SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
eMakalah.com
Kumpulan Makalah Lengkap, Contoh Makalah Lengkap
Home
Artikel
Daftar Isi
Laporan
Makalah
Resume
Skripsi
Yang tau
Chatting
Resume
Home » Artikel » Resume » TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM
TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM
TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM
DAN LAHIRNYA BEBERAPA KONSEP DALAM ILMU KALAM, IMAN DAN KUFUR
1. ARTI TAUHID
a. Menurut bahasa, tauhid berasal dari kata :
yang artinya "meng-Esa-kan
yang berarti "satu'". b. Menurut arti hatfiah; tauhid berasal dari kata "Wahid"
c. Menurut para ahli, Ilmu Tauhid diartikan: Ilmu yang membahas segala kepercayaan
keagamaan dengan menggunakan dalil-dalil yang meyakinkan.
d. Menurut definisi: Ilmu tauhid ialah ilmu yang membicarakan tentang wujudnya Allah, sifat-
sifat yang tidak ada pada-Nya membicarakan tentang Rasul-rasul Allah, untuk menenetapkan
kerasulannya dan mengetahui sifat-sifat yang mesti ada padanya sifat-sifat yang terdapat
padanya.
e. Menurut istilah Agama Islam; Tauhid ialah “Keyakinan tentang dalil-dalilnya yang menjurus
kepada kesimpualan bahwa Tuhan itu Satu disebut Ilmu Tauhid. Di dalamnya terrnasuk soal-soal
kepercayaan dalam Agama Islam.
Firman Allah:
Artinya:
Katakanlah: "Dia-lah Allah, Yang Maha Esa, Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya
segala sesuatu, Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan, dan tidak ada seorangpun yang
setara dengan Dia." (QS. A 1-lkhlas: 1 - 4).
Demikianlah, bahwa Allah yang menguasai alam semesta ini sudah pasti Ia Maha Esa, artinya
Tunggal, hanya satu tidak lebih. Jika sekiranya penguasa alam ini lebih dari satu, niscaya akan
timbul perselisihan yang membawa kerusakan.
2. NAMA-NAMA LAIN ILMU TAUHID.
1) Ilmu Tauhid.
Artinya Tauhid ialah percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa (mengesakan Tuhan) dan tidak ada
sekutunya. Dinamakan ilmu Tauhid karena tujuannya ialah rnenetapkan ke-Esaan Allah dalam
dzat dan perbuatan-Nya dalam menjadikan alam semesta dan hanya Allah-Iah yang menjadi
tempat tujuan terakhir alam ini. Prinsip inilah yang menjadi tujuan utama daripada ajaran Nabi
Muhammad SAW,
2) Ilmu Aqa'id atau Aqa'idul Iman. L
Artinya Tauhid ialah percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa (mengesakan Tuhan) dan tidak ada
sekutunya. Karena arena dalam pengetahuan ini ada-fasal-fasal Yang harus diikat, dibuhulkan
erat-erat dalam hati kita yang harus menjadi kepercayaan yang teguh.
3) Ilmu Kalarn,
Ilmu Kalam artinya ilmu pembicaraan, karena dengan membicarakan pengetahuan akan menjadi
jelas carakan pengetahuan yang tepat menurut undang-undang ngan pembicaraan arti
membicarakan kepercayaan yang benar dan dapat ditanamkan ke dalam hati manusia. Di sebut
ilmu kalam sebab-dalam ilmu tauhid itu pembahasan.
Disebut ilmu kalam sebanya yang paling berat dan paling banyak menjadi bahan diskusi dan
musyawarah ialah masalah sifat Kalam pada Allah SWT.
4) Ilmu Ushuluddin.
Ilmu Ushuluddin adalah ilmu yang membahas agama. Dinamakan demikian karena memang soal
kepercayaan itu betul-betul menjadi dasar pokok daripada soalsoal yang lain dalam Agama.
5) Ilmu Hakikat.
I1mu Hakikat berarti ilmu sejati, karena ilmu ini menjelaskan hakikat segala-sesuatu, sehingga
dap at meyakini akan kepercayaan yang benar (hakiki).
6) Ilmu Ma'rifat
Disebut ilmu Ma'rifat karena dengan pengetahuan ini dapat mengetahui benar-benar akann Allah
dan segala dan dengan keyakinan yang teguh.
3. PERANAN AKAL DAN WAHYU DALAM ILMU TAUHID
Ilmu Tauhid membahas tentang wujud Allah, sifat-sifatNya dan af‟alnya (Allah, adalah
bersumber kepada Al-Qur‟an dan di samping itu adalah hadist sebagai sumber yang kedua.
Untuk menerima al-Qur‟an dan Hadits sebagai sumber tauhid memang harus menggunakan akal.
Orang dalam menggunakan akal kadang-kadang tersesat juga. Ada orang yang fanatik percaya
dan fanatik tidak percaya. Banyak orang yang fanatik percaya (berta'asub), yang begitu saja
percaya sebelum menggunakan akal dan fikirannya. Ada juga orang yang fanatik tidak percaya,
bahwa ia tidak per.caya begitu saja sebelum memikirkan alasanalasan dan dalil-dalilnya serta
bukti buktinya.
