Buku pedoman ini merupakan pedoman penyusunan karya tulis ilmiah akhir untuk siswa kelas 12 IPA dan IPS di SMA Negeri 1 Sukabumi. Buku ini disusun oleh Badan Penelitian dan Pengembangan SMA Negeri 1 Kota Sukabumi untuk direkomendasikan sebagai bahan kajian penyempurnaan kurikulum. Buku ini memberikan contoh struktur penulisan karya tulis ilmiah mulai dari cover, halaman judul, lembar persembahan

1. LITBANG_SMANSABUMI@yahoo.co.id
Afman_Geografi@yahoo.co.id
BUKU PEDOMAN
PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH
AKHIR STUDI KELAS 12 IPA/ IPS dan BAHASA
Disusun untuk direkomendasikan pada Bidang Kurikulum SMA Negeri 1 Sukabumi sebagai
bahan kajian untuk disempurnakan
Badan Penelitian dan Pengembangan
SMA NEGERI 1 KOTA SUKABUMI
JULI 2007

2. LITBANG_SMANSABUMI@yahoo.co.id
Afman_Geografi@yahoo.co.id
Penelitian Deskriptif Kuantitatif
( Menerapkan/ Membuktikan Teori )
I. Struktur
►Cover
Contoh
► Halaman Judul dalam
Sama dengan Cover
► Lembar Persembahan
Bagian atas dapat diisi oleh kutipan ayat suci, motto maupun slogan
Bagian bawah menulis tujuan persembahan karya tulis untuk orang-orng yang
sangat kita cintai . Contoh :
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN TENTANG
LINGKUNGAN SEHAT DENGAN SIKAP SISWA
TERHADAP KEBERSIHAN SEKOLAH
Sri Fathur Nurhartati
060710570
Karya Tulis yang diajukan sebagai salah satu prasyarat
untuk mendapatkan predikat kketuntasan belajar
Jurusan Ilmu Pengetahuan ………….
SMA NEGERI 1 KOTA SUKABUMI
2007
Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi dan
pergantian malam dan siang menjdi petunjuk bagi
orang-rang yang berpikir (Q.S. 2 : 285)
Kupersembahkan karya ini untuk Ibunda
tercinta …………………………………tdan Ayahnda
tercinta ………………….. serta kakanda……………….
dan Adinda ……………………………………..

3. LITBANG_SMANSABUMI@yahoo.co.id
Afman_Geografi@yahoo.co.id
► ABSTRAK
Merupakan Gambaran umum/ ringkasan dari keseluruhan isi karya tulis
Dibuat dengan format paragraf 1 judul digaris bawahi. Contoh :
► KATA PENGANTAR
Dibuat sesuai selera dengan mengindahkan peraturan yang sudah baku
► DAFTAR ISI
Dibuat sesuai selera dengan mengindahkan peraturan yang sudah baku
► DAFTAR TABEL
Jika ada, dibuat sesuai selera dengan mengindahkan peraturan yang sudah baku
► DAFTAR GAMBAR
Jika ada, dibuat sesuai selera dengan mengindahkan peraturan yang sudah baku
► BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Harus menggambarkan pentingnya masalah (variable) pada judul untuk
diteliti berdasarkan alas an ilmiah. Pemaparan latar belakang masalah
padapenelitian deskriptif kualitatif biasanya mempertentangkan antara
teori (idealita) dengan temuan dilapangn (realita) yang mengerucut pada
pentingnya kesenjangan itu untuk diteliti. Pada penelitian deskriptif
kualitatif peneliti berusaha menggali informasi dilapangan tanpa menduga
sebelumnya (tidak apriori tapi aposteori), tidak mengarah pada pembuktian
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN TENTANG
LINGKUNGAN YANG SEHAT DENGAN SIKAP
SISWA TERHADAP KEBERSIHAN SEKOLAH
SMA Negeri 1 Kota Sukabumi
tTahun Pelajaran 2006-2007
Pennyusunan Karya tulis ini ditujukan untuk
membuktikan secara empiric hubungan anatar a
pemahaman siswa tentang masalah lingkungan sehat
dengan sikap siswa termahadap kebersihan sekolah.
Observasi dilakukan di SMA Negeri 1 dengan smpel
pada kelas 10 angkatan 20062007.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan
antara pemehaman siswa tentang lingkungan sehtat
sebagai variable bebas dengan sikap siswa terhadap
lkebersihan sekolah .
Pengujian keterhubungan/ korelasi menggunakan rumus
product moment , dimana r hasil penelitian pada N = 40
< r table pada signifikan (keberartian ) 0,05
Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan
menggunakan random sampling (acak) 40 dari sekitar
1150 siswa SMA Negeri 1.
Innstruen yang digunakan pada pengukuran pemahaman
lingkungan sehat menggunakan kuesiner yang menjaring
data dikotom dengan bobot 1 untuk jawaban yang benar
dan 0 untuk jawaban yang salah , sedang sikap siswa
terhadap kebersihan lingkungan didapat dari
pengukuran Sikap Likert yang menggunakan pernyataan
yang mendukung (favorable) dengan bobot nilai 5
sampai 1 dan yang tidak mendukung (unfavorable)
bobot 1 sampai 5 Uji persyaratan ; reliabilitas,
homogenitas dan linearitas dat tidakdila ksna kan, karena
keterbatasan waktu penyusun

