Proiect Erasmus + Legaturi intre generatii. 2015-2017

1. Parteneri: Turcia( coordonator) Italia, Franta ,Norvegia ,Romania, UK, Letonia, Bulgaria
ERASMUS+PROJECT KA2
“ BRIDGING THREE GENERATIONS: TIMELESS GAMES AND TOYS”
2015-2017
LEGĂTURI ÎNTRE GENERAŢII.JOCURI FĂRĂ VÂRSTĂ
(2015-1-TR01-KA219-021800_6)
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “TIBERIU MORARIU “SALVA,
JUD.BISTRIŢA-NĂSĂUD

2. “Bunici” – acesta este unul dintre
cuvintele cheie ale proiectului o resursă
umană care nu este valorificată pe deplin
în procesele educaţionale derulate în
cadrul şcolii şi din afara ei . O situaţie reală
şi vizibilă la nivelul comunităţilor actuale
este cea a vârstnicilor singuri şi a
diminuării rolului lor în educaţia timpurie
ceea ce a condus spre conceperea acestui
proiect.
Proiectul “Legături între
generaţii.Jocuri fără vârstă” este un
parteneriat strategic derulat între şcoli
construit pe fundaţia unui proiect
eTwinning care se derulează în perioada
2015-2017 .

3. Acest proiect aduce generaţiile
împreună; generaţia vârstnică va transmite
cunoștinţele și jocurile lor în schimb tinerii
vor împărtăși din abilităţile lor digitale
bunicilor.
În cadrul proiectului sunt opt
parteneri din diferite colturi ale Europei iar
coordonatorul este o şcoală din
Ankara,Turcia.
Colaborarea cu partenerii a fost
graduală la fel şi sarcinile pe care le-am
îndeplinit, partnerii experimentaţi au avut
de gestionat sarcini complexe şi au
mentorat partenerii fără experienţă .

4. Cei opt partneri implicaţi în proiect sunt:
•Haci Sabanci Ortaokulu Ankara, Turcia,
Coordonator
•State School Instituto Comprensivo Via Santi
Savarino,Roma,Italia- Partener
•OGEC de Billom-Ensemle Scolaire Notre Dame,
Billom,Franta-Partener
•International School of Bergen,Bergen,Norvegia-
Partener
•Scoala Gimnaziala Tiberiu Morariu Salva, Romania
-Partener.
•St.Colman’s PS and All Saints’ Nursery Unit,
Annaclone, UK- Partener.
•Grundzale Pamatskola,Grunzale,Letonia-Partner.
•General Secondary School Nikola Vaptsarov, Aytos,
Bulgaria-Partener.

5. Proiectul are rolul de a adăuga o
dimensiune internaţională la programa școlară
și au implicat elevii si profesorii în conferinţe
video cu elevii din Roma şi Ankara; au realizat
schimburi de felicitări de Crăciun cu elevii
irlandezi , schimburi de scrisori cu cei francezi.
S- au realizat ateliere non-formale cu
bunicii, ateliere de creaţie , lecţii deschise,
ateliere de jocuri, interviuri, serbări comune
( Biblioteca vie, Jocuri de societate,
Photovoice, Atelier de păpuşi, Storytelling)
pentru a restabili rolul vârstnicilor ca şi
importante resurse secundare în procesul
educaţional.

6. Erasmus + oferă o viziune inovativă prin
îmbunătăţirea ofertei de învăţare și
oportunităţi pentru elevii noștri încă din
primul an de proiect ca an de cartografiere a
resurselor si prin realizarea unor materiale
auxiliare care deservesc activităţile din
orarul grupelor /claselor din învătământ
preşcolar/primar :
•Calendarul personalizat al proiectului pentru
Întâlnirea de dimineaţă.
•Puzzle-ul „Logo „al proiectului pentru
activităţile liber alese si pentru familiarizarea
elevilor cu logo-ul proiectului.

7. • Broşura „Jocuri tradiţionale
„pentru familiarizarea elevilor
cu jocurile tradiţionale ale
partenerilor.
• Expoziţia Photovoice”Legături
între generaţii” pentru
dezvoltarea spiritului creativ la
copiii şi bunici prin
conceperea mesajului
fotografiilor.