Kedua sifat itu tercela, khususnya dalam soal kepercayaan, karena yang demikian itu akan
mematikan otak, dan tidak membawa, manusia ke arah kemajuan dan kesempurnaan. Orang
yang percaa merkipun ada bukti-bukti yang terang, padahal kalau mau memikirkanya, mesti akan
masuk diakalnya, namun tetap ia tidak percaya. Bahkan bukti-bukti itu masih diselidiki lagi,
dengan maksud mencari apa yang tersembunyi dibalik bukti yang sudah terang itu untuk
mengingkari.
Agama Islam mencela kedua-duanya itu. Tidak boleh menerima dan menolak begitu saja
sebelum diselidiki dan dipikirkan lebih dahulu.
Dalam Al-Qur‟an terdapat ayat yang menyatakan beberapa peranan akal berpikir untuk
memahami ke-Esaan maupun Kekuasaan Tuhan. Umpamanya:
Artinya:
Ialah orang-orang yang ingat kepada Allah dalam keadaan brdiri, keadaan duduk maupun
berbaring, dan mereka berpikir tentang penciptaan langit dan bumi.” (Ali Imran : 191)
Berdasarkan ayat tersebut, maka akal bisa mengerti kalau mampu berpikir secara sehat. Dalam
ha1 ini, peranan guru dan umumnya juru pendidik itu penting sekali. Mereka berkejiban
mengembangkan akal anak didik dengan cara membinbingnya, belajar berpikir secara sehat dan
teratur, memberinya bukti-bukti yang benar tentang segala sesuatu yang sesuai dengan kenyataan
yang sebenarnya. Tidak sekali-kali mereka menceritakan hal-hal yang bertentangan dengan akal.
Dalam perkembangan cara berpikir yang sehat dan benar, akal itu melahirkan hukum akal, yang
dalam masalah Tauhid disebut dalil aqli kalau akal sudah mampu berdalil aqly
(logis, maka akal itu mudah menerima segala keterangan dari Al-Qur‟an dan Hadits yang dalam
) ilmu Tauhid disebut dalil naqli
Firman Allah :
Artinya :
“Dan aku menurunkan kepadamu (Muhammad Alqur‟an supaya engkau terangkan kepada
manusia apa yang telah diturunkan kepada mereka, dan supaya mereka berfikir”.
(QS. An-Nahl : 44)
4. MACAM-MACAM DALIL DALAM ILMU TAUHID
Dalil Aqli
Dalil Aqli ialah dalil aka1T(rasio) atau muqtiq. Menurut logika sehat, di mana alam semesta
beserta kerumitan hukum-hukumnya adalah berupa dalil akal.
Menurut akal, kebenaran sesuatu dapat diamati, diteliti (dianalisa) dan dicapai oleh akal.
Pada dasarnya dalil Aqli ini adalah penghargaan Allah bagi hambaNya agar mereka
menggunakan akal dengan cermat.
Akal berasal dari Al-Quran: „Aqlun (akal). Akal adalah satu-satunya pemberian ATayang paling
tinggi nilainya setelah iman (hidayah). Dengan akal manusia dapat berbudaya, dapat menguasai
alam semesta. la dapat menang sendiri di antara makhluk lain di alam ini, walaupun terhadap
makhluk yang lebih besar secara biologis.
Contoh-contoh dalil aqli.
1) 3 x 3 = 9, angka 9 adalah benar rnenurut aka1, dan dapat d i¬buktikan secara nyata.
2) Kita naik mobil bagus, akal sehat berbisik, mobil-mobil ini w'i'jtid, riil dapat lari kencang.
Akal menetapkan, adanya mobil in i pasti ada pembuatnya.
3) Pisang itu manis, pepaya juga agak manis. Pepaya dan pisang mengandung vitamin A yang
menentukan vitamin A pada buah itu pasti ada, ialah Maha Pencipta.
Jadi secara rasio (aqli) dapat menyimpulkan, bahwa segala Yang wujud pasti ada yang
mewujudkan. Yang mewujudkan itu pasti yang wajibul wujud, Maha Ada dan Kekal.
Sebaliknya akal membantah dengan keras, bila ada sesuatu de¬ngan sendirinya. Hal itu dianggap
mustahil aqli (aneh bagi akal).
Dalil Naqli
Akal untuk membuktikan atau sebagai dalil, hal-hal yang bersifat materi. Sedang untuk mencapai
non materi datangnya dari Tuhan yang wujudnya wahyu (damli)
Kebenaran yang dikandungnya pasti dan mutlak. Berlaku sepanjang masa dan makin tinggi taraf
ilmu manusia, semakin mendekat dengan kebenaran qath'i.
Dalil naqli untuk Islam adalah kitab Al-Quran dan Al-Hadits Rasulullah saw mau tidak mau
harus diterima dengan yakin dalam hati apa yang telah dinashkan di dalamnya, maka dalil itupun
merupakan dalil yang paten dan pasti yang tidak perlu diperdeb;tk an lagi.
Hal-hal yang cukup diimani ini adalah kepada yang ghaib. Mislnya: Iman kepada Allah, kepada
MalaikatNya, iman ke,)ada adanya hari kiamat, adanya syurga dan neraka, iman kepada qodla
dan qadar dan masih banyak lagi hal-hal yang berisfat ghaib yang harus diimani karena
semuanya itu telah dinashkan dalam AQuran dan Hadits.
Contoh-contoh dalil Naqli.
1. Dalam surat Al-Ankabut: 44:
Artinya
"Allah rnerzciptakan langit dah bumi dertgan hak. Se¬siangguhnya pada yang demikian itu
terdapat tanda-tanda ke¬kuasaan Allah bagi orang-orang mukmin".