4. LITBANG_SMANSABUMI@yahoo.co.id
Afman_Geografi@yahoo.co.id
teori yang sudah ada, akan tetapi mengarah pada perumusan generalisasi
fenomena lapangan yang memberikan kontribusi pada lahirnya teori baru,
apabila dipadukan dengan hasil-hasil penelitian lain yang memilih variable
penelitian sejenis.
Contoh :
Jelaskan tentang penting pemahaman siswa terhadap masalah lingkungan
yang dipelajari pada pembelajaran Geografi dan Biologi
Jelaskan temuan lapangan tentang sikap-sikap bebrapa gelintir siswa yang
menyimpang dari keinginan peneliti, sehingga tergambar kesenjangan
antara harapan dengan kenyataan lapangan yang kemudian disebut sebagai
masalah yang harus diteliti
B. Identifikasi Masalah
Menggali sebanyak-banyaknya permasalahan-permasalahan yang
berkaitan dengan masalah yang sedang diteliti
Contoh : - kebiasaan siswa dirumah
- tingkat kedisiplinan siswa
- tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan sekolah
- motifasi siswa untuk berubah kearah yang lebih baik
- inovasi siswa dalam kebersihan lingkungan sekolah
- keikut sertaan siswa dalam seminar lingkungan tingkat pelajar
- dll.
C. Pembatasan Masalah
Menjelaskan keterbatasan peneliti, baik waktu maupun sumber pustaka
yang membatasi peneliti
D. Perumusan Masalah
Merupakan hasil rumusan pembatasan masalah yang dimunculkan dalam
bentuk pertanyaan
E. Kegunaan Penilitian
Manfaat penelitian, apabila ditindaklanjuti dengan penelitian lain
(disebutkan) pada waktu yang akan datang
F. Definisi Istilah
Kumpulan-kumpulan istilah yang sering muncul pada karya tulis, sehingga
tidak menimbulkan miss-persepsi (persepsi yang berbeda)
► BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Deskripsi Teoritis

5. LITBANG_SMANSABUMI@yahoo.co.id
Afman_Geografi@yahoo.co.id
Menjabarkan teori-teori yang mendukung dalam penyusunan karya tulis
ilmiah mulai dari hakikat/konsep dasar dari variable yang diteliti hingga
hipotesis dan pengujian atau generalisasi
B. Kerangka Berpikir
Merupakan gambaran general tentang pemilihan masalah serta langkah-
langkah untuk mewujudkan karya tulis ilmiah ini layak secara metodologi
(metode yang dibakukan)
C. Pengajuan Hipotesis (hanya untuk yang kuantitatif)
Merupakan dugaan ilmiah yang dibangun dari asumsi-asumsi (pendapat-
pendapat) yang dapat dipertangung-jawakan secara ilmiah
► BAB III METODE PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
Merupakan penjelasan tentang arah penelitian yang dipaparkan dalam
beberapa pointer (item)
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Cukup jelas
C. Metode Penelitian
Deskriptif kualitatif atau kuantitatif
D. Disain Penelitian
Contoh untuk pengaruh dan korelasi (hubungan) dalam Deskriptif Kuantitatif
Pemahaman Siswa tentang
Lingkungan Sehat
Sikap siswa terhadap
Kebersihan Sekolah
Varabel Bebas (X) Varabel Terikat (Y)
E. Teknik Pengambilan Sampel
Pada bagian ini diharapkan dapat digambarkan karakteristik populasi dengan
memilih sebagian unttuk dijadikan sample. Pemilihann teknik dilaksanakan
berdasarkan keperluan penelitian contoh : randomsampling (acak), classified
(kelompok yang menunjukkan jenjang), cluster (kelompok yang tidak
menunjukan jenjang), purposive sampling (berdasarkan saran ahli) dll.
F. Teknik Pengumpulan Data
Merupakan bagian yang menjelaskan langkah penulis karya ilmiah untuk
menggali informasi berupa fakta-fakta, baik melalui observasi, maupun

