SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
KHOLID BIN WALID
NAMA : FickyAnantoSeno
No : 04
Kelas XII IIS4
Biografi
Khalidibnal-Walid(584- 642), atau seringdisingkatKhalidbinWalid,adalahseorangpanglima
perangyang termahsyurdanditakuti di medanperangserta dijulukisebagai "pedangAllahyang
terhunus".Diaadalahsalahsatu dari panglima-panglimaperangpentingyangtidakterkalahkan
sepanjangkariernya.
Khaliddilahirkankira-kira17 tahunsebelummasapembangunanIslam. DiaanggotasukuBanu
Makhzum, suatu cabangdari sukuQuraisy.AyahnyabernamaWaliddanibunyaLababah.Khalid
termasukdiantarakeluargaNabi yangsangatdekat.Maimunah,bibi dari Khalid,adalahisteri Nabi.
DenganUmar sendiri punKhalidadahubungankeluarga,yakni saudarasepupunya.Suatuhari pada
masa kanak-kanaknyakeduasaudarasepupuini mainadugulat.Khaliddapatmematahkankaki
Umar. Untunglahdenganmelalui suatuperawatankaki Umardapatdiluruskankembalidenganbaik.
AwalnyaKhalidbinWalidadalahpanglimaperangkaumkafirQuraisyyangterkenal denganpasukan
kavalerinya.PadasaatPertempuranUhud,Khalidlahyangmelihatcelahkelemahanpasukan
Musliminyangmenjadi lemahsetelahbernafsumengambil rampasanperangdanturundari Bukit
Uhud dan menghajarpasukanMuslimpadasaatitu.Tetapi setelahperangitulahKhalidmulai masuk
Islam.KhalidbinWaliddilahirkandi Makkahpadatahun595 M. AyahnyaWalidbinMughirahadalah
majikanBani Makhzum,dan termasukpembesarsukuQuraisy.Diaseorangsaudagaryangkaya,
memilikinasabdankedudukanyangtinggi,sehinggatidakinginadaorangyang memberikan
makanankepadaorang lainkecuali hanyadirinyasendiri;terutamapadamusim-musimhaji dandi
Pasar Ukaz. Diadijuluki denganwewangiannyaQuraisy.Karenasetiaptahundiamenyelimuti Ka’bah
denganhiasan,dankaumQuraisymengumpulkandanmemasangkanhiasanitusetiaptahun.Ibunya
adalahLubabah binti HaritsAl-Hilaliyah.
Khalidjugaikutsertadalampeperanganmelawankaumyangmurtad,beliaujugaikutberperang
menuju Iraq,danpara ulama berbedapendapattentang sebabdipecatnyaKhalidsebagai komando
perangdi Syam, dansemogayang benaradalahapa yang dikatakanolehUmarbinKhattab
radhiallahu‘anhu:Tidak,akuakanmemecatKhalidsehinggamasyarakatmengetahui bahwa
sesungguhnyaAllahmembelaagamanyatidakdenganKhalid.
Di antara ungkapannyayangagungadalahtidaklahsebuahmalamdi manaaku bersamaseorang
pengantinyangakucintai lebihakusukai dari sebuahmalamyangdinginlagi bersaljudalamsebuah
pasukankaummuhajiringunamenyerangmusuh.Diapernahmenulissebuahsuratkepadakaisar
Persiayangmengatakan,“Sungguhakutelahtelahdatangkepadakaliandenganpasukanyanglebih
mencintai kematiansebagaimanaorang-orangPersiamenyenangi minumkhamr.”
AbuZannad berkata,“Padasaat Khalidakanmeninggal duniadiamenangisdanberkata,‘Akutelah
mengikuti perangini danperangini bersamapasukan,dantidakadasatu jengkalpundari bagian
tubuhkukecuali padanyaterdapatbekaspukulanpedangataulemparanpanahatautikaman
tombakdan sekarangakumati di atas ranjangkuterjelembabsebagaimanamatinyaseekorunta.
Janganlahmataini terpejamseperti mataparapengecut.
Masa kejayaan
Daerah pentingyangdiinginkannabi agarditaklukkanadadi lokasi yangsedikitjauhdari Tabul.
Daerah tersebutadalahDawmatul Jandal (Al-Jawf modern) yangdipimpinolehUkaydarbinAbdul
Malik,seorangpangeranKristendari SukuKindahyangterkenal denganhobinyaberburu.Untuk
menaklukkandaerahini,nabi mengirimKhaliddan400 orang berkudadenganinstruksiuntuk
menangkapUkaydar.“Kamumungkinakanmenemukannyaberburubantengliar,”katanabi.[2]
Khalidtibadi bentengKotaDawmatul Jandal padamalamhari denganterangbulanpurnama
November630 M (pertengahanSya’ban9H).Sesaatsetelahiamenyusunpasukannyadi pinggiran
perkampunganDawmatul Jandal,gerbangbentengterbukadanUkaydarkeluarberkudabersama
sejumlahrekannyauntukberburudi malamhari,danterangbulansangatmenjanjikanperburuan
yang menarik.
