SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
MATERI HADIST TARBAWY
OLEH : SYARIFATUL MARWIYAH
1. KONSEP PENDIDIKAN PERSPEKTIF HADIST

-
‫هم‬َ‫ب‬َ‫د‬‫أ‬ ‫نوا‬ِ‫س‬‫وأح‬ ،‫كم‬َ‫د‬‫أوال‬ ‫موا‬ ِ
‫أكر‬
.

‫الراوي‬
:
‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬
|
‫المحدث‬
:
‫العقيلي‬
|
‫المصدر‬
:
‫الكبير‬ ‫الضعفاء‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
1/214
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫قال‬ ‫النعمان‬ ‫بن‬ ‫الحارث‬ ‫عليه‬ ‫يتابع‬ ‫ال‬
‫الحديث‬ ‫منكر‬ ‫البخاري‬
‫التخريج‬
:
‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫أخرجه‬
(
3671
)
‫في‬ ‫والعقيلي‬ ،
((
‫الضعفاء‬
( ))
1
/
214
)
‫في‬ ‫والقضاعي‬ ،
((
‫الشهاب‬ ‫مسند‬
( ))
1
/
389
)
‫يسير‬ ‫باختالف‬
.
 https://dorar.net/h/9de72e695961fc5b9a30b9cf053dac1e

َ‫ت‬ُ‫م‬ ٌ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ب‬َ‫ش‬ ُ‫ن‬ْ‫َح‬‫ن‬‫و‬ ،َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ َّ‫ي‬‫النب‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ت‬َ‫أ‬
ْ‫ي‬َ‫ل‬ َ‫ين‬ ِ
‫ر‬ْ‫ش‬ِ‫ع‬ ُ‫ه‬َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫م‬َ‫ق‬‫فأ‬ ،َ‫ون‬ُ‫ب‬ ِ
‫ار‬َ‫ق‬
َّ‫ن‬‫أ‬ َّ‫ن‬َ‫ظ‬َ‫ف‬ ،ً‫ة‬َ‫ل‬
‫َا‬‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫ش‬‫ا‬ ‫ا‬
َ‫وكان‬ ،ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫فأخ‬ ،‫َا‬‫ن‬ِ‫ل‬ْ‫ه‬‫أ‬ ‫في‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ك‬ َ‫ر‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َّ‫م‬َ‫ع‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ل‬َ‫أ‬َ‫س‬‫و‬ ،‫َا‬‫ن‬َ‫ل‬ْ‫ه‬‫أ‬
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫ر‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ي‬ِ‫ف‬َ‫ر‬
:
ْ‫ه‬‫أ‬ ‫إلى‬ ‫وا‬ُ‫ع‬ ِ‫ج‬ ْ‫ار‬
،ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬ِ‫ل‬
َ‫ذ‬‫وإ‬ ،‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ن‬‫و‬ُ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫أ‬َ‫ر‬ ‫كما‬ ‫وا‬ُّ‫ل‬َ‫ص‬‫و‬ ،ْ‫م‬ُ‫ه‬‫و‬ُ‫ر‬ُ‫م‬‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫و‬ُ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ف‬
ُ‫ك‬َ‫ل‬ ْ‫ن‬ِ‫ذ‬َ‫ؤ‬ُ‫ي‬ْ‫ل‬َ‫ف‬ ،ُ‫ة‬ َ
‫ال‬َّ‫ص‬‫ال‬ ِ‫ت‬َ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ح‬ ‫ا‬
َّ‫م‬ُ‫ث‬ ،ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫د‬َ‫ح‬‫أ‬ ْ‫م‬
ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ك‬‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫م‬ُ‫ؤ‬َ‫ي‬ِ‫ل‬
.

‫الراوي‬
:
‫الحويرث‬ ‫بن‬ ‫مالك‬
|
‫المحدث‬
:
‫البخاري‬
|
‫المصدر‬
:
‫البخاري‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
6008
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
[
‫صحيح‬
]
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
‫التخريج‬
:
‫البخاري‬ ‫أخرجه‬
(
6008
)
‫ومسلم‬ ،
(
674
)
|
‫رقم‬ ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫انظر‬
11187
 https://dorar.net/h/ca09d41a8ec61c49e759f29e514366a8

-
‫ه‬ِ‫ت‬‫مو‬ َ‫د‬‫بع‬ ‫ه‬ ِ
‫بر‬َ‫ق‬ ‫في‬ َ‫هو‬ ‫و‬ ، َّ‫ن‬ُ‫ه‬ُ‫أجر‬ ِ‫د‬‫للعب‬ ‫جري‬َ‫ي‬ ٌ‫ع‬‫سب‬
:
َ‫م‬َّ‫عل‬ ‫ن‬َ‫م‬
‫ر‬َ‫ف‬‫ح‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫نهر‬ ‫ى‬ َ‫أجر‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬
‫و‬ َ‫ك‬ َ‫تر‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫ف‬‫صح‬ُ‫م‬ َ‫ث‬َّ‫ور‬ ‫أو‬ ، ‫ًا‬‫د‬ ِ‫مسج‬ ‫َى‬‫ن‬‫ب‬ ‫أو‬ ، ً
‫نخال‬ َ
‫س‬َ‫أوغر‬ ، ‫ا‬ً‫ئر‬ِ‫ب‬
‫ه‬ِ‫ت‬‫مو‬ ‫بعد‬ ُ‫ه‬‫ل‬ ُ‫ر‬ِ‫ف‬‫يستغ‬ ‫ًا‬‫د‬‫ل‬
.

‫الراوي‬
:
‫أنس‬
|
‫المحدث‬
:
‫السيوطي‬
|
‫المصدر‬
:
‫الصغير‬ ‫الجامع‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
4627
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫صحيح‬
 https://dorar.net/h/6f9e536535f417da601e8b7f2089b129
2. KEWAJIBAN BELAJAR MENGAJAR PERSPEKTIF HADIST

‫مسلم‬ ِ‫كل‬ ‫على‬ ٌ‫فريضة‬ ِ‫العلم‬ ُ‫طلب‬

‫الراوي‬
:
‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬
|
‫المحدث‬
:
‫البزار‬
|
‫المصدر‬
:
‫الزخار‬ ‫البحر‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
1/172
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫وجه‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫وروي‬ ،‫صحيح‬ ‫غير‬
‫التخريج‬
:
‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫أخرجه‬
(
224
)
‫والبزار‬ ،
(
6746
)
‫يعلى‬ ‫وأبو‬ ،
(
2837
)
|
‫شرح‬ ‫انظر‬
‫رقم‬ ‫الحديث‬
110336
 https://dorar.net/h/14ed1628e92b4fb0ff6bc9745f7a2278
3. DASAR DAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF HADIST

ِ‫ة‬َّ‫ن‬‫الج‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫طري‬ ‫له‬ ُ‫هللا‬ َ‫ل‬َّ‫ه‬‫س‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫ل‬ِ‫ع‬ ُ‫س‬ِ‫يلتم‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫طري‬ َ‫ك‬َ‫ل‬‫س‬ ‫ن‬َ‫م‬
.

‫الراوي‬
:
‫هريرة‬ ‫أبو‬
|
‫المحدث‬
:
‫العربي‬ ‫ابن‬
|
‫المصدر‬
:
‫األحوذي‬ ‫عارضة‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
5/320
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫صحيح‬
‫التخريج‬
:
‫مسلم‬ ‫أخرجه‬
(
2699
)
‫ماجه‬ ‫وابن‬ ،
(
225
)
‫والترمذي‬ ،ً‫ال‬‫مطو‬
(
2646
)
‫وأحمد‬ ،
(
8316
)
‫يسير‬ ‫باختالف‬
|
‫رقم‬ ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫انظر‬
65866
 https://dorar.net/h/eb8eab6067d17d7b5b0b74c37a52aafa

‫قال‬
:
َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ َّ
‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫صل‬ ِ َّ
‫اَّلل‬ ُ‫ل‬‫سو‬ َ‫ر‬ ‫قال‬
:
ْ‫ل‬ِ‫ع‬ َ‫م‬َّ‫عل‬َ‫ت‬ ‫ن‬َ‫م‬
‫ال‬ ،َّ‫ل‬‫وج‬ َّ‫عز‬ ِ‫هللا‬ ُ‫ه‬‫ج‬ َ‫و‬ ‫به‬ ‫غى‬َ‫ت‬‫ب‬ُ‫ي‬ ‫ا‬َّ‫م‬‫م‬ ‫ا‬ً‫م‬
َ‫ف‬ ْ‫ر‬َ‫ع‬ ْ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ي‬ ‫لم‬ ‫نيا؛‬ُّ‫د‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ض‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫به‬ َ‫صيب‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬ َّ
‫إال‬ ‫ه‬ُ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬‫ت‬َ‫ي‬
ِ‫ة‬‫القيام‬ َ‫وم‬َ‫ي‬ ِ‫ة‬َّ‫ن‬َ‫ج‬‫ال‬
.
‫عني‬َ‫ي‬
:
‫ها‬َ‫ح‬‫ري‬
.

‫الراوي‬
:
‫هريرة‬ ‫أبو‬
|
‫المحدث‬
:
‫األرناؤوط‬ ‫شعيب‬
|
‫المصدر‬
:
‫داود‬ ‫أبي‬ ‫سنن‬ ‫تخريج‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
3664
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫لغيره‬ ‫صحيح‬
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
 https://dorar.net/h/41b37ba8f1a1ed522c81baac35a08bea
4. KURIKULUM / MATERI PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF HADIST

ِ‫ع‬‫ال‬ َّ‫وإن‬ ٌ‫قبوض‬َ‫م‬ ٌ‫ؤ‬ُ‫امر‬ ‫ي‬ِ‫فإن‬ َ
‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ه‬‫مو‬ِ‫وعل‬ َ
‫رائض‬َ‫ف‬‫ال‬ ‫موا‬َّ‫تعل‬
‫ي‬ ‫ى‬َّ‫ت‬‫ح‬ ُ‫ن‬َ‫ت‬‫الف‬ ُ‫وتظهر‬ ُ‫ض‬ِ‫ب‬‫ق‬َ‫ي‬‫س‬ َ‫لم‬
َ‫ختلف‬
‫بها‬ ‫قضي‬َ‫ي‬ ‫من‬ ِ‫يجدان‬ ‫فال‬ ِ‫ة‬‫الفريض‬ ‫في‬ ِ‫اثنان‬

‫الراوي‬
:
‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬
|
‫المحدث‬
:
‫الملقن‬ ‫ابن‬
|
‫المصدر‬
:
‫المحتاج‬ ‫تحفة‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
2/315
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫حسن‬ ‫أو‬ ‫صحيح‬
[
‫نفسه‬ ‫على‬ ‫اشترط‬ ‫كما‬
‫المقدمة‬ ‫في‬
]
‫التخريج‬
:
‫الطيالسي‬ ‫أخرجه‬
(
403
)
‫في‬ ‫والنسائي‬ ،
((
‫الكبرى‬ ‫السنن‬
( ))
6306
)
‫والدارمي‬ ،
(
221
)
‫يسير‬ ‫باختالف‬
.
 https://dorar.net/h/6af9934f13a98336de059eabfa4195f2

َ
‫الفرائض‬ ‫وتعلموا‬ ، َ
‫الناس‬ ‫وعلموه‬ َ‫العلم‬ ‫وتعلموا‬ ، َ
‫الناس‬ ‫وعلموه‬ َ‫القرآن‬ ‫تعلموا‬
، َ
‫الناس‬ ‫وعلموه‬
‫الفريض‬ ‫في‬ ‫الرجالن‬ َ‫يختلف‬ ‫حتى‬ ، ُ‫سيقبض‬ َ‫العلم‬ ‫وإن‬ ، ٌ‫مقبوض‬ ٌ‫ؤ‬‫امر‬ ‫فإني‬
‫من‬ ‫يجدان‬ ‫ال‬ ِ‫ة‬
‫هما‬ُ‫يخبر‬

‫الراوي‬
:
‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬
|
‫المحدث‬
:
‫البوصيري‬
|
‫المصدر‬
:
‫المهرة‬ ‫الخيرة‬ ‫إتحاف‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
1/256
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫شاهد‬ ‫له‬
‫التخريج‬
:
‫الطيالسي‬ ‫أخرجه‬
(
403
)
‫في‬ ‫والنسائي‬ ،
((
‫الكبرى‬ ‫السنن‬
( ))
6306
)
‫في‬ ‫والبيهقي‬ ،
((
‫اإليمان‬ ‫شعب‬
( ))
1668
)
‫له‬ ‫واللفظ‬
 https://dorar.net/h/f96d4854464a56f82101beca25c223e9

