SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Menemukan Konsep Persamaan Kuadrat
Jawablah dengan singkat dan jelas !
1. Di depan sebuah sekolah akan dibangun lapangan bola basket. Tanah kosong yang tersedia
berukuran 60 m x 30 m. Karena dana terbatas, maka luas lapangan yang direncanakan
adalah 1000 m . Untuk memperoleh luas yang diinginkan, ukuran panjang tanah dikurangi x
m dan ukuran lebar dikurangi x m. Temukan sebuah persamaan kuadrat dari masalah ini?
Jawab :
Diketahui

:

tanah berbentuk persegi panjang
panjang tanah

= 60m

Lebar tanah

= 30m

Luas lap.

= 1000m

60m

60-x
30m

30-x

Ditanya
Penyelesaiannya

: bagaimanakah persamaan kuadrat dari masalah ini ….?
:

Luas lap. = p x l

= 1000

= ( 60-x ) ( 30-x ) = 1000
= 1800 – 60x – 30x + x2 = 1000
= 1800 - 90x + x2 = 1000
= 1800 – 90x + x2 - 1000 = 0
= 1800 – 1000 – 90x + x2
=

800 - 90x + x2

=

x2 - 90x + 800

= 0

= 0
= 0

Jadi, persamaan kuadrat dari masalah di atas adalah x2 - 90x + 800 = 0
2. Dari selembar plat seng berbentuk persegi panjang berukuran 50 cm x 40 cm akan dibuat
sebuah tempat air tanpa tutup berbentuk balok dengan luas alas 200 cm2. Buat persamaan
kuadrat dari masalah tersebut kemudian tentukan vo,ume tempat air yang terbentuk !
Jawab :
Diketahui :
50cm
x
x

x
50
50-2x

x
40-2x

40cm

x
x

x
x

x

Panjang alas ( pj.alas ) = 50-2x
Lebar ( l.alas )
= 40-2x
Luas alas ( L.alas ) = 200cm2
Ditanya

:
bagaimanakah persamaan kuadrat dari persamaan di atas dan
berapakah volume dari tempat air yang terbentuk....?

Penyelesaiannya : L = p x l = 200cm
( 50 - 2x ) ( 40 - 2x ) = 200
2000 - 100x - 80x + 4x2 = 200
2000 - 180x + 4x2 = 200
2000 - 180x + 4x2 - 200 = 0
2000 - 200 - 180x + 4x2 = 0
1800 - 180x + 4x2 = 0
4x2 - 180x + 1800 = 0
x2 - 45x + 450 = 0
Jadi, persamaan kuadrat masalah di atas adalah x2 - 45x + 450 = 0
Berapa volume air yang dapat ditampung....?
Pertama, kita mencari nilai dari x dulu melalui persamaan kuadrat
x2 - 45x + 450 = 0
x2 - 15x - 30x + 450 = 0
( x2 - 15x ) – ( 30x - 450 ) = 0
x ( x – 15 ) - 30 ( x – 15 ) = 0
( x - 30 ) ( x - 15 )
Maka, x - 30 = 0
x

= 30

atau

x - 15 = 0
x

= 15

jadi, x = 15. Kenapa saya memilih x = 15 karena, kalau memakai x = 30 maka luas
tempat air di atas tidak mau pas nilainya 200cm2 maka dari itu saya
memilih x = 15
kedua, kita mencari nilai dari panjang, lebar dan tinggi alas
panjang alas = 50 - 2x
= 50 - 2.15
= 20cm
Lebar alas

= 40 - 2x
= 40 – 2.15
= 10cm
Tinggi balok = x
= 15cm
Maka, volume air ( V. air ) = p x l x t
= 20cm x 10cm x 15cm
= 3000cm3

3. Pada sebuah kerucut lingkaran tegak diketahui bahwa: penambahan volume karena jarijarinya bertambah sepanjang 24 cm sama dengan penambahan volume karena tingginya
bertambah 24 cm. Jika tinggi semula kerucut 3 cm, berapakah jari-jari kerucut semula ?
Jawab :
Diketahui

:

Keucut Lingkaran

Penambahaan volume ( V ) karena jari-jari ( r ) bertambah 24cm dan
tinggi ( t ) bertambah 24cm
Jika tinggi semula ( t) = 3cm
Ditanya

:

berapakah jari-jari kerucut semula….?