8. • Trusa” Family”, pentru
dezvoltarea inteligenţei
emoţionale la copilul mic.
• Filmul” Rolul jocurilor cu
păpuşi în dezvoltarea
spiritului ludic” cu interviuri
cu inspectori şcolari,
metodişti,muzeografi şi
meşteri populari.

9. • Jocul tradiţional „Moara”
creat de către un meşter local.
• Semne de carte- 9 Mai care
valorifică desenele elevilor
noştri cu ocazia Zilei Europei.
• Magnet 9 Mai-Ziua Europei.

10. • Mapă cu fotografii selectate
de la elevi cu imagini cu jocuri
tradiţionale din vremea
bunicilor” Jocuri fără vârstă”
• Filmul didactic” Jocuri
outdoor”

11. În cel de-al doilea an de proiect s-au desfășurat
activitățile:
• Chestionarul "Top 10 jocuri tradiţionale comune din
Europa" - pentru a le include în Cartea europeană a
jocurilor tradiţionale (O2-Al doilea produs intelectual)
coordonată de partenerul român.
•Interviurile cu bunicii și crearea videoclipului „Copilăria
bunicilor " pentru a învăţa obiceiurile de joc ale bunicilor
din copilăria lor.
•Studiul de cercetare - "Rolul jocurilor tradiţionale în
închiderea decalajelor dintre generaţii” pentru a căuta
metode ludice în eliminarea decalajului generaţiilor.

12. • Dezbatere referitoare la rolul
jocurilor tradiţionale versus
jocuri digitale în dezvoltarea
inteligenţei emoţionale la copii
preşcolari.
• Traditie si Ipad-prezentarea unui
erou popular local.
• Jocuri tradiţionale care se
realizează numai în momente
speciale ale anului ( Hapucul).

13. • Jocuri tradiţionale care se
realizează numai în momente
speciale ale anului ( Hapucul).
• Jocuri traditionale care necesita
intrumente speciale (Tuber man)

14. O1-Societal curriculum (primul produs al proiectului
coordonat de echipa turca.
Au fost pregatite 80 de lecţii de catre toţi
partenerii la toate nivelurile educaţionale la
majoritatea temelor curriculare si extracurriculare.
În fiecare plan de lecţie a fost prezentat
integrarea unui joc tradiţional în activitatea de la
grupa/clasă și efectul pe care acest joc îl are asupra
climatului emoţional al clasei. Planurile de lecţie au
fost traduse în limba maternă și în limba engleză.
Echipa Turciei a colectat toate materialele de
la parteneri si pana in luna Iunie 2017 va edita
produsul final atât în format digital cât și
tipărit.Materialul va fi disponibil din toamna pe
platforma de rezultate Erasmus +, ca produs cu licenţă
deschisă.

15. O2-Cartea de jocuri tradiţionale europene- al
doilea produs intelectual al proiectului coordonat
de Romania.
Obiectivul cărţii este păstrarea și
transferul unor patrimonii culturale intangibile ale
Europei, prin compilarea lor într-un produs
intelectual al proiectului. Această carte va juca un
catalizator și un model de rol pentru alte studii mai
largi în acest domeniu și alte studii cuprinzătoare.
Cartea va conţine jocuri tradiţionale din
toate ţările partenere, va fi creată în stil simplu
pentru a facilita atât cadrelor didactice cât şi altor
părţi interesate în a fi utilizată în cadrul
activităţilor formale şi nonformale. Materialul va fi
disponibil din toamna pe platforma de rezultate
Erasmus +, ca produs cu licenţă deschisă.

