1. 1
Proiect Judeţean
Curcubeul Schimbării
Povestea ursuleţului Marty, Aventura lui Marty
– poveşti create în cadrul proiectului multilateral Comenius
„De la poveştile europene cu animale la scrierea comună a unei poveşti”,
coordonator proiect: prof. Crina Clapou
Prof. înv. preşcolar: Ionela Camelia Lazea
Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 3 Bistriţa, jud. Bistriţa – Năsăud
Prezentare susţinută la Simpozionul regional – Ediţia II
„Inovaţia didactică, soluţie pentru schimbare şi calitate în
educaţie”
28 martie 2014, Satu Mare
2. 2
Nevoia identificată în
realizarea materialului
Crearea acestor materiale face parte din obiectivele specifice ale proiectului:
explorarea poveştilor tradiţionale şi legendelor din patrimoniul local şi naţional
şi compararea cu cele ale ţărilor partenere
schimbul de informaţii cu privire la animale reale, a patrimoniului natural
(animale parcuri naturale, specii protejate) şi animale simbolice care fac parte din
patrimoniul cultural al ţărilor partenere
îmbunătăţirea utilizării limbii vorbite şi scrise prin studiul unor poveşti şi
legende europene
dezvoltarea de produse scrise care să fie incluse într-un album digital, vizibil
pe site-ul proiectului (www.ani-europe-ani-tales.eu)
elaborarea unor cărţi comune cuprinzând soluţii de protejare a mediului
utilizarea software-ul pentru cărţi în format e-books (Didapages)
3. 3
Realizarea materialului
Poveste an I – 2012: Povestea ursuleţului Marty
Conceptul: Poveste creată şi ilustrată de copiii din Grădiniţa cu Program
Prelungit Nr. 3 Bistriţa, jud. Bistriţa – Năsăud
Resurse materiale: Cartoane colorate, coli de hârtie, carioca, calculator,
imprimantă, îndosariere
Resurse financiare: finanţare din proiect
Resurse de timp: 1 lună
Tehnica de confecţionare:
Copiii au ales personajele poveştii, şi îndrumaţi de cadrul didactic au creat oral
conţinutul acesteia într-o structură logică şi coerentă, iar apoi, prin diferite tehnici
(colaj, pictură, desen), au ilustrat scene din poveste.
Cadrul didactic a transpus textul poveştii în format digital, l-a tradus în limba
franceză şi engleză şi a realizat imprimarea şi îndosarierea cărţii. Coordonatorul
proiectului a transmis povestea în format electronic pentru încărcarea pe site-ul
proiectului (www.ani-europe-ani-tales.eu).
4. 4
Realizarea
materialului
Poveste an II – 2013: Aventura lui Marty
Conceptul: Poveste creată şi ilustrată de copiii din cadrul proiectului multilateral
Comenius (România, Italia, Turcia, Franţa, România)
Resurse materiale: Foi de desen, acuarela, pensule, beţişoare cu vată, foarfece, lipici,
calculator, scanner, software-ul pentru cărţi în format e-books (Didapages)
Resurse financiare: finanţare din proiect
Resurse de timp: 5 luni
Tehnica de confecţionare: Copiii au ales personajele, şi îndrumaţi de cadrul didactic au
creat şi ilustrat începutul unei poveşti în care personajul principal se confruntă cu o problemă
ecologică în mediul lui de viaţă. Cadrul didactic a transpus textul poveştii în format digital, l-a
tradus în limba franceză şi engleză şi l-a prelucrat în software-ul pentru cărţi în format e-
books. Fişierul rezultat, s-a transmis pentru încărcarea pe site-ul proiectului. Povestea este
continuată de copiii din grădiniţele din ţările partenere proiectului astfel: în fiecare lună, o altă
ţară continuă povestea cu câte o pagină, folosind aceeaşi tehnică de ilustrare a poveştii şi
aducând un personaj nou şi o soluţie la problema ecologică pe care o întâlneşte personajul
principal. Finalul poveştii este conceput de copiii care au început povestea, folosind ideile
primite de la ceilalţi parteneri şi găsind soluţia optimă pentru mediul înconjurător. Cartea în
format electronic s-a transmis coordonatorilor proiectului pentru încărcarea pe site-ul
proiectului şi imprimarea la tipografie.
Un set din cărţile imprimate au fost donate de către coordonatorul proiectului secţiei de
împrumut pentru copii de la Biblioteca Judeţeană „George Coşbuc” Bistriţa-Năsăud.
5. 5
Contextul în care materialul poate fi utilizat
Poveştile prezentate pot fi utilizate în cadrul activităţilor de limbă şi comunicare,
precum şi a proiectelor referitoare la animale sălbatice şi domestice sau celor cu
teme ecologice.
Exemple cu categoriile de activităţi în care aţi utilizat materialele
- Poveste creată de copii: Povestea ursuleţului Marty, Aventura lui Marty
- Povestire/Lectura educatoarei: Povestea ursuleţului Marty, Aventura lui Marty
- Pictură/Desen: Povestea ursuleţului Marty
- Colaj cu materiale din natură/Colaj cu materiale diverse: Aventura lui Marty
6. 6
Activitate în care s-a utilizat materialului
Finalizarea poveştii din anul II – 2013: Aventura lui Marty
Cadrul didactic realizează lectura poveştii începută de copii, Aventura lui Marty,
şi continuată de partenerii din ţările partenere şi le arată copiilor noile personaje şi
imaginile încărcate de parteneri pe site-ul proiectului.
Copiii hotărăsc un final care să includă toate personajele întâlnite pe parcursul
poveştii şi realizează ilustraţii ale personajelor şi elementelor necesare pentru
ultima scenă din poveste. Elementele sunt decupate şi aşezate pe fundalul potrivit
pentru a realiza ultima scenă.
7. 7
Efectele materialului
Competenţele dezvoltate la copii:
• crearea unui sentiment de cetăţenie europeană
• îmbunătăţirea comunicării verbale şi non-verbale
• îmbunătăţirea limbii vorbite, prin studiul de poveşti şi legende europene
• utilizarea noilor tehnologii de comunicare (calculator, software special)
• promovarea învăţării limbilor străine şi a diversităţii lingvistice
• dezvoltarea creativităţii şi imaginaţiei copilului
• cunoaşterea mediului şi modalităţilor de a-l proteja, de a rezolva problemele
legate de mediu
• insuflarea dorinţei de a ilustra, folosind tehnici de lucru diverse (desen,
pictură, colaj cu materiale din natură, colaj cu materiale diverse)
Cum a facilitat activitatea educatoarei:
Crearea şi folosirea acestor materiale la grupă a constituit o motivaţie puternică
pentru copii, înlesnind achiziţia de informaţii despre animale şi mediu, astfel
îmbunătăţind comunicarea şi creativitatea acestora.