Penyelesainny a

:

V1 = V2

1/3 ( r + 24 )2 t = 1/3 r2 (t + 24 )
1/3 ( r + 24 )2.3 = 1/3 r2( 3 + 24 )
r mula-mula =….?
( r + 24 )2. 3 = r2 ( 3 + 24 )
( r2 + 48r + 576 ). 3 = r2. 27
r2 + 48r + 576

= 9r2

9r2- r2 - 48r - 576 = 0
8r2 - 48r - 576 = 0
r2 - 6r - 72 = 0
r2 - 6r + 12r - 72 = 0
( r2 - 6r ) + ( 12r - 72 ) = 0
r ( r - 6 ) + 12( r - 6 )

= 0

( r + 12 ) ( r - 6 ) = 0
Maka r + 12 = 0
r = -12

atau

r - 6 = 0

atau

r = 6

Jadi, panjang jari-jari mula-mula kerucut lingkaran tersebut adalah 6 cm. Kenapa kami
memilih 6 cm ? karena panjang jari-jari suatu benda pasti selalu benilai positif dan tidak
mungkin benilai negative maka dari itu kami memilih r = 6 cm.
4. Dua buah jenis printer komputer akan digunakan untuk mencetak satu set buku. Jenis
printer pertama 1 jam lebih cepat dari jenis printer kedua untuk menyelesaikan cetakan satu
set buku. Jika kedua jenis printer digunakan sekaligus, maka waktu yang digunakan untuk
mencetak satu set buku adalah 1,2 jam. Berapa waktu yang dibutuhkan printer jenis kedua
untuk mencetak satu set buku?.
Jawab :
Misal, waktu yang di butuhkan printer jenis I = x – 1 jam
waktu yang di butuhkan printer jenis II = x jam

,

Maka

=

1,2

=

1,2

=

1,2

x(x–1)

=

2,4x - 1,2

x2 - x

=

2,4x - 1,2

x2 - x - 2,4x + 1,2 = 0
x2 - 3,4x + 1,2

= 0
x2 - 0,4x - 3x + 1,2 = 0
( x2 - 0,4x ) - ( 3x - 1,2 ) = 0
x ( x - 0,4 ) - 3( x - 0,4 ) = 0
( x – 3 ) ( x – 0,4 )

maka, x - 3 = 0
x

= 3

atau

x - 0,4 = 0
x

= 0,4

jadi, printer jenis kedua membutuhkan waktu untuk mencetak satu set buku adalah 3
jam.
Tugas Matematika Kelompok C
Nama kelompok :
 Ketua kelompok
- Ni Made Ayu Puspasari

( 1 )

 Anggota kelompok
- Dewa Kade Devi Ayu Santini
( 14 )
- Ni Gst. Ayu Kdk Mirah Suryani ( 31 )
- Ni Wayan Ratmini
( 32 )
Kelas
Sekolah

: X Ak 3
: SMK NEGERI 1 TABANAN

More Related Content

What's hot

Persamaan garis lurus
Persamaan garis lurusPersamaan garis lurus
Persamaan garis lurusblackcatt
 
Bilangan Bulat dan Operasinya
Bilangan Bulat dan OperasinyaBilangan Bulat dan Operasinya
Bilangan Bulat dan OperasinyaWilly Ghany
 
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8kreasi_cerdik
 
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)MiraRaudhotulJannah
 
22. modul persamaan parabola pak sukani
22. modul persamaan parabola pak sukani22. modul persamaan parabola pak sukani
22. modul persamaan parabola pak sukanisukani
 
ANALISIS RIIL 1 3.1 ROBERT G BARTLE
ANALISIS RIIL 1 3.1 ROBERT G BARTLEANALISIS RIIL 1 3.1 ROBERT G BARTLE
ANALISIS RIIL 1 3.1 ROBERT G BARTLEMuhammad Nur Chalim
 
Powerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku BanyakPowerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku Banyakreno sutriono
 
Transformasi(refleksi)
Transformasi(refleksi)Transformasi(refleksi)
Transformasi(refleksi)Dewi Setyowati
 
PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI
PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAIPERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI
PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAIMaulana Guntara
 
Aljabar kelas 7
Aljabar kelas 7Aljabar kelas 7
Aljabar kelas 7Eka Putra
 
Lingkaran(PPT)
Lingkaran(PPT)Lingkaran(PPT)
Lingkaran(PPT)Mathbycarl
 
KOORDINAT KARTESIUS (Menggambar Dua Garis yang Sejajar & Tegak Lurus) - Perte...
KOORDINAT KARTESIUS (Menggambar Dua Garis yang Sejajar & Tegak Lurus) - Perte...KOORDINAT KARTESIUS (Menggambar Dua Garis yang Sejajar & Tegak Lurus) - Perte...
KOORDINAT KARTESIUS (Menggambar Dua Garis yang Sejajar & Tegak Lurus) - Perte...Shinta Novianti
 
Bahan Ajar Bilangan Bulat
Bahan Ajar Bilangan BulatBahan Ajar Bilangan Bulat
Bahan Ajar Bilangan BulatDara-71
 
Aljabar Vektor
Aljabar Vektor Aljabar Vektor
Aljabar Vektor IrvanDzaki
 
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.comSoal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.comMuhammad Irfan Habibi
 
Persamaan Kuadrat Kelas 9
Persamaan Kuadrat Kelas 9Persamaan Kuadrat Kelas 9
Persamaan Kuadrat Kelas 9Erni Susanti
 
PPT TEOREMA SISA DAN TEOREMA FAKTOR
PPT TEOREMA SISA DAN TEOREMA FAKTORPPT TEOREMA SISA DAN TEOREMA FAKTOR
PPT TEOREMA SISA DAN TEOREMA FAKTORtrisno direction
 

What's hot (20)

Ppt pers kuadrat
Ppt  pers kuadratPpt  pers kuadrat
Ppt pers kuadrat
 
Persamaan garis lurus
Persamaan garis lurusPersamaan garis lurus
Persamaan garis lurus
 
Bilangan Bulat dan Operasinya
Bilangan Bulat dan OperasinyaBilangan Bulat dan Operasinya
Bilangan Bulat dan Operasinya
 
Fungsi kuadrat
Fungsi kuadratFungsi kuadrat
Fungsi kuadrat
 
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
(8.7.1) soal dan pembahasan spldv, matematika sltp kelas 8
 
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
 
22. modul persamaan parabola pak sukani
22. modul persamaan parabola pak sukani22. modul persamaan parabola pak sukani
22. modul persamaan parabola pak sukani
 
ANALISIS RIIL 1 3.1 ROBERT G BARTLE
ANALISIS RIIL 1 3.1 ROBERT G BARTLEANALISIS RIIL 1 3.1 ROBERT G BARTLE
ANALISIS RIIL 1 3.1 ROBERT G BARTLE
 
Powerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku BanyakPowerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku Banyak
 
diferensial vektor
diferensial vektordiferensial vektor
diferensial vektor
 
Transformasi(refleksi)
Transformasi(refleksi)Transformasi(refleksi)
Transformasi(refleksi)
 
PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI
PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAIPERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI
PERBANDINGAN SENILAI DAN PERBANDINGAN BERBALIK NILAI
 
Aljabar kelas 7
Aljabar kelas 7Aljabar kelas 7
Aljabar kelas 7
 
Lingkaran(PPT)
Lingkaran(PPT)Lingkaran(PPT)
Lingkaran(PPT)
 
KOORDINAT KARTESIUS (Menggambar Dua Garis yang Sejajar & Tegak Lurus) - Perte...
KOORDINAT KARTESIUS (Menggambar Dua Garis yang Sejajar & Tegak Lurus) - Perte...KOORDINAT KARTESIUS (Menggambar Dua Garis yang Sejajar & Tegak Lurus) - Perte...
KOORDINAT KARTESIUS (Menggambar Dua Garis yang Sejajar & Tegak Lurus) - Perte...
 
