleh sebelum membuat suatu penilaian atau pendapat.

3. MATRIKS PEMERINGKATAN SOALAN MENGIKUT TAKSONOMI BLOOM