(QS Al-Ankabut: 44)
2. Surat Al-Baqarah : 20
Artinya:
Hampir-hampir kilat itu menyambar penglihatan mereka. Setiap kali kilat itu menyinari mereka,
mereka berjalan di bawah sinar itu, dan bila gelap menimpa mereka, mereka berhenti. Jikalau
Allah menghendaki, niscaya Dia melenyapkan pendengaran dan penglihatan mereka. Sesungguh
segala sesuatu " (Al-Baqarah : 20)
3. Surat Al-Haj : 64
Kepunyaan Allahlah segala yang ada di langit dan segala yang ada di bumi. Dan segala yang ada
di bumi. Dan sesungguhnya Allah benar-benar Maha Kaya lagi Maha Terpuji. (Surat Al-Haj :
64)
ALIRAN ALIRAN DALAM ILMU TAUHID
1. ALIRAN SALAFYAH
Salaf adalah berasal dari lrahasa Arab yang berarti kuno atau kolot, sedangkan lawannya adalah
Khalaf yang berarti modern. Jadi aliran salaf adalah aliran kolot, bukan modern.
Harus diingat, bahwa tidak setiap yang kolot itu tidak baik dan setiap yang modern itu baik.
Aliran s,alaf adalah aliran yang hanya berpegang kepada dhahirnya nash, ia beri'tikad sepanjang
dikehendaki oleh Nash (lafadh), tetapi mensucikan Allah dari hal-hal yang menyerupai dengan
makhluk. Para ulama Salaf mensifatkan Allah dengan sifat-sifat yang disifatkan oleh Allah untuk
diriNya dengan tidak menafikan, tidak menyerupakan dan tidak mentakwilkan.
Golongan Salaf ini berpendapat, bahwa dalam mengartikan sifat-sifat Allah yang ada
persamaannya dengan sifat makhluk, ia berfaham dan mengartikan hanya menurut dhahirnya
lafadh lidak boleh memberi takwil dan tafsir yang d}anggapnya berbahaya, bisa keliru dan sesat.
Seperti sifat Allah sama' yang artinya mendengar dan sifat bashar yang artinya melihat. -
Allah mendengar dan melihat dengan memakai alat penglihatan (mata) dan mendengar juga
dengan alat (telinga). Hanya mata dan telinga Allah lain dengan mata dan telinga makhluk.
Golongan Salaf tidak berani memberi takwil bahwa mata Allah itu ditakwilkan dengan
pengawasan, sedang telinga ditakwilkan dengan alat pendengar yang modern seperti sekarang,
sama sekali bukan. Bahkan tangan Allah juga bukan seperti tangan manusia (makhluk).
Firman Allah:
Artinya:
"Tangan Allah di atas tangan-tangan mereka".
Mereka tetap hanya mengartikan "tangan Allah" dan "°ja Tuhan" itu secara pengertian umum
saja.
Firman Allah:
Artinya:
"Katakanlah olehmu (Ya Muhammad): "Lihatlah olehmu apa yang ada di langit dan di bumi, dan
tiada berguna tanda-tainda dan peringatan peringatan kepada kaum yang tidak beriman”.
Artinya:
"Mengapakah mereka tiada melihat kepada alam (malakttt l,angit dan bumi dan kepada apa yang
Allah jadikan ".
2. ALIRAN QADARIAH (MU'TAZILAH)
Aliran ini mula-mula dianjurkan oleh Ma'bad Al-Juhaini, Ghilan Dimisqy dan Al-Ya'du bin
Dirham. Golongan ini sebagai penentang Dinasti Bani Umayyah dan ketiga tokoh ini mati
terbunuh.
Pendapatnya :
Golongan ini berpendapat yang bertentangan dengan golongan Jabariyah. Golongan Qadariah
berpendapat dalam hal Qadha dan Qadar sebagai berikut:
a. Kalau Tuhan itu telah menentukan terlebih dahulu nasib manusia, maka Tuhan menjadi
dhalim, karena tidak memberi kebebasan kepada manusia untuk berbuat.
b. Manusia harus bebas dan merdeka untuk memilih sesuatu, manusia dapat berikhtiar, ia bebas
menentukan nasibnya sendiri dan ia harus merdeka memilih dari perbuatan dan af'al Allah
(khalifakul af'al).
Jadi manusia mempunyai kebebasan kehendak. Orang yang rnenggantungkan saja nasibnya
kepada Allah tanpa berusaha, adalah sesat. Golongan ini mempunyai penganut-penganut dengan
cepat. Karena pengikut-pengikutnya banyak orang yang pandai berbicara, maka tidak aneh
pengaruhnya cepat tersebar.
Mereka berpegang kepada Firman Allah:
Artinya:
"Dengan sebab- sebab usaha tanganmu serdiri".
(QS. Asy- Syura: 30)
Artinya:
"Untuknya apa yang ia usahakan dan atas apa yang ia lakukan ".
"Dan mereka semua yang mengusahakan kejahatan ".
QS Yunus : 27)
Artinya:
"Untuknya apa yang ia usahakan dan atas apa yang ia lakukan ".
