ομαδοποιημένες όλες οι λεξιλογικές ασκήσεις της Τράπεζας Θεμάτων του Ι.Ε.Π. για τους στίχους 683 - 700 της τραγωδίας του Σοφοκλή "Αντιγόνη (αρχαία ελληνική γραμματεία Β' ΛΥκείου)
1. ΣΟΦΟΚΛΗ «ΑΝΤΙΓΟΝΗ» | τράπεζα θεμάτων: στίχοι 683 – 700
Α] Ερωτήσεις εισαγωγής
1. Πώς λάτρευαν τον θεό Διόνυσο οι οπαδοί του; Να αναφέρετε και να περιγράψετε το ου-
σιώδες γνώρισμα της διονυσιακής λατρείας.
2. Ποια είναι η προσφορά του Αρίωνα στην εξέλιξη του διθυράμβου;
3. α) Πώς αντιμετωπίστηκαν οι καινοτομίες του Θέσπη στην εποχή του; β) Ποιες αλλαγές ο-
δήγησαν σταδιακά την τραγωδία στην οριστική της μορφή ως θεατρικού είδους;
4. Να περιγράψετε τις καινοτομίες του Θέσπη που οδήγησαν από τον διθύραμβο στην τρα-
γωδία.
5. α) Ποιος ο ρόλος των μεταμφιέσεων του Διονύσου στη γένεση του δράματος; β) Πώς συ-
νέβαλε ο Πεισίστρατος, ώστε να φτάσουμε στην πρώτη παράσταση δράματος (534 π.Χ.);
6. Ποιες διονυσιακές εορτές τελούνταν στην Αττική. Να τις αναφέρετε ονομαστικά και να πα-
ρουσιάσετε την πιο λαμπρή και επίσημη.
7. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο της φράσης
από τον αριστοτελικό ορισμό της τραγωδίας.
8. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο των φράσεων
από τον αριστοτελικό ορισμό της τραγωδίας.
9. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο της φράσης
από τον αριστοτελικό ορισμό της τραγωδίας.
10. Για ποιους λόγους οι δραματικοί αγώνες διεξάγονταν στην αρχαία Αθήνα την άνοιξη;
11. α) Ποια είναι τα βασικά μέρη του αρχαίου θεάτρου (ονομαστικά); β) Ποια η χωρητικότητα
των αρχαίων θεάτρων; Να αναφέρετε παραδείγματα.
12. α) Να περιγράψετε τη σκηνή του αρχαίου θεάτρου. β) Να περιγράψετε το λογεῖον και τη
λειτουργία του.
13. Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των όρων: πάροδοι, διαζώματα, κερκίδες.
14. Να περιγράψετε τα βασικά μέρη του κυρίως θεάτρου ή κοίλου.
15. Ποιες εισόδους χρησιμοποιούσαν οι υποκριτές κατά τη διάρκεια της παράστασης;
16. Τι γνωρίζετε για τη σκηνογραφία του αρχαίου θεάτρου και ποιες ανάγκες αυτή εξυπηρε-
τούσε;
17. α) Τι ήταν τα θεωρικά και οι προεδρίες; β) Ποιος ήταν ο ρόλος των ραβδούχων;
18. α) Να αναφέρετε ονομαστικά τους συντελεστές της αρχαίας παράστασης. β) Ποιος ήταν ο
βασικός συντελεστής της αρχαίας παράστασης και ποιος ο ρόλος του;
19. Τι γνωρίζετε για τον Σοφοκλή: γέννηση, οικογενειακό περιβάλλον, μόρφωση, ιδιαίτερα
προσόντα.
20. Να εντοπίσετε στο παρακάτω κείμενο δύο ανακρίβειες και στη θέση τους να γράψετε το
σωστό.
Η χορηγία ήταν η τιμητική λειτουργία, κατά την οποία ο
χορηγός χρηματοδοτούσε την προετοιμασία του χορού. Ο χορη-
γός διάλεγε τους ηθοποιούς που θα ερμήνευαν τους θεατρικούς
ρόλους και συμμετείχε στην επιλογή των κριτών.