‫ت‬ ، َ
‫الناس‬ ‫موها‬ِ‫وعل‬ َ
‫الفرائض‬ ‫موا‬َّ‫تعل‬ ، َ
‫الناس‬ ُ‫ه‬‫و‬ُ‫م‬ِ‫وعل‬ َ‫العلم‬ ‫موا‬َّ‫تعل‬
‫؛‬ َ
‫الناس‬ ‫موه‬ِ‫وعل‬ َ‫القرآن‬ ‫موا‬َّ‫عل‬
ِ‫ل‬‫يخت‬ ‫حتى‬ ، ُ‫الفتن‬ ُ‫وتظهر‬ ، ُ‫ض‬ِ‫ب‬‫سينق‬ ُ‫م‬‫والعل‬ ، ٌ‫مقبوض‬ ٌ‫ؤ‬‫امر‬ ‫ي‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ف‬
ِ‫يجدان‬ ‫ال‬ ، ‫ة‬َ‫ض‬‫ري‬َ‫ف‬ ‫في‬ ِ‫اثنان‬ َ‫ف‬
‫َهما‬‫ن‬‫بي‬ ُ‫ل‬ ِ
‫ص‬ْ‫ف‬َ‫ي‬ ‫ًا‬‫د‬‫أح‬

‫الراوي‬
:
‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬
|
‫المحدث‬
:
‫األلباني‬
|
‫المصدر‬
:
‫المصابيح‬ ‫مشكاة‬ ‫تخريج‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
268
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
ً‫ا‬‫جد‬ ‫ضعيف‬ ‫إسناده‬
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
‫التخريج‬
:
‫الطيالسي‬ ‫أخرجه‬
(
403
)
‫في‬ ‫والنسائي‬ ،
((
‫الكبرى‬ ‫السنن‬
( ))
6306
)
‫والدارمي‬ ،
(
221
)
‫يسير‬ ‫باختالف‬
.
 https://dorar.net/h/770bfadeac50bab7be13776dabf79690

ِ‫هللا‬ َ‫ل‬‫رسو‬ ‫يا‬
!
‫قال‬ ‫؟‬ ‫م‬ِ‫ه‬‫علي‬ ‫نا‬ِ‫ق‬َ‫ح‬‫ك‬ ٌّ‫حق‬ ‫علينا‬ ِ‫د‬َ‫ل‬ َ‫لو‬ِ‫ل‬‫أ‬
:
ُّ‫حق‬ ، ْ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬
‫الكت‬ ‫ه‬َ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫ي‬ ْ‫أن‬ ِ‫د‬ِ‫ل‬‫الوا‬ ‫على‬ ِ‫د‬َ‫ل‬‫الو‬
، َ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬
‫ا‬ً‫ب‬ِ‫ي‬َ‫ط‬ ‫ه‬َ‫ث‬ ِ
‫ر‬ َ‫و‬ُ‫ي‬ ْ‫وأن‬ ، َ‫والرمي‬ ، َ‫ة‬َ‫ح‬‫با‬ِ‫والس‬

‫الراوي‬
:
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫مولى‬ ‫رافع‬ ‫أبو‬
|
‫المحدث‬
:
‫البيهقي‬
|
‫المصد‬
‫ر‬
:
‫السنن‬
‫للبيهقي‬ ‫الكبرى‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
10/15
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫ضعيف‬
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
 https://dorar.net/h/3590cd940f1cdcc35bf873d0b72fa689

-
‫عليها‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫بو‬ ِ
‫واضر‬ ،َ‫سنين‬ ِ‫ْع‬‫ب‬َ‫س‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫و‬ ِ‫ة‬‫ال‬َّ‫ص‬‫بال‬ ‫كم‬َ‫د‬‫أوال‬ ‫روا‬ُ‫م‬
‫َهم‬‫ن‬‫بي‬ ‫قوا‬ ِ
‫وفر‬ ،‫ر‬ْ‫ش‬‫ع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫و‬
ِ‫ع‬ ِ‫المضاج‬ ‫في‬
.

‫الراوي‬
:
[
‫جد‬
‫عمرو‬
‫بن‬
‫شعيب‬
]
|
‫المحدث‬
:
‫النووي‬
|
‫المصدر‬
:
‫تحقيق‬
‫رياض‬
‫الصالحين‬
‫الصفحة‬
‫أو‬
‫الرقم‬
:
156
|
‫خالصة‬
‫حكم‬
‫المحدث‬
:
‫إسناده‬
‫حسن‬
|
‫انظر‬
‫شرح‬
‫الحديث‬
‫رقم‬
72479
 https://dorar.net/h/27f4bbd679ed0f80279de84cb50f7d30

‫ع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ْ‫م‬‫وه‬ ‫عليها‬ ‫م‬ُ‫ه‬‫واضربو‬ َ‫سنين‬ ِ‫سبع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ‫وهم‬ ِ‫ة‬‫بالصال‬ ‫كم‬َ‫د‬‫أوال‬ ‫روا‬ُ‫م‬
‫في‬ ‫م‬ُ‫ه‬‫بين‬ ‫قوا‬ ِ
‫وفر‬ ‫شر‬
ِ‫المضاجع‬

‫الراوي‬
:
[
‫شعيب‬ ‫بن‬ ‫عمرو‬ ‫جد‬
]
|
‫المحدث‬
:
‫األلباني‬
|
‫المصدر‬
:
‫داود‬ ‫أبي‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
495
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫صحيح‬ ‫حسن‬
|
‫الحديث‬ ‫شرح‬
 https://dorar.net/h/3e4b2ab4fc9db51a62e3096718e824b5

-
‫ع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ‫وهم‬ ‫عليها‬ ‫بوهم‬ ِ
‫واضر‬ ،َ‫سنين‬ ِ‫سبع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ‫وهم‬ ِ‫ة‬‫بالصال‬ ‫كم‬َ‫د‬‫أوال‬ ‫روا‬ُ‫م‬
‫َهم‬‫ن‬‫بي‬ ‫قوا‬ ِ
‫وفر‬ ،‫شر‬
ِ‫المضاجع‬ ‫في‬
.

‫الراوي‬
:
[
‫شعيب‬ ‫بن‬ ‫عمرو‬ ‫جد‬
]
|
‫المحدث‬
:
‫عثيمين‬ ‫ابن‬
|
‫المصدر‬
:
‫الصالحي‬ ‫رياض‬ ‫شرح‬
‫ن‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
3/173
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫شاهد‬ ‫له‬ ‫حسن‬
|
‫رقم‬ ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫انظر‬
76989
 https://dorar.net/h/b5dfd870e978f5aaa202bd4a5e76c417

-
َ‫ل‬ َ‫غز‬ِ‫الم‬ َ‫ة‬‫رأ‬َ‫م‬‫وال‬ َ‫مي‬َّ‫والر‬ َ‫ة‬َ‫ح‬‫با‬ِ‫الس‬ ُ‫م‬‫ك‬َ‫ء‬‫أبنا‬ ‫موا‬ِ‫ل‬َ‫ع‬

‫الراوي‬
:
‫عمر‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬
|
‫المحدث‬
:
‫البيهقي‬
|
‫المصدر‬
:
‫اإليمان‬ ‫شعب‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
6/2900
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
[
‫فيه‬
]
‫الحديث‬ ‫منكر‬ ‫العطار‬ ‫عبيد‬
‫التخريج‬
:
‫في‬ ‫البيهقي‬ ‫أخرجه‬
((
‫اإليمان‬ ‫شعب‬
( ))
8664
)
 https://dorar.net/h/babf6829145479a97b617299f6e4bb1a
5. METODE PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF HADIST

-
‫قالوا‬ ‫؟‬ ُ‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ف‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫ما‬ َ‫ون‬ُ‫ر‬ْ‫د‬َ‫ت‬َ‫أ‬
:
‫وال‬ ‫له‬ َ‫م‬َ‫ه‬ ْ‫ر‬ِ‫د‬ ‫ال‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫ينا‬ِ‫ف‬ ُ‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ف‬ُ‫م‬‫ال‬
َ‫ل‬‫فقا‬ ،َ‫ع‬‫تا‬َ‫م‬
:
َّ‫م‬ُ‫أ‬ ‫ن‬ِ‫م‬ َ
‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ف‬ُ‫م‬‫ال‬ َّ‫إن‬
‫تي‬
َ‫م‬َ‫ت‬َ‫ش‬ ْ‫د‬‫ق‬ ‫تي‬ْ‫أ‬َ‫ي‬‫و‬ ،‫كاة‬ َ‫وز‬ ،‫يام‬ ِ
‫وص‬ ،‫الة‬َ‫ص‬‫ب‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫يا‬ِ‫ق‬‫ال‬ َ‫وم‬َ‫ي‬ ‫تي‬ْ‫أ‬َ‫ي‬
َ‫ك‬َ‫ف‬َ‫س‬‫و‬ ،‫هذا‬ َ‫ل‬‫ما‬ َ‫ل‬َ‫ك‬َ‫أ‬‫و‬ ،‫هذا‬ َ‫ف‬َ‫ذ‬َ‫ق‬‫و‬ ،‫هذا‬
‫ف‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫نا‬َ‫س‬َ‫ح‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وهذا‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫نا‬َ‫س‬َ‫ح‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫هذا‬ ‫ى‬َ‫ط‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬‫ف‬ ،‫هذا‬ َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ض‬‫و‬ ،‫هذا‬ َ‫م‬َ‫د‬
‫أ‬ َ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫نا‬َ‫س‬َ‫ح‬ ْ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ف‬ ْ‫إن‬
ْ‫ن‬
‫ف‬ َ‫ح‬ ِ
‫ر‬ُ‫ط‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ،‫عليه‬ ْ‫ت‬َ‫ح‬ ِ
‫ر‬ُ‫ط‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َطايا‬‫خ‬ ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ذ‬ ِ‫خ‬ُ‫أ‬ ‫عليه‬ ‫ما‬ ‫ى‬َ‫ض‬ْ‫ق‬ُ‫ي‬
ِ
‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ي‬
.

‫الراوي‬
:
‫هريرة‬ ‫أبو‬
|
‫المحدث‬
:
‫مسلم‬
|
‫المصدر‬
:
‫مسلم‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
2581
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
[
‫صحيح‬
]
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
|
‫الحديث‬ ‫شرح‬
 https://dorar.net/h/3fcb5771a6717fb35e2d0136b35c4068

َ‫ل‬‫قا‬َ‫ف‬ ،ِ‫ب‬‫ا‬َّ‫َط‬‫خ‬‫ال‬ ِ‫بن‬ َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ ‫إلى‬ ٌ‫ل‬ُ‫ج‬َ‫ر‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬
:
َ‫ل‬َ‫ف‬ ُ‫ْت‬‫ب‬َ‫ن‬ْ‫أج‬ ‫ي‬ِ‫إن‬
ِ‫س‬‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫بن‬ ُ‫ار‬َّ‫م‬َ‫ع‬ َ‫ل‬‫قا‬َ‫ف‬ ،َ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬‫ال‬ ِ‫ب‬ ِ
‫ص‬ُ‫أ‬ ْ‫م‬
َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫ل‬ ‫ر‬
ِ‫ب‬‫ا‬َّ‫َط‬‫خ‬‫ال‬ ِ‫بن‬
:
َّ‫م‬‫فأ‬ ،َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫و‬ ‫َا‬‫ن‬‫أ‬ ‫ر‬َ‫ف‬َ‫س‬ ‫في‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َّ‫ن‬‫أ‬ ُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬َ‫ت‬ ‫أما‬
َّ‫ع‬َ‫م‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ‫َا‬‫ن‬‫أ‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫أ‬‫و‬ ،ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ت‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫ا‬
،ُ‫ْت‬‫ي‬َّ‫ل‬َ‫ص‬َ‫ف‬ ُ‫ت‬ْ‫ك‬
َّ‫ل‬َ‫ص‬ ُّ‫ي‬‫النب‬ َ‫ل‬‫قا‬َ‫ف‬ ،َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫للنبي‬ ُ‫ت‬ ْ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬َ‫ف‬
َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬
:
َ‫يك‬ِ‫ف‬ْ‫ك‬َ‫ي‬ َ‫كان‬ ‫ما‬َّ‫ن‬‫إ‬
‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ك‬َ‫ه‬
‫و‬ ، َ
‫ض‬ ْ‫األر‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َّ‫ف‬َ‫ك‬‫ب‬ َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ُّ‫ي‬‫النب‬ َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ف‬
‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ه‬ْ‫وج‬ ‫ما‬ِ‫ه‬‫ب‬ َ‫ح‬َ‫س‬َ‫م‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ،‫ا‬َ‫م‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫خ‬َ‫ف‬َ‫ن‬
ِ‫ه‬ْ‫ي‬َّ‫ف‬َ‫ك‬
.

