ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ТУСЛАМЖ ҮЙЛЧИЛГЭЭНД БАГААР АЖИЛЛАХЫН АЧ ХОЛБОГДОЛ

1. ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ТУСЛАМЖ
ҮЙЛЧИЛГЭЭНД БАГААР
АЖИЛЛАХЫН АЧ ХОЛБОГДОЛ

2. ЗОРИЛТ
 БАГ ГЭЖ юу ВЭ?
 БАГ БҮРЭЛДЭХ ҮЕ ШАТ
 БАГААР АЖИЛЛАХ ЗАРЧИМ
 БАГААР АЖИЛЛАСНЫ АЧ
ХОЛБОГДОЛ

3. ҮҮPP ÄįÍÍ
“БАГ БҮРДҮҮЛЭХ, БАГААР
АЖИЛЛАХ”
нэгдсэн ойлголттой болох.

4. ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН
ЗАГВАРУУД
Аалз
Тор
Сүм Огторуй

5. Ахмад, ахмад мэргэжилтнүүд өндөр
албан тушаалтай хүмүүс үргэлж зөв
байдаг.
Хувь хүн бүр өөрийн санааг гаргаж
түүнийгээ хамгаалж чадна.
Хүмүүс даалгавар биелүүлэхдээ үнэнч,
сахилга баттай байж чадна.
Хүмүүс хариуцлагатай, идэвхтэй бөгөөд
өөрсдийгөө зохион байгуулж чадна.
Харилцаа хэвтээ ба босоо байдаг. Гишүүн бүр өөрийн санал бодолтой байж
мэргэжил нэгт нөхөдтэйгээ өрсөлдөх
эрхтэй.
Байгууллагын гишүүн бүр өөрийн ажил
үүрэгтэй ба түүнийг нь өөр хүмүүс нөхөж
чадахгүй.
Шийдвэрийг ихэвчлэн бүлгээр хэлэлцэж
байж гаргадаг.
Байгууллага ажиллагсадынхаа төлөө
халамж анхаарал тавьж хариуцлага
хүлээдэг.
Байгууллагыг гэр бүл хэмээн ойлгож
ажиллагсад бие биендээ халамж анхаарал
тавьж байдаг.
Хэвшмэл уур амьсгал: ажлын цагаар нам
гүм, албан тасалгааны хаалга хаалттай,
бүх зүйл батлагдсан төлөвлөгөөний дагуу
хийгдэж, ажиллагсад хүлцэнгүй,
дуулгавартай, ажиллагсад болон дарга
нарын ялгаа зааг маш их
Хэвшмэл уур амьсгал: ажиллах явцдаа
олон тооны хэлэлцүүлэг өрнүүлсэн,
хаалганууд онгорхой, ажлын байр
нээлттэй, нөхөрсөг харилцаа

7.  Багийн зарчмаар зохион байгуулагддаг
ажил мэргэжлийн
 Жишээ…
 Олон мэргэжлийн хүмүүсээс бүрдсэн баг
 Жишээ …

8. ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН
ХЭЛБЭРҮҮД
Хүмүүст яаж хандахаас шалтгаална.
Хоёр онол
 Х онол
 У онол

9. Х онол У онол
Хүмүүс ажил хийх дургүй, яаж
ийгээд ажлаас зугтдаг .
Хүмүүс ажил хийх, үүрэг даалгавраа
гүйцэд хийх дуртай.
Хүмүүсийг ажлаа зөв хийхийг шахаж
шаардах хэрэгтэй.
Хүмүүс өөрсдөө ажлаа зөв хийдэг.
Хүмүүс хариуцлагаас зайлсхийж
удирдуулах дуртай.
Хүмүүс хариуцлага хүлээж, үүрэхийг
хүсдэг.
Ажиллах гол хөшүүрэг бол мөнгө,
тогтвортой , аюулгүй байдал.
Хүмүүс боломжоо дээд зэргээр
ашиглахын тулд ажиллах
сонирхолтой байдаг.
Хүмүүс бүтээлч биш. Хүн угаасаа бүтээлч, санаачлагатай
байдаг.
…. ….

10. ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН ШААРДЛАГАТАЙ
НӨХЦӨЛҮҮД
У онол
Хүн бүр санаа дэвшүүлдэг. Хүмүүс ажиллах дуртай.
Хүмүүс хариуцлагатай, идэвхтэй,
өөрийгөө удирдах чадвартай.
Хүмүүс өөрсдийгөө зорилгодоо
чиглүүлдэг.
Янз бүрийн асуудлыг бүгдээрээ
хэлэлцэж байж л үнэнд хүрдэг.
Хүмүүс хариуцлага хүлээж
хариуцлага үүрдэг.
Хүмүүс бие биенийхээ төлөө санаа
тавьдаг тул ийм хэлэлцүүлгүүд
байгууллагад чухал бөгөөд үр
дүнтэй.
Хүмүүс боломжоо дээд зэргээр
ашиглахын тулд ажиллах сонирхолтой
байдаг.
Байгуулагадаа өөрийн үзэл
бодолтой байх, мэргэжил нэгт
нөхөдтэйгээ өрсөлдөх нь хэвийн
үзэгдэл
Хүн угаасаа бүтээлч, мэргэн байдаг.

11. ÁÀÃÀÀÐ ÀÆÈËËÀÕ

12. “БАГ”
ГЭЖ ЮУ ВЭ?

13. БАГ ГЭДЭГ НЬ
ЗОРИЛГОО
БИЕЛҮҮЛЭХИЙН
ТУЛД ХАМТРАН
АЖИЛЛАХ,
ХЭРЭГЦЭЭГЭЭ
МЭДЭРСЭН
ХЭСЭГ БҮЛЭГ
ХҮМҮҮСИЙГ ХЭЛНЭ.

14. ОЛОН МЭРГЭЖЛИЙН ХҮМҮҮСЭЭС
БҮРДСЭН БАГ 14
- Хувь хүмүүсийн чадавхийн нийлбэр
гэхээс илүү тодорхой зорилгод хүрэхийн
тулд хүчээ нэгтгэх;
- мэргэжлийн ур чадварын нийлбэрээс илүү
хүмүүсийн авъяас чадлын нийцлээс
шалтгаалах амжилт;
- багийн гишүүдийн хамтын ажиллагаа
харилцаа

15. БАГ БҮРЭЛДЭХ ҮЕ ШАТ
1
ЭРЧИМТЭЙ
АЖИЛЛАЖ
БАГИЙГ
БҮРДҮҮЛЭХ
ҮЕ
2
АЮУЛ
НҮҮРЛЭХ
ҮЕ
3
БАГААР
АЖИЛЛАЖ
ХЭВИЙН
БАЙДАЛД
ОРОХ ҮЕ

16. Багаар ажиллахын давуу
талууд?
16

17. БАГААР АЖИЛЛАХЫН ДАВУУ
ТАЛУУД
 Илүү үр дүн
 Үр дүнгийн чанар өндөр
 Түргэн үр дүн
 Асуудлыг хамтаар шийдэх боломж
 Илүү бүтээлч
 Бүтэлгүйтэх, алдаа гарах магадлал бага
 Хариуцлагын хуваарилалт, бусдынхаа үүрэг
хариуцлагыг илүү ойлгож мэдэх
 Хөгжин дэвших боломж, сэдэл
 Нөхөрсөг уур амьсгал
17

18. “Багийн ялгаа ”
Амжилтгүй баг Амжилттай баг

19. 19 ЭМАШТ-ИЙН БАГ (1)
Цөм бүлэг

20. 20 ЭМАШТ-ИЙН БАГ (3)
Өргөжсөн
бүлэг

21. ÆÈÆÈÃ Á¿ ËÃÝÝÐ ÕÝÐÕÝÍ ÀÌÆÈËÒ ÒÀÉ ÀÆÈËËÀÕ
ÂÝ?
(ÁÀÃ)?
DEFINITION:
Îëîí ÿíçûí çàí àðàíøèíòýé á¿ëýã õ¿ì¿¿ñ
Õ¿í á¿ðèéí áîäîë, ¿çýë ñàíàà, ìýäëýã, чàäâàð,
õàíäëàãà ººð ººð
ßàãààä íýãäýæ áàéíà âý?
Зîðèëãîäîî õýðõýí õ¿ðýõ âý?
àðèóöëàãàà óõàìñàðëàæ ÷àäàæ áàéíà óó?