(QS. AI-Baqarah: 286)
Karena pesatnya perkembangan golongan Qadariyah ini, maka Khalifah Abdul Malik bin
Marwan (Khalifah Bani Umayyah) menganggap golongan Qadariah ini sangat berbahaya bagi
kepercayaan umat Islam pada masa itu. Khalifah Marwan mengambil kekerasan, Ma'bad, Gilan,
Ya'du serta kawan-kawannya ditangkap dan dihukum mati di Damsyik pada tahun 699 M (80 H).
Akhirnya, golongan Qadariah pada masa Marwan holeh dikatakan hilang lenyap walaupun tidak
seratus persen. Golongan Qadariah ini kemudian timbul, dan menjelma menjadi Madzhab
Mu'tazilah. Antara Mu'tazilah dan Qadariah ini banyak persamaan pendapat-nya; antara lain
pendapat Mu'tazilah ialah:
a. Tentang Qadar.
Pendapatnya: "Tidaklah Allah menjadikan segala perbuatan makhluk ini, melainkan makhluk
sendirilah yang menjadikan dan menggerakkan segala perbuatannya. Oleh karena itulah, maka
diberi dosa dan pahala. Dengan jalan demikian, maka dengan sendirinya, kita telah mensifati
Allah itu dengan _sifat adii. dan Allah tentu tiada menyukai perbuatan kebinasaan:
b. Tentang ketauhidan.
Mu'tazilah menafsirkan sifat-sifat Allah yang azali seperti ilmu, qudrat; hayat dan sebagainya,
yang harus dii'tiqadkan hanyalah dzatNya. Bahkan Allah Alimun, Qadirun, Hayun, Samiun,
Bashirun dan sebagainya, adalah dengan dzatnya. Bukan sifat yang keluar dari dzatNya.
Perkataan yang menyatakan bahwa Allah itu bersifat qadim, adalah menunjukkan bahwa Allah
itu berbilang-bilang. Pada¬hal Allah adalah Maha Besar tiada yang menyekutuiNya, baik dari
jurusan mana saja. Dan sekali-kali tidaklah dzatNya itu banyak atau berbilang-bilang. Allah tidak
serupa dengan sesuatu a:pa pun juga, Allah tidak berjisim, tidak bersifat, tidak berunsur dan
tidak juga berjauhan (atoom). Mu'tazilah menta'wilkan semua ayat-ayat yang mengandung
pengertian tentang Allah itu bersffat dapat membawa faham, bahwa Allah itu bersifat dapat
membawa faham, bahwa Allah itu bersifat dengan sifat yang ada pada makhluk.
c. Tentang kekuasaan akal.
Manusia dengan akalnya dapat mengetahui yang baik dan yang buruk sekalipun tidak diberi tahu
oleh syara'. Misalnya: Mengetahui baiknya bersyukur kepada Allah, dan mengetahui keburukan
mengingkari nikmat Allah, atau kebaikan keadilan, dan kejelekan kedhaliman.
3. ALIRAN JABARIYAH
Golongan ini didirikan oleh Jaham bin Shafwan. Golongan ini lahir di Khurasan. Pendapatnya:
a. Golongan ini mengatakan, bahwa semua gerak-gerik manusia itu sudah ditentukan oleh Allah.
Jadi manusia hidup ini tidak dapat men,entukan sikap apa-apa, karena semuanya sudah diatur
dan ditetapkan oleh Allah. Manusia hidup tidak bebas, ia selalu terikat, sedikit pun tidak ada
kekuasaan untuk bertindak untuk mengerjakan sesuatu. Hanya Allah-lah yang menentukan
ses~uatu kepada seseorang secara absolut (mutlak). Jadi -nanusia tidak mempunyai ikhtiar, ia
pasif dan menyerah saja kepada qadar Allah. Akhirnya manusia menjadi malas dan mundur
dalam segala-galanya.
b. Pendapat, Jabariyah tentang sifat-sifat Allah, surga dan neraka.
1) Golongan ini berpendapat. bahwa Allah tidak bersit'at dengan sifat-sifat yang dipunyai
makhIuk. Tidak lanyak Allah itu disifati dengan sifat-sifat yang dipunyai makhluk, sebab hal itu
berarti menyerupakan Allah dengan makhluk.
Adapun sifat Allah yang disebut dalam Al-Quran seperti sama' bashar itu tidak boleh difahamkan
secara dhaihiri, tetapi harus ditakwilkan. Jadi Allah hanya mempunyai dzatNya.
2) Tentang surga neraka menurut golongan Jabariyah ialah, bahwa surga dan neraka itu hanya
alat pembalasari alam manusia di dunia. Artinya: Apabila surga sudah dinikmati manusia sebagai
kenikmatan hasil amal baiknya di dunia dan siksaan neraka sudah dirasakan pedihnya sebagai
akibat amal jahatnya manusia di dunia, maka surga dan neraka akan hilang lenyap. Golongan ini
mendapat tantangan dari golongan Qadariyah dan lainnya.
c. Jabariyah berpedang kepada nash ayat:
Artinya:
"Dan adalah ketetapan Allah itu suatu ketetapan yang pasti berlaku".
(QS. Al-Ahzab: 38)
Jaham bin Shafwan tidak hanya terkenal karena ucapannya mengenai soal "paksaan" saja, tapi
juga tentang masalah lain yang tidak kurang bahayanya, yaitu ucapannya yang meniadakan sifat-
sifat Allah SWT. walaupun Al-Quran sendiri dalam beberapa ayat jelas menyebutkan bahwa
Allah SWT. memiliki sifat mendengar (................), melihat (.........) dan lain-lain. Jaham tidak
mengakui adanya sifat Allah selain dzatNya. Adapun yang tersebut dalam Al-Quran kata Jaham,
tidak seharusnya diartikan menurut dhahirnya ayat tapi harus ditakwil atau ditafsirkan, karena
dhahirnya ayat-ayat tersebut menunjukkan adanya keserupaan Allah dengan makhluk, padahal
itu mustahil.