Khalidmengajaksekelompokkecil pasukannyaberlarimengejarkelompokpemburu.KetikaKhalid
menjatuhkanUkaydardari kudanya,pasukannyayanglainmeladeni perlawananrekan-rekan
Ukaydar. Saudaralaki-laki UkaydarbernamaHassaanmelawankerasdanterbunuh;tetapi sisanya
kabur kembali ke dalambentengdanmerekamengunci gerbangnya.
Khalidpunpulangke Tabukdengantawananpentingnya.Ukaydarakhirnyamenandatangani
perjanjiandengannabi,menebusdirinyasendiri denganhargamahal,danbersediauntuk membayar
jizyah.
Khalidtibadi Najrandan bertemudenganBani HaritsahbinKa’b.Ia mengajakmerekauntukmasuk
Islamdan merekamenerimaajakannya.Tidakadadarahyang tertumpah.Khalidtinggal di kampung
tersebutselamabeberapabulan,mengajari merekatentangIslam;danketikaiamerasamereka
telahmenjadi Muslimyangbaik,Khalidmenulissuratkepadanabi,menginformasikankondisi
terakhir.Nabi mengirimsuratberisiapresiasi kepadaKhaliddanmemerintahkannyauntukpulangke
Madinahdenganmembawasertasekelompokdelegasi dari Bani HaritsahbinKa’b.Khaliddan
delegasi ini tibadi MadinahpadaJanuari 632 M (Syawwal 10 H). Nabi menyambutmerekadengan
sebaik-baiknyasebagaimanabeliaumenyambutdelegasilain.Pasal-pasal bay’atdijelaskankepada
mereka,seorangpemimpinditunjukbagi sukutersebut,dandelegasiini punpulangke Najran
Alasan kemunduran Kholid bin walid
1. Sistimpergantiankhalifahmelalui garisketurunanadalahmerupakansesuatuyangbarubagi
tradisi Arabyang lebihmenekankanaspeksenioritas.Pengaturannyatidakjelas.Ketidakjelasan
sistempergantiankhalifahini menyebabkanterjadinyapersainganyangtidaksehatdikalangan
anggota keluargaistana
2. Latar belakangterbentuknyaDaulahBani Umayyahtidakbisadipisahkandari konflik-konflik
politikyangterjadi di masaAli.Sisa-sisakaumSyi`ah(pengikutAli) danKhawarij terusmenjadi
gerakanoposisi,baiksecaraterbukaseperti dimasaawal danakhirmaupunsecara tersembunyi
seperti dimasapertengahankekuasaan Bani Umayyah.Penumpasanterhadapgerakan-gerakanini
banyakmenyedotkekuatanpemerintah.
3. Padamasa kekuasaanbani Umayyah,pertentanganetnisantarasukuArabiaUtara (Bani Qays)
dan ArabiaSelatan(Bani Kalb) yangsudahadasejakzaman sebelum Islam,makinmeruncing.
PerselisihaninimengakibatkanparapenguasaBani Umayyahmendapatkesulitanuntukmenggalang
persatuandankesatuan.Disampingitu,sebagianbesargolonganMawali (nonArab),terutamadi
Irak dan wilayahbagiantimurlainnya,merasatidakpuasakarenastatusMawali itumenggambarkan
suatuinferioritas,ditambahdengankeangkuhanbangsaArabyangdiperlihatkanpadamasaBani
Umayyah
4. LemahnyapemerintahanDaulatBani Umayyahjugadisebabkanolehsikaphidupmewah
dilingkunganistanasehinggaanak-anakkhalifahtidaksanggupmemikul bebanberatkenegaraan
tatkalamerekamewarisi kekuasaan,disampingitu,golonganagamayangkecewakarenaperhatian
penguasaterhadapperkembanganagamasangatkurang
5. Penyebablangsung tergulingnyakekuasaanDaulahBani Umayyahadalahmunculnyakekuatan
baru yangdipelopori olehketurunanal-AbbasIbnAbd.Al-Muthalib.Gerakanini mendapat
dukunganpenuhdari Bani Hasyimdan golonganSyi`ahdankaumMawali yang merasadikelas
duakanolehpemerintahanBani Umayyah.[18]
Dari uraiankemundurandankehancuranDaulahBani Umayyahdiatas,penulismelihathal ini
merupakansunnatullahbahwasetiapkekuasaandanperadabanakanmencapai puncak
kemajuannya,danakanmenelusuri jurangkehancurannya dikemudianhari.
JulukanPedangallah
Di tahunke-8Hijriyah,Khalidpergi ke Madinahuntukmenemui Rasulullahdanmenyatakanberiman
kepadaAllah.Dikatakanbahwahal pertamayangdiamintadari Rasulullahadalahuntukberdoa
kepadaAllahagarmemaafkan apapunyangtelahdialakukankepadaumatIslam.Rasulullah
mengatakankepadanyabahwapenerimaannyaterhadapIslamberarti bahwasemuadosamasa
lalunyatelahdiampuniolehAllah.
Wilayah kekuasaan
Invasi Ke WilayahKekaisaranPersia