22. ÁÀÃÀÀÐ ÀÆÈËËÀÕÀÄ ÇÀÍ ¿ÉË ÍӨËӨӨËӨÕ ÍÜ
(BEHAVIOR)
Çàí òºðõ
Ñî¸ë
Òºðºëõ çàí
Îëäìîë çàí ¿éë

23. САЙН БАГТ БАЙХ ҮНДСЭН ЧАНАРУУД
БИЕ БИЕДЭЭ
ИТГЭЛ
ҮНЭМШИЛТЭЙ
БАЙХ
ТОДОРХОЙ
ҮҮРЭГ
ЗОРИЛГОТОЙ
БАЙХ
БУСДЫГ
СОНСОХ
ЗӨВШИЛЦӨХ
ЧАДВАРТАЙ
БАЙХ
ЗӨРЧЛИЙГ
ХЭЛЭЛЦЭЖ
ЗОХИЦУУЛАХ
ШИЙДВЭР
ГАРГАХ
ЧАДВАРТАЙ
БАЙХ ХҮСЭЛ ЗОРИЛГОО
НЭГТГЭХ
БИЕ БИЕНЭЭ
ДЭМЖИХ
ЧАДВАРТАЙ БАЙХ
ӨӨРӨӨ
ӨӨРИЙГӨӨ
ХҮНДЭТГЭХ
ӨӨРИЙГӨӨ
ҮНЭЛЭХ
ЧАДВАРТАЙ
БАЙХ

24. ҮР ДҮНТЭЙ БАГ
Багийн үйл ажиллагаа сайн байхын тулд:
 Багийн зорилго, зорилт тодорхой байх
 Өөрийнхөө үзэл бодол, саналыг нээлттэй, үнэнээр хэлэх
боломжтой байх
 Олон янзын ур чадвар, зан төлөвтэй гишүүдтэй байх
 Гишүүд нь өөр өөрийн өвөрмөц үүрэгтэй байх
 Хувь хүний давуу болон сул тал, хүсэл сонирхол дээр
үндэслэн ажлаа хувааж хийдэг байх
 Баг дотроо албан ёсоор болон албан бусаар тогтмол
харилцдаг байх
 Багийн гишүүд бүгд оролцдог байх Chamber R. at all, 2002

25. ҮР ДҮНТЭЙ БАГ (2)
 Зөрчлийг шийдвэрлэдэг байх
 Багийн зорилтыг хянаж үнэлдэг байх
 Хүмүүст хариуг эргэн мэдээлдэг байх
 Багийн ажлын гүйцэтгэлийг мэдээлдэг байх
 Бусад байгууллага хүмүүс багийг үнэлж
хүндэлдэг байх
 Баг дотроо болон гадагшаа харилцах замтай
байх
 Шагнал урамшуулал өгдөг байх
 Өөрийгөө хөгжүүлэх боломж олгодог байх
25
Chamber R. at all, 2002

26. БАГ АМЖИЛТТАЙ АЖИЛЛАХЫН ТУЛД
ТОДОРХОЙ БАЙХ ШААРДЛАГАТАЙ ЗҮЙЛС
 Алсын хараа
 Эрхэм зорилго
 Зорилт
26

