Khbd

Năm học: 2016-2017
Học kì: 2
Họ và tên người soạn: Dư Vỉnh An
MSSV:K40.201.001
Điện thoại liên
hệ:…………………………………………………..Email:……………………………………………
…
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tên bài soạn: ……………………………………………………………………..(Lớp………….,
Ban …………………)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Ôn luyện lại cho học sinh các kiến thức trọng tâm của bài ancol và phenol.
- Bài ancol học ôn lại các cách gọi tên các công thức cấu tạo của các ancol.
- Các tình chất hóa học đặc trưng của ancol và phenol
- Ngoài ra giới thiệu thêm học sinh biết một số kiến thức thực tế cho học sinh biết
thêm.
2. Kĩ năng
- Học sinh được rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng tư duy.
- Ngoài ra học sinh còn được tiếp cận các ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
- Rèn luyện thêm kĩ năng giải quyết vấn đề.
3. Thái độ
- Thái độ tích cực, hứng thú với bài dạy.
- Chú ý quan tâm đến kiến thức bài dạy.
II. Trọng tâm
1. Trọng tâm kiến thức
- Cách gọi tên thay thế của các CTCT của các ancol, và từ tên thay thế học sinh viết lại
CTCT.
- Các tính chất hóa học, viết các phương trình đặc trưng của ancol và phenol.
- Phân biệt ancol, phenol với các hợp chất hữu cơ đã học.
2. Trọng tâm bài trính chiếu
- Hoạt động nhiều nhất là hoạt động 2 vòng thi “Đường đến trường quay” học sinh sẽ
trải qua 3 thử thách khác nhau tương ứng với 3 dạng câu hỏi, bài tập khác nhau.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
KHOA HÓA HỌC

- Chuẩn bị file trình chiếu (power point), bảng con, phần thưởng, laptop, phiếu học tập.
2. Học sinh
- Học sinh ôn tập ở nhà trước, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo.
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp: Phương pháp trò chơi dạy học, phương pháp đóng vai, hoạt động
nhóm, nêu và giải quyết vấn đề, sử dụng bài tập hóa học.
2. Phương tiện: Laptop, bảng phụ, phiếu học tập
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Hoạt động 1.
1 Giáo viên: Chiếu thể lệ của vòng 1
cho học sinh nắm rỏ các nguyên tắc
của vòng thi.
Học sinh: chú ý quan sát và lắng
nghe để hiểu rỏ trò chơi.
Giáo viên: tính thời gian cho học
sinh và quan sát lớp học.
Học sinh: làm bài từ phiếu học
tập.Hết giời thì thu lại bài và các
nhóm trưởng sẽ chấm và đưa ra điểm
số cho giáo viên
Có sử dụng công
cụ Macros trong
thẻ view để làm
đồng hồ đếm
ngược.
Giáo viên: Chiếu các đáp án lên cho
cho học sinh quan sát và ghi bài.
Học sinh: quan sát và ghi bài
Có gắn trigger trên
các chử cái A, B,
C, D, E cho các
hiệu ứng xuất hiện
của các bảng

GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
Giáo viên: Chiếu các đáp án lên cho
cho học sinh quan sát và ghi bài.
Học sinh: quan sát và ghi bài
Sử dụng hiệu ứng
xuất hiện thông
qua click chuột.
Giáo viên: Tóm tắt lại kiến thức cho
học sinh về phần đồng phân danh
pháp.
Học sinh: Chú ý nghe giảng và ghi
bài vào tập nếu các ý mình làm còn
sai.
Sử dụng hiệu ứng
xuất hiện từ ô.
Hoạt động 2.
1 Giáo viên: giới thiệu trò chơi thứ 2
Học sinh:chú ý lắng nghe.
2 Giáo viên: giới thiệu thể lệ trò chơi
và những quy tắc cần chú ý.
Học sinh: chú ý nghe thể lệ để tham
gia trò chơi
3 Giáo viên: Giáo viên giới thiệu bản
đồ di chuyển. Giáo viên giới thiệu
các nhóm chọn đường đi ( chọn thử
thách).
Học sinh: Chú ý lắng nghe và thảo
luận để chọn thử thách cho đội của
mình
Có trigger hiệu ứng
di chuyển vào các
hình xe và có
hyperlink đến các
slide khác vào các
hình công an giao
thông

GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
4 Giáo viên: Giáo viên giới thiệu thể lể
lệ thử thách 1 và những yêu cầu của
nó.
Học sinh: chú ý lắng nghe và nắm rỏ
những yêu cầu thử thách.
Có trigger hiệu ứng
xuất hiện vào tiêu
đề vá hyperlink
vào hình đến slide
bài trắc nghiệm
được làm phần
mềm Abode
presenter
5 Giáo viên: đưa ra thử thách bài toán,
và tính thời gian cho học sinh suy
nghĩ và đưa ra câu trả lời
Học sinh: cùng nhau giải quyết bài
toán và thảo luận cho ra kết quả.
Đây là silde E-
learning soạn bằng
Abode presenter.
Khi chọn đáp án
đúng thì hiện lên
thông báo chính
xác còn sai thì sẽ
hiện thông báo sai.
nó.
Có hyperlink đến
slide bài tập được
soạn bằng Abode
presenter ở hình.
7 Giáo viên: đưa ra thử thách bài tập,
toán và thảo luận cho ra kết quả
chính xác và nối các ý sao cho đúng
nhất.
Đây là silde E-
learning soạn bằng
Abode presenter.
Khi nối chính xác
các ý và click vào
nút chọn chính xác
thì có thông báo
đúng sai thì có
thông báo sai
nó.
Có chèn hyperlink
vào hình dẩn đến
slide bài tập chuổi
phản ứng

GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
9 Giáo viên: đưa ra thử thách bài tập,
toán và thảo luận cho ra kết quả
chính xác và nối các ý sao cho đúng
nhất.
Có chèn trigger
vào video để hình
gif xuất hiện và
trigger để video
biến mất vào hình.
10 Giáo viên: đưa ra đáp án và nhận xét
câu trả lời của nhóm
Học sinh: chú ý nghe giảng và ghi
chú phần mình sai.
11 Giáo viên: Chiếu tóm tắt lại kiến
thức và nhấn mạnh các tính chất quan
trọng.
Học sinh: ghi bài và nghe giảng.
Hoạt động 3
1 Giáo viên: thông báo thể lệ vì đây là
trò chơi quá quen thuộc nên giáo viên
có thể thông báo nhanh
Học sinh: chú ý nghe thông báo

GV và HS
Lưu ý kĩ thuật
2 Giáo viên: Đưa ra câu trả lời nếu
thấy quá lâu giáo viên yêu cầu học
sinh phải đưa ra câu trả lời.
Học sinh: quan sát,suy nghĩ câu trả
lời.
Có chèn trigger
vào các đáp án
đúng nếu là đáp án
chính xác thì sau
một thời gian đổi
sang màu xanh còn
đáp án sai thì đổi
sang màu đỏ
lời.
Có chèn trigger
vào các đáp án
sang màu xanh còn
sang màu đỏ
lời.
Có chèn trigger
vào các đáp án
sang màu xanh còn
sang màu đỏ
lời.
Có chèn trigger
vào các đáp án
sang màu xanh còn
sang màu đỏ

Khbd

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (19)

Similar to Khbd

Similar to Khbd (20)

Khbd