SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Pengertian
Pikiran adalah bentuk dari gagasan dan proses mental.
Dengan berpikir akan membantu Anda mengasah
ketajaman otak. Berpikir adalah proses otak melakukan
pengumpulan dan analisa informasi, dimana kumpulan
semua informasi ini misalnya dibutuhkan dalam membuat
keputusan, membuat konsep, melakukan penalaran, serta
membuat pemecahan suatu masalah.
Bernalar Kritis
1. Mampu menganalisa pokok persoalan dalam materi pelajaran dengan baik
2. Mampu mendeskripsikan kondisi dalam persoalan yang sedang dibahas.
3. Dapat membedakan antara kenyataan (fakta) dengan opini atau pendapat dalam materi pelajaran.
4. Sanggup mengemukakan secara eksplisit kondisi dan amksud yang terkandung dalam materi pelajaran.
5. Mampu berbicara dengan baik dan runtun dengan menggunakan logika berpikir nalar.
6. Sopan dan santun dalam mengemukakan pendapat, mengajukan dan menjawab pertanyaan.
7. Peka terhadap situasi dan kondisi pembelajaran yang sedang berlangsung.
8. Memiliki rasa ingin tahu yang kuat
9. Suka bertanya maupun menjawab pertanyaan dalam belajar
10.Tidak mudah menyerah atau putus asa terhadap persoalan belajar di dalam kelas.
11. Mampu menggunakan bahasa lisan secara variatif dan menarik untuk di dengar.
12. Mampu berkomunikasi dengan lancar dan antusias.
SIMAK URAIAN BERIKUT!
Suatu ketika Nabi Muhammad saw bangun di tengah malam untuk sholat. Dalam
shalatnya beliau terus menangis hingga masuk waktu subuh. Bilal kemudian mendatangi
Nabi saw dan menanyakan kenapa beliau menangis ? Nabi saw lalu menjawab,
"bagaimana aku tidak menangis, pada malam ini Allah swt telah menurunkan ayat
kepadaku yang memiliki arti
"Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi , dan pergantian malam dan siang,
terdapat tanda-tanda (kebesaran Alllah) bagi orang-orang yang berakal, yaitu orang-
orang yang mengingat Allah dalam keadaan berdiri, duduk dan terbaring serta
memikirkan penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) "Ya Tuhan kami, tidaklah engkau
ciptakan semua ini dengan sia-sia, maha suci engkau, lindungilah kami dari siksa api
neraka (QS. Al Imran 190-191).
Hal diatas merupakan sebuah gambaran bahwa islam senantiasa
mengajarkan manusia untuk berfikir secara kritis. Baik membaca
tanda-tanda (ayat) yang sifatnya tekstual maupumn kontekstual.
Karena dengan berfikir kritis manusia dapat menangkap sebuah
pelajaran yang sangat luar biasa, yang bahkan belum mereka
sangka sebelumnya.
Penemuan hukum gravitasi oleh Newton, Kisah Roy
Kroc dibalik susksesnya perusahaan waralaba Mc
Donald, serta para ilmuan-ilmuan lain yang mereka
semua menuai kisah suksesnya dengan bahan dasar
berfikir secara kritis. Islam telah menghendaki
berfikir kritis, karena semua aspek kehidupan sudah
secara lengkap di rumuskan didalam ajaran islam.
Maka, pada era pandemi saat ini berfikir dan bernalar kritis dengan cara membaca
dinamika zaman melauli literature penting guna menyesuaikan diri dengan konteks
situasi yang tengah dihadapi saat ini dibutuhkan, guna menghasilkan sebuah ide atau
solusi baru yang efektif. Namun, berfikir kritis juga tidak harus melulu tentang
bagaimana kita menciptakan sebuah penemuan, dengan cara kita menyaring berita-
berita hoaks, selain itu dalam berpikir kritis kita tidak boleh menerima informasi dan
menerima nya begitu saja dari satu sumber. Carilah informasi serupa sebanyak
mungkin dari berbagai sumber dan baca berbagai argumen lainnya. Kenali terlebih
dahulu persepsi-persepsi yang ada, bayangkan cara berpikir sudut pandang lain
sehingga kalian paham mengapa bisa muncul persepsi tersebut. Dengan mempunyai
banyak informasi kita semakin kaya akan pengetahuan dan tidak mudah ditipu, selain
itu juga dengan cara mengikuti protokol kesehatan pandemi yang telah ada,
memperkaya kegiatan beribadah, itu semua juga merupakan perwujudan dari hasil
kritisme kita terhadap tanda (ayat-ayat) yang sifatnya kontekstual.
Pemahaman inilah yang harus dipahami
masyarakat. Masyarakat yang kritis mampu
mewujudkan suasana yang aman, nyamai dan
damai (masyarakat madani). Bukankah islam
telah memerintahkan kita untuk berfikir kritis,
bahkan sampai pada tahap merenung ?.
untuk peran masyarakat yang kritis sangat di butuhkan di era pandemi
serakarang ini. Di masa pandemi ini, kita dituntut untuk keras untuk
mampu memahami masalah yang saat ini sedang dialami yang
mampu memunculkan perspektif baru dengan kemampuan
mengkoneksikan satu informasi dengan informasi lainnya dan dapat
menemukan solusi yang tepat untuk memulai "kehidupan baru" yang
bisa disebut Problem Solving, yaitu pemecahan masalah atau solusi
dari masalah yang sedang terjadi belakangan ini, Selain itu kita harus
mampu mengembangkan gagasan baru dan memiliki sikap responsive,
terhadap situasi sekarang ini dan dapat menerima secara terbuka
terhadap perspektif yang baru dan berbeda karena adanya pandemi
ini.