27. Багийн гишүүдийн үүрэг
Үүрэг Эерэг шинжүүд Дутагдалтай талууд
Бясалгагч Шинэ санаа, бодлого дэвшүүлдэг;
асуултууд, асуудлыг үнэлэхдээ сул талыг
нь олохыг хичээдэг. Авъяастай; баялаг
төсөөлөлтэй, оюун ухаан өндөр хөгжсөн;
гүнзгий мэдлэгтэй.
Заримдаа мөрөөдөгч болдог.
Бодит амьдрал, дүрэм журамд
анхаарлаа хандуулахгүй байх нь
элбэг.
Хөрөнгө
оруулагч
Гадны хүмүүстэй харилцаа тогтоох
чадвартай; гаднаас туслах эх үүсвэрийг
байнга эрэлхийлдэг; зөвөлгөө авдаг, шинэ
зүйлийг нээж олдог, тохиролцох чадвар
сайтай.
Эхний эрчимтэй үйл ажиллагааны
дараа санаачлага нь унтардаг.
Даргалагч Ажиллагсадын ололт амжилтаар нь
тэднийг үнэлэх чадвартай, зорилгодоо
хүрч буйг хянадаг, багийн давуу ба сул
талыг тодорхойлох чадвартай, багийн
гишүүн бүрийн чадварыг зөв замаар
.ашиглах чадвартай
Өндөр оюун ухаантай биш,
бүтээлч бус байх талтай.
Мэргэжилтний зааж чиглүүлснээр
ажилладаг.
Хурцлагч Зорилго, энэ тэргүүний асуудалд
анхаарлаа хандуулж чаддаг, багийн
ажлыг зөв чиглүүлдэг, хэлэлцүүлэг, үйл
ажиллагааны үр дүнг албан ёсны
болгодог. Эрч хүчтэй, идэвхигүй байдал
эсвэл өөртөө сэтгэл ханахтай тулгардаг.
Асуудлыг хамгийн түргэн
хугацаанд өөрөө шийдэхийг
хүсдэг. Цочромтгой, хүлээцтэй бус
байх нь олонтаа.

28. Гүйцэтгэгч
Гол санаануудыг бодит болгодог;
ялангуяа ажлын горимыг авч явдаг;
төлөвлөгөөний биелэлтийг тогтмол
хангадаг, зохион байгуулах чадвар
сайтай, бодитой бодож сэтгэдэг,
ажилсаг, сахилга баттай, нямбай,
байгууллагадаа үнэнч.
Уян хатан биш, маш их эрч
хүчтэй.
Дүн
шинжлэгч
Дүн шинжилгээ хийх чадвар сайтай,
багийн гаргасан шийдвэрийг
тэнцвэртэй байлгахад тусалдаг.
Ухаантай, болгоомжтой, заримдаа
маш зоригтой, сэтгэлийн тэнхээтэй.
Заримдаа хэтэрхий гүнзгий,
хэтэрхий удаан дүн
шинжилгээ хийдэг. Бусдыг
сэдэлжүүлэх чадваргүй.
Эцэст нь
хүргэгч
Жижиг зүйлд анхаарал хандуулдаг.
Ажлын явцыг эхнээс нь авахуулаад
дуустал ажигладаг. Төгс хийхийг
хүсдэг. Баг дотор хурдан түргэн,
яаруу уур амьсгал бүрдүүлдэг.
Хэтэрхий “нарийн хараа”,
жижиг зүйлд ч санаа нь зовж
байдаг, ач холбогдолгүй
жижиг зүйл дээр ч гомдол
хэлж байдаг.
Багийн
тоглогч
Харилцахад хялбар, нийтийн үйл
ажиллагаанд оролцох дуртай,
санаачлагыг хэлэлцэх үед эсвэл
багт бэрхшээл тулгарахад бусдыгаа
дэмжих чадвартай. Ийм хүмүүсийг
багийн амин сүнс гэж үздэг.
Заримдаа багийн гишүүдийн
сэтгэл хөдлөлийг хэтрүүлэн
үнэлж ингэснээрээ маргаан
зөрчлийн үед тодорхой бус
байдлыг бий болгодог.

29. ҮР ДҮНТЭЙ БАГИЙН ШИНЖҮҮД
 Олон санаа бодлын уялдаа шүтэлцээ (Belbin сорил)
 Санаа бодол, санал санаачлагаа нээлттэй, шударгаар хэлэх
боломж бүрдсэн байх
 Хүн бүр нэг зорилгод хүрэхийн тулд хүчин чармайх, эерэг үр
дүнд баярлаж бахархдаг байх
 Харилцан бие биенээ дэмжиж туслах
 Үр дүнтэй бүтээлч хурлууд, хийх шийдвэр гаргах явцад хүн
бүр хариуцлагатай хандах
 Багийн ахлагч болон гишүүдийн хооронд эрүүл харилцаа
тогтсон байх
 Өөрийгөө хөгжүүлэх хүсэлтэй, суралцах, өсөн дэвжих шинэ
боломжуудыг хайдаг байх.