‫الراوي‬
:
‫ياسر‬ ‫بن‬ ‫عمار‬
|
‫المحدث‬
:
‫البخاري‬
|
‫المصدر‬
:
‫البخاري‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
338
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
[
‫صحيح‬
]
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
‫التخريج‬
:
‫البخاري‬ ‫أخرجه‬
(
338
)
‫ومسلم‬ ،
(
368
)
|
‫الحديث‬ ‫شرح‬
 https://dorar.net/h/9bfc0afab0b9e7f15ccaf549548033b5

-
ُ‫ة‬َ‫ي‬‫اآل‬ ‫ه‬ِ‫ذ‬‫ه‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬ ِ
‫ز‬ْ‫ن‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬
{
َ‫ين‬ِ‫ب‬ َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫أل‬‫ا‬ َ‫ك‬َ‫ت‬ َ‫ير‬ِ‫ش‬َ‫ع‬ ْ‫ر‬ِ‫ذ‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫و‬
}
[
‫الشعراء‬
:
214
]
ُ َّ
‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫هللا‬ ُ‫ل‬‫سو‬ َ‫ر‬ ‫عا‬َ‫د‬ ،
َ‫ل‬‫فقا‬ ، َّ‫َص‬‫خ‬‫و‬ َّ‫م‬َ‫ع‬َ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ع‬َ‫م‬َ‫ت‬ْ‫فاج‬ ،‫ا‬ً‫ش‬ْ‫ي‬ َ‫ر‬ُ‫ق‬ َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬
:
ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬
ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫ي‬َ‫ؤ‬ُ‫ل‬ ِ‫بن‬ ِ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ك‬ ‫ي‬
‫يا‬ ، ِ
‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬
ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬ ، ِ
‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ك‬ ِ‫بن‬ َ‫ة‬َّ‫ر‬ُ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬
َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫س‬ْ‫َم‬‫ش‬ ِ‫د‬‫عب‬ ‫ي‬
ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬ ، ِ
‫ار‬
‫ي‬
ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫م‬ِ‫ش‬‫ها‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬ ، ِ
‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫ناف‬َ‫م‬ ِ‫د‬‫عب‬
ِ‫د‬‫عب‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬ ، ِ
‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬
ِ‫ب‬ِ‫ل‬َّ‫ط‬ُ‫م‬‫ال‬
،
ِ‫م‬ ِ‫ك‬َ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،ُ‫ة‬َ‫م‬ِ‫فاط‬ ‫يا‬ ، ِ
‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬
‫ش‬ ِ‫هللا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫أم‬ ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫فإن‬ ، ِ
‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬
‫غي‬ ،‫ا‬ً‫ئ‬‫ي‬
َّ‫أن‬ َ‫ر‬
‫ها‬ِ‫ل‬‫ال‬َ‫ب‬‫ب‬ ‫ها‬ُّ‫ل‬ُ‫ب‬َ‫أ‬َ‫س‬ ‫ا‬ً‫م‬ ِ‫ح‬َ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬
.

‫الراوي‬
:
‫هريرة‬ ‫أبو‬
|
‫المحدث‬
:
‫مسلم‬
|
‫المصدر‬
:
‫مسلم‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
204
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
[
‫صحيح‬
]
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
|
‫شرح‬ ‫انظر‬
‫رقم‬ ‫الحديث‬
11037
 https://dorar.net/h/317018e49a6b2e3dff297c64d58df6ea
6. MEDIA PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF HADIST

َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،‫ا‬ً‫ط‬‫و‬ُ‫ط‬ُ‫خ‬ ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫صل‬ ُّ‫ي‬‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ َّ‫َط‬‫خ‬
:
ُ‫ل‬َ‫م‬‫األ‬ ‫هذا‬
ُ‫ه‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬ ْ‫ذ‬‫إ‬ َ‫ذلك‬َ‫ك‬ ‫هو‬ ‫َما‬‫ن‬ْ‫ي‬‫ب‬َ‫ف‬ ،ُ‫ه‬ُ‫ل‬َ‫ج‬‫أ‬ ‫وهذا‬ ،
ُ‫ب‬َ‫ر‬ْ‫ق‬‫األ‬ ُّ‫َط‬‫خ‬‫ال‬
.

‫الراوي‬
:
‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬
|
‫المحدث‬
:
‫البخاري‬
|
‫المصدر‬
:
‫البخاري‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
6418
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
[
‫صحيح‬
]
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
|
‫الحديث‬ ‫شرح‬
 https://dorar.net/h/ce06844ff644b1f5e1bdbf835917c959

-
ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ع‬ُ‫ب‬‫بأص‬ َ‫وأشار‬ ‫هاتين‬َ‫ك‬ َ‫ة‬َّ‫ن‬‫الج‬ َ‫هو‬ َ‫و‬ ‫أنا‬ ُ‫دخلت‬ ِ‫جاريتين‬ َ‫ل‬‫عا‬ ‫من‬

‫الراوي‬
:
‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬
|
‫المحدث‬
:
‫األلباني‬
|
‫المصدر‬
:
‫الترمذي‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
1914
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫صحيح‬
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
‫التخريج‬
:
‫مسلم‬ ‫أخرجه‬
(
2631
)
‫والترمذي‬ ،‫يسير‬ ‫باختالف‬
(
1914
)
‫وأحمد‬ ،‫له‬ ‫واللفظ‬
(
12498
)
ً‫ال‬‫مطو‬ ‫بنحوه‬
|
‫رقم‬ ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫انظر‬
17592
 https://dorar.net/h/5e3a7fb09c7cf3fc426447a12e760ef6

-
‫؟‬ ‫وهذه‬ ‫هذه‬ ُ‫ل‬‫مث‬ ‫ما‬ ‫ون‬ُ‫تدر‬ ‫هل‬
.
‫ْن‬‫ي‬َ‫ت‬‫بحصا‬ ‫ى‬َ‫م‬‫ور‬
.
‫قالوا‬
:
ُ‫م‬‫أعل‬ ‫ه‬ُ‫ل‬‫ورسو‬ ُ‫هللا‬
.
‫ق‬
‫ال‬
:
ُ‫ل‬‫األم‬ ‫هذا‬
ُ‫ل‬‫األج‬ ‫وذاك‬

‫الراوي‬
:
‫األسلمي‬ ‫الحصيب‬ ‫بن‬ ‫بريدة‬
|
‫المحدث‬
:
‫المنذري‬
|
‫المصدر‬
:
‫والترهي‬ ‫الترغيب‬
‫ب‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
4/201
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
[
‫قاربهما‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫حسن‬ ‫أو‬ ‫صحيح‬ ‫إسناده‬
]
‫التخريج‬
:
‫الترمذي‬ ‫أخرجه‬
(
2870
)
‫في‬ ‫الدنيا‬ ‫أبي‬ ‫وابن‬ ،
((
‫األمل‬ ‫قصر‬
( ))
12
)
‫في‬ ‫والبيهقي‬ ،
((
‫اإليمان‬ ‫شعب‬
( ))
10258
)
‫يسير‬ ‫باختالف‬
.
 https://dorar.net/h/1faec2c0c92419f8c892548cb5e0c219
7. PENDIDIK PERSPEKTIF HADIST

-
‫ال‬ ‫فدخل‬ ، ‫ه‬ ِ
‫حجر‬ ِ
‫بعض‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ِ‫هللا‬ ُ‫ل‬‫رسو‬ ‫خرج‬
‫فإذا‬ ، َ‫د‬‫مسج‬
ِ‫ويعل‬ ‫مون‬َّ‫يتعل‬ ‫واألخرى‬ َ‫هللا‬ ‫ويدعون‬ َ‫القرآن‬ ‫يقرأون‬ ‫ُاهما‬‫د‬‫إح‬ ‫بحلقتين‬ ‫هو‬
ُّ‫ي‬‫النب‬ ‫فقال‬ ‫مون‬
‫ف‬ ، َ‫هللا‬ ‫ويدعون‬ َ‫القرآن‬ ‫يقرأون‬ ‫هؤالء‬ ،‫خير‬ ‫على‬ ٌّ‫ل‬‫ك‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬
‫أعطاهم‬ َ‫ء‬‫شا‬ ‫إن‬
‫فجلس‬ ‫ا‬ً‫م‬ِ‫معل‬ ُ‫بعثت‬ ‫وإنما‬ ،‫مون‬ِ‫ويعل‬ ‫مون‬َّ‫يتعل‬ ‫وهؤالء‬ ‫هم‬َ‫ع‬‫من‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬
‫معهم‬
[ .
‫انظر‬
" :
‫الصحيحة‬
"
‫رقم‬
:
3593
]

‫الراوي‬
:
‫عمرو‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬
|
‫المحدث‬
:
‫األلباني‬
|
‫المصدر‬
:
‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫ضعيف‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
44
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫ضعيف‬
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
 https://dorar.net/h/a67c244583a501d6d0bedd95f5ccb590

-
ُ‫م‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫م‬ِ‫ل‬‫عا‬ ‫أو‬ ،‫وااله‬ ‫وما‬ ِ‫هللا‬ َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬ َّ
‫إال‬ ،‫فيها‬ ‫ما‬ ٌ‫عون‬ْ‫ل‬َ‫م‬ ،ٌ‫لعونة‬َ‫م‬ ‫نيا‬ُّ‫د‬‫ال‬
‫ا‬ً‫م‬ِ‫تعل‬
.

‫الراوي‬
:
‫هريرة‬ ‫أبو‬
|
‫المحدث‬
:
‫األلباني‬
|
‫المصدر‬
:
‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
3336
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫حسن‬
‫التخريج‬
:
‫الترمذي‬ ‫أخرجه‬
(
2322
)
‫ماجة‬ ‫وابن‬ ،
(
4112
)
‫في‬ ‫والبيهقي‬ ،
((
‫اإليمان‬ ‫شعب‬
))
(
1580
)
 https://dorar.net/h/29dfe31d8060869e869d56f5fdf38f84
8. PESERTADIDIK PERSPEKTIF HADIST

ً‫ة‬‫ع‬َّ‫م‬‫إ‬ َّ‫كونن‬َ‫ت‬ ‫وال‬ ‫ا‬ً‫م‬ِ‫متعل‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عال‬ ُ‫د‬‫اغ‬ َ‫ل‬‫قا‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬‫أ‬ ‫مسعود‬ ِ‫ابن‬ ِ‫عن‬

‫الراوي‬
:
‫حبيش‬ ‫بن‬ ‫زر‬
|
‫المحدث‬
:
‫القيم‬ ‫ابن‬
|
‫المصدر‬
:
‫الموقعين‬ ‫أعالم‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
2/160
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
‫صحيح‬
 https://dorar.net/h/ba9368b74bfe772f9c63b42185146965
9. EVALUASI PENDIDIKAN PERSPEKTIF HADIST

-
‫د‬ُ‫ح‬ُ‫أ‬ َ‫وم‬َ‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ض‬َ‫ر‬َ‫ع‬ َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ َّ
‫اَّلل‬ َ‫ل‬‫سو‬ َ‫ر‬ َّ‫أن‬
ُ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ،ً‫ة‬َ‫ن‬َ‫س‬ َ‫ة‬ َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫أر‬ ُ‫ابن‬ ‫وهو‬
َّ‫م‬ُ‫ث‬ ،‫ي‬ِ‫ن‬ ْ‫ز‬ ِ‫ج‬
َ‫ج‬‫فأ‬ ،ً‫ة‬َ‫ن‬َ‫س‬ َ‫ة‬ َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ َ
‫س‬ْ‫َم‬‫خ‬ ُ‫ابن‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫أ‬‫و‬ ِ‫ق‬َ‫د‬ْ‫ن‬َ‫خ‬‫ال‬ َ‫وم‬َ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ض‬َ‫ر‬َ‫ع‬
‫ي‬ِ‫ن‬ َ‫از‬
.
ٌ‫ع‬ِ‫ف‬‫َا‬‫ن‬ َ‫ل‬‫قا‬
:
َ‫م‬ُ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫ع‬ ُ‫ت‬ْ‫م‬ِ‫د‬َ‫ق‬َ‫ف‬
ِ‫د‬‫عب‬ ِ‫بن‬ َ‫ر‬
َ‫ل‬‫قا‬َ‫ف‬ ،َ‫يث‬ِ‫د‬َ‫ح‬‫ال‬ ‫هذا‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬َ‫ف‬ ،ٌ‫ة‬َ‫ف‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫خ‬ ‫وهو‬ ِ
‫يز‬ ِ
‫ز‬َ‫ع‬‫ال‬
:
َ‫ل‬ ‫هذا‬ َّ‫إن‬
َ‫ك‬‫و‬ ، ِ
‫ير‬ِ‫ب‬َ‫ك‬‫وال‬ ِ
‫ير‬ِ‫غ‬َّ‫ص‬‫ال‬ َ‫ْن‬‫ي‬‫ب‬ ٌّ‫د‬َ‫ح‬
‫إلى‬ َ‫ب‬َ‫ت‬
َ‫ة‬ َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ َ
‫س‬ْ‫َم‬‫خ‬ َ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ن‬َ‫م‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ض‬ ِ
‫ر‬ْ‫ف‬َ‫ي‬ ْ‫أن‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ا‬َّ‫م‬ُ‫ع‬
.