Bahan Ajar Bilangan Bulat
Bahan Ajar Bilangan BulatBahan Ajar Bilangan Bulat
Bahan Ajar Bilangan Bulat
 
Aljabar Vektor
Aljabar Vektor Aljabar Vektor
Aljabar Vektor
 
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.comSoal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
 
Persamaan Kuadrat Kelas 9
Persamaan Kuadrat Kelas 9Persamaan Kuadrat Kelas 9
Persamaan Kuadrat Kelas 9
 
PPT TEOREMA SISA DAN TEOREMA FAKTOR
PPT TEOREMA SISA DAN TEOREMA FAKTORPPT TEOREMA SISA DAN TEOREMA FAKTOR
PPT TEOREMA SISA DAN TEOREMA FAKTOR
 

Similar to Tugas menemukan konsep 2 kuadrat

Tugas mtk soal cerita
Tugas mtk soal ceritaTugas mtk soal cerita
Tugas mtk soal ceritaxak3b
 
Tugas 1 matematika
Tugas 1 matematikaTugas 1 matematika
Tugas 1 matematikaxak3d
 
Tugas mtk soal cerita
Tugas mtk soal ceritaTugas mtk soal cerita
Tugas mtk soal ceritaxak3b
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematikaxak2e
 
Jawaban matematika aaa
Jawaban matematika  aaaJawaban matematika  aaa
Jawaban matematika aaaxakuntansi3f
 
Tugas 1 matematika
Tugas 1 matematikaTugas 1 matematika
Tugas 1 matematikalgede
 
Tugas
Tugas Tugas
Tugas lgede
 
Tugas matik
Tugas matikTugas matik
Tugas matiklgede
 
Tugas matematika
Tugas matematika Tugas matematika
Tugas matematika lgede
 
Tugas matik
Tugas matikTugas matik
Tugas matiklgede
 
Tugas 1 matematika
Tugas 1 matematikaTugas 1 matematika
Tugas 1 matematikalgede
 
Tugas 1 matematika
Tugas 1 matematikaTugas 1 matematika
Tugas 1 matematikalgede
 
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadratPenggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadratRossiana Fazri
 
Tugas1 140115231519-phpapp02
Tugas1 140115231519-phpapp02Tugas1 140115231519-phpapp02
Tugas1 140115231519-phpapp02Rahayu Mony
 
Tugas1 140115231519-phpapp02
Tugas1 140115231519-phpapp02Tugas1 140115231519-phpapp02
Tugas1 140115231519-phpapp02Rahayu Mony
 
Tugas 1
Tugas 1Tugas 1
Tugas 1xak2e
 

Similar to Tugas menemukan konsep 2 kuadrat (20)

Tugas mtk soal cerita
Tugas mtk soal ceritaTugas mtk soal cerita
Tugas mtk soal cerita
 
Tugas 1 matematika
Tugas 1 matematikaTugas 1 matematika
Tugas 1 matematika
 
Tugas mtk soal cerita
Tugas mtk soal ceritaTugas mtk soal cerita
Tugas mtk soal cerita
 
Tugas matik 1
Tugas matik 1Tugas matik 1
Tugas matik 1
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
Jawaban matematika aaa
Jawaban matematika  aaaJawaban matematika  aaa
Jawaban matematika aaa
 
Tugas 1 kelompok c
Tugas 1 kelompok c Tugas 1 kelompok c
Tugas 1 kelompok c
 
Tugas 1
Tugas 1Tugas 1
Tugas 1
 
Tugas 1
Tugas 1Tugas 1
Tugas 1
 
Tugas 1 matematika
Tugas 1 matematikaTugas 1 matematika
Tugas 1 matematika
 
Tugas
Tugas Tugas
Tugas
 
Tugas matik
Tugas matikTugas matik
Tugas matik
 
Tugas matematika
Tugas matematika Tugas matematika
Tugas matematika
 
Tugas matik
Tugas matikTugas matik
Tugas matik
 
Tugas 1 matematika
Tugas 1 matematikaTugas 1 matematika
Tugas 1 matematika
 
Tugas 1 matematika
Tugas 1 matematikaTugas 1 matematika
Tugas 1 matematika
 
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadratPenggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Penggunaan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
 