Setelahmasalah pemberontakanselesai,danpendudukarabkembalibersatudalampanji Islam.Abu
Bakar khawatirmelihatwilayahIslamyangterjepitdiantara2kekaisaranbesar(PersiadanRomawi
Bizantium) lantasmemutuskanuntukmenyerangPersiadanRomawi.Khalidkemudiandikirimuntuk
memerangi KekaisaranPersiadenganpasukanyangterdiri dari 18.000 sukarelawanuntuk
menaklukkanprovinsi terkayakekaisaranPersia,wilayahsungaiEfratMesopotamiayanglebih
rendah,(Irak).
Khaliddengancepatmeraihempatpertempuranberturut-turut.PertempuranChains,berperang
pada bulanApril 633, PertempuranSungai,bertempurdi mingguketigabulanApril 633,
PertempuranWalaja,berperangMei 633 dan PertempuranUllais,bertempurdi pertengahanbulan
Mei 633. Pada mingguterakhirbulanMei 633, Al-Hira,ibukotadaerahMesopotamiarendah,jatuh
ke tangan Khalid.PendudukMesopotamiarendah(Irak) memilihberdamai denganmembayarjizyah
(upeti) setiaptahunsertasetujuuntukmemberikaninformasiintelijenbagi pasukanmuslimin.
Setelahberistirahatpasukannya,padabulanJuni 633. KhalidmengepungAnbaryangmeskipun
mendapatperlawanansengitberhasil direbutpadabulanJuli 633. Khalidkemudianbergerakke arah
selatan,danmenguasai TamrEin ul pada mingguterakhirbulanJuli,633.
Sekarang,hampirsemuaMesopotamiarendah,(wilayahutaraEfrat),beradadi bawah kendali
Khalid.Sementaraitu,Khalidmenerimapermintaanpermohonanbantuandari AyazbinGhanamdi
wilayahDaumat-ul-Jandal.Agustus633, Khalidpergi ke Daumat-ul-Jandaldanmengalahkanpara
pemberontakdalamPertempuranDaumat-ul-Jandal,menguasai bentengkota.Dalamperjalanan
kembali ke Mesopotamia,Khaliddikabarkantelahmelakukanperjalananrahasiake Mekahuntuk
berpartisipasi dalamhaji.
Sifat KHOLID BIN WALID
Khalidadalahseoranglelaki yangkekar,berpundaklebar,bertubuhkuat,sangatmiripdengan
sahabatUmar binAl-Khattabradhiallahu‘anhu.Khalidmerupakanseorangpanglimaperangyang
brilian. KetikaperangMu’tahberkecambuk,jumlahtentaramusliminketika itusekitartigaribu
orang,sementaratentaraRomawi memilkisebanyakduaratusribuorang.Melihattidakadanya
keseimbanganjumlahtentarakaummuslimindibandingmusuhmereka,nampaklahsikapksatria
dan kepahlawanankaummusliminpadapeperanganini. Nabi MuhammadSAWtelah
memerintahkanagarpasukandipimpinolehZaidbinHaritsah,danjikaiaterbunuhmaka
kepeminpinanberpindahkepadaJa’farbinAbi Thalib,danjikaiajugaterbunuhmakakepeminpinan
digantikanolehAbdullahbinRawahah.Semuapemimpintersebutmati syahidpadapeperanganini,
lalubenderadiambil olehTsabitbinAqrom, laluiaberkatakepadakaummuslimin:“Pilihlahseorang
laki-laki sebagai pemimpinkalian!”MakamerekamemilihKhalidbinWalid.
Pada peristiwainilahtampakjelas keberaniandankejeniusannya.Iakembali mengaturpara
pasukan,danmengubahstrategi denganmenjadikanpasukansayapkananberpindahke sayapkiri
dan sebaliknyapasukansayapkiri berpindahke sebelahkanan.Kemudiansebagianpasukan
diposisikanagakmundursetelahbeberapasaatmerekadatangseakanpasukanbantuanyangbaru
datang.Ini dilakukanagarmelemahkansemangatjuangmusuhkemudiankesatuantentarakaum
Musliminterlihatmenjadi besarataspasukankaumRomawi sehinggamenyebabkanmereka
mundur
Pada saat dibawahkepemimpinanmiliternyalahJazirahArabiauntukpertamakalinyadalamsejarah
bersatudalamsatu entitaspolitikyaituKekhalifahan. Khalidmengkomandanipasukanmuslim,
walaupunpasukanmuslimtersebutbarudibentu.Khaliddanpasukannya tidakpernahdikalahkan
dalamlebihdari 100 pertempuranmelawanKekaisaranByzantium, KekaisaranSassanid,dansekutu-
sekutumerekatermasukjugasuku-sukuArabdi luarkekuasaanKhalifah.
PencapaianstrategisyangiaraihialahpenaklukanArabselamaPerangRiddah,PersiaMesopotamia
dan SuriahRomawi hanyadalamwaktuempattahun padatahun 632 ke 636. Khalidjugadikenang
karenakemenangantelaknyapadaPertempuranYamamah,PertempuranUllais,danPertempuran
Firaz,dan kesuksesantaktiknyapadaPertempuranWalajadanPertempuranYarmuk.[2]