Kata Jaham, tidak boleh memberi sifat kepada Allah yang serupa dengan sifat makhlukNya,
sebab hal itu berarti bahwa Allah menyerupai makhlukNya. Jaham tidak mengakui adanya
perbedaan arti sifat Allah dan sifat makhlukNya. Kata Jaham, kalau nama sifat Allah dan nama
sifat makluk itu, sama, maka artinya pun sama. Jadi kalau disebutkan bahwa Allah itu
mendengar maka artinya sama dengan arti si Fulan mendengar, yakni menggiznakan kuping
dengan jangkauan yang terbatas. Juga kalau dikatakan Allah melihat, itu sama artinya dengan si
Anu melihat, yaitu menggunakan mata dengan jangkauan yang terbatas. Dan hal yang demikian
itu mustahil pada Allah.
Jaham juga mengatakan bahwa Al-Quran itu makhluk Allah. Pendapatnya itu merupakan
kesimpulan dari pendapatnya yang tidak mengakui adanya sifat Allah. Karena Allah itu tidak
bersifat Kalam, maka Al-Quran itu bukan Kalamullah yang qadim, kata Jaham, kecuali atas
dasar takwil. Takwil yang bagaimana yang dimaksud oleh Jaham, tidak ada keterangan lebih
lanjut.
Jaham juga mengingkari Allah dapat dilihat pada hari kiamat. Kata Jaham: "Sesungguhnya surga
dan neraka itu akan rusak setelah dimasuki para penghuninya masing-masing, yakni setelah ahli
surga bersenang-senang dengan kenikmatannya dan sesudah ahli neraka menderita
dengan,siksaannya, karena tidak bisa dibayangkan adanya gerak hidup yang tiada akhir, sama
seperti tidak mungkinnya gerak hidup tanpa awal".
Aliran Qadariyah dan Jabariyah/Jahamiyah itu berbaur dengan aliran-aliran lain dan tidak berdiri
sendiri. Keduanya bersa¬ma-sama berada di bawah bendera aliran Mu'tazilah. Kebanyakan
orang menyebut Mu'tazilah itu Qadariyah, karena kaum, Mu'tazilah juga setuju dengan ucapan
Qadariyah yang menyatakan bahwa manusia itu melakukan segala perbuatannya dengan
kemampuan atau kudratnya sendiri secara bebas, tanpa campur tangan Allah swt. Mu'tazilah
sendiri tidak mengakui bahwa segala sesuatu itu terjadi atas qadha dan qadar Allah swt. Kadang-
kadang Mu'tazilah itu juga disebut Jahamiyah, karena Mu'tazilah setuju dengan pendapat
Jahamiyah bahwa Allah swt. tidak mempunyai sifat, bahwa Al-Quran itu makhluk; dan bahwa
Allah swt. tidak akabisa diliha pada hari kiamat.
4. ALIRAN AHLUS SUNNAH WAL JAMAAH
1) Pendukungnya.
Golongan ahli sunnah wal jamaah adalah golongan yang didukung oleh para ahli-ahli hadits,
ahli-ahli fiqih dan para ahli madzhab fiqih. Mereka satu sama lain tidak kafir mengkafirkan,
tidak tuduh mienuduh ke luar dari agama dan mereka berfaham dalam soal ibadah. Mereka sadar
dengan kafir mengkafirkan, tuduh menuduh ke luar dari agama, adalah sesat dan menyesatkan.
Dalam memberi kelapangan dalam soal ibadah ini, ahli sunnah wal jamaah berpedoman pada
hadits:
"Perbedaan di antara umatku itu adalah menjadi rahmat".
Golongan ahli sunnah wal jamaah ini berusaha untuk tetap berpe¬gang dan mengikuti jejak rasul
dan para sahabatnya dan terus menerus berpegang kepada Kitabullah dan sunnatur Rasul saw.
seerat-eratnya.
2. Fahamnya tentang seorang Muslim dan hal dosa.
a. Golongan ahli sunnah wal jamaah berpendapat bahwa: a. Golongan dapat dianggap atau diakui
sebagai seorang muslim, ialah orang yang memenuhi tiga syarat:
1. Mengucapkan dua kalimat syahadat dengan lisannya.
2. Ucapan itu diikuti dengan kepercayaan dengan hati (ya¬kin hatinya).
3. Dan dibuktikan dengan amal yang nyata.
b. Tentang dosa.
Golongan ahli sunnah wal jamaah berpendapat, bahwa orang yang meninggalkan kewajiban dan
mengerjakan dosa yang sampai ia mati belum bertaubat, maka orang ini dihukumi sama dengan
orang mukmin yang mengerjakan maksiat. Orang ini apabila tidak diampuni Allah ia masuk
neraka, tetapi tidak abadi. la akan lepas dari siksa neraka setelah selesai menjal :iikan hukuman
neraka; tetapi ia juga akan mera¬sakan nikmut karena imannya.
