Pengertian, Fungsi, Prinsip dan macam media pembelajaran

1. KLASIFIKASI MEDIA
PEMBELAJARAN
A H M A D M U B A R O K 2 0 2 1 1 1 3 1 8 6
B A R O H 2 0 2 1 1 1 3 1 8 7
N A S R U D I N N A J I B 2 0 2 1 1 1 3 1 9 0
A D I FA L S A F I 2 0 2 1 1 1 3 1 9 2
FA S TA C H O I R I TA 2 0 2 1 1 1 3 1 9 6
T U T I N A RYA N T I 2 0 2 1 1 1 3 2 0 1
A F I D AT U L K H U S N A 2 0 2 1 1 1 3 2 0 4
A B D U L G H U R F O N 2 0 2 1 1 1 3 2 1 5
I S T I K H A R O H 2 0 2 1 1 1 3 2 2 9
Kelompok 4
Bisa Di Mulai, Ketika Tenang

3. DENAH TEMPAT DUDUK
Silvi Grup
Code Tak
Naila
Grup
Code Tik
Kipti
Grup
Code Tek
Syarif
Grup
Code Tuk
Sofa
Grup
Code Tok
Narasumber
Code Oke
Syarat:
Ssssttt
Tetap
Tenang
Ketent
uan:
Kursi
di
angkat
jangan
di
geret…

4. PENGERTIAN MEDIA DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Media
Pembelajaran
Media
Pembejaran
media adalah perantara untuk
menyampaikan informasi dari sumber ke
penerima informasi
Proses belajar mengajar
media pembelajaran adalah alat untuk
menyampaikan informasi dari sumber
informasi kepada penerima agar dapat
merangsang perasaan, pikiran serta dapat
mendorong dirinya dalam proses belajar.

5. URGENSI MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media dapat mengatasi berbagai keterbatasan pengalaman yang
dimiliki siswa atau mahasiswa
2. Media dapat mengatasi ruang kelas
3. Media memungkinkan adanya interaksi langsung antara siswa dan
lingkungannya
4. Media meghasilkan keseragaman pengamatan
5. Media dapat menanamkan konsep dasar yang benar, konkrit dan
realistis
6. Media dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru
7. Media dapat memberikan pengalaman yang integral dari suatu
yang kongkrit sampai kepada yang abstrak.

6. JENIS MEDIA
Audiovisual
Visual
Auditif

7. FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN

8. MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
1. Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan.
2. Proses pembelajaran menjadi menarik
3. Proses belajar siswa lebih menjadi interaktif
4. Jumlah waktu belajar-mengajar dapat dikurangi atau menjadi
efektif
5. Kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan
6. Proses belajar dapat terjadi dimana saja dan kapan saja
7. Dapat meningkatkan sikap positif siswa terhadap bahan pelajaran
maupun terhadap proses belajar itu sendiri.
8. Peran guru dapat berubah kearah yang lebih positif dan
produktif.

9. PEMILIHAN MEDIA
1. Tidak ada satu media yang paling baik untuk semua tujuan
pembelajaran
2. Dalam menggunakan media harus konsisten dengan tujuan
pembelajaran
3. Media yang digunakan hendaknya telah dikenal oleh siswa
4. Pemilihan media hendaknya disesuaikan dengan sifat pelajaran
5. Media yang digunakan harus sesuai dengan kemampuan dan pola
belajar siswa
6. Pemilihan media dilakukan secara obyektif, bukan subyektif guru
7. Kondisi lingkungan mempunyai pengaruh terhadap penggunaan
media.

10. PRINSIP PEMANFAATAN
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Penggunaan media pengajaran hendaknya dipandang sebagai bagian yang
integral dari suatu sistem pengajaran dan bukan hanya sebagai alat bantu
yang berfungsi sebagai tambahan yang digunakan bila dianggap perlu dan
hanya dimanfaatkan sewaktu-waktu dibutuhkan.
2. Media pengajaran hendaknya dipandang sebagai sumber belajar yang
digunakan dalam usaha memecahkan masalah yang dihadapi dalam proses
belajar mengajar.
3. Guru hendaknya benar-benar menguasai teknik-teknik dari suatu media
pengajaran yang digunakan.
4. Guru seharunya memperhitungkan untung ruginya pemanfaatan suatu
media pengajaran.
5. Penggunaan media pengajaran harus diorganisir secara sistematis bukan
sembarang menggunakannya.
6. Jika sekiranya suatu pokok bahasan memerlukan lebih dari macam media,
maka guru dapat memanfaatkan multy media yang menguntungkan dan
memperlancar proses belajar mengajar dan juga dapat merangsang siswa
dalam belajar

11. GURU DAN PEMBELAJARAN
1. Media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses
belajar mengajar.
2. Media berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan.
3. Penggunaan media dalam proses belajar mengajar.
4. Hubungan antara metode mengajar dengan media pendidikan.
5. Nilai dan manfaat media pendidikan.
6. Memilih dan menggunakan media pendidikan.
7. Mengetahui berbagai jenis alat dan teknik media pendidikan.
8. Mengetahui penggunaan media pendidikan dalam setiap mata
pelajaran yang diajarkan.
9. Melakukan usaha-usaha inovasi dalam media pendidikan

12. SCORE
Silfi team Naila team Qipti team Syarif team Sofa team
90 100 60 90 70
90 70 80 90 90
85 100 85 70 80
90 99 90 80 90
100 50 75 70 100
455 419 390 400 430