‫الراوي‬
:
‫عمر‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬
|
‫المحدث‬
:
‫البخاري‬
|
‫المصدر‬
:
‫البخاري‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
2664
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
[
‫صحيح‬
]
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
|
‫الحديث‬ ‫شرح‬
 https://dorar.net/h/8379feccccb4597c8d2e34fe02c23ade
10. LINGKUNGAN DAN MASYARAKAT PERSPEKTIF HADIST

ِ‫ب‬ ِ‫صاح‬ ِ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬َ‫ك‬ ،ِ‫ء‬ ْ‫و‬َّ‫س‬‫ال‬ ِ
‫يس‬ِ‫ل‬َ‫ج‬‫وال‬ ِ‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬َّ‫ص‬‫ال‬ ِ
‫يس‬ِ‫ل‬َ‫ج‬‫ال‬ ُ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬
ِ‫م‬ َ‫ك‬ُ‫م‬َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ‫ال‬ ‫؛‬ِ‫د‬‫ا‬َّ‫د‬َ‫ح‬‫ال‬ ِ
‫ير‬ِ‫ك‬‫و‬ ِ‫ك‬ْ‫س‬ِ‫الم‬
ِ‫ب‬ ِ‫صاح‬ ‫ن‬
ْ‫ح‬ُ‫ي‬ ِ‫د‬‫ا‬َّ‫د‬َ‫ح‬‫ال‬ ُ‫ير‬ِ‫ك‬‫و‬ ،ُ‫ه‬َ‫ح‬‫ي‬ ِ
‫ر‬ ُ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ت‬ ْ‫أو‬ ِ‫ه‬‫ي‬ ِ
‫ر‬َ‫ت‬ْ‫ش‬َ‫ت‬ ‫ا‬َّ‫م‬‫إ‬ ِ‫ك‬ْ‫س‬ِ‫الم‬
‫ي‬ ِ
‫ر‬ ‫منه‬ ُ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ت‬ ْ‫أو‬ ،َ‫ك‬َ‫ب‬ ْ‫و‬َ‫ث‬ ْ‫أو‬ َ‫َك‬‫ن‬َ‫د‬َ‫ب‬ ُ‫ق‬ ِ
‫ر‬
ً‫ة‬َ‫ث‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫خ‬ ‫ا‬ً‫ح‬
.

‫الراوي‬
:
‫األشعري‬ ‫موسى‬ ‫أبو‬
|
‫المحدث‬
:
‫البخاري‬
|
‫المصدر‬
:
‫البخاري‬ ‫صحيح‬
‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬
:
2101
|
‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬
:
[
‫صحيح‬
]
|
‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬
‫التخريج‬
:
‫البخاري‬ ‫أخرجه‬
(
2101
)
‫ومسلم‬ ،
(
2628
)
|
‫الحديث‬ ‫شرح‬
 https://dorar.net/h/e7309925bcd0794b40b1dff30949d354
SEMOGA BERMANFAAT
SYUKRON...

More Related Content

What's hot

شرح وصية علي لكميل بن زياد
شرح وصية  علي لكميل بن زيادشرح وصية  علي لكميل بن زياد
شرح وصية علي لكميل بن زيادJamal Zerqi
 
Urgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam IslamUrgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam IslamIdrus Abidin
 
سَبْعُونَ مَسْأَلَةً فِي الصِّيَامِ لِفَضِيلة الشَّيْخ مُحَمَّد صَالِح المُنَ...
سَبْعُونَ مَسْأَلَةً فِي الصِّيَامِ لِفَضِيلة الشَّيْخ مُحَمَّد صَالِح المُنَ...سَبْعُونَ مَسْأَلَةً فِي الصِّيَامِ لِفَضِيلة الشَّيْخ مُحَمَّد صَالِح المُنَ...
سَبْعُونَ مَسْأَلَةً فِي الصِّيَامِ لِفَضِيلة الشَّيْخ مُحَمَّد صَالِح المُنَ...Mustansiriyahnet
 
Ta'dhim As-Sholah - Upaya Merevitalisasi Sholat Lima Waktu Kita
Ta'dhim As-Sholah - Upaya Merevitalisasi Sholat Lima Waktu KitaTa'dhim As-Sholah - Upaya Merevitalisasi Sholat Lima Waktu Kita
Ta'dhim As-Sholah - Upaya Merevitalisasi Sholat Lima Waktu KitaHakimuddin Salim
 
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياةبحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياةأمنية وجدى
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 documentSamer Banihani
 
Seerah An Nabi 02
Seerah An Nabi 02Seerah An Nabi 02
Seerah An Nabi 02Abdullah
 
տանը նույնպես պետք_է_ուշադիր_լինել
տանը նույնպես պետք_է_ուշադիր_լինելտանը նույնպես պետք_է_ուշադիր_լինել
տանը նույնպես պետք_է_ուշադիր_լինելZepet Khachatryan
 
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردانالتحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردانمحمد جديد
 
الصراع الإسلامي الصهيوني بنو اسرائيل في القرآن الكريم
الصراع الإسلامي الصهيوني  بنو اسرائيل في القرآن الكريمالصراع الإسلامي الصهيوني  بنو اسرائيل في القرآن الكريم
الصراع الإسلامي الصهيوني بنو اسرائيل في القرآن الكريمbasheer777
 
دين11ف2م4ما كان محمد شرح وضاح تعديل علي
دين11ف2م4ما كان محمد  شرح وضاح تعديل عليدين11ف2م4ما كان محمد  شرح وضاح تعديل علي
دين11ف2م4ما كان محمد شرح وضاح تعديل عليMustapha Benachour
 
خالد الربعي من عجائب الدعاء الجزء الاول
خالد الربعي  من عجائب الدعاء الجزء الاولخالد الربعي  من عجائب الدعاء الجزء الاول
خالد الربعي من عجائب الدعاء الجزء الاولEng Shaheen
 
الوحدة الخامسة (1)
الوحدة الخامسة (1)الوحدة الخامسة (1)
الوحدة الخامسة (1)Saif Eddin
 

What's hot (20)

استمطار الرحمات بإحياء السنن المهجورات مع فهرست
استمطار الرحمات بإحياء السنن المهجورات مع فهرستاستمطار الرحمات بإحياء السنن المهجورات مع فهرست
استمطار الرحمات بإحياء السنن المهجورات مع فهرست
 
أحب الأعمال إلى الله تعالى و أفضلها
أحب الأعمال إلى الله تعالى و أفضلهاأحب الأعمال إلى الله تعالى و أفضلها
أحب الأعمال إلى الله تعالى و أفضلها
 
ליונס צעירים כפר סבא
ליונס צעירים כפר סבאליונס צעירים כפר סבא
ליונס צעירים כפר סבא
 
شرح وصية علي لكميل بن زياد
شرح وصية  علي لكميل بن زيادشرح وصية  علي لكميل بن زياد
شرح وصية علي لكميل بن زياد
 
Urgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam IslamUrgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam Islam
 
The Ass Award for Muslims PhDs وسام الأدبار مبروك على دكاترة الإسلام
The Ass Award for Muslims PhDs وسام الأدبار مبروك على دكاترة الإسلامThe Ass Award for Muslims PhDs وسام الأدبار مبروك على دكاترة الإسلام
The Ass Award for Muslims PhDs وسام الأدبار مبروك على دكاترة الإسلام
 
سَبْعُونَ مَسْأَلَةً فِي الصِّيَامِ لِفَضِيلة الشَّيْخ مُحَمَّد صَالِح المُنَ...
سَبْعُونَ مَسْأَلَةً فِي الصِّيَامِ لِفَضِيلة الشَّيْخ مُحَمَّد صَالِح المُنَ...سَبْعُونَ مَسْأَلَةً فِي الصِّيَامِ لِفَضِيلة الشَّيْخ مُحَمَّد صَالِح المُنَ...
سَبْعُونَ مَسْأَلَةً فِي الصِّيَامِ لِفَضِيلة الشَّيْخ مُحَمَّد صَالِح المُنَ...
 
اداب الطريق
اداب الطريقاداب الطريق
اداب الطريق
 
رسالة شعبة
رسالة شعبةرسالة شعبة
رسالة شعبة
 
Ta'dhim As-Sholah - Upaya Merevitalisasi Sholat Lima Waktu Kita
Ta'dhim As-Sholah - Upaya Merevitalisasi Sholat Lima Waktu KitaTa'dhim As-Sholah - Upaya Merevitalisasi Sholat Lima Waktu Kita
Ta'dhim As-Sholah - Upaya Merevitalisasi Sholat Lima Waktu Kita
 
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياةبحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
بحث عن الاخلاص كقيمة فى العمل والحياة
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
 
Seerah An Nabi 02
Seerah An Nabi 02Seerah An Nabi 02
Seerah An Nabi 02
 
տանը նույնպես պետք_է_ուշադիր_լինել
տանը նույնպես պետք_է_ուշադիր_լինելտանը նույնպես պետք_է_ուշադիր_լինել
տանը նույնպես պետք_է_ուշադիր_լինել
 
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردانالتحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
التحـذيـر مـن مـصاحبـة المـردان
 
الصراع الإسلامي الصهيوني بنو اسرائيل في القرآن الكريم
الصراع الإسلامي الصهيوني  بنو اسرائيل في القرآن الكريمالصراع الإسلامي الصهيوني  بنو اسرائيل في القرآن الكريم
الصراع الإسلامي الصهيوني بنو اسرائيل في القرآن الكريم
 
دين11ف2م4ما كان محمد شرح وضاح تعديل علي
دين11ف2م4ما كان محمد  شرح وضاح تعديل عليدين11ف2م4ما كان محمد  شرح وضاح تعديل علي
دين11ف2م4ما كان محمد شرح وضاح تعديل علي
 
خالد الربعي من عجائب الدعاء الجزء الاول
خالد الربعي  من عجائب الدعاء الجزء الاولخالد الربعي  من عجائب الدعاء الجزء الاول
خالد الربعي من عجائب الدعاء الجزء الاول
 
الوحدة الخامسة (1)
الوحدة الخامسة (1)الوحدة الخامسة (1)
الوحدة الخامسة (1)
 
مناقب الأمة المحمدية وخصائصها
مناقب الأمة المحمدية وخصائصهامناقب الأمة المحمدية وخصائصها
مناقب الأمة المحمدية وخصائصها
 

Similar to Materi Hadist Tarbawy.pptx

Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001d
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001dTafsir ibnu katsir muhaqqoq 001d
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001dsrujacxtup
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 004b
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 004bTafsir ibnu katsir muhaqqoq 004b
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 004bsrujacxtup
 
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...AhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديثالكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديثMaymonSalim
 
چل گوڵــــ
چل گوڵــــچل گوڵــــ
چل گوڵــــsaydsadq
 
بطاقات أمهات المؤمنين
بطاقات أمهات المؤمنينبطاقات أمهات المؤمنين
بطاقات أمهات المؤمنينwalidarouss
 
أحكام التجويد برواية ورش
أحكام التجويد برواية ورشأحكام التجويد برواية ورش
أحكام التجويد برواية ورشسمير بسيوني
 
حصن المسلم Hesn almoslem
حصن المسلم Hesn almoslemحصن المسلم Hesn almoslem
حصن المسلم Hesn almoslemmhmas
 
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبيةالخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبيةأحمد محمود
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الأئمة من قريش والناس تبع لهم من خمسين ( 50 ) طر...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الأئمة من قريش والناس تبع لهم من خمسين ( 50 ) طر...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الأئمة من قريش والناس تبع لهم من خمسين ( 50 ) طر...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الأئمة من قريش والناس تبع لهم من خمسين ( 50 ) طر...MaymonSalim
 
Bimbingan tilawatil qur’an
Bimbingan tilawatil qur’an Bimbingan tilawatil qur’an
Bimbingan tilawatil qur’an Yulef Dian
 
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريssuser2e4a96
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001aTafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001asrujacxtup
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001srujacxtup
 
المفيد في التجويد للطيبي
المفيد في التجويد للطيبيالمفيد في التجويد للطيبي
المفيد في التجويد للطيبيسمير بسيوني
 
Tarikh hijrah rasulullah 3
Tarikh hijrah rasulullah  3Tarikh hijrah rasulullah  3
Tarikh hijrah rasulullah 3arienah
 
المختلف عليه لاينكر
المختلف عليه لاينكرالمختلف عليه لاينكر
المختلف عليه لاينكرAmr Mohad
 
modul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashrimodul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashriMuhammad Zain
 

Similar to Materi Hadist Tarbawy.pptx (20)

1949
19491949
1949
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001d
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001dTafsir ibnu katsir muhaqqoq 001d
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001d
 
Radi takfyriyakan
Radi takfyriyakanRadi takfyriyakan
Radi takfyriyakan
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 004b
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 004bTafsir ibnu katsir muhaqqoq 004b
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 004b
 
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
سلسلة الكامل / 36 / الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجه...
 