More Related Content

Similar to Berpikir kritis asli

PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.pptPPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.pptimron rosadi
 
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANANKONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANANzenyusup
 
islamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshareislamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshareSri Suwanti
 
(FKI) 2205056056 M. Fiki Mizolla.docx
(FKI) 2205056056 M. Fiki Mizolla.docx(FKI) 2205056056 M. Fiki Mizolla.docx
(FKI) 2205056056 M. Fiki Mizolla.docxMuhammadFikiMizollaA
 
Filsafat, Ilmu dan Agama
Filsafat, Ilmu dan AgamaFilsafat, Ilmu dan Agama
Filsafat, Ilmu dan AgamaNovi Suryani
 
Makalah kumpulan tugas Pengantar Filsafat Ilmu
Makalah kumpulan tugas Pengantar Filsafat IlmuMakalah kumpulan tugas Pengantar Filsafat Ilmu
Makalah kumpulan tugas Pengantar Filsafat Ilmuesterlitaayuningtyas
 
Filsafat
FilsafatFilsafat
Filsafatndlestr
 
Berpikir kritis sebuah pengantar (syahruddin)
Berpikir kritis  sebuah pengantar (syahruddin)Berpikir kritis  sebuah pengantar (syahruddin)
Berpikir kritis sebuah pengantar (syahruddin)Muhsyahrudin
 
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolahSejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolahRadziah Mokhtar
 
Makalah filsafat ilmu inda
Makalah filsafat ilmu indaMakalah filsafat ilmu inda
Makalah filsafat ilmu indaFerdy Tohopi
 
Kajian tentang filsafat dakwah islam
Kajian tentang filsafat dakwah islamKajian tentang filsafat dakwah islam
Kajian tentang filsafat dakwah islamMuhsin Hariyanto
 
Makalah berpikir ilmiah dan bertindak kreatif
Makalah berpikir ilmiah dan bertindak kreatifMakalah berpikir ilmiah dan bertindak kreatif
Makalah berpikir ilmiah dan bertindak kreatifSeptian Muna Barakati
 