30. БАГААР АЖИЛЛАХАД СААД
БОЛОХ ХҮЧИН ЗҮЙЛҮҮД
УДИРДАГЧААСАА
ЭМЭЭХ
УДИРДАГЧАА ҮЛ
ХҮНДЛЭХ
ӨӨРИЙГӨӨ ДУТУУ
ҮНЭЛЭХ
ӨӨРТӨӨ ИТГЭХ
ИТГЭЛ БАГА
ХҮМҮҮСТЭЙ НЭГДЭЖ
АЖИЛЛАЖ СУРААГҮЙ
АЖИЛ ТӨЛӨВЛӨХ ШИЙДВЭР
ГАРГАХ ЧАДВАР ХАНГАЛТГҮЙ
БАЙХ

31. БАГААР ГҮЙЦЭТГЭХ
ДААЛГАВАР
 Асуудал гэж юу вэ?
багаараа ярилцах

32. БАГИЙН ГИШҮҮД
Òýìäýãëýë õºòëºãч
Öàã áàðèãч
Чèãë¿¿ëýãч
Èëòãýãч

33. АСУУДАЛ
?

34. ЭМЧ ГЭЖ ХЭН БЭ?

35. АСУУДАЛ ГЭЖ ЮУ ВЭ?
 ÀÀññóóóóääààëë ããýýääýýãã ííüü ááààééõõ ¸ññòòîîéé
òò¿ââøøèèíí ááîîëëîîíí ááààééããàààà ááààééääààëë 22--
ûûíí õõîîîîððîîííääîîõõ ççºððººòò ýýéé ááààéé ääëë ûûãã
õõýýëëííýý..

36. Áèäýíä àñóóäàë áàéíà ãýäýã íü
àñóóäàë áèø þì.
“Õàðèí áèä àñóóäëàà øèéäýæ
чàäàõã¿é áàéãàà íü àñóóäàë
ìºí.”

37. ÀÑÓÓÄËÛÃ ÎËÎÕ, ÑÎÍÃÎÕ,
ÒÎÄÎÐÕÎÉËÎÕ
ÀÀññóóóóääëëûûãã îîëëîîõõ..
 ÝÝííýý ííüü ººððòò ááýýëëýýíí ááààééããàààà ììýýääýýýýëëëëèèééãã
ààøøèèããëëààíí,, øøèèééääââýýððëëýýææ ÷÷ààääààõõ ááóóþþóó ááîîëëîîââññððîîííããóóéé
ááîîëëããîîææ ÷÷ààääààõõ ààññóóóóääëëûûãã îîëëææ õõààððààõõààààññ ýýõõýýëëííýý..
ÀÀññóóóóääëëûûãã ññîîííããîîõõ..
 ÀÀññóóóóääëëûûãã ññîîííããîîõõûûíí òòóóëëää îîëëææ õõààððññààíí õõààììããèèééíí
÷÷óóõõààëë ççààééëëøøãã¿éé õõèèééââýýëë ççîîõõèèõõ ààññóóóóääëëóóóóääûûãã
ææààããññààààíí ááèè÷÷èèõõ ííüü çç¿ééòòýýéé..
 ÀÀññóóóóääààëë ííüü ññààééíí òòóóííããààààññààíí,, øøèèééääââýýððëëýýõõýýää
õõÿÿëëááààðð,, ¿ðð ää¿íí ííüü ññààééíí ááîîëëîîõõ,, õõýýððýýããææèèõõ
ááîîëëîîììææòòîîéé ááààééõõ ¸ññòòîîéé..

38. ÀÀÑÑÓÓÓÓÄÄËËÛÛÃÃ
ÒÒÎÎÄÄÎÎÐÐÕÕÎÎÉÉËËÎÎÕÕ..
 Àñóóäëûã õàìãèéí ¿íýí çºâ,
áîäèòîé øèéäýõèéí òóëä òàë
á¿ðýýñ íü, ýðãýö¿¿ëýí, òóíãààí
áîäîõûã õýëäýГ.