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديثالكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
الكامل في أحاديث كان النبي يباشر نساءه وهي حائض وعلي فرجها خرقة / 40 حديث
 
چل گوڵــــ
چل گوڵــــچل گوڵــــ
چل گوڵــــ
 
بطاقات أمهات المؤمنين
بطاقات أمهات المؤمنينبطاقات أمهات المؤمنين
بطاقات أمهات المؤمنين
 
أحكام التجويد برواية ورش
أحكام التجويد برواية ورشأحكام التجويد برواية ورش
أحكام التجويد برواية ورش
 
حصن المسلم Hesn almoslem
حصن المسلم Hesn almoslemحصن المسلم Hesn almoslem
حصن المسلم Hesn almoslem
 
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبيةالخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
الخير الكثير في تحريرات ابن كثير من الشاطبية
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الأئمة من قريش والناس تبع لهم من خمسين ( 50 ) طر...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الأئمة من قريش والناس تبع لهم من خمسين ( 50 ) طر...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الأئمة من قريش والناس تبع لهم من خمسين ( 50 ) طر...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الأئمة من قريش والناس تبع لهم من خمسين ( 50 ) طر...
 
Bimbingan tilawatil qur’an
Bimbingan tilawatil qur’an Bimbingan tilawatil qur’an
Bimbingan tilawatil qur’an
 
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001aTafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001a
 
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
Tafsir ibnu katsir muhaqqoq 001
 
المفيد في التجويد للطيبي
المفيد في التجويد للطيبيالمفيد في التجويد للطيبي
المفيد في التجويد للطيبي
 
Tarikh hijrah rasulullah 3
Tarikh hijrah rasulullah  3Tarikh hijrah rasulullah  3
Tarikh hijrah rasulullah 3
 
المختلف عليه لاينكر
المختلف عليه لاينكرالمختلف عليه لاينكر
المختلف عليه لاينكر
 
modul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashrimodul Hadits_12 ashri
modul Hadits_12 ashri
 

More from Syarifatul Marwiyah

Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptxPendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptxSyarifatul Marwiyah
 
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.Syarifatul Marwiyah
 
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdfCorak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdfSyarifatul Marwiyah
 
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdfBUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdfSyarifatul Marwiyah
 
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docxRPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docxSyarifatul Marwiyah
 
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docxRPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docxSyarifatul Marwiyah
 
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docxRPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docxSyarifatul Marwiyah
 
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptxseminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptxSyarifatul Marwiyah
 
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdfPermenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdfSyarifatul Marwiyah
 
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdfPPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdfSyarifatul Marwiyah
 
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...Syarifatul Marwiyah
 
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptxSyarifatul Marwiyah
 
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptxModel-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptxSyarifatul Marwiyah
 

More from Syarifatul Marwiyah (20)

Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptxPendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
Pendidikan karakter ASWAJA (Video) Pascasarjana B UAS KENCONG JEMBER 2023.pptx
 
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
Manajemen Pesantren- book chapter- 2023.
 
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdfCorak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
Corak Budaya Pesantren di Indonesia-.pdf
 
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdfBUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
BUKU KISAH INSPIRATIF MENGGAPAI DOKTOR.pdf
 
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docxRPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_PGMI2023.docx
 
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docxRPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
RPS ILMU PENDIDIKAN ISLAM_PAI2023.docx
 
SKL-CPL PRODI PAI.pptx
SKL-CPL PRODI PAI.pptxSKL-CPL PRODI PAI.pptx
SKL-CPL PRODI PAI.pptx
 
SKL-CPL PRODI PGMI.pptx
SKL-CPL PRODI PGMI.pptxSKL-CPL PRODI PGMI.pptx
SKL-CPL PRODI PGMI.pptx
 
PPL 2 PEMBEKALAN MAHASISWA.pptx
PPL 2 PEMBEKALAN MAHASISWA.pptxPPL 2 PEMBEKALAN MAHASISWA.pptx
PPL 2 PEMBEKALAN MAHASISWA.pptx
 
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docxRPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
RPS PENGANTAR STUDI ISLAM_BKPI2023 (1).docx
 
SKL CPL PRODI BKPI.pptx
SKL CPL PRODI BKPI.pptxSKL CPL PRODI BKPI.pptx
SKL CPL PRODI BKPI.pptx
 
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptxseminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
seminar proposal litapdimas DIKTIS TA 2023.pptx
 
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdfPermenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
Permenristekdikti Nomor 20 Tahun 2017.pdf
 
PP 37 Tahun 2009 DOSEN.pdf
PP 37 Tahun 2009 DOSEN.pdfPP 37 Tahun 2009 DOSEN.pdf
PP 37 Tahun 2009 DOSEN.pdf
 
PENDIDIKAN KARAKTER ASWAJA.pdf
PENDIDIKAN KARAKTER ASWAJA.pdfPENDIDIKAN KARAKTER ASWAJA.pdf
PENDIDIKAN KARAKTER ASWAJA.pdf
 
UU Nomor 14 Tahun 2005.pdf
UU Nomor 14 Tahun 2005.pdfUU Nomor 14 Tahun 2005.pdf
UU Nomor 14 Tahun 2005.pdf
 
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdfPPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
PPT MEDIA PEMBELAJARAN - PASCASARJANA 2023.pdf
 
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
PENGEMBANGAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI PA...
 
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
2023- Format Tugas Akhir Pengembangan Model dan Media Pembelajaran PAI.pptx
 
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptxModel-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru).pptx
 

Recently uploaded

التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 

Recently uploaded (7)

التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 

Materi Hadist Tarbawy.pptx

  • 1. MATERI HADIST TARBAWY OLEH : SYARIFATUL MARWIYAH
  • 2. 1. KONSEP PENDIDIKAN PERSPEKTIF HADIST  - ‫هم‬َ‫ب‬َ‫د‬‫أ‬ ‫نوا‬ِ‫س‬‫وأح‬ ،‫كم‬َ‫د‬‫أوال‬ ‫موا‬ ِ ‫أكر‬ .  ‫الراوي‬ : ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ | ‫المحدث‬ : ‫العقيلي‬ | ‫المصدر‬ : ‫الكبير‬ ‫الضعفاء‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 1/214 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫قال‬ ‫النعمان‬ ‫بن‬ ‫الحارث‬ ‫عليه‬ ‫يتابع‬ ‫ال‬ ‫الحديث‬ ‫منكر‬ ‫البخاري‬ ‫التخريج‬ : ‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫أخرجه‬ ( 3671 ) ‫في‬ ‫والعقيلي‬ ، (( ‫الضعفاء‬ ( )) 1 / 214 ) ‫في‬ ‫والقضاعي‬ ، (( ‫الشهاب‬ ‫مسند‬ ( )) 1 / 389 ) ‫يسير‬ ‫باختالف‬ .  https://dorar.net/h/9de72e695961fc5b9a30b9cf053dac1e
  • 3.  َ‫ت‬ُ‫م‬ ٌ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ب‬َ‫ش‬ ُ‫ن‬ْ‫َح‬‫ن‬‫و‬ ،َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ َّ‫ي‬‫النب‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ت‬َ‫أ‬ ْ‫ي‬َ‫ل‬ َ‫ين‬ ِ ‫ر‬ْ‫ش‬ِ‫ع‬ ُ‫ه‬َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫م‬َ‫ق‬‫فأ‬ ،َ‫ون‬ُ‫ب‬ ِ ‫ار‬َ‫ق‬ َّ‫ن‬‫أ‬ َّ‫ن‬َ‫ظ‬َ‫ف‬ ،ً‫ة‬َ‫ل‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫ش‬‫ا‬ ‫ا‬ َ‫وكان‬ ،ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ ْ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫فأخ‬ ،‫َا‬‫ن‬ِ‫ل‬ْ‫ه‬‫أ‬ ‫في‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ك‬ َ‫ر‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬َّ‫م‬َ‫ع‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫ل‬َ‫أ‬َ‫س‬‫و‬ ،‫َا‬‫ن‬َ‫ل‬ْ‫ه‬‫أ‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫ر‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ي‬ِ‫ف‬َ‫ر‬ : ْ‫ه‬‫أ‬ ‫إلى‬ ‫وا‬ُ‫ع‬ ِ‫ج‬ ْ‫ار‬ ،ْ‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬ِ‫ل‬ َ‫ذ‬‫وإ‬ ،‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ن‬‫و‬ُ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫أ‬َ‫ر‬ ‫كما‬ ‫وا‬ُّ‫ل‬َ‫ص‬‫و‬ ،ْ‫م‬ُ‫ه‬‫و‬ُ‫ر‬ُ‫م‬‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫و‬ُ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ف‬ ُ‫ك‬َ‫ل‬ ْ‫ن‬ِ‫ذ‬َ‫ؤ‬ُ‫ي‬ْ‫ل‬َ‫ف‬ ،ُ‫ة‬ َ ‫ال‬َّ‫ص‬‫ال‬ ِ‫ت‬َ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ح‬ ‫ا‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ،ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫د‬َ‫ح‬‫أ‬ ْ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ك‬‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫م‬ُ‫ؤ‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ .  ‫الراوي‬ : ‫الحويرث‬ ‫بن‬ ‫مالك‬ | ‫المحدث‬ : ‫البخاري‬ | ‫المصدر‬ : ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 6008 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : [ ‫صحيح‬ ] | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬ ‫التخريج‬ : ‫البخاري‬ ‫أخرجه‬ ( 6008 ) ‫ومسلم‬ ، ( 674 ) | ‫رقم‬ ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫انظر‬ 11187  https://dorar.net/h/ca09d41a8ec61c49e759f29e514366a8
  • 4.  - ‫ه‬ِ‫ت‬‫مو‬ َ‫د‬‫بع‬ ‫ه‬ ِ ‫بر‬َ‫ق‬ ‫في‬ َ‫هو‬ ‫و‬ ، َّ‫ن‬ُ‫ه‬ُ‫أجر‬ ِ‫د‬‫للعب‬ ‫جري‬َ‫ي‬ ٌ‫ع‬‫سب‬ : َ‫م‬َّ‫عل‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫ر‬َ‫ف‬‫ح‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫نهر‬ ‫ى‬ َ‫أجر‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫و‬ َ‫ك‬ َ‫تر‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫ف‬‫صح‬ُ‫م‬ َ‫ث‬َّ‫ور‬ ‫أو‬ ، ‫ًا‬‫د‬ ِ‫مسج‬ ‫َى‬‫ن‬‫ب‬ ‫أو‬ ، ً ‫نخال‬ َ ‫س‬َ‫أوغر‬ ، ‫ا‬ً‫ئر‬ِ‫ب‬ ‫ه‬ِ‫ت‬‫مو‬ ‫بعد‬ ُ‫ه‬‫ل‬ ُ‫ر‬ِ‫ف‬‫يستغ‬ ‫ًا‬‫د‬‫ل‬ .  ‫الراوي‬ : ‫أنس‬ | ‫المحدث‬ : ‫السيوطي‬ | ‫المصدر‬ : ‫الصغير‬ ‫الجامع‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 4627 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫صحيح‬  https://dorar.net/h/6f9e536535f417da601e8b7f2089b129
  • 5. 2. KEWAJIBAN BELAJAR MENGAJAR PERSPEKTIF HADIST  ‫مسلم‬ ِ‫كل‬ ‫على‬ ٌ‫فريضة‬ ِ‫العلم‬ ُ‫طلب‬  ‫الراوي‬ : ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ | ‫المحدث‬ : ‫البزار‬ | ‫المصدر‬ : ‫الزخار‬ ‫البحر‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 1/172 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫وجه‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫وروي‬ ،‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫التخريج‬ : ‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫أخرجه‬ ( 224 ) ‫والبزار‬ ، ( 6746 ) ‫يعلى‬ ‫وأبو‬ ، ( 2837 ) | ‫شرح‬ ‫انظر‬ ‫رقم‬ ‫الحديث‬ 110336  https://dorar.net/h/14ed1628e92b4fb0ff6bc9745f7a2278
  • 6. 3. DASAR DAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF HADIST  ِ‫ة‬َّ‫ن‬‫الج‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫طري‬ ‫له‬ ُ‫هللا‬ َ‫ل‬َّ‫ه‬‫س‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫ل‬ِ‫ع‬ ُ‫س‬ِ‫يلتم‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫طري‬ َ‫ك‬َ‫ل‬‫س‬ ‫ن‬َ‫م‬ .  ‫الراوي‬ : ‫هريرة‬ ‫أبو‬ | ‫المحدث‬ : ‫العربي‬ ‫ابن‬ | ‫المصدر‬ : ‫األحوذي‬ ‫عارضة‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 5/320 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫صحيح‬ ‫التخريج‬ : ‫مسلم‬ ‫أخرجه‬ ( 2699 ) ‫ماجه‬ ‫وابن‬ ، ( 225 ) ‫والترمذي‬ ،ً‫ال‬‫مطو‬ ( 2646 ) ‫وأحمد‬ ، ( 8316 ) ‫يسير‬ ‫باختالف‬ | ‫رقم‬ ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫انظر‬ 65866  https://dorar.net/h/eb8eab6067d17d7b5b0b74c37a52aafa
  • 7.  ‫قال‬ : َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ َّ ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫صل‬ ِ َّ ‫اَّلل‬ ُ‫ل‬‫سو‬ َ‫ر‬ ‫قال‬ : ْ‫ل‬ِ‫ع‬ َ‫م‬َّ‫عل‬َ‫ت‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫ال‬ ،َّ‫ل‬‫وج‬ َّ‫عز‬ ِ‫هللا‬ ُ‫ه‬‫ج‬ َ‫و‬ ‫به‬ ‫غى‬َ‫ت‬‫ب‬ُ‫ي‬ ‫ا‬َّ‫م‬‫م‬ ‫ا‬ً‫م‬ َ‫ف‬ ْ‫ر‬َ‫ع‬ ْ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ي‬ ‫لم‬ ‫نيا؛‬ُّ‫د‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ض‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫به‬ َ‫صيب‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬ َّ ‫إال‬ ‫ه‬ُ‫م‬َّ‫ل‬َ‫ع‬‫ت‬َ‫ي‬ ِ‫ة‬‫القيام‬ َ‫وم‬َ‫ي‬ ِ‫ة‬َّ‫ن‬َ‫ج‬‫ال‬ . ‫عني‬َ‫ي‬ : ‫ها‬َ‫ح‬‫ري‬ .  ‫الراوي‬ : ‫هريرة‬ ‫أبو‬ | ‫المحدث‬ : ‫األرناؤوط‬ ‫شعيب‬ | ‫المصدر‬ : ‫داود‬ ‫أبي‬ ‫سنن‬ ‫تخريج‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 3664 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫لغيره‬ ‫صحيح‬ | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬  https://dorar.net/h/41b37ba8f1a1ed522c81baac35a08bea
  • 8. 4. KURIKULUM / MATERI PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF HADIST  ِ‫ع‬‫ال‬ َّ‫وإن‬ ٌ‫قبوض‬َ‫م‬ ٌ‫ؤ‬ُ‫امر‬ ‫ي‬ِ‫فإن‬ َ ‫اس‬َّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ه‬‫مو‬ِ‫وعل‬ َ ‫رائض‬َ‫ف‬‫ال‬ ‫موا‬َّ‫تعل‬ ‫ي‬ ‫ى‬َّ‫ت‬‫ح‬ ُ‫ن‬َ‫ت‬‫الف‬ ُ‫وتظهر‬ ُ‫ض‬ِ‫ب‬‫ق‬َ‫ي‬‫س‬ َ‫لم‬ َ‫ختلف‬ ‫بها‬ ‫قضي‬َ‫ي‬ ‫من‬ ِ‫يجدان‬ ‫فال‬ ِ‫ة‬‫الفريض‬ ‫في‬ ِ‫اثنان‬  ‫الراوي‬ : ‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬ | ‫المحدث‬ : ‫الملقن‬ ‫ابن‬ | ‫المصدر‬ : ‫المحتاج‬ ‫تحفة‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 2/315 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫حسن‬ ‫أو‬ ‫صحيح‬ [ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫اشترط‬ ‫كما‬ ‫المقدمة‬ ‫في‬ ] ‫التخريج‬ : ‫الطيالسي‬ ‫أخرجه‬ ( 403 ) ‫في‬ ‫والنسائي‬ ، (( ‫الكبرى‬ ‫السنن‬ ( )) 6306 ) ‫والدارمي‬ ، ( 221 ) ‫يسير‬ ‫باختالف‬ .  https://dorar.net/h/6af9934f13a98336de059eabfa4195f2
  • 9.  َ ‫الفرائض‬ ‫وتعلموا‬ ، َ ‫الناس‬ ‫وعلموه‬ َ‫العلم‬ ‫وتعلموا‬ ، َ ‫الناس‬ ‫وعلموه‬ َ‫القرآن‬ ‫تعلموا‬ ، َ ‫الناس‬ ‫وعلموه‬ ‫الفريض‬ ‫في‬ ‫الرجالن‬ َ‫يختلف‬ ‫حتى‬ ، ُ‫سيقبض‬ َ‫العلم‬ ‫وإن‬ ، ٌ‫مقبوض‬ ٌ‫ؤ‬‫امر‬ ‫فإني‬ ‫من‬ ‫يجدان‬ ‫ال‬ ِ‫ة‬ ‫هما‬ُ‫يخبر‬  ‫الراوي‬ : ‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬ | ‫المحدث‬ : ‫البوصيري‬ | ‫المصدر‬ : ‫المهرة‬ ‫الخيرة‬ ‫إتحاف‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 1/256 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫شاهد‬ ‫له‬ ‫التخريج‬ : ‫الطيالسي‬ ‫أخرجه‬ ( 403 ) ‫في‬ ‫والنسائي‬ ، (( ‫الكبرى‬ ‫السنن‬ ( )) 6306 ) ‫في‬ ‫والبيهقي‬ ، (( ‫اإليمان‬ ‫شعب‬ ( )) 1668 ) ‫له‬ ‫واللفظ‬  https://dorar.net/h/f96d4854464a56f82101beca25c223e9
  • 10.  ‫ت‬ ، َ ‫الناس‬ ‫موها‬ِ‫وعل‬ َ ‫الفرائض‬ ‫موا‬َّ‫تعل‬ ، َ ‫الناس‬ ُ‫ه‬‫و‬ُ‫م‬ِ‫وعل‬ َ‫العلم‬ ‫موا‬َّ‫تعل‬ ‫؛‬ َ ‫الناس‬ ‫موه‬ِ‫وعل‬ َ‫القرآن‬ ‫موا‬َّ‫عل‬ ِ‫ل‬‫يخت‬ ‫حتى‬ ، ُ‫الفتن‬ ُ‫وتظهر‬ ، ُ‫ض‬ِ‫ب‬‫سينق‬ ُ‫م‬‫والعل‬ ، ٌ‫مقبوض‬ ٌ‫ؤ‬‫امر‬ ‫ي‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ف‬ ِ‫يجدان‬ ‫ال‬ ، ‫ة‬َ‫ض‬‫ري‬َ‫ف‬ ‫في‬ ِ‫اثنان‬ َ‫ف‬ ‫َهما‬‫ن‬‫بي‬ ُ‫ل‬ ِ ‫ص‬ْ‫ف‬َ‫ي‬ ‫ًا‬‫د‬‫أح‬  ‫الراوي‬ : ‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬ | ‫المحدث‬ : ‫األلباني‬ | ‫المصدر‬ : ‫المصابيح‬ ‫مشكاة‬ ‫تخريج‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 268 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ً‫ا‬‫جد‬ ‫ضعيف‬ ‫إسناده‬ | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬ ‫التخريج‬ : ‫الطيالسي‬ ‫أخرجه‬ ( 403 ) ‫في‬ ‫والنسائي‬ ، (( ‫الكبرى‬ ‫السنن‬ ( )) 6306 ) ‫والدارمي‬ ، ( 221 ) ‫يسير‬ ‫باختالف‬ .  https://dorar.net/h/770bfadeac50bab7be13776dabf79690