Jadi faham-faham itu dapat kita lihat sebagai perbandingan ialah: Memirut ahli sunnah apa yang
diperintahkan Tuhan itu baik dan apa yang dilarangNya itu buruk. Menurut me-reka tidak ada
kebaikan dan tidak ada kejahatan yang mu¬tlak, karena semua itu hanyalah menurut Tuhan saja.
Orang-orang yang mengerjakan dosa besar atau meninggal¬kan kewajiban-kewajiban agama
apabila sampai mati belum taubat, mereka dihukum sebagai orang mukmin yang melakukan
mak¬siat (mukmin 'asni). Di akhirat kelak, Tuhan berkuasa mengam¬puninya. Tetapi apabila
tidak diampuni Tuhan, mereka akan ma¬suk neraka untuk menjalani hukumannya. Dan apabila
adzab dan hukuman itu telah dijalani, mereka mempunyai harapan besar untuk mendapatkan
kelepasan masuk surga, artinya mereka tidak kekal di neraka. Hal ini berbeda dengan pendapat
Mu'tazilah. Mu'tazilah berpendapat bahwa orang yang berdosa besar dan me-ninggalkan
kewajiban-kewajiban agama dan tidak taubat, hukum¬nya fasik, dan orang fasik kekal di neraka.
Ahli sunnah mengang¬gap Allah itu absolut, tak terbatas, juga dalam soal keadilan-ke¬adilan itu
terletak pada kehendakNya. Kalau Mu'tazilah mengata¬kan Allah itu wajib meneliti keadilan
seperti menghukum_ orang berdosa, maka menurut ahli sunnah tugas "wajib" itu tidak ada pada
Allah. Sebab kalau Allah diwajibkan melakukan sesuatu, maka itu berarti kekuasaannya telah
terbatas dan tidak absolut lagi.
Kalau Tuhan mengirimkan Nabi-nabi, maka itu bukanlah kewajib¬an bagi' Allah, tetapi hanya
merupakan_ rahmatNya semata-mata bagi makhluk manusia.
Ahli sunnat menentukan bahwa setiap orang memang benar memiliki kasab (usaha) dan ikhtiar
(pemilihan bebas) dalam se¬gala perbuatannya, tetapi hal itu tidak bisa *pas dari qadar yang
telah ditentukan Allah dan tidak lepas dari pengetahuan dan ke¬hendakNya. Segala perbuatan
manusia adalah "makhluk" dan di¬jadikan sekedar ikhtiar, hasrat dan minat dalam segala amal
per¬
68
69
buatannya itu. Dan inilah yang dinamakan kasab itu. Akan tetapi meskipun segala perbuatan
manusia itu semuanya dari Allah. namun tidaklah sewajarnya kalau hal itu berarti Allah meng-
hendaki perbuatan jahat seperti yang dikatakan kaum Qadariah.
Ririgkasnya: Ahli Sunnah itu berpendapat bahwa iman ada¬lah kepercayaan di dalam hati yang
diucapkan dengan lisan, se¬dang amal perbuatannya merupakan syarat sempurnanya iman itu.
Orang berbuat dosa besar kemudian meninggal sebelum taubat, hukumnya terserah kepada
Allah. Allah dapat menyiksanya dan dapat pula mengampuninya. Seperti dikatakan di atas,
bahwa ke¬wajiban bagi Allah itu tidak ada. Namun demikian segala per¬buatan Allah itu tidak
ada yang hampa dan tidak pernah kosong dari hikmah kebijaksanaan, walaupun manusia belum
dapat menjangkaunya. Selanjutnya Mu'tazilah berpendapat, bahwa segala faham yang tidak
cocok dengan keadilan Tuhan haruslah dihilangkan dan dibuang jauh jauh. Seperti juga pendapat
faham kaum Qadariah mereka berpendapat, bahwa demi keadilan Tuhan segala manusia harus
diganjar amal perbuatannya. Dan itu pula manusia harus mempunyai kebebasan seperlunya
untuk berbuat apapun juga. Manusia adalah khalikul af al dari dirinya sendiri.
Adapun pokok-pokok pikiran aliran Ahli Sunnah wal Jamaah Asy'ariah yang berbeda dengan
faham Mu'tazilah ialah sebagai berikut:
1. Tentang sifat-sifat Allah swt.
Semua kaum muslimin menyatakan dirinya sebagai umat Tauhid, bahkan tandanya seorang yang
beragama Islam itu ialah kalimat Tauhid, yaitu: Laa Ilaaha illlallah, tidak ada Tuhan selain Allah.
Berbeda dengan pendirian kaum Mu'tazilah, Abu Hasan Asy'ary berpendapat bahwa Allah swt
memiliki beberapa sifat. Adapun beberapa ayat Al-Quran yang menerangkan bahwa Allah
me¬riiliki sifat itu memperkuat kesimpulan bahwa kalau dikatakan Allah Alim itu tidak lain
karena Allah memiliki ilmu; kalau dika¬takan Allah Qadir itu tidak lain karena Allah memiliki
kekuasaan, dan kalau dikatakan Allah Murid itu tidak lain karena Allah mt¬miliki kenendak atau
kemauan. Buktinya, kalan kita mengatakan Allah Qadir Alim, hal itu menunjukkan bahwa kedua
sifat itu berbeda satu sama lain, berbeda pula antara keduanya dengan dzat Allah. Sebaliknya,
kalau dijcatakan bahwa ilmu keduanya dengan dzat Allah. Sebaliknya, kalau dikatakan bahwa
ilmu dan kudrat Allah it, dzat Allah juga, pasti Allah mengetahui dengan kekuasaanNya dan
berkuasa dengan ilmuNya. Padahal tidak de-mikian halnya, sehingga mau tidak mau harus
diartikan ada dua sifat yang berbeda, yaitu sifat ilmu dan sifat kudrat.
