SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
БАГШ Ж.ЦЭЦЭГМАА
СЭТГЭЛГЭЭНИЙ ТӨРӨЛ
СЭТГЭЛГЭЭНИЙ ТӨРЛҮҮД
 Визуал = 40%
Латерал = 30%
Каузал = 20%
Вертикал = 10%
 Сэтгэлгээ нь ямар байна, хүн нь тийм. Хүн нь ямар байна, ажил
үйлс, амьдрал-хөгжил нь яг тийм байна гэж үздэг.
КАУЗАЛ СЭТГЭЛГЭЭ
Аливаа үйл явц, юмс үзэгдэлийг шалтгаанд нь холбож өөр хооронд
нь авцалдуулан сэтгэх оюуны үйл явц.
 Каузал нь нэг юмнаас нөгөөг нь ухаж хөөж гаргаж ирдэг, юмс
үзэгдлийн учир шалтгааныг хооронд нь холбож, наанатай цаанатай
сэтгэдэг төрөл юм. Энэ бол бурхны шашны сэтгэлгээ.
 Бүх юм шалтгаан үр дагаврын холбоотой гэдэг. Үүнийг төвдөөр
Дэмбэрэлва гэх. Үүнд гаршсан хүн бол Далай лам байна.
Орчлонгийн бүх зүйлсийн цаад наадахыг холбож шүтэн
барилдуулж хэлж байгаа нь гайхалтай. Эсрэг тэсрэг хоёр үзэлтэй
хүн Далай ламын сургааль номыг уншаад л хоёулаа зөв,зөв гэдэг.
ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ
 Төрөлхийн сэтгэлгээ. Мэдрэмж, зөн совин ч энд хамаарна.
Хүний зургаан мэдрэхүйг нь хөгжүүлж, авьяасыг нь нээж, илрүүлж,
төлөвшүүлж улмаар хүнийг жинхэнэ хүн болгох оюуны үйл явц. Үр дүнтэй,
визуал сэтгэлгээ сайтай хүн болохын тулд техник, арга барилаас
гадна туйлбартай, шургуу цөхрөлтгүй зан, итгэл үнэмшил, сахилга бат,
тэвчээр хатуужил, хүсэл тэмүүлэл, зөн совин, авьяас, гүйлгээ
ухаан шаардлагатай.
 Шийдвэр, арга замд анхаарах
 Визуал сэтгэлгээтэй хүн одоогийн нөхцөл байдал ямар хүнд байгаа, ямар
саад бэрхшээл тулгарч болох вэ гэдэгт бус асуудлыг шийдвэрлэж болох
ямар арга зам, гарц байгаад анхаарлаа хандуулж асуулт тавьж, анализ
хийж, хэсэгчилэн авч үздэг.
 Боломж бололцоог эрэлхийлэгч
 Визуал сэтгэлгээтэн боломж, бололцоог бодож олохыг мэрийдэг. Энэ нь
асуудлыг шийдвэрлэх явцад байгаа нөхцөл боломж, ойлголт,
мэдлэг, нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. Боломж их гарч ирэх тусам боломжит
санаа, сэдэл бий болж, асуудлыг үр дүнтэй шийдвэрлэх нөхцөл бололцоо
илүү болдог.

ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ
 Шийдвэртээ уян хатан
 Визуал сэтгэлгээтэй хүн өөрийн бодож, хийж, шийдвэр гаргаж байгаа
зүйлдээ уян хатан хандаж чаддаг. Мөн тэрээр шинэ санаа, санаачилгад
нээлттэй байж, аливаа зүйлийг аль болох сайн талаас харж хүлээн
авдаг. Хэрэв одоо хэрэглэгдэж байгаа зүйлд шинэ нотолгоо, мэдээлэл
шаардлагатай болбол өөрийн хуучин чиг шугам, хандлагадаа уян хатан
байж, хэвшсэн арга барилаа өөрчлөхөд бэлэн байдаг.
 Эрсдэлтэй алхам хийх чадвар
 Визуал сэтгэлгээтэй хүн бүтэлгүйтэхээс айдаггүй. Тэрээр эрсдэлтэй
алхам хийж, өөрт нь танил бус, таагүй орчинд ороход ч нээлттэй байдаг.
Ингэснээр тэр хожим тохиолдож болох саад бэрхшээл, хүндрэлийг
даван туулж, зөв гарцыг олох эр зориг, хүч чадлыг олж авдаг.
ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ
 Туйлбартай байх чадвар
 Визуал сэтгэлгээтэй хүн тодорхой хугацаанд өөрт тулгарч болох ямар ч саад бэрхшээлийг
тоолгүй тууштай, туйлбартай байж чадвал амжилтад хүрнэ гэдгийг ойлгодог. Түүхэнд нэрээ
үлдээсэн зохион бүтээгчид, суутнууд гайхалтай үр дүнд хүрсэн байдаг. Учир нь тэд бусдаас
онцгойрох ухаантай, авьяастайдаа биш, эхэлсэн зүйлдээ тууштай байж, өөрийн сониуч
зан, төсөөлөлдөө тулгарах бэрхшээлийг даван туулж, өөрсдийн санааг батлахын тулд
өөртөө байгаа бүх зүйлээ золиослоход ч бэлэн байж чаджээ.
 Санаачилгатай байдал
 Визуал сэтгэгч өөрийн зорилгодоо хүрэх гэж санаачилга гаргадаг. Тухайн асуудалд тохирох
оновчтой шийдэл, үр дагаврыг тооцохыг хичээж ажилладаг. Энэ үйлдэл зорилгоо
биелүүлэхэд дөхүүлж байна уу, эсвэл бүр холдуулж байна уу гэдэг асуултыг өөртөө байнга
тавьдаг. Энэ асуултын хариулт нь түүний анхаарлыг гол зүйл рүү нь, хожим үр дүнд хүрэх
даалгаварт нь чиглүүлж өгдөг.
 Туршилт
 Визуал сэтгэлгээтэй хүн өөр өөр хувилбарт хүрч,аль болох олон өөр санаа, төлөвийг олж
авахын тулд урьдчилан таамаг дэвшүүлж туршиж үздэг. Энэ нь эрсдэлтэй, алдаанд хүргэж
болно. Гэхдээ боломжийг нэмэгдүүлэхэд тустай болохоор үйлдэл нь чухал юм. Туршилтын
эхний алхам нь оюун ухаанаа төгс төгөлдөр болгох сургаалаар солигдож, мэдээ сэлт, тоо
баримт нь түүнд тулгараад байгаа асуудлыг шийдвэрлэх тодорхой санаанд хүргэдэг.
Тэрбээр энэ ажлыг хийж гүйцэтгэхийн тулд зохион байгуулах чадвартай,
үргэлж төгс байх эрмэлзэлтэй, сэтгэлгээний өндөр стандартыг хүлээн зөвшөөрдөг.
Байдлыг тодорхойлж дараагийн хэд хэдэн
нүүдлийг хардаг шатрын их мастерийн
үндсэн чадвар нь визуал сэтгэлгээ юм.
ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ
 Энгийн хялбар байдалд анхаарах
 Визуал сэтгэлгээтэй хүн хамгийн ээдрээтэй асуудлыг хамгийн
энгийнээр шийдэж болно гэж ойлгодог.
 Тэрбээр бодож сэтгэх явцдаа өөрийн санаа, зарчмуудаа аль
болох энгийн байлгах, хэт их мэдээлэл түүнийг төөрөгдөлд
хүргэж улмаар буруу шийд гаргахад хүргэдэг гэдгийг мэддэг.
 Хөгжиж боловсроход анхаарах
 Азгүйтэл, бүтэлгүйтлийг хөгжиж боловсрох нэг боломж гэж
хардаг.
 Шүүмжлэлийн бүх төрлөөс суралцана
 Асуудлыг хөгжих боломж гэж үзэж, дахин тодорхойлох
 Бусад хүмүүсийн амжилтад урам зориг орох
 Шинэ өвөрмөц аргаар одоо байгаа мэдээллээс санаа,
төсөөлөл бий болгох, харилцан уялдаа холбоог гаргах, хэв
маягийг олох чадварыг хамгийн гол чухал хүч гэж үздэг.
ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ
 Хүсэл тэмүүлэл, сониуч зан
 Асуудлын шийдвэрийг олох гэж хүсч яваа хүнд шинэ санаа, санаачилга
амархан орж ирдэг гэж ойлгодог.
 Бусдын амархан олж чадаагүй зүйлийн хариуг олж мэдэхийг
хүсч, сонирхож байдаг. Хүүхэд ямар нэгэн зүйлийг анх удаа сурч байгаа
санагдуулахуйц тийм сониуч хөгжилтэй байдлаар үйлдэл, даалгавар бүрээ
хийж гүйцэтгэдэг.
 Өөдрөг байдал
 Bизуал сэтгэлгээтэй хүн оюун санааны өөдрөг хандлагаа хөгжүүлдэг.
Хонгилын үзүүр дэх гэрлийг харахгүй бол ямар нэгэн асуудлыг шийдэж
чадахгүй гэдгийг ойлгодог.
 Мөн тэрээр тохиолдсон бүтэлгүйтэл, эсвэл асуудлыг голчлох бус, харин
байгаа бодит байдал чухалчилж үзэх хэрэгтэй гэдгийг үнэн сэтгэлээсээ
бүхэн ухамсарладаг.
 Асуудлыг шийдвэрлэхдээ эхлээд тухайн асуудлыг тодорхойлох, дараа нь
асуудлын бий болгоод байгаа шалтгаан, үр дагавар, уялдаа холбоог мэдэх,
сүүлд нь асуудлыг шийдэхэд тус болох холбогдох мэдээлэл, баримт
сэлтийн хамтаар арга замыг олох хайх явдал юм.
ВЕРТИКАЛ СЭТГЭЛГЭЭ
 Вертикал гэдэг нь утгачилбал эгц босоо, угсраа, дээрээс доошоо,
доороос дээшээ гэсэн утгатай. Ямарваа нэгэн үүсгэл үнэн юмуу
тогтонги, зогсонги үзэл бодлоос эх авч логикийн хувьд алдаагүй
ургуулан сэтгэх оюуны үйл явц. Вертикал сэтгэлгээ нь нэг чигтэй, нэг
цэг дээр төвлөрдөг.
 Босоо сэтгэлгээ нь урьдчилан авсан ямар нэгэн суурь аксиом, эхлэх
цэгээс цааш нь ургуулан угсруулан сэтгэнэ. Сэтгэлгээний энэ төрөл
шинжлэх ухааны хөгжилд онцгой үүрэг гүйцэтгэсэн байна. Батлах,
нотлох аяс голлосон байдаг. Юмыг яс тооцсон дэс дараалалтай,
өмнөх дүгнэлтээс дараагийнхаа угсруулан сэтгэдэг.
 Вертикал сэтгэлгээг сайн, эсвэл муу гэж дүгнэвэл тэр хүн өөрөө
вертикал сэтгэж буйн шинж.
 Харин вертикал сэтгэлгээ нь давамгайлсан хүнийг удирдах
ажилтнаар тавьж болохгүй гэж үздэг байна. Дарга гэдэг албан
тушаал вертикал сэтгэлгээтэй хүнийг илүү эвддэг аж.
 Вертикал сэтгэлгээтэй хүмүүсийн сэтгэх хурд давуу, хэл ам нь хурц,
гялалзуур.
ЛАТЕРАЛ СЭТГЭЛГЭЭ
 Латерал гэдэг нь өргөн, хажуугийн, хөндлөнгийн хэмээх утга
илэрхийлдэг латин үг. Асуудлыг шийдвэрлэхдээ ухаан бодлоо элдэв
хүрээ хязгаарт оруулахгүйгээр олон талаас нь хандаж, бүх
боломжийг бодолцон, анхаарлаа төвлөрүүлэн, бодит байдлаас
ургуулан сэтгэх арга. Хүний бүтээлч чадвар, зөн билгийг хөгжүүлэх
зорилгоор мэдээллийг боловсруулах оюуны үйл явцыг латерал
сэтгэхүй гэдэг.
 Латерал сэтгэхийн утга учир нь оюун ухаанаа уралдуулахад оршино.
Гэхдээ вертикал сэтгэлгээ шиг нэг чиглэлээр биш, олон чиглэлээр
уралдуулж шинэ санаа оноог хайна. Латерал сэтгэлгээ нь
вертикалаасаа илүү өргөн юм.
 Хүн хэзээ Латерал сэтгэдэг болно, тэр цагт л бүтээдэг болно, хөгжил
ирнэ. Өөрөөр хэлбэл, хөгжихгүй байгаа бол Латерал сэтгэдэггүй
байна гэсэн үг.
 Латерал сэтгэлгээ бол олон өнцгөөс харж, байж болох бүх
хувилбарыг шавхана. Аливааг дан ганц өнцгөөс тайлбарлахгүй.
 Хүмүүс латерал сэтгэлгээнд суралцчихвал нэг нь нэгийгээ татан
унагаж санаа амрах бус, бие биенээ дэмжиж, хамтрах боломж
нээгдэнэ. “Өөрчлөлт шинэчлэлтийн эх нь сэтгэлгээний шинэчлэлд
оршино”
ЛАТЕРАЛ СЭТГЭЛГЭЭНИЙ ЭЛЕМЕНТҮҮД
 ХӨНДЛӨН СЭТГЭХ
 ЗӨВ АСУУЛТ ТАВИХ
 ШИНЭЛЭГ САНАА ГАРГАХ
 ЛОГИКТОЙ СЭТГЭХ
БОДЛОГО
 Үсгүүдийг зөв байрлуулж үг бүтээгээд
ялгаатайг ол:
Авдаа, ананс, ямбаб, эвүпр, санаба