More Related Content

Similar to KHOLID BIN WALID.docx

0-30775566963_20220715_011932_0000.pdf
0-30775566963_20220715_011932_0000.pdf0-30775566963_20220715_011932_0000.pdf
0-30775566963_20220715_011932_0000.pdfAhmadRaihanWildan
 
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyahBab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyahhadisukmo
 
Rpp sejarah keb islam
Rpp sejarah keb islamRpp sejarah keb islam
Rpp sejarah keb islamiwan Alit
 
PPT ALI BIN ABI THALIB - FARISAH SHABRINA - 2A
PPT ALI BIN ABI THALIB - FARISAH SHABRINA - 2APPT ALI BIN ABI THALIB - FARISAH SHABRINA - 2A
PPT ALI BIN ABI THALIB - FARISAH SHABRINA - 2AFarisah Shabrina
 
Kepemimpinan Ali Bin Abi Thalib.pdf
Kepemimpinan Ali Bin Abi Thalib.pdfKepemimpinan Ali Bin Abi Thalib.pdf
Kepemimpinan Ali Bin Abi Thalib.pdfSalmaEsvania
 
Kelas intensif spm2016. tema 8
Kelas intensif spm2016. tema 8Kelas intensif spm2016. tema 8
Kelas intensif spm2016. tema 8isharsmiaa
 
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)Royhaan Al-Athory
 
jawaban tugas uas kepemimpinan "Ali bin Abi Thalib dibuat oleh Rina Aliyah Ni...
jawaban tugas uas kepemimpinan "Ali bin Abi Thalib dibuat oleh Rina Aliyah Ni...jawaban tugas uas kepemimpinan "Ali bin Abi Thalib dibuat oleh Rina Aliyah Ni...
jawaban tugas uas kepemimpinan "Ali bin Abi Thalib dibuat oleh Rina Aliyah Ni...RinaAliyah
 
PPT UAS KEPEMIMPINAN SEMESTER 2.pdf
PPT UAS KEPEMIMPINAN SEMESTER 2.pdfPPT UAS KEPEMIMPINAN SEMESTER 2.pdf
PPT UAS KEPEMIMPINAN SEMESTER 2.pdfFirzianAriePratama
 
fdokumen.com_peran-pemuda-dalam-islam.pptx
fdokumen.com_peran-pemuda-dalam-islam.pptxfdokumen.com_peran-pemuda-dalam-islam.pptx
fdokumen.com_peran-pemuda-dalam-islam.pptxEnglishClass30
 
S p-i-pada-masa-ali-bin-abi-thalib
S p-i-pada-masa-ali-bin-abi-thalibS p-i-pada-masa-ali-bin-abi-thalib
S p-i-pada-masa-ali-bin-abi-thalibLtfltf
 
معرفتك لنبينا محمد صلى الله عليه وسلم.pptx
معرفتك لنبينا محمد صلى الله عليه وسلم.pptxمعرفتك لنبينا محمد صلى الله عليه وسلم.pptx
معرفتك لنبينا محمد صلى الله عليه وسلم.pptxnurhaziqahnorhalimi
 
sejarah pemikiran ekonomi islam
sejarah pemikiran ekonomi islamsejarah pemikiran ekonomi islam
sejarah pemikiran ekonomi islamRoviatul hasanah
 
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkahKemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkahMiss Jia
 
Teladan siti khadijah
Teladan siti khadijahTeladan siti khadijah
Teladan siti khadijahIyeh Solichin
 
Ijtihad ibnu qayiim
Ijtihad ibnu qayiimIjtihad ibnu qayiim
Ijtihad ibnu qayiimKhoirul Hadi
 

Similar to KHOLID BIN WALID.docx (20)

0-30775566963_20220715_011932_0000.pdf
0-30775566963_20220715_011932_0000.pdf0-30775566963_20220715_011932_0000.pdf
0-30775566963_20220715_011932_0000.pdf
 
Ali ibn abi thalib
Ali ibn abi thalibAli ibn abi thalib
Ali ibn abi thalib
 
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyahBab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
Bab 7 perkembangan islam pada masa daulah bani abbasyiyah
 