Kesimpulan Asy'ary ialah bahwa sifat Allah itu berbeda dengan dzatNya, tapi tidak terpisah.
Rumus Imam Asy'ary tentang itu ialah:
yakni: "Sifat itu bukan dzat, tapi sifat itu tidak pisah dari dzat. Oleh karena itu maka sifat,Alim,
sifat Qadir, sifat Hayyun (hidup), sifat Muridun (berkehendak). Sifat Mutakallimun (berbicara),
sifat Samiun (mendengar) dan sifat. Bashirun (melihat) itu qadim , justru karena sifat-sifat
tersebut ada pada dzat Allah yang qadim. Dengan demikian, maka qadimnya sifat-sifat tersebut
tidak bisa diartikan menambah jumlah yang qadim, lebih dari satu.
Karena aliran Asy'ariah itu sependapat dengan Mu'tazilah dalam soal sifat, dengan sendirinya
juga tidak sependapat dengan mereka dalam masalah ke-makhluk-an Al-Quran. Kalau
Mu'tazilah/Jabariah mengatakan bahwa Al-Quran itu makhluk, bukan sifat Kalam yang Qadim,
maka kaum Ahli Sunnah wal Jamaah Asy'ariyah menyatakan bahwa lafadz-lafadz yang
diturunkan ke¬pada para Rasul dengan perantaraan Malaikat Jibril itu menunjuk¬kan adanya
sifat Kalam yang azali dan qadim. Lafadz-lafadz Al¬Quran itu memang makhluk, tapi sifat
Kalam yang ditunjukkannya adalah qadim dan azaly.
2. Tentang keadilan Allah swt.
Kalau aliran Mu'tazilah/Qadariah rnengatakan bahwa perbuat¬an manusia itu adalah
perbuatannya sendiri, tanpa ada pertalian dengan kodrat dan iradat Allah swt., maka Abu Hasan
Asy'ary
71
menyatakan, bahwa Allah swt pencipta segala perbuatan hamba¬nya. Dia berkehendak atas
terjadinya segala perbuatan makhluk¬Nya, baik maupun buruk.
Dengan demikian, maka ilmu iradat dan kudrat Allah melekat erat
( ~• l ~ '~ J Apada segala perbuatan hambaNya. Kalau seorang
hamba merasa mampu untuk berbuat maka kemampuannya itu tidak berpengaruh apa-apa dalam
membentuk segala keadilan. Allah-lah yang menjalankan sunnah atau kebiasaanNya
mencipta¬kan sesuatu ketika timbulnya kemampuan si hamba: Artinya, ka¬lau seorang hamba
bermaksud akan berbuat sesuatu dan telah di¬lakukannya, maka Allah menciptakan apa yang
dikerjakan oleh si hamba itu. Atas perbuatannya itu si hamba mempunyai kasab. Menurut
Asy'ariah, kasab itu ialah berbarengnya kemampuan si hamba dengan perbuatannya. Jadi yang
menciptakan perbuatan si hamba itu Allah, yaitu ketika si hamba mau dan mampu melaku-
kannya. Perbuatannya itu bukan tercipta dengan kemauan dan ke¬mampuan si hamba sendiri.
Kesimpulan Asy'ariah ialah si hamba itu hanya punya kasab, sedangkan perbuatannya sendiri
diciptakan Allah swt:
Karena kasabnya itulah, maka si hamba bertanggung jawab atas segala perbuatannya, dan karena
kasabnya itu pula maka si hamba berhak mendapat pahala atas perbuatannya yang baik dan
mendapat siksa atas perbuatannya yang buruk atau maksiat.
Dalam uraian tersebut nampaklah bahwa aliran Asy'ariah bersikap tengah-tengah antara pendapat
Qadariah dan Jabariah. Allah menciptakan kemampuan dan kemauan si hamba yang ke¬duanya
berperan dalam berlangsungnya perbuatan, sehingga de¬ngan demikian, rnaka perbuatannya itu
makhluk Allah. Jadi makhluk Allah itu ada yang tercipta tanpa perantara, seperti batu, pohon-
pohon dan sebagainya dan ada yang memakai perantara, yaitu segala makhluk yang dihasilkan
oleh kerja manusia.
Karena si hamba merupakan perantara itulah maka,dia ber¬tanggung jawab dan mendapat
balasan baik atau buruk. Dengan demikian, maka Allah itu bersifat adil, yaitu memberi pahala
ke¬pada hamba-Nya yang berkasab buruk.
72
Tentang janji dan ancaman (siksa).
Menurut Mu'tazilah, barangsiapa yang mati dalam keadaan kufur atau sedang melakukan dosa
besar, maka orang itu akan ke¬kal dalam neraka. Dan barangsiapa yang mati dalam keadaan
ber¬iman, dia pasti masuk surga untuk selama-lamanya. Kaum Mu'ta¬zilah tidak menyebut
adanya kemungkinan pengampunan Allah dan syafaat di hari kiamat.
Menurut Ahli Sunnah Asy'ariah, tidak ada yang kekal dalam neraka, kecuali orang yang mati
dalam keadaan kufur. Dan Allah berkuasa untuk mengampuni orang yang dikehendakiNya.