  • 11.  ِ‫هللا‬ َ‫ل‬‫رسو‬ ‫يا‬ ! ‫قال‬ ‫؟‬ ‫م‬ِ‫ه‬‫علي‬ ‫نا‬ِ‫ق‬َ‫ح‬‫ك‬ ٌّ‫حق‬ ‫علينا‬ ِ‫د‬َ‫ل‬ َ‫لو‬ِ‫ل‬‫أ‬ : ُّ‫حق‬ ، ْ‫م‬َ‫ع‬َ‫ن‬ ‫الكت‬ ‫ه‬َ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ع‬ُ‫ي‬ ْ‫أن‬ ِ‫د‬ِ‫ل‬‫الوا‬ ‫على‬ ِ‫د‬َ‫ل‬‫الو‬ ، َ‫ة‬َ‫ب‬‫ا‬ ‫ا‬ً‫ب‬ِ‫ي‬َ‫ط‬ ‫ه‬َ‫ث‬ ِ ‫ر‬ َ‫و‬ُ‫ي‬ ْ‫وأن‬ ، َ‫والرمي‬ ، َ‫ة‬َ‫ح‬‫با‬ِ‫والس‬  ‫الراوي‬ : ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫مولى‬ ‫رافع‬ ‫أبو‬ | ‫المحدث‬ : ‫البيهقي‬ | ‫المصد‬ ‫ر‬ : ‫السنن‬ ‫للبيهقي‬ ‫الكبرى‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 10/15 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫ضعيف‬ | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬  https://dorar.net/h/3590cd940f1cdcc35bf873d0b72fa689
  • 12.  - ‫عليها‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫بو‬ ِ ‫واضر‬ ،َ‫سنين‬ ِ‫ْع‬‫ب‬َ‫س‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫و‬ ِ‫ة‬‫ال‬َّ‫ص‬‫بال‬ ‫كم‬َ‫د‬‫أوال‬ ‫روا‬ُ‫م‬ ‫َهم‬‫ن‬‫بي‬ ‫قوا‬ ِ ‫وفر‬ ،‫ر‬ْ‫ش‬‫ع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫و‬ ِ‫ع‬ ِ‫المضاج‬ ‫في‬ .  ‫الراوي‬ : [ ‫جد‬ ‫عمرو‬ ‫بن‬ ‫شعيب‬ ] | ‫المحدث‬ : ‫النووي‬ | ‫المصدر‬ : ‫تحقيق‬ ‫رياض‬ ‫الصالحين‬ ‫الصفحة‬ ‫أو‬ ‫الرقم‬ : 156 | ‫خالصة‬ ‫حكم‬ ‫المحدث‬ : ‫إسناده‬ ‫حسن‬ | ‫انظر‬ ‫شرح‬ ‫الحديث‬ ‫رقم‬ 72479  https://dorar.net/h/27f4bbd679ed0f80279de84cb50f7d30
  • 13.  ‫ع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ْ‫م‬‫وه‬ ‫عليها‬ ‫م‬ُ‫ه‬‫واضربو‬ َ‫سنين‬ ِ‫سبع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ‫وهم‬ ِ‫ة‬‫بالصال‬ ‫كم‬َ‫د‬‫أوال‬ ‫روا‬ُ‫م‬ ‫في‬ ‫م‬ُ‫ه‬‫بين‬ ‫قوا‬ ِ ‫وفر‬ ‫شر‬ ِ‫المضاجع‬  ‫الراوي‬ : [ ‫شعيب‬ ‫بن‬ ‫عمرو‬ ‫جد‬ ] | ‫المحدث‬ : ‫األلباني‬ | ‫المصدر‬ : ‫داود‬ ‫أبي‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 495 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫صحيح‬ ‫حسن‬ | ‫الحديث‬ ‫شرح‬  https://dorar.net/h/3e4b2ab4fc9db51a62e3096718e824b5
  • 14.  - ‫ع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ‫وهم‬ ‫عليها‬ ‫بوهم‬ ِ ‫واضر‬ ،َ‫سنين‬ ِ‫سبع‬ ُ‫ء‬‫أبنا‬ ‫وهم‬ ِ‫ة‬‫بالصال‬ ‫كم‬َ‫د‬‫أوال‬ ‫روا‬ُ‫م‬ ‫َهم‬‫ن‬‫بي‬ ‫قوا‬ ِ ‫وفر‬ ،‫شر‬ ِ‫المضاجع‬ ‫في‬ .  ‫الراوي‬ : [ ‫شعيب‬ ‫بن‬ ‫عمرو‬ ‫جد‬ ] | ‫المحدث‬ : ‫عثيمين‬ ‫ابن‬ | ‫المصدر‬ : ‫الصالحي‬ ‫رياض‬ ‫شرح‬ ‫ن‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 3/173 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫شاهد‬ ‫له‬ ‫حسن‬ | ‫رقم‬ ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫انظر‬ 76989  https://dorar.net/h/b5dfd870e978f5aaa202bd4a5e76c417
  • 15.  - َ‫ل‬ َ‫غز‬ِ‫الم‬ َ‫ة‬‫رأ‬َ‫م‬‫وال‬ َ‫مي‬َّ‫والر‬ َ‫ة‬َ‫ح‬‫با‬ِ‫الس‬ ُ‫م‬‫ك‬َ‫ء‬‫أبنا‬ ‫موا‬ِ‫ل‬َ‫ع‬  ‫الراوي‬ : ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬ | ‫المحدث‬ : ‫البيهقي‬ | ‫المصدر‬ : ‫اإليمان‬ ‫شعب‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 6/2900 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : [ ‫فيه‬ ] ‫الحديث‬ ‫منكر‬ ‫العطار‬ ‫عبيد‬ ‫التخريج‬ : ‫في‬ ‫البيهقي‬ ‫أخرجه‬ (( ‫اإليمان‬ ‫شعب‬ ( )) 8664 )  https://dorar.net/h/babf6829145479a97b617299f6e4bb1a
  • 16. 5. METODE PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF HADIST  - ‫قالوا‬ ‫؟‬ ُ‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ف‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫ما‬ َ‫ون‬ُ‫ر‬ْ‫د‬َ‫ت‬َ‫أ‬ : ‫وال‬ ‫له‬ َ‫م‬َ‫ه‬ ْ‫ر‬ِ‫د‬ ‫ال‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫ينا‬ِ‫ف‬ ُ‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ف‬ُ‫م‬‫ال‬ َ‫ل‬‫فقا‬ ،َ‫ع‬‫تا‬َ‫م‬ : َّ‫م‬ُ‫أ‬ ‫ن‬ِ‫م‬ َ ‫س‬ِ‫ل‬ْ‫ف‬ُ‫م‬‫ال‬ َّ‫إن‬ ‫تي‬ َ‫م‬َ‫ت‬َ‫ش‬ ْ‫د‬‫ق‬ ‫تي‬ْ‫أ‬َ‫ي‬‫و‬ ،‫كاة‬ َ‫وز‬ ،‫يام‬ ِ ‫وص‬ ،‫الة‬َ‫ص‬‫ب‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫يا‬ِ‫ق‬‫ال‬ َ‫وم‬َ‫ي‬ ‫تي‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ َ‫ك‬َ‫ف‬َ‫س‬‫و‬ ،‫هذا‬ َ‫ل‬‫ما‬ َ‫ل‬َ‫ك‬َ‫أ‬‫و‬ ،‫هذا‬ َ‫ف‬َ‫ذ‬َ‫ق‬‫و‬ ،‫هذا‬ ‫ف‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫نا‬َ‫س‬َ‫ح‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وهذا‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫نا‬َ‫س‬َ‫ح‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫هذا‬ ‫ى‬َ‫ط‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬‫ف‬ ،‫هذا‬ َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ض‬‫و‬ ،‫هذا‬ َ‫م‬َ‫د‬ ‫أ‬ َ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬‫نا‬َ‫س‬َ‫ح‬ ْ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ف‬ ْ‫إن‬ ْ‫ن‬ ‫ف‬ َ‫ح‬ ِ ‫ر‬ُ‫ط‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ،‫عليه‬ ْ‫ت‬َ‫ح‬ ِ ‫ر‬ُ‫ط‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫َطايا‬‫خ‬ ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ذ‬ ِ‫خ‬ُ‫أ‬ ‫عليه‬ ‫ما‬ ‫ى‬َ‫ض‬ْ‫ق‬ُ‫ي‬ ِ ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ي‬ .  ‫الراوي‬ : ‫هريرة‬ ‫أبو‬ | ‫المحدث‬ : ‫مسلم‬ | ‫المصدر‬ : ‫مسلم‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 2581 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : [ ‫صحيح‬ ] | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬ | ‫الحديث‬ ‫شرح‬  https://dorar.net/h/3fcb5771a6717fb35e2d0136b35c4068
  • 17.  َ‫ل‬‫قا‬َ‫ف‬ ،ِ‫ب‬‫ا‬َّ‫َط‬‫خ‬‫ال‬ ِ‫بن‬ َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ ‫إلى‬ ٌ‫ل‬ُ‫ج‬َ‫ر‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬ : َ‫ل‬َ‫ف‬ ُ‫ْت‬‫ب‬َ‫ن‬ْ‫أج‬ ‫ي‬ِ‫إن‬ ِ‫س‬‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫بن‬ ُ‫ار‬َّ‫م‬َ‫ع‬ َ‫ل‬‫قا‬َ‫ف‬ ،َ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬‫ال‬ ِ‫ب‬ ِ ‫ص‬ُ‫أ‬ ْ‫م‬ َ‫ر‬َ‫م‬ُ‫ع‬ِ‫ل‬ ‫ر‬ ِ‫ب‬‫ا‬َّ‫َط‬‫خ‬‫ال‬ ِ‫بن‬ : َّ‫م‬‫فأ‬ ،َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬‫و‬ ‫َا‬‫ن‬‫أ‬ ‫ر‬َ‫ف‬َ‫س‬ ‫في‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َّ‫ن‬‫أ‬ ُ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ذ‬َ‫ت‬ ‫أما‬ َّ‫ع‬َ‫م‬َ‫ت‬َ‫ف‬ ‫َا‬‫ن‬‫أ‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫أ‬‫و‬ ،ِ‫ل‬َ‫ص‬ُ‫ت‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫ا‬ ،ُ‫ْت‬‫ي‬َّ‫ل‬َ‫ص‬َ‫ف‬ ُ‫ت‬ْ‫ك‬ َّ‫ل‬َ‫ص‬ ُّ‫ي‬‫النب‬ َ‫ل‬‫قا‬َ‫ف‬ ،َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫للنبي‬ ُ‫ت‬ ْ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬َ‫ف‬ َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬ : َ‫يك‬ِ‫ف‬ْ‫ك‬َ‫ي‬ َ‫كان‬ ‫ما‬َّ‫ن‬‫إ‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ك‬َ‫ه‬ ‫و‬ ، َ ‫ض‬ ْ‫األر‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َّ‫ف‬َ‫ك‬‫ب‬ َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ُّ‫ي‬‫النب‬ َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ف‬ ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ه‬ْ‫وج‬ ‫ما‬ِ‫ه‬‫ب‬ َ‫ح‬َ‫س‬َ‫م‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ،‫ا‬َ‫م‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫خ‬َ‫ف‬َ‫ن‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َّ‫ف‬َ‫ك‬ .  ‫الراوي‬ : ‫ياسر‬ ‫بن‬ ‫عمار‬ | ‫المحدث‬ : ‫البخاري‬ | ‫المصدر‬ : ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 338 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : [ ‫صحيح‬ ] | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬ ‫التخريج‬ : ‫البخاري‬ ‫أخرجه‬ ( 338 ) ‫ومسلم‬ ، ( 368 ) | ‫الحديث‬ ‫شرح‬  https://dorar.net/h/9bfc0afab0b9e7f15ccaf549548033b5