Rpp sejarah keb islam
Rpp sejarah keb islamRpp sejarah keb islam
Rpp sejarah keb islam
 
PPT ALI BIN ABI THALIB - FARISAH SHABRINA - 2A
PPT ALI BIN ABI THALIB - FARISAH SHABRINA - 2APPT ALI BIN ABI THALIB - FARISAH SHABRINA - 2A
PPT ALI BIN ABI THALIB - FARISAH SHABRINA - 2A
 
Kepemimpinan Ali Bin Abi Thalib.pdf
Kepemimpinan Ali Bin Abi Thalib.pdfKepemimpinan Ali Bin Abi Thalib.pdf
Kepemimpinan Ali Bin Abi Thalib.pdf
 
Kelas intensif spm2016. tema 8
Kelas intensif spm2016. tema 8Kelas intensif spm2016. tema 8
Kelas intensif spm2016. tema 8
 
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
Tugas khulafaur rasyidin (royhaan)
 
jawaban tugas uas kepemimpinan "Ali bin Abi Thalib dibuat oleh Rina Aliyah Ni...
jawaban tugas uas kepemimpinan "Ali bin Abi Thalib dibuat oleh Rina Aliyah Ni...jawaban tugas uas kepemimpinan "Ali bin Abi Thalib dibuat oleh Rina Aliyah Ni...
jawaban tugas uas kepemimpinan "Ali bin Abi Thalib dibuat oleh Rina Aliyah Ni...
 
ALI BIN ABI THALIB
ALI BIN ABI THALIBALI BIN ABI THALIB
ALI BIN ABI THALIB
 
PPT UAS KEPEMIMPINAN SEMESTER 2.pdf
PPT UAS KEPEMIMPINAN SEMESTER 2.pdfPPT UAS KEPEMIMPINAN SEMESTER 2.pdf
PPT UAS KEPEMIMPINAN SEMESTER 2.pdf
 
fdokumen.com_peran-pemuda-dalam-islam.pptx
fdokumen.com_peran-pemuda-dalam-islam.pptxfdokumen.com_peran-pemuda-dalam-islam.pptx
fdokumen.com_peran-pemuda-dalam-islam.pptx
 
Ali bin-abi-thalib2
Ali bin-abi-thalib2Ali bin-abi-thalib2
Ali bin-abi-thalib2
 
S p-i-pada-masa-ali-bin-abi-thalib
S p-i-pada-masa-ali-bin-abi-thalibS p-i-pada-masa-ali-bin-abi-thalib
S p-i-pada-masa-ali-bin-abi-thalib
 
معرفتك لنبينا محمد صلى الله عليه وسلم.pptx
معرفتك لنبينا محمد صلى الله عليه وسلم.pptxمعرفتك لنبينا محمد صلى الله عليه وسلم.pptx
معرفتك لنبينا محمد صلى الله عليه وسلم.pptx
 
Khulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidinKhulafaur rasyidin
Khulafaur rasyidin
 
sejarah pemikiran ekonomi islam
sejarah pemikiran ekonomi islamsejarah pemikiran ekonomi islam
sejarah pemikiran ekonomi islam
 
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkahKemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
 
Teladan siti khadijah
Teladan siti khadijahTeladan siti khadijah
Teladan siti khadijah
 
Ijtihad ibnu qayiim
Ijtihad ibnu qayiimIjtihad ibnu qayiim
Ijtihad ibnu qayiim
 

Recently uploaded

Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfLaporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfSriHandayaniLubisSpd
 
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNTugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNssuser419260
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAkhyar33
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfSriHandayaniLubisSpd
 
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRevisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRazefZulkarnain1
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxSriHandayaniLubisSpd
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakDianPermana63
 
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.AndiLukman13
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanTitaniaUtami
 
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptxLembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptxSoniaTitipaniabidin2
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptxAgusSuarno2
 
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMAgungJakaNugraha1
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfRahayanaDjaila2
 
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdfModul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdfDianaRuswandari1
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?AdePutraTunggali
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfLaporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
 
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNTugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
 
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRevisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
 
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptxLembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
Lembar-Kerja-Laporan-Hasil-Pembelajaran.pptx
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
 
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
 
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdfModul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