More Related Content

What's hot

илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015mngntsetseg_bsndorj2014
 
хичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухайхичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухайА. Aku
 
миний дуртай мэргэжил
миний дуртай мэргэжилминий дуртай мэргэжил
миний дуртай мэргэжилП. Энжила
 
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэхичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэtungalag
 
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтE-Gazarchin Online University
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааmnuser
 
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаMunkhtur Davaanyam
 
хүний нөөцийн бүрдүүлэлт гэж юу вэ
хүний нөөцийн бүрдүүлэлт гэж юу вэхүний нөөцийн бүрдүүлэлт гэж юу вэ
хүний нөөцийн бүрдүүлэлт гэж юу вэEnhbold Undarmaa
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)Tsuntsaga Ch
 
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтMunguntuul Bat-Orshikh
 
Манлайлал
МанлайлалМанлайлал
МанлайлалNima TsG
 
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцааёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцааchuluunbaatargankhuu
 

What's hot (20)

Six thinking hat
Six thinking hatSix thinking hat
Six thinking hat
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
 
хичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухайхичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухай
 
миний дуртай мэргэжил
миний дуртай мэргэжилминий дуртай мэргэжил
миний дуртай мэргэжил
 
хэлэлцүүлэг
хэлэлцүүлэгхэлэлцүүлэг
хэлэлцүүлэг
 
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэхичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
 
UNELGEENII JURAM ZUVLUMJ
UNELGEENII JURAM ZUVLUMJUNELGEENII JURAM ZUVLUMJ
UNELGEENII JURAM ZUVLUMJ
 
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
 
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
 
хүний нөөцийн бүрдүүлэлт гэж юу вэ
хүний нөөцийн бүрдүүлэлт гэж юу вэхүний нөөцийн бүрдүүлэлт гэж юу вэ
хүний нөөцийн бүрдүүлэлт гэж юу вэ
 
Тууль
Тууль Тууль
Тууль
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)
 
K hicheel
K hicheelK hicheel
K hicheel
 
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголтлекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
лекц №1 харилцааны сэтгэл зүй ёс зүйн үндсэн ойлголт
 
Hariltsaa
HariltsaaHariltsaa
Hariltsaa
 
Манлайлал
МанлайлалМанлайлал
Манлайлал
 
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцааёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцаа
 

Similar to Сэтгэлгээний түүх № 2,3

Oron nutag udirdlaga
Oron nutag udirdlagaOron nutag udirdlaga
Oron nutag udirdlagaDarkhijav
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6azora14
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6azora14
 