6. LITBANG_SMANSABUMI@yahoo.co.id
Afman_Geografi@yahoo.co.id
dengan cara memberikan perlakuan atau stimulant/ rangsangan padasasaran
penelitian , sehingga data yang dibutuhkan untuk analisis data
G. Instrumen Penelitian
Alat pengukur variable yang diteliti, contoh : thermometer untuk mengukur
suhu, barometer untuk mengukur tekanan, kuesioner skala Likert untuk
mengukur sikap, Kuesioner untuk mengukur pemahaman dll.
H. Teknik Analisa Data
Menjelaskan tentang rumus-rumus statistic yang dipakai pada berbagai
tahapan penelitian, mulai dari uji persyaratan instrument sampai dengan uji
hipotesis
► BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
Bagian ini memuat distribusi data hasil pengukuran beserta penjelasannya
B. Pengujian Persyaratan
Dilakukan pada instrument yang akan dijadikan alat ukur variabel atau sub
variabel
C. Pengujian Hipotesis (untuk kuantitatif)
Dilaksanakan untuk mendapatkan kepastian diterima atau tidaknya sebuah
hipotesa, contoh : Product Moment atau Spearmen Brown untuk Korelasi, Uji
t untuk pengaruh, chi Kuadrat untuk komparasi dll.
► BAB V KESIMPULAN
A. Kesimpulan
Merupakan Generalisasi gejal yang muncul dari hasil penelitian (kualitatif)
Menegaskan terbukti atau tidaknya penelitian (kuantitatif) yang dilakukan
B. Implikasi
Berisi tentang kegunaan berupa informasi tambahan bagi penelitian lain yang
sejenis, sehingga mendapatkan kepastian ilmiah
C. Saran
Disampaikan pada institusi yang berkaitan dengan hasil penelitian, baik
langsung, maupun tidak. Dapat juga disampaikan kepada lembaga akdemis
tempat peneliti mendapatkan pembelajaran
► DAFTAR PUSTAKA
Penulisan meliputi ;
1. Nama Belakang sumber

7. LITBANG_SMANSABUMI@yahoo.co.id
Afman_Geografi@yahoo.co.id
2. Nama Depan Sumber
3. Judul Buku
4. Tahun Penerbitan dalam kurung, contoh (1980)
5. Kota Penerbit
6. Nama Penerbit
Setiap bagian dipisahkan koma lalu diberi spasi
Untuk baris pertama penulisan pada ketukan pertama, baris selanjutnya pada
ketukan ke-8 (delapan)
► Lampiran
Jika ada,misalnya untuk tabel pada uji statistic yang dialkukan pada saat penelitian
► RIWAYAT HIDUP
Meliputi perjalanan penyusun mulai dari pendidikan terendah sampai dengan saat
melakukan penyusunan karya tulis, termasuk pada bidang lain, seperti halnya
keorganisasian
II. Teknik Penulisan
A. Huruf
1. Time New Roman 14 point bold (tebal) untuk Judul pada cover dan Halaman
dalam serta Nama Penyusun dan NIS-nya.
2. Time New Roman 12 point bold (tebal) Huruf Capital untuk INSTITUSI dan
TAHUN PEMBUATAN pada cover dan halaman dalam , , ABSTRAK,
DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL TABEL, DAFTAR GAMBAR, KATA
PENGANTAR, BAB I s.d. V beserta judulnya, DAFTAR PUSTAKA dan
LAMPIRAN serta RIWAYAT HIDUP
3. Time New Roman 12 point untuk seluruh isi karya tulis dengan pengecualian
Lembar Pengesahan dan Lembar Persembahan serta sub-judul tiap BAB
dicetak tebal (Bold), huruf capital pada setiap awal kata yang bukan kata
depan atau sambung
B. Kutipan
Menggunakan Sistem Anglo/ Amerika
1. Diawal kalimat
Contoh (untuk kalimat tidak langsung) : Soemarwoto (1991 : 19) menyatakan
bahwa suatu konsep sentral dalam suatu ekologi adalah ekosistem.
Contoh (untuk kalimat langsung) : Sudjana (1991 : 80) tentang pengertian
sikap berkata : “Sikap pada hakikatnya adalah kecenderungan berperilaku