KHOLID BIN WALID.docx

  • 1. KHOLID BIN WALID NAMA : FickyAnantoSeno No : 04 Kelas XII IIS4
  • 2. Biografi Khalidibnal-Walid(584- 642), atau seringdisingkatKhalidbinWalid,adalahseorangpanglima perangyang termahsyurdanditakuti di medanperangserta dijulukisebagai "pedangAllahyang terhunus".Diaadalahsalahsatu dari panglima-panglimaperangpentingyangtidakterkalahkan sepanjangkariernya. Khaliddilahirkankira-kira17 tahunsebelummasapembangunanIslam. DiaanggotasukuBanu Makhzum, suatu cabangdari sukuQuraisy.AyahnyabernamaWaliddanibunyaLababah.Khalid termasukdiantarakeluargaNabi yangsangatdekat.Maimunah,bibi dari Khalid,adalahisteri Nabi. DenganUmar sendiri punKhalidadahubungankeluarga,yakni saudarasepupunya.Suatuhari pada masa kanak-kanaknyakeduasaudarasepupuini mainadugulat.Khaliddapatmematahkankaki Umar. Untunglahdenganmelalui suatuperawatankaki Umardapatdiluruskankembalidenganbaik. AwalnyaKhalidbinWalidadalahpanglimaperangkaumkafirQuraisyyangterkenal denganpasukan kavalerinya.PadasaatPertempuranUhud,Khalidlahyangmelihatcelahkelemahanpasukan Musliminyangmenjadi lemahsetelahbernafsumengambil rampasanperangdanturundari Bukit Uhud dan menghajarpasukanMuslimpadasaatitu.Tetapi setelahperangitulahKhalidmulai masuk Islam.KhalidbinWaliddilahirkandi Makkahpadatahun595 M. AyahnyaWalidbinMughirahadalah majikanBani Makhzum,dan termasukpembesarsukuQuraisy.Diaseorangsaudagaryangkaya, memilikinasabdankedudukanyangtinggi,sehinggatidakinginadaorangyang memberikan makanankepadaorang lainkecuali hanyadirinyasendiri;terutamapadamusim-musimhaji dandi Pasar Ukaz. Diadijuluki denganwewangiannyaQuraisy.Karenasetiaptahundiamenyelimuti Ka’bah denganhiasan,dankaumQuraisymengumpulkandanmemasangkanhiasanitusetiaptahun.Ibunya adalahLubabah binti HaritsAl-Hilaliyah. Khalidjugaikutsertadalampeperanganmelawankaumyangmurtad,beliaujugaikutberperang menuju Iraq,danpara ulama berbedapendapattentang sebabdipecatnyaKhalidsebagai komando perangdi Syam, dansemogayang benaradalahapa yang dikatakanolehUmarbinKhattab radhiallahu‘anhu:Tidak,akuakanmemecatKhalidsehinggamasyarakatmengetahui bahwa sesungguhnyaAllahmembelaagamanyatidakdenganKhalid. Di antara ungkapannyayangagungadalahtidaklahsebuahmalamdi manaaku bersamaseorang pengantinyangakucintai lebihakusukai dari sebuahmalamyangdinginlagi bersaljudalamsebuah pasukankaummuhajiringunamenyerangmusuh.Diapernahmenulissebuahsuratkepadakaisar Persiayangmengatakan,“Sungguhakutelahtelahdatangkepadakaliandenganpasukanyanglebih mencintai kematiansebagaimanaorang-orangPersiamenyenangi minumkhamr.” AbuZannad berkata,“Padasaat Khalidakanmeninggal duniadiamenangisdanberkata,‘Akutelah mengikuti perangini danperangini bersamapasukan,dantidakadasatu jengkalpundari bagian tubuhkukecuali padanyaterdapatbekaspukulanpedangataulemparanpanahatautikaman tombakdan sekarangakumati di atas ranjangkuterjelembabsebagaimanamatinyaseekorunta. Janganlahmataini terpejamseperti mataparapengecut.
  • 3. Masa kejayaan Daerah pentingyangdiinginkannabi agarditaklukkanadadi lokasi yangsedikitjauhdari Tabul. Daerah tersebutadalahDawmatul Jandal (Al-Jawf modern) yangdipimpinolehUkaydarbinAbdul Malik,seorangpangeranKristendari SukuKindahyangterkenal denganhobinyaberburu.Untuk menaklukkandaerahini,nabi mengirimKhaliddan400 orang berkudadenganinstruksiuntuk menangkapUkaydar.“Kamumungkinakanmenemukannyaberburubantengliar,”katanabi.