16. O2-Cartea de jocuri tradiţionale europene- al
doilea produs intelectual al proiectului
coordonat de Romania.
Cartea este disponibila la aceasta
adresa si se poate si descarca si utiliza in
activitatile la clasa,pentru consultare pentru ca
este o resursa deschisa:
https://issuu.com/vasilicagazdac/docs/book_of_european_traditional_games

17. Un factor important în reuşita proiectului
nostru a fost formarea cadrelor didactice în cele trei
evenimente de formare ( octombrie 2015-Turcia, martie
2016-Bulgaria ,mai 2016-Franţa, noiembrie 2016-Italia,
ianuarie 2017- Norvegia, martie 2017- Irlanda de Nord-
UK) experienţe de învăţare conduse de profesori
universitari, ONG-uri, actori, psihologi care au atins
tematici ca : „Jocurile Tradiţionale şi patrimonial
imaterial”, „Jocurile cu papuşi în dezvoltarea inteligenţei
emoţionale”, „Integrarea copiilor cu dificultăţi de
învăţare ,autism şi ADHD cu ajutorul jucăriilor
tradiţionale”, „Migranţii- factori de mobilitate pentru
cultura tradiţională europeană” , toate acestea
reprezentând ocazii unice de dezvoltare profesională a
profesorilor implicaţi care la întoarcerea în şcoală au
avut un “efect de domino “proiectând metodele însuşite
asupra comunităţilor şcolare,locale şi regionale

18. La nivelul profesorilor impactul constă în
aplicarea de metode noi la clasa, de însusire a
competenţelor digitale şi de exprimare în limba
engleză de regândire a strategiilor de lucru cu elevii şi
influenţa pozitiva pe care o au jocurile tradiţionale în
mediul şcolar la toate nivelurile de invăţământ .
La nivelul elevilor aceştia au manifestat un
interes crescut asupra activitatilor non-formale,
atelierelor de lucru cu bunicii, activităţi în care pot
aplica competenţele digitale şi lingvistice .
La nivelul părinţilor/bunicilor şi a altor
membrii ai comunităţii locale s-a evidenţiat o
deschidere pentru activităţile şcolii, au înteles
utilitatea cunoştiinţelor pe care le au şi modul de a le
transmite, propunând realizarea unor activităţi non-
formale cât mai des ca forma de comunicare dar şi de
socializare.

19. Strategia de evaluare la nivelul
parteneriatului este coordonată de către
scoala din Turcia si cuprinde evaluare
iniţiala şi sumativă pentru elevi,
bunici/părinţi ,profesori prin aplicare de
chestionare şi interviuri .
Pentru evaluarea evenimentelor
de formare şi a activităţilor locale şi
regionale sunt utilizate chestionare
scrise , de satisfacţie a beneficiarilor,
aplicate la finalul fiecărei mobilităţi /
chestionare on –line, interviurile, studiile
asupra produselor realizate până în
prezent, care relevă impactul proiectului

20. Diseminarea proiectului este activă prin toate
canalele de comunicare social-media ,presa scrisa :
1.Site-ul : (www.bridging3generations.com).
2.Pagina de Facebok oficiala cu mentiunea ca mai exista pagini
ale proiectului in limbile partenerilor pentru bunici si alte parti
interesate.
https://www.facebook.com/groups/1709628389250699/
https://www.facebook.com/groups/1655930394661071/
https://www.facebook.com/groups/713238598806560/
https://www.facebook.com/groups/424818621052415/
https://www.facebook.com/groups/1709628389250699/
3. Twitter:
https://twitter.com/bridge_ERASMUS

21. 4.TwinSpace Etwinning
https://twinspace.etwinning.net/5395/home
5.Instagram cont:
#bridging_three_generations
6.Numeroase articole în presa
naţională,internaţională:
https://www.joomag.com/magazine/visibility-
of-etwinning-projects-group-newsletter-6-
2016/0650606001470246512?short
7.Studiul de caz realizat de British Council :
https://www.erasmusplus.org.uk/casestudy/st
-colman%E2%80%99s-primary-school-and-all-
saints%E2%80%99-nursery-unit?md=yxz

22. VA MULTUMESC PENTRU ATENTIA
ACORDATA!
Profesor: Vasilica Gazdac
MULTUMIRI ECHIPEI DE
PROIECT,ELEVILOR,PARINTILOR SI IN
SPECIAL BUNICILOR DIN SALVA!
Proiectul este realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul
Programului Erasmus Plus, noul program al Uniunii Europene în domeniul
educa iei, formării profesionale, tineretului i sportului. Toate informaţiile peț ș
care le furnizăm reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar
Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi
Formării Profesionale şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul
în care este folosit conţinutul acestor informaţii.