Pancasila sebagai ideologi_bangsa_dan_bernegara
Pancasila sebagai ideologi_bangsa_dan_bernegaraPancasila sebagai ideologi_bangsa_dan_bernegara
Pancasila sebagai ideologi_bangsa_dan_bernegaraAinina Sa'id
 
Pemikiran kritis
Pemikiran kritisPemikiran kritis
Pemikiran kritisJia Ying
 
Tugas_ine riswanti_Berfikir secara Kefilsafatan.pdf
Tugas_ine riswanti_Berfikir secara Kefilsafatan.pdfTugas_ine riswanti_Berfikir secara Kefilsafatan.pdf
Tugas_ine riswanti_Berfikir secara Kefilsafatan.pdfIneRiswanti
 
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI) Kelas XII
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI) Kelas XIIRPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI) Kelas XII
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI) Kelas XIIDiva Pendidikan
 
Paikelasxii 151214082207
Paikelasxii 151214082207Paikelasxii 151214082207
Paikelasxii 151214082207Nanang Syafrian
 

Similar to Berpikir kritis asli (20)

PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.pptPPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
PPT_PAI-dan-BUDI-PEKERTI_Kelas-XI_Gasal_1.-Berpikir-Kritis.ppt
 
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANANKONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
 
islamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshareislamic worldview 15 feb upload slideshare
islamic worldview 15 feb upload slideshare
 
(FKI) 2205056056 M. Fiki Mizolla.docx
(FKI) 2205056056 M. Fiki Mizolla.docx(FKI) 2205056056 M. Fiki Mizolla.docx
(FKI) 2205056056 M. Fiki Mizolla.docx
 
Filsafat, Ilmu dan Agama
Filsafat, Ilmu dan AgamaFilsafat, Ilmu dan Agama
Filsafat, Ilmu dan Agama
 
Makalah kumpulan tugas Pengantar Filsafat Ilmu
Makalah kumpulan tugas Pengantar Filsafat IlmuMakalah kumpulan tugas Pengantar Filsafat Ilmu
Makalah kumpulan tugas Pengantar Filsafat Ilmu
 
Filsafat
FilsafatFilsafat
Filsafat
 
Berpikir kritis sebuah pengantar (syahruddin)
Berpikir kritis  sebuah pengantar (syahruddin)Berpikir kritis  sebuah pengantar (syahruddin)
Berpikir kritis sebuah pengantar (syahruddin)
 
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolahSejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
 
Makalah filsafat ilmu inda
Makalah filsafat ilmu indaMakalah filsafat ilmu inda
Makalah filsafat ilmu inda
 
Berpikir kritis
Berpikir kritisBerpikir kritis
Berpikir kritis
 
Kajian tentang filsafat dakwah islam
Kajian tentang filsafat dakwah islamKajian tentang filsafat dakwah islam
Kajian tentang filsafat dakwah islam
 
Makalah berpikir ilmiah dan bertindak kreatif
Makalah berpikir ilmiah dan bertindak kreatifMakalah berpikir ilmiah dan bertindak kreatif
Makalah berpikir ilmiah dan bertindak kreatif
 
Filsafat Pancasila.pdf
Filsafat Pancasila.pdfFilsafat Pancasila.pdf
Filsafat Pancasila.pdf
 
Filsafat Pancasila.docx
Filsafat Pancasila.docxFilsafat Pancasila.docx
Filsafat Pancasila.docx
 
Pancasila sebagai ideologi_bangsa_dan_bernegara
Pancasila sebagai ideologi_bangsa_dan_bernegaraPancasila sebagai ideologi_bangsa_dan_bernegara
Pancasila sebagai ideologi_bangsa_dan_bernegara
 
Pemikiran kritis
Pemikiran kritisPemikiran kritis
Pemikiran kritis
 
Tugas_ine riswanti_Berfikir secara Kefilsafatan.pdf
Tugas_ine riswanti_Berfikir secara Kefilsafatan.pdfTugas_ine riswanti_Berfikir secara Kefilsafatan.pdf
Tugas_ine riswanti_Berfikir secara Kefilsafatan.pdf
 
