Dissemination of the Comenius project AIMS, at the National Symposium "Laurentiu Panaitopol" Bucharest

1. AAlltteerrnnaattiivvee iinnoovvaattooaarree îînn ssttuuddiiuull
mmaatteemmaattiicciiii
((AAlltteerrnnaattiivveess ffoorr IInnnnoovvaattiivvee MMaatthh
SSttuuddyy ––AAIIMMSS))
Prof. Vasilescu Irina
Prof. Petrescu Maria
Şcoala Gimnazială “Hamburg”
Bucureşti

2. DDeessccrriieerree
proiect Comenius–eTwinning cu conţinut
matematic
Parteneri: România (coordonator), Franţa,
Italia, Olanda, Spania, Polonia, Grecia
Durata : doi ani şcolari (2013-2014 şi 2014-
2015)
Vârsta elevilor: 11-16 ani
Numar de participanţi din şcoală: 6
profesori, aprox. 150 elevi

3. SSccoopp::
Proiectul are ca scop
creşterea motivaţiei elevilor
pentru studiul matematicii,
punctul său de pornire
bazându-se pe Teoria
inteligenţelor multiple
(Howard Gardner)

4. AArrgguummeenntt::
1. Numeroase studii din ultimii ani atrag
atenţia asupra diminuării motivaţiei elevilor cu
privire la matematică. Proiectul nostru îşi
propune să favorizeze implicarea elevilor, prin
crearea altei imagini a acestui obiect, în special
pentru cei care nu ating încă performanţele
dorite la aceasta materie.
2. Din punct de vedere pedagogic, cunoaşterea
şi folosirea tipului de inteligenţă al elevilor va
eficientiza învăţarea, ştiut fiind că există copii
care învaţă mai bine din explicaţii scrise, alţii
din diagrame sau imagini, alţii prin acţiune sau
lucrând în grup etc.

5. OObbiieeccttiivvee
• adaptarea metodelor de predare la diferite tipuri de
inteligenţă, folosind abordari centrate pe elev,
• utilizarea metodelor de învăţare prin cooperare,
dezvoltarea competenţelor de colaborare ale elevilor,
• utilizarea TIC pentru modelarea situaţiilor din viata reală,
facănd conţinutul matematic relevant pentru elevi,
• dezvoltarea capacităţii elevilor de a folosi matematica
pentru înţelegerea şi rezolvarea problemelor din lumea
reală,
• dezvoltarea autonomiei elevilor şi a competenţelor lor de
învăţare independentă,
• promovarea respectului reciproc, toleranţei şi înţelegerii
pentru elevii cu abilităţi diferite.

6. AAccttiivviittăăţţii::
Locale
- pentru câte un (acelaşi) tip de inteligenţă pe o
perioadă de aproximativ două luni, unele
activități comune tuturor sau unelor țări, altele
alese de fiecare țara în funcție de specificul
national.
Transnaţionale
- întâlniri ale tuturor şcolilor partenere cu derularea
de actViviziitbăiliţtai tce.o..mune
spaţiul virtual şi pagina wiki

7. PPrroodduussee ffiinnaallee
1. Kit didactic format din:
 blog/DVD cu materiale de învăţare
 ghid al profesorului (on-line/tiparit)
2. La nivelul participanţilor:
• interes şi implicare crescută la orele de
matematică
• rezultate şcolare îmbunătăţite
• dezvoltarea de noi strategii de predare
• competenţe sporite pentru profesori şi
elevi
Vizibilitate...
Blogul proiectului

8. AAccttiivviittăăţţii ddeerruullaattee:: IInntteelliiggeennttaa
iinntteerrppeerrssoonnaallaa//iinnttrraappeerrssoonnaallaa
1. Realizarea de statistici privind preferintele, activitatile de
timp liber si interesele colegilor lor
2. Postere interactive create cu Glogster care prezinta date
numerice despre tarile partenere in proiect
3 Biografii ale unor matematicieni celebri, precum si ale unor
femei matematicieni, sub forma de profile fictive de Facebook
sau prezentari PowePoint.
4. "A Piece of Pie in..." Plecand de la aceeasi reteta de
prajitura, elevii din scolile paricipante au fost provocati sa
calculeze costul unei felii de prajitura in fiecare dintre orasele
lor .
Vizibilitate...
pagina dedicată din spaţiul virtual eTwinning