[2] Khalidtibadi bentengKotaDawmatul Jandal padamalamhari denganterangbulanpurnama November630 M (pertengahanSya’ban9H).Sesaatsetelahiamenyusunpasukannyadi pinggiran perkampunganDawmatul Jandal,gerbangbentengterbukadanUkaydarkeluarberkudabersama sejumlahrekannyauntukberburudi malamhari,danterangbulansangatmenjanjikanperburuan yang menarik. Khalidmengajaksekelompokkecil pasukannyaberlarimengejarkelompokpemburu.KetikaKhalid menjatuhkanUkaydardari kudanya,pasukannyayanglainmeladeni perlawananrekan-rekan Ukaydar. Saudaralaki-laki UkaydarbernamaHassaanmelawankerasdanterbunuh;tetapi sisanya kabur kembali ke dalambentengdanmerekamengunci gerbangnya. Khalidpunpulangke Tabukdengantawananpentingnya.Ukaydarakhirnyamenandatangani perjanjiandengannabi,menebusdirinyasendiri denganhargamahal,danbersediauntuk membayar jizyah. Khalidtibadi Najrandan bertemudenganBani HaritsahbinKa’b.Ia mengajakmerekauntukmasuk Islamdan merekamenerimaajakannya.Tidakadadarahyang tertumpah.Khalidtinggal di kampung tersebutselamabeberapabulan,mengajari merekatentangIslam;danketikaiamerasamereka telahmenjadi Muslimyangbaik,Khalidmenulissuratkepadanabi,menginformasikankondisi terakhir.Nabi mengirimsuratberisiapresiasi kepadaKhaliddanmemerintahkannyauntukpulangke Madinahdenganmembawasertasekelompokdelegasi dari Bani HaritsahbinKa’b.Khaliddan delegasi ini tibadi MadinahpadaJanuari 632 M (Syawwal 10 H). Nabi menyambutmerekadengan sebaik-baiknyasebagaimanabeliaumenyambutdelegasilain.Pasal-pasal bay’atdijelaskankepada mereka,seorangpemimpinditunjukbagi sukutersebut,dandelegasiini punpulangke Najran Alasan kemunduran Kholid bin walid
  • 4. 1. Sistimpergantiankhalifahmelalui garisketurunanadalahmerupakansesuatuyangbarubagi tradisi Arabyang lebihmenekankanaspeksenioritas.Pengaturannyatidakjelas.Ketidakjelasan sistempergantiankhalifahini menyebabkanterjadinyapersainganyangtidaksehatdikalangan anggota keluargaistana 2. Latar belakangterbentuknyaDaulahBani Umayyahtidakbisadipisahkandari konflik-konflik politikyangterjadi di masaAli.Sisa-sisakaumSyi`ah(pengikutAli) danKhawarij terusmenjadi gerakanoposisi,baiksecaraterbukaseperti dimasaawal danakhirmaupunsecara tersembunyi seperti dimasapertengahankekuasaan Bani Umayyah.Penumpasanterhadapgerakan-gerakanini banyakmenyedotkekuatanpemerintah. 3. Padamasa kekuasaanbani Umayyah,pertentanganetnisantarasukuArabiaUtara (Bani Qays) dan ArabiaSelatan(Bani Kalb) yangsudahadasejakzaman sebelum Islam,makinmeruncing. PerselisihaninimengakibatkanparapenguasaBani Umayyahmendapatkesulitanuntukmenggalang persatuandankesatuan.Disampingitu,sebagianbesargolonganMawali (nonArab),terutamadi Irak dan wilayahbagiantimurlainnya,merasatidakpuasakarenastatusMawali itumenggambarkan suatuinferioritas,ditambahdengankeangkuhanbangsaArabyangdiperlihatkanpadamasaBani Umayyah 4. LemahnyapemerintahanDaulatBani Umayyahjugadisebabkanolehsikaphidupmewah dilingkunganistanasehinggaanak-anakkhalifahtidaksanggupmemikul bebanberatkenegaraan tatkalamerekamewarisi kekuasaan,disampingitu,golonganagamayangkecewakarenaperhatian penguasaterhadapperkembanganagamasangatkurang 5. Penyebablangsung tergulingnyakekuasaanDaulahBani Umayyahadalahmunculnyakekuatan baru yangdipelopori olehketurunanal-AbbasIbnAbd.Al-Muthalib.Gerakanini mendapat dukunganpenuhdari Bani Hasyimdan golonganSyi`ahdankaumMawali yang merasadikelas duakanolehpemerintahanBani Umayyah.[18] Dari uraiankemundurandankehancuranDaulahBani Umayyahdiatas,penulismelihathal ini merupakansunnatullahbahwasetiapkekuasaandanperadabanakanmencapai puncak kemajuannya,danakanmenelusuri jurangkehancurannya dikemudianhari. JulukanPedangallah Di tahunke-8Hijriyah,Khalidpergi ke Madinahuntukmenemui Rasulullahdanmenyatakanberiman kepadaAllah.Dikatakanbahwahal pertamayangdiamintadari Rasulullahadalahuntukberdoa kepadaAllahagarmemaafkan apapunyangtelahdialakukankepadaumatIslam.Rasulullah mengatakankepadanyabahwapenerimaannyaterhadapIslamberarti bahwasemuadosamasa lalunyatelahdiampuniolehAllah. Wilayah kekuasaan