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI) Kelas XII
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI) Kelas XIIRPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI) Kelas XII
RPP Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (PAI) Kelas XII
 
Paikelasxii 151214082207
Paikelasxii 151214082207Paikelasxii 151214082207
Paikelasxii 151214082207
 

More from Rusinah21

Tata tertib siswa ma pip habirau tengah
Tata tertib siswa ma pip habirau tengahTata tertib siswa ma pip habirau tengah
Tata tertib siswa ma pip habirau tengahRusinah21
 
Tata tertib bulat okay
Tata tertib bulat okayTata tertib bulat okay
Tata tertib bulat okayRusinah21
 
Prestasi siswa ma pip ht
Prestasi siswa ma pip htPrestasi siswa ma pip ht
Prestasi siswa ma pip htRusinah21
 
Kurikulum Jurusan dan kegiatan
Kurikulum Jurusan dan kegiatanKurikulum Jurusan dan kegiatan
Kurikulum Jurusan dan kegiatanRusinah21
 
Jadwal matsama
Jadwal matsamaJadwal matsama
Jadwal matsamaRusinah21
 
Jadwal matsama
Jadwal matsamaJadwal matsama
Jadwal matsamaRusinah21
 
Jadwal matsama
Jadwal matsamaJadwal matsama
Jadwal matsamaRusinah21
 
Berjiwa kompetitif
Berjiwa kompetitifBerjiwa kompetitif
Berjiwa kompetitifRusinah21
 
Perangkat pembelajaran Bahasa Inggris 2020 2021
Perangkat pembelajaran Bahasa Inggris 2020 2021Perangkat pembelajaran Bahasa Inggris 2020 2021
Perangkat pembelajaran Bahasa Inggris 2020 2021Rusinah21
 
Rpp 11 sem 1 dan 2 kelas 11
Rpp 11 sem 1 dan 2 kelas 11Rpp 11 sem 1 dan 2 kelas 11
Rpp 11 sem 1 dan 2 kelas 11Rusinah21
 
Perangkat bahasa inggris kelas 11 2017 2018
Perangkat bahasa inggris kelas 11 2017 2018Perangkat bahasa inggris kelas 11 2017 2018
Perangkat bahasa inggris kelas 11 2017 2018Rusinah21
 
4 rpp invitation
4 rpp invitation4 rpp invitation
4 rpp invitationRusinah21
 
2 rpp asking and giving suggestion
2 rpp asking and giving suggestion2 rpp asking and giving suggestion
2 rpp asking and giving suggestionRusinah21
 
3 rpp hopes and dreams
3 rpp hopes and dreams3 rpp hopes and dreams
3 rpp hopes and dreamsRusinah21
 
Laporan penelitian-tindakan-kelas-kelompok-5
Laporan penelitian-tindakan-kelas-kelompok-5Laporan penelitian-tindakan-kelas-kelompok-5
Laporan penelitian-tindakan-kelas-kelompok-5Rusinah21
 
S ilabus semester 1
S ilabus semester 1S ilabus semester 1
S ilabus semester 1Rusinah21
 

More from Rusinah21 (17)

Tata tertib siswa ma pip habirau tengah
Tata tertib siswa ma pip habirau tengahTata tertib siswa ma pip habirau tengah
Tata tertib siswa ma pip habirau tengah
 
Tata tertib bulat okay
Tata tertib bulat okayTata tertib bulat okay
Tata tertib bulat okay
 
Prestasi siswa ma pip ht
Prestasi siswa ma pip htPrestasi siswa ma pip ht
Prestasi siswa ma pip ht
 
Madrasa hku
Madrasa hkuMadrasa hku
Madrasa hku
 
Kurikulum Jurusan dan kegiatan
Kurikulum Jurusan dan kegiatanKurikulum Jurusan dan kegiatan
Kurikulum Jurusan dan kegiatan
 
