Jatko-opiskelijan puheenvuoro UEF:n Oppimisympäristöseminaarissa 2019. Seminaarin teemana oli ”Pedagoginen moninaisuus digitalisoituvassa oppimisympäristössä”.

1. UEF // University of Eastern Finland
Oppimisympäristöseminaari 2019, Joensuu 27.8.2019
Saara Nissinen, nuorempi tutkija
Kansainväliset oppimisverkostot

2. UEF // University of Eastern Finland
Artikkelit
I Connected Learning Projects in Glocal Networks: Teachers’
Insights (2019, manuscript submitted for publication)
II Connected learning in international learning projects:
Emergence of a hybrid learning system (2019)
III Connected Peer-Learning in Glocal Networks: Students’
Questions and Solutions for Sustainable Future (2019, manuscript
submitted for publication)
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 2

3. UEF // University of Eastern Finland
Connected Learning
•lähestymistapa, joka
mahdollistaa koulutyön
yhdistämisen koulun
ulkopuolisiin lähiyhteisöihin
oppilaiden omien kiinnostusten
suunnassa ja tutkivan oppimisen
keinoin
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 3
Figure 1. Model of connected learning based on
Spheres of Learning (Ito et al., 2013, p. 63).

4. UEF // University of Eastern Finland
“Teachers and educators face the challenge of
developing learning practices to arm students
with the mindsets and competencies needed
in an increasingly globalized world.”
(Nissinen et al., 2019, manuscript submitted for publication)
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 4

5. UEF // University of Eastern Finland
I Oppimisverkosto
•Aidon elämän ilmiö
– Metsä ympärillämme
•Tutkimuskysymykset
– Voiko hirven sorkan kengittää?
•Osallistava oppimiskulttuuri
•Laajentuva oppimisympäristö
– koulun ulkopuoliset yhteisöt
– sosioteknologinen oppimisverkosto (blogi,
vertaisluokka)
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 5

6. UEF // University of Eastern Finland 27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 6

7. UEF // University of Eastern Finland 27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 7

8. UEF // University of Eastern Finland
“The youth of the digital era spend much time
online, networking, searching, sharing, and
creating information
(Kafai and Peppler, 2011).”
(Nissinen et al., 2019)
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 8

9. UEF // University of Eastern Finland
II Oppimisverkosto
•Aidon elämän glokaali ilmiö
– Vesi ja metsä
•Tutkimuskysymykset
– suuntautuivat paikallisiin
ilmiöihin
•Laajentuva oppimisympäristö
– koulun ulkopuoliset yhteisöt
– sosioteknologinen oppimisverkosto
(blogi, Skype, vertaisluokka)
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 9

10. UEF // University of Eastern Finland 27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 10
Figure 1. Model of connected learning based on
Spheres of Learning (Ito et al., 2013, p. 63).
The hybrid learning system that emerged, which
connected academically-oriented and
friendship-driven participation (Nissinen et al., 2019)

11. UEF // University of Eastern Finland
“The 21st century calls us to solve wicked
problems that are related to sustainable
development (SD). The complex and multi-
disciplinary nature of SD requires
collaboration in and between disciplines,
education, and the wider local and global
community.”
(Nissinen, S., Saramäki, K., & Vartiainen, H. 2019, manuscript submitted for publication)
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 11

12. UEF // University of Eastern Finland
III Oppimisverkosto
•Aidon elämän glokaali ilmiö
– Kestävä tulvaisuus
•Tutkimuskysymykset
– Viisi merkityksellistä kysymystä
ja ratkaisua
•Laajentuva oppimisympäristö
– glokaali
– fyysinen ja teknologinen
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 12
Kuva: Freepik

13. UEF // University of Eastern Finland
Kysymykset
•Eniten selittäviä kysymyksiä
– Useita eri ilmiöitä
– Yhteisö toimijana
•Toiseksi eniten faktuaalisia
kysymyksiä
– Useita eri ilmiöitä
– Yhteisö toimijana
•Eettisiä kysymyksiä
– Arvot
– Yhteisö toimijana
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 13

14. UEF // University of Eastern Finland
Ratkaisut
•Eniten faktuaalisia ratkaisuja
•Toiseksi eniten selittäviä
ratkaisuja
– Useita eri ilmiöitä
•Design-suuntautuneita ratkaisuja
– Uudenlainen ajattelu ja toiminta
•Tarvitaan monenlaista osaamista
27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 14

15. UEF // University of Eastern Finland
“In line with the connected learning approach
(Ito et al. 2013), the students designed their
questions with their peers and in surroundings
that provided to abundant resources and
networked connections. As such, these
questions are products of international peer-
collaboration where the youth acted together
to raise their voices.”
(Nissinen, S., Saramäki, K., & Vartiainen, H. 2019, manuscript submitted for publication)
28.7.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 15

16. UEF // University of Eastern Finland 27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 16
Jaettu
oppimistehtävä
Fyysinen ympäristö
•esim. koulun tilat, lähiympäristö,
vierailukohteet
Sosiaalinen ympäristö
•esim. vertaiset, asiantuntijat,
lähiyhteisöt ja opettaja
fasilitaattorina
Teknologinen ympäristö
•Teknologiset välineet, tiedon
keruuseen, analysointiin,
organisointiin ja jakamiseen (formaalit
ja informaalit)
•Teknologiset välineet
vuorovaikutukseen (formaalit ja
informaalit)
Kansainvälinen
oppimisympäristö

17. UEF // University of Eastern Finland 27.8.2019Kansainväliset oppimisverkostot/ Saara Nissinen 17
Lähteet
•Ito, M., Gutiérrez, K., Livingstone, S., Penuel, B., Rhodes, J.,
Salen, K., Schor, J., Sefton-Green, J., & Watkins, S. C. (2013).
Connected learning: An agenda for research and design. Irvine,
CA: Digital Media and Learning Research Hub.
•Kafai, Y.B. and Peppler, K.A. (2011), “Youth, technology, and
DIY: developing participatory competencies in creative media
production”, Review of Research in Education, Vol. 35 No. 1, pp.
89–119.

18. Kiitos!
uef.fi
Saara Nissinen
saara.nissinen@uef.fi