39. ÀÀÑÑÓÓÓÓÄÄËËÛÛÃÃ
ØØÈÈÉÉÄÄÂÂÝÝÐÐËËÝÝÕÕ..
 ÕÕ¿ìì¿¿ññ øøèèééääââýýðð ããààððããààõõääàààà
õõààììããèèééíí ºííääºðð ¿ðð ää¿ííää õõ¿ððýýõõ ¸ññòòîîéé
ããýýææ èèòòããýýññýýíí õõóóââèèëëááààððàààà ññîîííããîîääîîãã..

40. Àñóóäëûã øèéäâýðëýõ îëîí
õóâèëáàð äóíäààñ àëü îíîâ÷òîéã
íü ñîíãîí àâàõ ¿éë àæèëëàãàà íü
øèéäâýð ãàðãàëò þì.

43. Ãàðäàí
¿éëäëèéí
÷àäâàð
Õàðèëöààíû
÷àäâàð
Ñýòãýí áîäîõ
÷àäâàð
Áàãààð
àæèëëàõ
÷àäâàð
Õ¿ì¿¿ñ
õîîðîíäûí
õàðèëöààíû
÷àäâàð
Àñóóäàë
øèéäýõ
÷àäâàð

44. ÝÐГЭÖ¿¿ËÝÍ ÑÝÒÃÝÕ¿É
 Ýðýãö¿¿ëýí ñýòãýõ¿é / Critical thinking /
гэж юу вэ ? Яагаад чухал болов?
- “ Ýðãýö¿¿ëýí ñýòãýõ¿é “ г хэрэглэснээр “
Маргаантай àñóóäàë “ ûã øèéäýõýä
анхаарлаа хандуулах áîëîìæòîé áîëäîã
 “Ýðãýö¿¿ëýí ñýòãýõ¿é” –г ºäºð òóòìûí
ïðàêòèêò ãàð÷ áóé õàíäëàãà,õàðèëöàà, ёс
зүйн àñóóäàë, судалгаа хийх, бусдад сургалт
явуулах, өөрсдөө суралцах, шалгалт авах,
òóñëàìæ ¿ç¿¿ëýõ, àëáà íýãæèéã óäèðäàí
ìàíëàéëàõ çýðýãò ашигладаг.

45. ÝÐÃÝÖ¿¿ËÝÍ ÑÝÒÃÝÕ ÷ÀÄÂÀÐÒ
ÑÓÐÀËÖÀÕ ÍÜ
 Ýðãýö¿¿ëýí áîäîõ / Critical / ÷àäàìæòàé òºðñºí ¿¿ áè ?
 Õ¿ì¿¿ñòýé áè õèð ñàéí õàðèëöàà òîãòîîæ ÷àääàã âý ?
 Àñóóäàë øèéäýõ àðãûã áè õèð ¿ð ä¿íòýé õýðýãëýäýã âý ?
 Îþóí óõààíû ÷àäâàðòàà áè èòãýëòýé áàéäàã óó? / Àëèâàà ç¿éëèéã ¿íýëýõ /
 ßìàð íýãýí ç¿éëèéã áàòëàõûí òóëä ëàâëàæ àñóóäàã óó?
 Áèé áîëñîí ¿çýë áîäëîî ººð÷ëºõèéí òóëä ñàíàà÷ëàãà ãàðãàäàã óó?
 Áè÷ãèéí ÷àäâàð õèð áèëýý?
 Óíøèõ ÷àäâàðò õèð ñóðàëöñàí áý ?
 Ñóðàëöàõ ÷àäâàð õèð ýçýìøñýí áý ?
 ªºðèéí áîäîõ õýâ ìàÿãàà õèð ñàéí ìýäýõ âý ?
 Õóâèéí ñîíèðõîë,èòãýë ¿íýìøèëäýý ¿ë õºòëºãäºæ÷àäàõ óó?