эзэмшсэн мэргэжилдээ эзэн нь болъё
эзэмшсэн мэргэжилдээ эзэн нь болъёэзэмшсэн мэргэжилдээ эзэн нь болъё
эзэмшсэн мэргэжилдээ эзэн нь болъёbolormaa87
 
mergejliin talaar
mergejliin talaarmergejliin talaar
mergejliin talaarbolormaa87
 
mergejliin tuhai
mergejliin tuhaimergejliin tuhai
mergejliin tuhaibolormaa87
 
сургалт 1
сургалт 1сургалт 1
сургалт 1bolormaa87
 
Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?Muis-Orkhon
 
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах ньМанлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах ньNational University of Mongolia
 
Setghekhuin tsar khureenii ghai orch b.enkhbaighal
Setghekhuin tsar khureenii ghai   orch b.enkhbaighalSetghekhuin tsar khureenii ghai   orch b.enkhbaighal
Setghekhuin tsar khureenii ghai orch b.enkhbaighalBadam Gantumur
 

Similar to Сэтгэлгээний түүх № 2,3 (20)

Сэтгэлгээний түүх №2
Сэтгэлгээний түүх №2Сэтгэлгээний түүх №2
Сэтгэлгээний түүх №2
 
Сэтгэлгээний түүх № 3, 4
Сэтгэлгээний түүх № 3, 4Сэтгэлгээний түүх № 3, 4
Сэтгэлгээний түүх № 3, 4
 
MHON101-20160518-20160525
MHON101-20160518-20160525MHON101-20160518-20160525
MHON101-20160518-20160525
 
Oron nutag udirdlaga
Oron nutag udirdlagaOron nutag udirdlaga
Oron nutag udirdlaga
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6
 
эзэмшсэн мэргэжилдээ эзэн нь болъё
эзэмшсэн мэргэжилдээ эзэн нь болъёэзэмшсэн мэргэжилдээ эзэн нь болъё
эзэмшсэн мэргэжилдээ эзэн нь болъё
 
mergejliin talaar
mergejliin talaarmergejliin talaar
mergejliin talaar
 
mergejliin tuhai
mergejliin tuhaimergejliin tuhai
mergejliin tuhai
 
сургалт 1
сургалт 1сургалт 1
сургалт 1
 
Bag
BagBag
Bag
 
Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?
 
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах ньМанлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
 
Ct iv, Бүтээлч
Ct iv, БүтээлчCt iv, Бүтээлч
Ct iv, Бүтээлч
 
бйыбйыбыdas
бйыбйыбыdasбйыбйыбыdas
бйыбйыбыdas
 
Setghekhuin tsar khureenii ghai orch b.enkhbaighal
Setghekhuin tsar khureenii ghai   orch b.enkhbaighalSetghekhuin tsar khureenii ghai   orch b.enkhbaighal
Setghekhuin tsar khureenii ghai orch b.enkhbaighal
 
сэтгэ, бүтээ
сэтгэ, бүтээсэтгэ, бүтээ
сэтгэ, бүтээ
 
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
 
Mbti, монгол
Mbti, монголMbti, монгол
Mbti, монгол
 
Лекц 6
Лекц 6Лекц 6
Лекц 6
 

More from E-Gazarchin Online University

More from E-Gazarchin Online University (20)

ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
 
ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
 
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
 
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
 
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
 
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
 
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/ ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
 
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/ ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
 
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
 
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
 
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
 
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
 
KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
 
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/ ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
 
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/ CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
 
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/ KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
 