Tugas1 140115231519-phpapp02
Tugas1 140115231519-phpapp02Tugas1 140115231519-phpapp02
Tugas1 140115231519-phpapp02
 
Tugas1 140115231519-phpapp02
Tugas1 140115231519-phpapp02Tugas1 140115231519-phpapp02
Tugas1 140115231519-phpapp02
 
Tugas 1
Tugas 1Tugas 1
Tugas 1
 

Tugas menemukan konsep 2 kuadrat

  • 1. Menemukan Konsep Persamaan Kuadrat Jawablah dengan singkat dan jelas ! 1. Di depan sebuah sekolah akan dibangun lapangan bola basket. Tanah kosong yang tersedia berukuran 60 m x 30 m. Karena dana terbatas, maka luas lapangan yang direncanakan adalah 1000 m . Untuk memperoleh luas yang diinginkan, ukuran panjang tanah dikurangi x m dan ukuran lebar dikurangi x m. Temukan sebuah persamaan kuadrat dari masalah ini? Jawab : Diketahui : tanah berbentuk persegi panjang panjang tanah = 60m Lebar tanah = 30m Luas lap. = 1000m 60m 60-x 30m 30-x Ditanya Penyelesaiannya : bagaimanakah persamaan kuadrat dari masalah ini ….? : Luas lap. = p x l = 1000 = ( 60-x ) ( 30-x ) = 1000 = 1800 – 60x – 30x + x2 = 1000 = 1800 - 90x + x2 = 1000
  • 2. = 1800 – 90x + x2 - 1000 = 0 = 1800 – 1000 – 90x + x2 = 800 - 90x + x2 = x2 - 90x + 800 = 0 = 0 = 0 Jadi, persamaan kuadrat dari masalah di atas adalah x2 - 90x + 800 = 0 2. Dari selembar plat seng berbentuk persegi panjang berukuran 50 cm x 40 cm akan dibuat sebuah tempat air tanpa tutup berbentuk balok dengan luas alas 200 cm2. Buat persamaan kuadrat dari masalah tersebut kemudian tentukan vo,ume tempat air yang terbentuk ! Jawab : Diketahui : 50cm x x x 50 50-2x x 40-2x 40cm x x x x x Panjang alas ( pj.alas ) = 50-2x Lebar ( l.alas ) = 40-2x Luas alas ( L.alas ) = 200cm2 Ditanya : bagaimanakah persamaan kuadrat dari persamaan di atas dan berapakah volume dari tempat air yang terbentuk....? Penyelesaiannya : L = p x l = 200cm ( 50 - 2x ) ( 40 - 2x ) = 200 2000 - 100x - 80x + 4x2 = 200 2000 - 180x + 4x2 = 200 2000 - 180x + 4x2 - 200 = 0
  • 3. 2000 - 200 - 180x + 4x2 = 0 1800 - 180x + 4x2 = 0 4x2 - 180x + 1800 = 0 x2 - 45x + 450 = 0 Jadi, persamaan kuadrat masalah di atas adalah x2 - 45x + 450 = 0 Berapa volume air yang dapat ditampung....? Pertama, kita mencari nilai dari x dulu melalui persamaan kuadrat x2 - 45x + 450 = 0 x2 - 15x - 30x + 450 = 0 ( x2 - 15x ) – ( 30x - 450 ) = 0 x ( x – 15 ) - 30 ( x – 15 ) = 0 ( x - 30 ) ( x - 15 ) Maka, x - 30 = 0 x = 30 atau x - 15 = 0 x = 15 jadi, x = 15. Kenapa saya memilih x = 15 karena, kalau memakai x = 30 maka luas tempat air di atas tidak mau pas nilainya 200cm2 maka dari itu saya memilih x = 15 kedua, kita mencari nilai dari panjang, lebar dan tinggi alas panjang alas = 50 - 2x = 50 - 2.15 = 20cm Lebar alas = 40 - 2x = 40 – 2.15 = 10cm