46. ÒÓÍÃÀÀÍ ÁÎÄÎÕ ÷ÀÄÂÀÐÒ ÍӨËӨӨËӨÕ Õ¿÷ÈÍ
Ç¿ÉËÑ
Ýðãýö¿¿ëýí áîäîõ ÷àäâàðûã
èõýñãýõýä íºëººëºõ õ¿÷èí ç¿éëñ
Ýðãýö¿¿ëýí áîäîõ ÷àäâàðûã
áóóðóóëàõàä íºëººëºõ õ¿÷èí
ç¿éëñ
Ãîë÷ øóäàðãà çàí ÷àíàð , îþóíû
õºãæèë
Ñîíèðõîëã¿é áàéäàë,
ÿëãàâàðëàõ, èë¿¿ ¿çýõ çàí
Íàñ ªºðòºº ¿ë èòãýõ
Èòãýëòýé áàéäàë Ìýäëýã õîìñ
Àñóóäàë øèéäýõ Õàðèëöàõ ÷àäâàð ñóë
Ñóäàëãààòàé àæèëëàäàã
òóðøëàãà
ªºðèé㺺 ¿íýëäýãã¿é áàéäàë

47. ÝÐÃÝÖ¿¿ËÝÍ ÁОДОХ ЧАДВАРАА САЙЖРУУЛАХ ХАМГИЙН
АНХНЫ АЛХАМ БОЛ “ ÝÐÃÝÖ¿¿ËÝÍ ÁÎÄÎÕ, ÑÝÒÃÝÕ “ ГЭЖ
ЮУ ВЭ ГЭДГИЙГ САЙН ОЙЛГОХ ЁСТОЙ.
 Õ¿í á¿ð ñóðàõûã õ¿ñäýã / Õ¿í òàñðàëòã¿é ñóðàëöàæ àìæèëòàíä õ¿ðäýã /
 Öàã õóãàöàà үнэтэй учраас цагèéã дэмий үрэхийг хүсдэггүй
 ªíººäðèéí õýðýãöýýã òîäîðõîéëñíû ¿íäñýí äýýð ÿã þó ñóðàõàà ìýäýæ àâäàã
 Õ¿í бусдаас дэмжлэг авсан үедээ илүү сайн суралцдаг / Äýì äýìýíäýý äýýñ
ýð÷èíäýý /
 Ñóðàõ àðãàà ººðñ人 îëæ àâäàã
 бөгөөд олж авсан мэдээлэл ямар хамааиай болохыг мэддэг учраас та суралцах
арга замаа сонгодог
 Õ¿íèéã ÿàæ, хэрхэн бодох ёстой вэ гэдгийг хэлэх нь тохиромжгүй зүйл áîëîâ÷
ºíººãèéí ººð÷äºãäºí áóé íèéãýìä áîäîõ ñýòãýõ¿éãýý ººð÷ëºõ íèéãìèéí øààðäëàãà õýðýãöýý
áèé áîëîîä áàéíà
 Àâèâàà ç¿éëèéã òàë á¿ðýýñ íü ýðãýö¿¿ëýí, ø¿¿í òóíãààí áîäîæ, ñýòãýæ àëü áîëîõîîð
ýåðýã òàëûí øèéäâýð ãàðãàõ àðãà óõààíä ñóðàëöàõ õýðýãòýé

48. ªӨÐÑÄÈÉÍ ¿ÇÝË ÁÎÄËÎÎ ӨӨÐ÷ËӨÕ
ÀÐÃÀ ÇÀÌ:
 Аажмаар шилжих өөрчлөлт “Óðüä ºìíº áè áóðóó îéëãîëòòîé
áàéñàí áîë îäîî…”
 Ямар нэг юмнаас хамааралгүй өөрчлөлт “ Áè ¿çýë
áîäîëäîî èòãýëòýé áàéíà, ÿàãààä âý ãýâýë ýíýòàëààð áè
ìýäëýãòýé òóë...’’
 Нэмэëò өөрчлөлт “ Óðüä ºìíº ìèíèé ¿çýë áîäîë çºâ áàéñàí, îäîî
á¿ð èë¿¿ èòãýëòýé áàéíà ”
 ªºð÷ëºëòèéí àìæèëò : Ìèíèé ¿çýë áîäîë õýäèéãýýð çºâ áàéñàí ÷
ººð÷ëºãäºí áóé íèéãìèéí õýðýãöýýíä ¿íäýñëýí ìàðãààø ÷ ãýñýí
ñóðàëöñààð áàéõ áîëíî.