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
 

Сэтгэлгээний түүх № 2,3

  • 2. СЭТГЭЛГЭЭНИЙ ТӨРЛҮҮД  Визуал = 40% Латерал = 30% Каузал = 20% Вертикал = 10%  Сэтгэлгээ нь ямар байна, хүн нь тийм. Хүн нь ямар байна, ажил үйлс, амьдрал-хөгжил нь яг тийм байна гэж үздэг. КАУЗАЛ СЭТГЭЛГЭЭ Аливаа үйл явц, юмс үзэгдэлийг шалтгаанд нь холбож өөр хооронд нь авцалдуулан сэтгэх оюуны үйл явц.  Каузал нь нэг юмнаас нөгөөг нь ухаж хөөж гаргаж ирдэг, юмс үзэгдлийн учир шалтгааныг хооронд нь холбож, наанатай цаанатай сэтгэдэг төрөл юм. Энэ бол бурхны шашны сэтгэлгээ.  Бүх юм шалтгаан үр дагаврын холбоотой гэдэг. Үүнийг төвдөөр Дэмбэрэлва гэх. Үүнд гаршсан хүн бол Далай лам байна. Орчлонгийн бүх зүйлсийн цаад наадахыг холбож шүтэн барилдуулж хэлж байгаа нь гайхалтай. Эсрэг тэсрэг хоёр үзэлтэй хүн Далай ламын сургааль номыг уншаад л хоёулаа зөв,зөв гэдэг.
  • 3. ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ  Төрөлхийн сэтгэлгээ. Мэдрэмж, зөн совин ч энд хамаарна. Хүний зургаан мэдрэхүйг нь хөгжүүлж, авьяасыг нь нээж, илрүүлж, төлөвшүүлж улмаар хүнийг жинхэнэ хүн болгох оюуны үйл явц. Үр дүнтэй, визуал сэтгэлгээ сайтай хүн болохын тулд техник, арга барилаас гадна туйлбартай, шургуу цөхрөлтгүй зан, итгэл үнэмшил, сахилга бат, тэвчээр хатуужил, хүсэл тэмүүлэл, зөн совин, авьяас, гүйлгээ ухаан шаардлагатай.  Шийдвэр, арга замд анхаарах  Визуал сэтгэлгээтэй хүн одоогийн нөхцөл байдал ямар хүнд байгаа, ямар саад бэрхшээл тулгарч болох вэ гэдэгт бус асуудлыг шийдвэрлэж болох ямар арга зам, гарц байгаад анхаарлаа хандуулж асуулт тавьж, анализ хийж, хэсэгчилэн авч үздэг.  Боломж бололцоог эрэлхийлэгч  Визуал сэтгэлгээтэн боломж, бололцоог бодож олохыг мэрийдэг. Энэ нь асуудлыг шийдвэрлэх явцад байгаа нөхцөл боломж, ойлголт, мэдлэг, нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. Боломж их гарч ирэх тусам боломжит санаа, сэдэл бий болж, асуудлыг үр дүнтэй шийдвэрлэх нөхцөл бололцоо илүү болдог. 
  • 4. ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ  Шийдвэртээ уян хатан  Визуал сэтгэлгээтэй хүн өөрийн бодож, хийж, шийдвэр гаргаж байгаа зүйлдээ уян хатан хандаж чаддаг. Мөн тэрээр шинэ санаа, санаачилгад нээлттэй байж, аливаа зүйлийг аль болох сайн талаас харж хүлээн авдаг. Хэрэв одоо хэрэглэгдэж байгаа зүйлд шинэ нотолгоо, мэдээлэл шаардлагатай болбол өөрийн хуучин чиг шугам, хандлагадаа уян хатан байж, хэвшсэн арга барилаа өөрчлөхөд бэлэн байдаг.  Эрсдэлтэй алхам хийх чадвар  Визуал сэтгэлгээтэй хүн бүтэлгүйтэхээс айдаггүй. Тэрээр эрсдэлтэй алхам хийж, өөрт нь танил бус, таагүй орчинд ороход ч нээлттэй байдаг. Ингэснээр тэр хожим тохиолдож болох саад бэрхшээл, хүндрэлийг даван туулж, зөв гарцыг олох эр зориг, хүч чадлыг олж авдаг.