Jadwal matsama
Jadwal matsamaJadwal matsama
Jadwal matsama
 
Jadwal matsama
Jadwal matsamaJadwal matsama
Jadwal matsama
 
Jadwal matsama
Jadwal matsamaJadwal matsama
Jadwal matsama
 
Berjiwa kompetitif
Berjiwa kompetitifBerjiwa kompetitif
Berjiwa kompetitif
 
Perangkat pembelajaran Bahasa Inggris 2020 2021
Perangkat pembelajaran Bahasa Inggris 2020 2021Perangkat pembelajaran Bahasa Inggris 2020 2021
Perangkat pembelajaran Bahasa Inggris 2020 2021
 
Rpp 11 sem 1 dan 2 kelas 11
Rpp 11 sem 1 dan 2 kelas 11Rpp 11 sem 1 dan 2 kelas 11
Rpp 11 sem 1 dan 2 kelas 11
 
Perangkat bahasa inggris kelas 11 2017 2018
Perangkat bahasa inggris kelas 11 2017 2018Perangkat bahasa inggris kelas 11 2017 2018
Perangkat bahasa inggris kelas 11 2017 2018
 
4 rpp invitation
4 rpp invitation4 rpp invitation
4 rpp invitation
 
2 rpp asking and giving suggestion
2 rpp asking and giving suggestion2 rpp asking and giving suggestion
2 rpp asking and giving suggestion
 
3 rpp hopes and dreams
3 rpp hopes and dreams3 rpp hopes and dreams
3 rpp hopes and dreams
 
Laporan penelitian-tindakan-kelas-kelompok-5
Laporan penelitian-tindakan-kelas-kelompok-5Laporan penelitian-tindakan-kelas-kelompok-5
Laporan penelitian-tindakan-kelas-kelompok-5
 
S ilabus semester 1
S ilabus semester 1S ilabus semester 1
S ilabus semester 1
 

Recently uploaded

Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 

Recently uploaded (20)

Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 

Berpikir kritis asli

  • 1.
  • 2. Pengertian Pikiran adalah bentuk dari gagasan dan proses mental. Dengan berpikir akan membantu Anda mengasah ketajaman otak. Berpikir adalah proses otak melakukan pengumpulan dan analisa informasi, dimana kumpulan semua informasi ini misalnya dibutuhkan dalam membuat keputusan, membuat konsep, melakukan penalaran, serta membuat pemecahan suatu masalah.
  • 3. Bernalar Kritis 1. Mampu menganalisa pokok persoalan dalam materi pelajaran dengan baik 2. Mampu mendeskripsikan kondisi dalam persoalan yang sedang dibahas. 3. Dapat membedakan antara kenyataan (fakta) dengan opini atau pendapat dalam materi pelajaran. 4. Sanggup mengemukakan secara eksplisit kondisi dan amksud yang terkandung dalam materi pelajaran. 5. Mampu berbicara dengan baik dan runtun dengan menggunakan logika berpikir nalar. 6. Sopan dan santun dalam mengemukakan pendapat, mengajukan dan menjawab pertanyaan. 7. Peka terhadap situasi dan kondisi pembelajaran yang sedang berlangsung. 8. Memiliki rasa ingin tahu yang kuat 9. Suka bertanya maupun menjawab pertanyaan dalam belajar 10.Tidak mudah menyerah atau putus asa terhadap persoalan belajar di dalam kelas. 11. Mampu menggunakan bahasa lisan secara variatif dan menarik untuk di dengar. 12. Mampu berkomunikasi dengan lancar dan antusias.
  • 4. SIMAK URAIAN BERIKUT! Suatu ketika Nabi Muhammad saw bangun di tengah malam untuk sholat. Dalam shalatnya beliau terus menangis hingga masuk waktu subuh. Bilal kemudian mendatangi Nabi saw dan menanyakan kenapa beliau menangis ? Nabi saw lalu menjawab, "bagaimana aku tidak menangis, pada malam ini Allah swt telah menurunkan ayat kepadaku yang memiliki arti "Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi , dan pergantian malam dan siang, terdapat tanda-tanda (kebesaran Alllah) bagi orang-orang yang berakal, yaitu orang- orang yang mengingat Allah dalam keadaan berdiri, duduk dan terbaring serta memikirkan penciptaan langit dan bumi (seraya berkata) "Ya Tuhan kami, tidaklah engkau ciptakan semua ini dengan sia-sia, maha suci engkau, lindungilah kami dari siksa api neraka (QS. Al Imran 190-191).
  • 5. Hal diatas merupakan sebuah gambaran bahwa islam senantiasa mengajarkan manusia untuk berfikir secara kritis. Baik membaca tanda-tanda (ayat) yang sifatnya tekstual maupumn kontekstual. Karena dengan berfikir kritis manusia dapat menangkap sebuah pelajaran yang sangat luar biasa, yang bahkan belum mereka sangka sebelumnya.
  • 6. Penemuan hukum gravitasi oleh Newton, Kisah Roy Kroc dibalik susksesnya perusahaan waralaba Mc Donald, serta para ilmuan-ilmuan lain yang mereka semua menuai kisah suksesnya dengan bahan dasar berfikir secara kritis. Islam telah menghendaki berfikir kritis, karena semua aspek kehidupan sudah secara lengkap di rumuskan didalam ajaran islam.
  • 7. Maka, pada era pandemi saat ini berfikir dan bernalar kritis dengan cara membaca dinamika zaman melauli literature penting guna menyesuaikan diri dengan konteks situasi yang tengah dihadapi saat ini dibutuhkan, guna menghasilkan sebuah ide atau solusi baru yang efektif. Namun, berfikir kritis juga tidak harus melulu tentang bagaimana kita menciptakan sebuah penemuan, dengan cara kita menyaring berita- berita hoaks, selain itu dalam berpikir kritis kita tidak boleh menerima informasi dan menerima nya begitu saja dari satu sumber. Carilah informasi serupa sebanyak mungkin dari berbagai sumber dan baca berbagai argumen lainnya. Kenali terlebih dahulu persepsi-persepsi yang ada, bayangkan cara berpikir sudut pandang lain sehingga kalian paham mengapa bisa muncul persepsi tersebut. Dengan mempunyai banyak informasi kita semakin kaya akan pengetahuan dan tidak mudah ditipu, selain itu juga dengan cara mengikuti protokol kesehatan pandemi yang telah ada, memperkaya kegiatan beribadah, itu semua juga merupakan perwujudan dari hasil kritisme kita terhadap tanda (ayat-ayat) yang sifatnya kontekstual.
  • 8. Pemahaman inilah yang harus dipahami masyarakat. Masyarakat yang kritis mampu mewujudkan suasana yang aman, nyamai dan damai (masyarakat madani). Bukankah islam telah memerintahkan kita untuk berfikir kritis, bahkan sampai pada tahap merenung ?.
  • 9. untuk peran masyarakat yang kritis sangat di butuhkan di era pandemi serakarang ini. Di masa pandemi ini, kita dituntut untuk keras untuk mampu memahami masalah yang saat ini sedang dialami yang mampu memunculkan perspektif baru dengan kemampuan mengkoneksikan satu informasi dengan informasi lainnya dan dapat menemukan solusi yang tepat untuk memulai "kehidupan baru" yang bisa disebut Problem Solving, yaitu pemecahan masalah atau solusi dari masalah yang sedang terjadi belakangan ini, Selain itu kita harus mampu mengembangkan gagasan baru dan memiliki sikap responsive, terhadap situasi sekarang ini dan dapat menerima secara terbuka terhadap perspektif yang baru dan berbeda karena adanya pandemi ini.