9. AAccttiivviittăăţţii ddeerruullaattee:: IInntteelliiggeennttaa
mmuuzziiccaall--aarrttiissttiiccaa
1. Realizarea unui calendar de Advent pentru parteneri, cu aplicatia Thinglink. Elevii au
inregistrat intrebari matematice si au legat aceste inregistrari de o imagine desenata tot
de ei, astfel incat fiecarei zile sa ii corespunda o intrebare.
2. Felicitari geometrice de Craciun create cu aplicatia de geometrie dinamica Geogebra
si in stilul lui Mondriaan , precum si ornamente de Craciun geometrice.
3. Concursul pentru alegerea unui logo al proiectului.
4. Autoportrete geometrice.
5. Realizarea de tutoriale si videoclipuri pentru a fi folosite in asa-numitele "flipped
lessons" Unele dintre tutoriale au fost mici scenarii scrise, interpretate si regizate de
elevi, iar altele create cu Geogebra.
6.Cantec despre paralelogram si alte figuri geometrice
7. Schita despre viata lui Arhimede, scrisa de elevi, care a fost reprezentata in cadrul
inalnirii din Italia
8.Slideshow "Geometrie si arheologie' .
Vizibilitate...
pagina dedicată din spaţiul virtual eTwinning

10. AAccttiivviittăăţţii ddeerruullaattee:: IInntteelliiggeennttaa
vveerrbbaallaa
1. Un show radiofonic avand ca "personaje" numere.
2. Poezii matematice cuprinse in Cartea Numarului Pi, realizata in colaborare
cu celelalte echipe. Cartea contine creatii inspirate de acest numar sau
structurate dupa cifrele sale.
3. Acrostihuri matematice.
4. Povestiri dupa grafice: pornind de la un grafic de functie, elevii trebuie sa
scrie o povestire care sa ilustreze graficul. Apoi, propun alt grafic uneia dintre
echipele partenere. Este o activitate "in lant". Povestirile fac parte dintr-un
produs comun, o revista online.
5. Cuvinte incrucisate si puzzle-uri.
7.Dictionar matematic comun multilingvistic.
8. Matematica in literatura- analiza unor simboluri si aluzii matematice.
Materialele sunt de asemenea cuprinse intr-o revista online.
Vizibilitate...
pagina dedicată din spaţiul virtual eTwinning

11. PPrriimmaa îînnttââllnniirree ddee pprrooiieecctt
17-22. oct. 2013, Charleville-
Mezieres, Franţa
 Tema : “Utilizarea inteligenţei
interpersonale şi intrapersonale în
studiul matematicii”
elevi şi profesori din toate cele 7
şcoli partenere
Vizibilitate...
Pagina dedicata din spațiul virtual eTwinning

12. VVâânnăăttooaarreeaa ddee ccoommoorrii

13. CCoonnccuurrssuull ffiinnaall

14. AA ddoouuaa îînnttââllnniirree ddee pprrooiieecctt
16-21. feb. 2014, Matera, Italia
 Tema : “Utilizarea inteligenţei
muzical artistice în studiul
matematicii”
Aproximativ 60 elevi şi profesori din
toate cele 7 şcoli partenere
Vizibilitate...
Pagina dedicata din spațiul virtual eTwinning

15. Scenete ddeesspprree mmaarrii mmaatteemmaattiicciieennii

16. VVâânnăăttooaarree ddee ccoommoorrii
mmaatteemmaattiiccăă

17. MMaatteemmaattiiccaa îînn aarrttăă llaa MMeettaappoonnttoo

18. AA ttrreeiiaa îînnttââllnniirree ddee pprrooiieecctt
4 – 9 mai 2014, Myslenice, Poland
 Tema : “Utilizarea inteligenţei
lingvistice în studiul matematicii”
Aproximativ 60 elevi şi profesori din
toate cele 7 şcoli partenere
Vizibilitate...
Pagina dedicata din spațiul virtual eTwinning

19. “Cracovia se bazeaza pe tine!” : dezlegarea unui
mister matematic – joc de strada in Cracovia

20. Atelier elevi: alcatuirea, in echipe internationale, a
unei reviste cu subiecte matematice

21. Va multumim!