  • 5. ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ  Туйлбартай байх чадвар  Визуал сэтгэлгээтэй хүн тодорхой хугацаанд өөрт тулгарч болох ямар ч саад бэрхшээлийг тоолгүй тууштай, туйлбартай байж чадвал амжилтад хүрнэ гэдгийг ойлгодог. Түүхэнд нэрээ үлдээсэн зохион бүтээгчид, суутнууд гайхалтай үр дүнд хүрсэн байдаг. Учир нь тэд бусдаас онцгойрох ухаантай, авьяастайдаа биш, эхэлсэн зүйлдээ тууштай байж, өөрийн сониуч зан, төсөөлөлдөө тулгарах бэрхшээлийг даван туулж, өөрсдийн санааг батлахын тулд өөртөө байгаа бүх зүйлээ золиослоход ч бэлэн байж чаджээ.  Санаачилгатай байдал  Визуал сэтгэгч өөрийн зорилгодоо хүрэх гэж санаачилга гаргадаг. Тухайн асуудалд тохирох оновчтой шийдэл, үр дагаврыг тооцохыг хичээж ажилладаг. Энэ үйлдэл зорилгоо биелүүлэхэд дөхүүлж байна уу, эсвэл бүр холдуулж байна уу гэдэг асуултыг өөртөө байнга тавьдаг. Энэ асуултын хариулт нь түүний анхаарлыг гол зүйл рүү нь, хожим үр дүнд хүрэх даалгаварт нь чиглүүлж өгдөг.  Туршилт  Визуал сэтгэлгээтэй хүн өөр өөр хувилбарт хүрч,аль болох олон өөр санаа, төлөвийг олж авахын тулд урьдчилан таамаг дэвшүүлж туршиж үздэг. Энэ нь эрсдэлтэй, алдаанд хүргэж болно. Гэхдээ боломжийг нэмэгдүүлэхэд тустай болохоор үйлдэл нь чухал юм. Туршилтын эхний алхам нь оюун ухаанаа төгс төгөлдөр болгох сургаалаар солигдож, мэдээ сэлт, тоо баримт нь түүнд тулгараад байгаа асуудлыг шийдвэрлэх тодорхой санаанд хүргэдэг. Тэрбээр энэ ажлыг хийж гүйцэтгэхийн тулд зохион байгуулах чадвартай, үргэлж төгс байх эрмэлзэлтэй, сэтгэлгээний өндөр стандартыг хүлээн зөвшөөрдөг. Байдлыг тодорхойлж дараагийн хэд хэдэн нүүдлийг хардаг шатрын их мастерийн үндсэн чадвар нь визуал сэтгэлгээ юм.
  • 6. ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ  Энгийн хялбар байдалд анхаарах  Визуал сэтгэлгээтэй хүн хамгийн ээдрээтэй асуудлыг хамгийн энгийнээр шийдэж болно гэж ойлгодог.  Тэрбээр бодож сэтгэх явцдаа өөрийн санаа, зарчмуудаа аль болох энгийн байлгах, хэт их мэдээлэл түүнийг төөрөгдөлд хүргэж улмаар буруу шийд гаргахад хүргэдэг гэдгийг мэддэг.  Хөгжиж боловсроход анхаарах  Азгүйтэл, бүтэлгүйтлийг хөгжиж боловсрох нэг боломж гэж хардаг.  Шүүмжлэлийн бүх төрлөөс суралцана  Асуудлыг хөгжих боломж гэж үзэж, дахин тодорхойлох  Бусад хүмүүсийн амжилтад урам зориг орох  Шинэ өвөрмөц аргаар одоо байгаа мэдээллээс санаа, төсөөлөл бий болгох, харилцан уялдаа холбоог гаргах, хэв маягийг олох чадварыг хамгийн гол чухал хүч гэж үздэг.
  • 7. ВИЗУАЛ СЭТГЭЛГЭЭ  Хүсэл тэмүүлэл, сониуч зан  Асуудлын шийдвэрийг олох гэж хүсч яваа хүнд шинэ санаа, санаачилга амархан орж ирдэг гэж ойлгодог.  Бусдын амархан олж чадаагүй зүйлийн хариуг олж мэдэхийг хүсч, сонирхож байдаг. Хүүхэд ямар нэгэн зүйлийг анх удаа сурч байгаа санагдуулахуйц тийм сониуч хөгжилтэй байдлаар үйлдэл, даалгавар бүрээ хийж гүйцэтгэдэг.  