49. “ ÝÐÃÝÖ¿¿ËÝÍ ÁÎÄÎÕ”÷ÀÄÂÀÐÀÀ ÑÀÉÆÐÓÓËÀÕÛÍ
ÒÓËÄ ÄÀÐÀÀÕ ÀÑÓÓËÒÛÃ ӨӨÐÒӨӨ ÁÎËÎÍ
ÁÓÑÄÀÄ ÒÀÂÜÆ ÑÓÐÀÕ
 ßã þó õ¿ñýæ áàéíà âý ?
 ßàãààä?
 ªºð þó áèëýý?
 Õýðâýý òýãâýë ?
 Ýíãèéí ¿ãýýð õýëâýë?
 Õàðüöóóëæ ¿çâýë?
 Ìýäýýëýëýý íýãòãýâýë?
 Þóã îðõèãäóóëàâ?
 Áè ñàéí ìýäýõã¿é þì?
 ßìàð àëäàà ãàðãàâ?

50. БАГААР АЖИЛЛАСНЫ АЧ ХОЛБОГДОЛ
ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА НЬ ТОГТВОРТОЙ
НЭГДМЭЛ ЗОРИЛГОТОЙ БАГ БҮРДҮҮЛЖ
АЖИЛАСНААР ХАРИЛЦААНЫ БОЛОН
СЭТГЭН БОДОХ, БАГААР АЖИЛЛАХ,
ШИЙДВЭР ГАРГАХ УР ЧАДВАРЫГ
ЭЗЭМШИЖ, ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ
ГҮЙЦЭТГЭЛ ҮР ДҮНТЭЙ, ШИЙДВЭР
ГАРГАЛТ ТӨГС ТӨГӨЛДӨР БАЙДАГТ
ОРШИНО.

51. БАГААР ААЖЖИИЛЛЛЛААХХЫЫНН ГГААЙЙХХААММШШИИГГ
БАГААР АЖИЛЛАНА ГЭДЭГ БОЛ ХАМТЫН ШИЙДВЭР,
ХАМТЫН БҮТЭЭЛ, ХАМТЫН ГҮЙЦЭТГЭЛ БАЙДАГ
МАНАЙ МОНГОЛЧУУД
БҮГДЭЭРЭЭ ХЭЛЭЛЦВЭЛ БУРУУГҮЙ
БҮЛЭЭН УСААР УГААВАЛ ХИРГҮЙ
БАГААР АЖИЛЛАНА ГЭДЭГ БОЛ ХАМТЫН ШИЙДВЭР,
ХАМТЫН БҮТЭЭЛ, ХАМТЫН ГҮЙЦЭТГЭЛ БАЙДАГ
МАНАЙ МОНГОЛЧУУД
БҮГДЭЭРЭЭ ХЭЛЭЛЦВЭЛ БУРУУГҮЙ
БҮЛЭЭН УСААР УГААВАЛ ХИРГҮЙ
ЭВТ ШААЗГАЙ БУГА БАРИНА
ЭВТ ШААЗГАЙ БУГА БАРИНА
ЦУВЖ ЯВСАН БАРНААС
ЦУГЛАРЧ СУУСАН ШААЗГАЙ ДЭЭР
ЦУВЖ ЯВСАН БАРНААС
ЦУГЛАРЧ СУУСАН ШААЗГАЙ ДЭЭР
НЭГ НЬ НИЙТИЙН ТӨЛӨӨ
НИЙТ НЬ НЭГНИЙХЭЭ ТӨЛӨӨ
НЭГ НЬ НИЙТИЙН ТӨЛӨӨ
НИЙТ НЬ НЭГНИЙХЭЭ ТӨЛӨӨ

52. БАГААР АЖИЛЛАЖ БАЙГАА НЬ...

54. Õàðèëöàõ óð
чàäâàð (ñîíñîõ,
àñóóëò àñóóõ)
Ãàðäàí ¿éëäëèéí
чàäâàð
Ǻâëºãºº ºãºõ
чàäâàð
Àñóóäàë òîäîðõîéëîõ,
ò¿¿íèéã øèéäâýðëýõ
÷àäâàð
Óð чàäâàðòàé
ýìч, ñóâèëàã÷ Ýðãýö¿¿ëýí
ñýòãýæ ø¿¿í
òóíãààõ чàäâàð
Áàãààð
àæèëëàõ
чàäâàð

55. Анхаарал тавьсанд
баярлалаа.