Αρχαία Ελληνική Γραμματεία Β’ Λυκείου
Σοφοκλή «Αντιγόνη» | Τράπεζα Θεμάτων
στίχοι 683 – 700
2. ΣΟΦΟΚΛΗ «ΑΝΤΙΓΟΝΗ» | τράπεζα θεμάτων: στίχοι 683 – 700
Β] Λεξιλογικές Ασκήσεις
α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με τη συνώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄
στήλης περισσεύουν):
Α’ ΣΤΗΛΗ Β’ ΣΤΗΛΗ
β) φρόνηση, ανόρθωση, σκέψη, ανδρεία, οδυρμός: Να συνδέσετε τις παραπάνω λέξεις της νέ-
ας ελληνικής γλώσσας με τις λέξεις του κειμένου με τις οποίες έχουν ετυμολογική συγγένεια.
: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω
λέξεις του κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας.
Να γράψετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό (Β΄ στήλη) και επίθετο (Γ΄ στήλη), απλό ή σύνθετο, της
αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμιά από τις λέξεις της Α΄ στήλης.
Α’ ΣΤΗΛΗ Β’ ΣΤΗΛΗ Γ’ ΣΤΗΛΗ
Λέξεις Ουσιαστικά Επίθετα
: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή
σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του
κειμένου.
α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄
στήλης περισσεύουν).
Α’ ΣΤΗΛΗ Β’ ΣΤΗΛΗ
3. ΣΟΦΟΚΛΗ «ΑΝΤΙΓΟΝΗ» | τράπεζα θεμάτων: στίχοι 683 – 700
β) : Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή
ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του
κειμένου.
: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή
σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του
κειμένου.
α) Να κατατάξετε τις παραπάνω ετυμολογικά
συγγενείς προς τους ρηματικούς τύπους του κειμένου και λέξεις της
αρχαίας ελληνικής γλώσσας στην κατάλληλη στήλη, ανάλογα με το τι σημαίνει καθεμία.
ενέργεια ή κατάσταση πρόσωπο που ενεργεί αποτέλεσμα ενέργειας
β) : Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη,
απλή ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέ-
ξεις του κειμένου.
: Να γράψετε για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του
κειμένου ένα ομόρριζο ρήμα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας.
α) Να σχηματίσετε για καθεμία από τις λέξεις της Α΄ στήλης ένα παράγωγο επίθετο της αρχαίας
ελληνικής γλώσσας με την κατάληξη που δίνεται στη Β΄ στήλη.
Επίθετα παράγωγα από ονόματα
Α’ ΣΤΗΛΗ Β’ ΣΤΗΛΗ Γ’ ΣΤΗΛΗ
όνομα κατάληξη παράγωγο επίθετο
β) : Να αναλύσετε τις πα-
ραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους.
4. ΣΟΦΟΚΛΗ «ΑΝΤΙΓΟΝΗ» | τράπεζα θεμάτων: στίχοι 683 – 700
α) : Να αναλύσετε
τις παραπάνω σύνθετες λέξεις του κειμένου στα συνθετικά τους.
β) Να σχηματίσετε από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους του κειμένου ένα ομόρριζο ουσια-
στικό (απλό ή σύνθετο) της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας την κατάληξη που
σας δίνεται:
ρηματικοί τύποι κατάληξη ομόρριζα ουσιαστικά
α) Να συνδέσετε κάθε λέξη της Α΄ στήλης με την αντώνυμή της στη Β΄ στήλη (δύο λέξεις της Β΄
στήλης περισσεύουν).
Α’ ΣΤΗΛΗ Β’ ΣΤΗΛΗ
β) : Να γράψετε μία ομόρριζη λέξη, απλή
ή σύνθετη, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του
κειμένου.
: Να γράψετε δύο ομόρριζες λέξεις, απλές ή
σύνθετες, της αρχαίας ή της νέας ελληνικής γλώσσας για καθεμία από τις παραπάνω λέξεις του
κειμένου.
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Θάνος Σταυρόπουλος – φιλόλογος, MSc.
thanosstavropoulos@yahoo.gr