8. LITBANG_SMANSABUMI@yahoo.co.id
Afman_Geografi@yahoo.co.id
pada seseorang atau dapat pula diartikan reaksi seseorang terhadap stimulus
yang datang kepada dirinya.”
2. Diakhir tulisan
Contoh : Benyamin Bloom secara sistematis membagi bidang kognitif menjadi
pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan evaluasi (Ornstein
and Lewis, 1984 : 450 – 451).
C. Halaman
1. Mulai dari BAB I Pendahuluan sampai dengan RIWAYAT HIDUP nomor
halaman menggunakan angka 1, 2, 3 …………dst.
2. Untuk ABSTRAK, KATA PENGANTAR, DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL,
DAFTAR TABEL dan DAFTAR LAMPIRAN menggunakan angka romawi
kecil ; i, ii, iii, iv, v, vi …………….dst.
3. Diawal setiap BAB dan bagian lain nomor halaman diletakan dibagian tengah
bawah
4. Ditengah setiap BAB atau bagian lain nomor halaman diletakan bagian atas
sebelah kanan
D. Paragraf
1. Awal Alinea/ paragraf dimulai pada ketukan ke 8 (menjorok 7 ketuk kedalam)
2. Penulisan sumber pada DAFTAR PUSTAKA baris pertama tidak menjorok
(pada ketukan ke-1). Baris ke-2 dan seterusnya menjorok pada ketukan ke-8.
Contoh :
Soemarwoto, Otto, (1991), Indonesia dalam Kancah Isu Lingkungan Global,
Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama
3. Paragraf 1,5 untuk Judul, isi dan jarak antar sumber pustaka pada Daftar
Pustaka
3. Paragraf 1 (single) khusus untuk kutipan dan abstrak serta sumber pustaka pada
Daftar Pustaka
E. Pemakaian Tanda Baca
1. Tanda Koma dipergunakan untuk memisahkan antar bagian pada sumber buku
pada Daftar Pustaka dan setelah nama sumber pada kutipan.
2. Garis Bawah (under line) dipergunakan untuk judul Karya Tulis Pada
ABSTRAK, judul sumber pustaka pada Daftar Pustaka
3. Titik Dua dipergunakan pada Abstrak untuk memisahkan Kota lokasi
penelitian dilakukan

9. LITBANG_SMANSABUMI@yahoo.co.id
Afman_Geografi@yahoo.co.id
4. Huruf Miring (Italic) dapat dipergunakan pada kutipan disertai dengan
penebalan huruf (bold)
F. Lay Out
1. Margin Kiri 4 cm
2. Margin Kanan 3 cm
3. Margin Atas 4 cm
4. Margin Bawah 3 cm
III. Ukuran Kertas
Menggunakan kertas HVS ukuran A4 70 gram
Penelitian Deskriptif Kualitatif
( Menggali Fenomena, Membuat Generalisasi yang mengarah pada Teori Baru atau
Memperkuat Teori Lama)
I. Struktur
Sama dengan Deskriptif Kualitatif dengan catatan : “Tidak menggunakan Hipotesa
Penelitian di BAB III METODE PENELITIAN.”
II. Teknik Penulisan
Memepergunakan aturan yang sama dengan Deskriptif Kuantitatif
III. Ukuran Kertas
Menggunakan kertas HVS ukuran A4 70 gram