  • 18.  - ُ‫ة‬َ‫ي‬‫اآل‬ ‫ه‬ِ‫ذ‬‫ه‬ ْ‫ت‬َ‫ل‬ ِ ‫ز‬ْ‫ن‬ُ‫أ‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬ { َ‫ين‬ِ‫ب‬ َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫أل‬‫ا‬ َ‫ك‬َ‫ت‬ َ‫ير‬ِ‫ش‬َ‫ع‬ ْ‫ر‬ِ‫ذ‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫و‬ } [ ‫الشعراء‬ : 214 ] ُ َّ ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫هللا‬ ُ‫ل‬‫سو‬ َ‫ر‬ ‫عا‬َ‫د‬ ، َ‫ل‬‫فقا‬ ، َّ‫َص‬‫خ‬‫و‬ َّ‫م‬َ‫ع‬َ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ع‬َ‫م‬َ‫ت‬ْ‫فاج‬ ،‫ا‬ً‫ش‬ْ‫ي‬ َ‫ر‬ُ‫ق‬ َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ : ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬ ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫ي‬َ‫ؤ‬ُ‫ل‬ ِ‫بن‬ ِ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ك‬ ‫ي‬ ‫يا‬ ، ِ ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬ ، ِ ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ك‬ ِ‫بن‬ َ‫ة‬َّ‫ر‬ُ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫س‬ْ‫َم‬‫ش‬ ِ‫د‬‫عب‬ ‫ي‬ ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬ ، ِ ‫ار‬ ‫ي‬ ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫م‬ِ‫ش‬‫ها‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬ ، ِ ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،‫ناف‬َ‫م‬ ِ‫د‬‫عب‬ ِ‫د‬‫عب‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ ‫يا‬ ، ِ ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ ِ‫ب‬ِ‫ل‬َّ‫ط‬ُ‫م‬‫ال‬ ، ِ‫م‬ ِ‫ك‬َ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ،ُ‫ة‬َ‫م‬ِ‫فاط‬ ‫يا‬ ، ِ ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬ِ‫ق‬ْ‫ن‬‫أ‬ ‫ش‬ ِ‫هللا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫أم‬ ‫ال‬ ‫ي‬ِ‫فإن‬ ، ِ ‫ار‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ ‫غي‬ ،‫ا‬ً‫ئ‬‫ي‬ َّ‫أن‬ َ‫ر‬ ‫ها‬ِ‫ل‬‫ال‬َ‫ب‬‫ب‬ ‫ها‬ُّ‫ل‬ُ‫ب‬َ‫أ‬َ‫س‬ ‫ا‬ً‫م‬ ِ‫ح‬َ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ .  ‫الراوي‬ : ‫هريرة‬ ‫أبو‬ | ‫المحدث‬ : ‫مسلم‬ | ‫المصدر‬ : ‫مسلم‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 204 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : [ ‫صحيح‬ ] | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬ | ‫شرح‬ ‫انظر‬ ‫رقم‬ ‫الحديث‬ 11037  https://dorar.net/h/317018e49a6b2e3dff297c64d58df6ea
  • 19. 6. MEDIA PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF HADIST  َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،‫ا‬ً‫ط‬‫و‬ُ‫ط‬ُ‫خ‬ ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫صل‬ ُّ‫ي‬‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ َّ‫َط‬‫خ‬ : ُ‫ل‬َ‫م‬‫األ‬ ‫هذا‬ ُ‫ه‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬ ْ‫ذ‬‫إ‬ َ‫ذلك‬َ‫ك‬ ‫هو‬ ‫َما‬‫ن‬ْ‫ي‬‫ب‬َ‫ف‬ ،ُ‫ه‬ُ‫ل‬َ‫ج‬‫أ‬ ‫وهذا‬ ، ُ‫ب‬َ‫ر‬ْ‫ق‬‫األ‬ ُّ‫َط‬‫خ‬‫ال‬ .  ‫الراوي‬ : ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ | ‫المحدث‬ : ‫البخاري‬ | ‫المصدر‬ : ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 6418 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : [ ‫صحيح‬ ] | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬ | ‫الحديث‬ ‫شرح‬  https://dorar.net/h/ce06844ff644b1f5e1bdbf835917c959
  • 20.  - ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ع‬ُ‫ب‬‫بأص‬ َ‫وأشار‬ ‫هاتين‬َ‫ك‬ َ‫ة‬َّ‫ن‬‫الج‬ َ‫هو‬ َ‫و‬ ‫أنا‬ ُ‫دخلت‬ ِ‫جاريتين‬ َ‫ل‬‫عا‬ ‫من‬  ‫الراوي‬ : ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ | ‫المحدث‬ : ‫األلباني‬ | ‫المصدر‬ : ‫الترمذي‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 1914 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫صحيح‬ | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬ ‫التخريج‬ : ‫مسلم‬ ‫أخرجه‬ ( 2631 ) ‫والترمذي‬ ،‫يسير‬ ‫باختالف‬ ( 1914 ) ‫وأحمد‬ ،‫له‬ ‫واللفظ‬ ( 12498 ) ً‫ال‬‫مطو‬ ‫بنحوه‬ | ‫رقم‬ ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫انظر‬ 17592  https://dorar.net/h/5e3a7fb09c7cf3fc426447a12e760ef6
  • 21.  - ‫؟‬ ‫وهذه‬ ‫هذه‬ ُ‫ل‬‫مث‬ ‫ما‬ ‫ون‬ُ‫تدر‬ ‫هل‬ . ‫ْن‬‫ي‬َ‫ت‬‫بحصا‬ ‫ى‬َ‫م‬‫ور‬ . ‫قالوا‬ : ُ‫م‬‫أعل‬ ‫ه‬ُ‫ل‬‫ورسو‬ ُ‫هللا‬ . ‫ق‬ ‫ال‬ : ُ‫ل‬‫األم‬ ‫هذا‬ ُ‫ل‬‫األج‬ ‫وذاك‬  ‫الراوي‬ : ‫األسلمي‬ ‫الحصيب‬ ‫بن‬ ‫بريدة‬ | ‫المحدث‬ : ‫المنذري‬ | ‫المصدر‬ : ‫والترهي‬ ‫الترغيب‬ ‫ب‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 4/201 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : [ ‫قاربهما‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫حسن‬ ‫أو‬ ‫صحيح‬ ‫إسناده‬ ] ‫التخريج‬ : ‫الترمذي‬ ‫أخرجه‬ ( 2870 ) ‫في‬ ‫الدنيا‬ ‫أبي‬ ‫وابن‬ ، (( ‫األمل‬ ‫قصر‬ ( )) 12 ) ‫في‬ ‫والبيهقي‬ ، (( ‫اإليمان‬ ‫شعب‬ ( )) 10258 ) ‫يسير‬ ‫باختالف‬ .  https://dorar.net/h/1faec2c0c92419f8c892548cb5e0c219
  • 22. 7. PENDIDIK PERSPEKTIF HADIST  - ‫ال‬ ‫فدخل‬ ، ‫ه‬ ِ ‫حجر‬ ِ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ِ‫هللا‬ ُ‫ل‬‫رسو‬ ‫خرج‬ ‫فإذا‬ ، َ‫د‬‫مسج‬ ِ‫ويعل‬ ‫مون‬َّ‫يتعل‬ ‫واألخرى‬ َ‫هللا‬ ‫ويدعون‬ َ‫القرآن‬ ‫يقرأون‬ ‫ُاهما‬‫د‬‫إح‬ ‫بحلقتين‬ ‫هو‬ ُّ‫ي‬‫النب‬ ‫فقال‬ ‫مون‬ ‫ف‬ ، َ‫هللا‬ ‫ويدعون‬ َ‫القرآن‬ ‫يقرأون‬ ‫هؤالء‬ ،‫خير‬ ‫على‬ ٌّ‫ل‬‫ك‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫أعطاهم‬ َ‫ء‬‫شا‬ ‫إن‬ ‫فجلس‬ ‫ا‬ً‫م‬ِ‫معل‬ ُ‫بعثت‬ ‫وإنما‬ ،‫مون‬ِ‫ويعل‬ ‫مون‬َّ‫يتعل‬ ‫وهؤالء‬ ‫هم‬َ‫ع‬‫من‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬ ‫معهم‬ [ . ‫انظر‬ " : ‫الصحيحة‬ " ‫رقم‬ : 3593 ]  ‫الراوي‬ : ‫عمرو‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬ | ‫المحدث‬ : ‫األلباني‬ | ‫المصدر‬ : ‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫ضعيف‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 44 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫ضعيف‬ | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬  https://dorar.net/h/a67c244583a501d6d0bedd95f5ccb590
  • 23.  - ُ‫م‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫م‬ِ‫ل‬‫عا‬ ‫أو‬ ،‫وااله‬ ‫وما‬ ِ‫هللا‬ َ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬ َّ ‫إال‬ ،‫فيها‬ ‫ما‬ ٌ‫عون‬ْ‫ل‬َ‫م‬ ،ٌ‫لعونة‬َ‫م‬ ‫نيا‬ُّ‫د‬‫ال‬ ‫ا‬ً‫م‬ِ‫تعل‬ .  ‫الراوي‬ : ‫هريرة‬ ‫أبو‬ | ‫المحدث‬ : ‫األلباني‬ | ‫المصدر‬ : ‫ماجه‬ ‫ابن‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 3336 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫حسن‬ ‫التخريج‬ : ‫الترمذي‬ ‫أخرجه‬ ( 2322 ) ‫ماجة‬ ‫وابن‬ ، ( 4112 ) ‫في‬ ‫والبيهقي‬ ، (( ‫اإليمان‬ ‫شعب‬ )) ( 1580 )  https://dorar.net/h/29dfe31d8060869e869d56f5fdf38f84
  • 24. 8. PESERTADIDIK PERSPEKTIF HADIST  ً‫ة‬‫ع‬َّ‫م‬‫إ‬ َّ‫كونن‬َ‫ت‬ ‫وال‬ ‫ا‬ً‫م‬ِ‫متعل‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عال‬ ُ‫د‬‫اغ‬ َ‫ل‬‫قا‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬‫أ‬ ‫مسعود‬ ِ‫ابن‬ ِ‫عن‬  ‫الراوي‬ : ‫حبيش‬ ‫بن‬ ‫زر‬ | ‫المحدث‬ : ‫القيم‬ ‫ابن‬ | ‫المصدر‬ : ‫الموقعين‬ ‫أعالم‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 2/160 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : ‫صحيح‬  https://dorar.net/h/ba9368b74bfe772f9c63b42185146965
  • 25. 9. EVALUASI PENDIDIKAN PERSPEKTIF HADIST  - ‫د‬ُ‫ح‬ُ‫أ‬ َ‫وم‬َ‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ض‬َ‫ر‬َ‫ع‬ َ‫م‬َّ‫وسل‬ ‫عليه‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ َّ ‫اَّلل‬ َ‫ل‬‫سو‬ َ‫ر‬ َّ‫أن‬ ُ‫ي‬ ْ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ،ً‫ة‬َ‫ن‬َ‫س‬ َ‫ة‬ َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫أر‬ ُ‫ابن‬ ‫وهو‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ،‫ي‬ِ‫ن‬ ْ‫ز‬ ِ‫ج‬ َ‫ج‬‫فأ‬ ،ً‫ة‬َ‫ن‬َ‫س‬ َ‫ة‬ َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ َ ‫س‬ْ‫َم‬‫خ‬ ُ‫ابن‬ ‫َا‬‫ن‬َ‫أ‬‫و‬ ِ‫ق‬َ‫د‬ْ‫ن‬َ‫خ‬‫ال‬ َ‫وم‬َ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ض‬َ‫ر‬َ‫ع‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ َ‫از‬ . ٌ‫ع‬ِ‫ف‬‫َا‬‫ن‬ َ‫ل‬‫قا‬ : َ‫م‬ُ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫ع‬ ُ‫ت‬ْ‫م‬ِ‫د‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ِ‫د‬‫عب‬ ِ‫بن‬ َ‫ر‬ َ‫ل‬‫قا‬َ‫ف‬ ،َ‫يث‬ِ‫د‬َ‫ح‬‫ال‬ ‫هذا‬ ُ‫ه‬ُ‫ت‬ْ‫ث‬َّ‫د‬َ‫ح‬َ‫ف‬ ،ٌ‫ة‬َ‫ف‬‫ي‬ِ‫ل‬َ‫خ‬ ‫وهو‬ ِ ‫يز‬ ِ ‫ز‬َ‫ع‬‫ال‬ : َ‫ل‬ ‫هذا‬ َّ‫إن‬ َ‫ك‬‫و‬ ، ِ ‫ير‬ِ‫ب‬َ‫ك‬‫وال‬ ِ ‫ير‬ِ‫غ‬َّ‫ص‬‫ال‬ َ‫ْن‬‫ي‬‫ب‬ ٌّ‫د‬َ‫ح‬ ‫إلى‬ َ‫ب‬َ‫ت‬ َ‫ة‬ َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ع‬ َ ‫س‬ْ‫َم‬‫خ‬ َ‫غ‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ن‬َ‫م‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ض‬ ِ ‫ر‬ْ‫ف‬َ‫ي‬ ْ‫أن‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ا‬َّ‫م‬ُ‫ع‬ .  ‫الراوي‬ : ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫عبدهللا‬ | ‫المحدث‬ : ‫البخاري‬ | ‫المصدر‬ : ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 2664 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : [ ‫صحيح‬ ] | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬ | ‫الحديث‬ ‫شرح‬  https://dorar.net/h/8379feccccb4597c8d2e34fe02c23ade
  • 26. 10. LINGKUNGAN DAN MASYARAKAT PERSPEKTIF HADIST  ِ‫ب‬ ِ‫صاح‬ ِ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬َ‫ك‬ ،ِ‫ء‬ ْ‫و‬َّ‫س‬‫ال‬ ِ ‫يس‬ِ‫ل‬َ‫ج‬‫وال‬ ِ‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬َّ‫ص‬‫ال‬ ِ ‫يس‬ِ‫ل‬َ‫ج‬‫ال‬ ُ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ ِ‫م‬ َ‫ك‬ُ‫م‬َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ‫ال‬ ‫؛‬ِ‫د‬‫ا‬َّ‫د‬َ‫ح‬‫ال‬ ِ ‫ير‬ِ‫ك‬‫و‬ ِ‫ك‬ْ‫س‬ِ‫الم‬ ِ‫ب‬ ِ‫صاح‬ ‫ن‬ ْ‫ح‬ُ‫ي‬ ِ‫د‬‫ا‬َّ‫د‬َ‫ح‬‫ال‬ ُ‫ير‬ِ‫ك‬‫و‬ ،ُ‫ه‬َ‫ح‬‫ي‬ ِ ‫ر‬ ُ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ت‬ ْ‫أو‬ ِ‫ه‬‫ي‬ ِ ‫ر‬َ‫ت‬ْ‫ش‬َ‫ت‬ ‫ا‬َّ‫م‬‫إ‬ ِ‫ك‬ْ‫س‬ِ‫الم‬ ‫ي‬ ِ ‫ر‬ ‫منه‬ ُ‫د‬ ِ‫ج‬َ‫ت‬ ْ‫أو‬ ،َ‫ك‬َ‫ب‬ ْ‫و‬َ‫ث‬ ْ‫أو‬ َ‫َك‬‫ن‬َ‫د‬َ‫ب‬ ُ‫ق‬ ِ ‫ر‬ ً‫ة‬َ‫ث‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫خ‬ ‫ا‬ً‫ح‬ .  ‫الراوي‬ : ‫األشعري‬ ‫موسى‬ ‫أبو‬ | ‫المحدث‬ : ‫البخاري‬ | ‫المصدر‬ : ‫البخاري‬ ‫صحيح‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ : 2101 | ‫المحدث‬ ‫حكم‬ ‫خالصة‬ : [ ‫صحيح‬ ] | ‫مشابهة‬ ‫أحاديث‬ ‫التخريج‬ : ‫البخاري‬ ‫أخرجه‬ ( 2101 ) ‫ومسلم‬ ، ( 2628 ) | ‫الحديث‬ ‫شرح‬  https://dorar.net/h/e7309925bcd0794b40b1dff30949d354