  • 5. Invasi Ke WilayahKekaisaranPersia Setelahmasalah pemberontakanselesai,danpendudukarabkembalibersatudalampanji Islam.Abu Bakar khawatirmelihatwilayahIslamyangterjepitdiantara2kekaisaranbesar(PersiadanRomawi Bizantium) lantasmemutuskanuntukmenyerangPersiadanRomawi.Khalidkemudiandikirimuntuk memerangi KekaisaranPersiadenganpasukanyangterdiri dari 18.000 sukarelawanuntuk menaklukkanprovinsi terkayakekaisaranPersia,wilayahsungaiEfratMesopotamiayanglebih rendah,(Irak). Khaliddengancepatmeraihempatpertempuranberturut-turut.PertempuranChains,berperang pada bulanApril 633, PertempuranSungai,bertempurdi mingguketigabulanApril 633, PertempuranWalaja,berperangMei 633 dan PertempuranUllais,bertempurdi pertengahanbulan Mei 633. Pada mingguterakhirbulanMei 633, Al-Hira,ibukotadaerahMesopotamiarendah,jatuh ke tangan Khalid.PendudukMesopotamiarendah(Irak) memilihberdamai denganmembayarjizyah (upeti) setiaptahunsertasetujuuntukmemberikaninformasiintelijenbagi pasukanmuslimin. Setelahberistirahatpasukannya,padabulanJuni 633. KhalidmengepungAnbaryangmeskipun mendapatperlawanansengitberhasil direbutpadabulanJuli 633. Khalidkemudianbergerakke arah selatan,danmenguasai TamrEin ul pada mingguterakhirbulanJuli,633. Sekarang,hampirsemuaMesopotamiarendah,(wilayahutaraEfrat),beradadi bawah kendali Khalid.Sementaraitu,Khalidmenerimapermintaanpermohonanbantuandari AyazbinGhanamdi wilayahDaumat-ul-Jandal.Agustus633, Khalidpergi ke Daumat-ul-Jandaldanmengalahkanpara pemberontakdalamPertempuranDaumat-ul-Jandal,menguasai bentengkota.Dalamperjalanan kembali ke Mesopotamia,Khaliddikabarkantelahmelakukanperjalananrahasiake Mekahuntuk berpartisipasi dalamhaji. Sifat KHOLID BIN WALID Khalidadalahseoranglelaki yangkekar,berpundaklebar,bertubuhkuat,sangatmiripdengan sahabatUmar binAl-Khattabradhiallahu‘anhu.Khalidmerupakanseorangpanglimaperangyang brilian. KetikaperangMu’tahberkecambuk,jumlahtentaramusliminketika itusekitartigaribu orang,sementaratentaraRomawi memilkisebanyakduaratusribuorang.Melihattidakadanya keseimbanganjumlahtentarakaummuslimindibandingmusuhmereka,nampaklahsikapksatria dan kepahlawanankaummusliminpadapeperanganini. Nabi MuhammadSAWtelah memerintahkanagarpasukandipimpinolehZaidbinHaritsah,danjikaiaterbunuhmaka kepeminpinanberpindahkepadaJa’farbinAbi Thalib,danjikaiajugaterbunuhmakakepeminpinan digantikanolehAbdullahbinRawahah.Semuapemimpintersebutmati syahidpadapeperanganini, lalubenderadiambil olehTsabitbinAqrom, laluiaberkatakepadakaummuslimin:“Pilihlahseorang laki-laki sebagai pemimpinkalian!”MakamerekamemilihKhalidbinWalid. Pada peristiwainilahtampakjelas keberaniandankejeniusannya.Iakembali mengaturpara pasukan,danmengubahstrategi denganmenjadikanpasukansayapkananberpindahke sayapkiri
  • 6. dan sebaliknyapasukansayapkiri berpindahke sebelahkanan.Kemudiansebagianpasukan diposisikanagakmundursetelahbeberapasaatmerekadatangseakanpasukanbantuanyangbaru datang.Ini dilakukanagarmelemahkansemangatjuangmusuhkemudiankesatuantentarakaum Musliminterlihatmenjadi besarataspasukankaumRomawi sehinggamenyebabkanmereka mundur Pada saat dibawahkepemimpinanmiliternyalahJazirahArabiauntukpertamakalinyadalamsejarah bersatudalamsatu entitaspolitikyaituKekhalifahan. Khalidmengkomandanipasukanmuslim, walaupunpasukanmuslimtersebutbarudibentu.Khaliddanpasukannya tidakpernahdikalahkan dalamlebihdari 100 pertempuranmelawanKekaisaranByzantium, KekaisaranSassanid,dansekutu- sekutumerekatermasukjugasuku-sukuArabdi luarkekuasaanKhalifah. PencapaianstrategisyangiaraihialahpenaklukanArabselamaPerangRiddah,PersiaMesopotamia dan SuriahRomawi hanyadalamwaktuempattahun padatahun 632 ke 636. Khalidjugadikenang karenakemenangantelaknyapadaPertempuranYamamah,PertempuranUllais,danPertempuran Firaz,dan kesuksesantaktiknyapadaPertempuranWalajadanPertempuranYarmuk.[2]