Өөдрөг байдал  Bизуал сэтгэлгээтэй хүн оюун санааны өөдрөг хандлагаа хөгжүүлдэг. Хонгилын үзүүр дэх гэрлийг харахгүй бол ямар нэгэн асуудлыг шийдэж чадахгүй гэдгийг ойлгодог.  Мөн тэрээр тохиолдсон бүтэлгүйтэл, эсвэл асуудлыг голчлох бус, харин байгаа бодит байдал чухалчилж үзэх хэрэгтэй гэдгийг үнэн сэтгэлээсээ бүхэн ухамсарладаг.  Асуудлыг шийдвэрлэхдээ эхлээд тухайн асуудлыг тодорхойлох, дараа нь асуудлын бий болгоод байгаа шалтгаан, үр дагавар, уялдаа холбоог мэдэх, сүүлд нь асуудлыг шийдэхэд тус болох холбогдох мэдээлэл, баримт сэлтийн хамтаар арга замыг олох хайх явдал юм.
  • 8. ВЕРТИКАЛ СЭТГЭЛГЭЭ  Вертикал гэдэг нь утгачилбал эгц босоо, угсраа, дээрээс доошоо, доороос дээшээ гэсэн утгатай. Ямарваа нэгэн үүсгэл үнэн юмуу тогтонги, зогсонги үзэл бодлоос эх авч логикийн хувьд алдаагүй ургуулан сэтгэх оюуны үйл явц. Вертикал сэтгэлгээ нь нэг чигтэй, нэг цэг дээр төвлөрдөг.  Босоо сэтгэлгээ нь урьдчилан авсан ямар нэгэн суурь аксиом, эхлэх цэгээс цааш нь ургуулан угсруулан сэтгэнэ. Сэтгэлгээний энэ төрөл шинжлэх ухааны хөгжилд онцгой үүрэг гүйцэтгэсэн байна. Батлах, нотлох аяс голлосон байдаг. Юмыг яс тооцсон дэс дараалалтай, өмнөх дүгнэлтээс дараагийнхаа угсруулан сэтгэдэг.  Вертикал сэтгэлгээг сайн, эсвэл муу гэж дүгнэвэл тэр хүн өөрөө вертикал сэтгэж буйн шинж.  Харин вертикал сэтгэлгээ нь давамгайлсан хүнийг удирдах ажилтнаар тавьж болохгүй гэж үздэг байна. Дарга гэдэг албан тушаал вертикал сэтгэлгээтэй хүнийг илүү эвддэг аж.  Вертикал сэтгэлгээтэй хүмүүсийн сэтгэх хурд давуу, хэл ам нь хурц, гялалзуур.
  • 9. ЛАТЕРАЛ СЭТГЭЛГЭЭ  Латерал гэдэг нь өргөн, хажуугийн, хөндлөнгийн хэмээх утга илэрхийлдэг латин үг. Асуудлыг шийдвэрлэхдээ ухаан бодлоо элдэв хүрээ хязгаарт оруулахгүйгээр олон талаас нь хандаж, бүх боломжийг бодолцон, анхаарлаа төвлөрүүлэн, бодит байдлаас ургуулан сэтгэх арга. Хүний бүтээлч чадвар, зөн билгийг хөгжүүлэх зорилгоор мэдээллийг боловсруулах оюуны үйл явцыг латерал сэтгэхүй гэдэг.  Латерал сэтгэхийн утга учир нь оюун ухаанаа уралдуулахад оршино. Гэхдээ вертикал сэтгэлгээ шиг нэг чиглэлээр биш, олон чиглэлээр уралдуулж шинэ санаа оноог хайна. Латерал сэтгэлгээ нь вертикалаасаа илүү өргөн юм.  Хүн хэзээ Латерал сэтгэдэг болно, тэр цагт л бүтээдэг болно, хөгжил ирнэ. Өөрөөр хэлбэл, хөгжихгүй байгаа бол Латерал сэтгэдэггүй байна гэсэн үг.  Латерал сэтгэлгээ бол олон өнцгөөс харж, байж болох бүх хувилбарыг шавхана. Аливааг дан ганц өнцгөөс тайлбарлахгүй.  Хүмүүс латерал сэтгэлгээнд суралцчихвал нэг нь нэгийгээ татан унагаж санаа амрах бус, бие биенээ дэмжиж, хамтрах боломж нээгдэнэ. “Өөрчлөлт шинэчлэлтийн эх нь сэтгэлгээний шинэчлэлд оршино”
  • 10. ЛАТЕРАЛ СЭТГЭЛГЭЭНИЙ ЭЛЕМЕНТҮҮД  ХӨНДЛӨН СЭТГЭХ  ЗӨВ АСУУЛТ ТАВИХ  ШИНЭЛЭГ САНАА ГАРГАХ  ЛОГИКТОЙ СЭТГЭХ
  • 11. БОДЛОГО  Үсгүүдийг зөв байрлуулж үг бүтээгээд ялгаатайг ол: Авдаа, ананс, ямбаб, эвүпр, санаба