  • 4. Tinggi balok = x = 15cm Maka, volume air ( V. air ) = p x l x t = 20cm x 10cm x 15cm = 3000cm3 3. Pada sebuah kerucut lingkaran tegak diketahui bahwa: penambahan volume karena jarijarinya bertambah sepanjang 24 cm sama dengan penambahan volume karena tingginya bertambah 24 cm. Jika tinggi semula kerucut 3 cm, berapakah jari-jari kerucut semula ? Jawab : Diketahui : Keucut Lingkaran Penambahaan volume ( V ) karena jari-jari ( r ) bertambah 24cm dan tinggi ( t ) bertambah 24cm Jika tinggi semula ( t) = 3cm Ditanya : berapakah jari-jari kerucut semula….? Penyelesainny a : V1 = V2 1/3 ( r + 24 )2 t = 1/3 r2 (t + 24 ) 1/3 ( r + 24 )2.3 = 1/3 r2( 3 + 24 ) r mula-mula =….? ( r + 24 )2. 3 = r2 ( 3 + 24 ) ( r2 + 48r + 576 ). 3 = r2. 27 r2 + 48r + 576 = 9r2 9r2- r2 - 48r - 576 = 0 8r2 - 48r - 576 = 0 r2 - 6r - 72 = 0 r2 - 6r + 12r - 72 = 0
  • 5. ( r2 - 6r ) + ( 12r - 72 ) = 0 r ( r - 6 ) + 12( r - 6 ) = 0 ( r + 12 ) ( r - 6 ) = 0 Maka r + 12 = 0 r = -12 atau r - 6 = 0 atau r = 6 Jadi, panjang jari-jari mula-mula kerucut lingkaran tersebut adalah 6 cm. Kenapa kami memilih 6 cm ? karena panjang jari-jari suatu benda pasti selalu benilai positif dan tidak mungkin benilai negative maka dari itu kami memilih r = 6 cm. 4. Dua buah jenis printer komputer akan digunakan untuk mencetak satu set buku. Jenis printer pertama 1 jam lebih cepat dari jenis printer kedua untuk menyelesaikan cetakan satu set buku. Jika kedua jenis printer digunakan sekaligus, maka waktu yang digunakan untuk mencetak satu set buku adalah 1,2 jam. Berapa waktu yang dibutuhkan printer jenis kedua untuk mencetak satu set buku?. Jawab : Misal, waktu yang di butuhkan printer jenis I = x – 1 jam waktu yang di butuhkan printer jenis II = x jam , Maka = 1,2 = 1,2 = 1,2 x(x–1) = 2,4x - 1,2 x2 - x = 2,4x - 1,2 x2 - x - 2,4x + 1,2 = 0 x2 - 3,4x + 1,2 = 0
  • 6. x2 - 0,4x - 3x + 1,2 = 0 ( x2 - 0,4x ) - ( 3x - 1,2 ) = 0 x ( x - 0,4 ) - 3( x - 0,4 ) = 0 ( x – 3 ) ( x – 0,4 ) maka, x - 3 = 0 x = 3 atau x - 0,4 = 0 x = 0,4 jadi, printer jenis kedua membutuhkan waktu untuk mencetak satu set buku adalah 3 jam.
  • 7. Tugas Matematika Kelompok C Nama kelompok :  Ketua kelompok - Ni Made Ayu Puspasari ( 1 )  Anggota kelompok - Dewa Kade Devi Ayu Santini ( 14 ) - Ni Gst. Ayu Kdk Mirah Suryani ( 31 ) - Ni Wayan Ratmini ( 32 ) Kelas Sekolah : X Ak 3 : SMK NEGERI 1 TABANAN