Pe¬ngampunan itu masih ditambah dengan adanya Syafaat (pembela¬an) dari para Nabi dan
para Rasul serta para Shalihin di hari kia¬m at.
Dasar pikiran Asy'ariah ialah bahwa Allah swt itu pemilik mutlak atas semua makhlukNya. Dia
berbuat apa saja yang Dia kehendaki dan menghakimi segala sesuatu menurut kehendakNya.
Andaikata Allah memasukkan makhlukNya ke dalam surga, hal itu bukanlah suatu
ketidakadilan. Sebaliknya, kalau Allah mema¬sukkan semua makhlukNya ke dalam neraka, hal
itu bukanlah suatu kedhaliman, sebab yang dinamakan dhalim itu ialah mem-perlakukan sesuatu
yang bukan miliknya, atau meletakkan sesuatu bukan pada tempatnya yang semestinya. Allah
adalah pemilik mutlak atas segala sesuatu, sehingga tidak bisa digambarkan tim¬bulnya
kedhaliman daripadaNya.
4. Tentang melihat dzat Allah di akhirat. ~ 1'r, ~I~I1~ 3
Kaum Mu'tazilah berpendapat bahwa dzat Allah itu tidak bi¬sa dilihat di akhirat, berdasarkan
firmanNya:
Artinya:
"Dia tidak dapat dicapai oleh penglihatan ntata, sedaug Dia dapat melihat segala yang kelihatan
". (QS. AI-An'am: 103)
73
Sebaliknya kaum Asy'ariah berpendapat bahwa dzat Allah swt akan dapat dilihat di akhirat,
berdasarkan firmanNya:
Artinya:
"Wajah-wajah (orang-orang mukmin) pada hari itu borseri¬seri melihat Tuhannya".
Kita melihat bahwa ayat yang digunakan sebagai dalil oleh kaum Mu'tazilah itu tidak
menyebutkan waktu, apakah di dunia atau di akhirat? Sedangkan dalil Asy'ariah waktunya di
akhirat. =Dengan demikian, maka alasan Asy'ariah lebih kuat, sebab bersifat khusus mengenai
waktunya, sedangkan dalil Mu'tazilah sama se¬kali tidak menyebut waktu, sehingga bisa
diartikan mengenai waktunya di dunia ini.
Alasan kaum Mu'tazilah ialah bahwa yang terlihat itu harus ada di suatu tempat, di suatu jurusan,
suatu bentuk dan men¬dapat cahaya, sedangkan semua itu mustahil pada Allah swt.
Sebaliknya kaum Asy'ariah berpendapat bahwa segala yang ada itu sah untuk dapat dilihat, dan
dalam hal ini yang mensah¬kan penglihatan itu ialah adanya dzat Allah sendiri. Adapun sya¬rat
jurusan, tempat dan sinar itu ialah untuk penglihatan di dunia, sedarigkan Allah tidak
memberitahukan kita tentang bagaimana cara kita melihat Dia'itQ di akhirat, tidak pula kita
membayang¬kan tempat kita melihat Tuhan.
Seluruh Ulama Ahli Sunnah wal Jamaah Asy'ariah telah ber¬sepakat atas kemungkinan melihat
Allah di akhirat dan hal itu sudah mereka masukkan sebagai salah satu kepercayaan Ahli Sunnah
wal Jamaah.
S. Tentang perbuatan manusia.
74
(QS Al-An'am: 103)
ciptakan amal perbuatannya sendiri, sehingga karenanya ~manusia itu bertanggung jawab untuk
menerima balasan baik atau buruk secara adil, maka kaum Ahli Sunnahwal Jamaah Asy'ariah
menya¬takan bahwa manusia mempunyai kemampuan -yang berpengaruh atas segala
perbuatannya dengan izin Allah swt. Manusia juga mempunyai pilihan ikhtiar, tapi manusia
dipaksa atas pilihannya. Tegasnya, manusia dipaksa memilih sesuatu yang sesuai dengan
kemampuannya yang disediakan Allah pada dirinya. Tapi kem,am¬puan manusia itu tidak
berpengaruh secara asliatas amal per¬buatannya, hanya seperti tangan yang lumpuh. Karena itu,
maka manusia itu tidak bisa berbuat apa-apa, jika tidak digariskan oleh izin dan kekuasaan Allah
swt.
Dengan pengertiannya itu, kaum Asy'ariah tidak mengakui adanya ikhtiar pada manusia, sesuai
dengan firman Allah bawah Dia mencipta apa saja yang Dia kehendaki termasuk yang
dicipta¬Nya"dengan perantaraan perbuatan manusia.
6. Tentang Syafaat, Shiratal Mustaqim, mizan (timbangan amal) dan haudl (empang 1Vabi
Muhammad saw di akhirat).
Kaum Mu'tazilah juga mengingkari adanya syafaat di hari kiamat, sebab - kata mereka - kalau
betul syafaat itu ada nanti, itu bertentangan dengan keharusan manusia bertanggung jawab atas
segala amal perbuatannya sendiri. Sebaliknya kaum Asy'ariah mengakui adanya syafaat, karena
bertalian dengan adanya hak pengampunan dari Allah swt.
Mengenai Shiratal-mustaqim, mizan dan haudl, kaum Mu'ta¬zilah menganggapnya hanya
sebagai rumus pengertian atau per¬umpamaan saja. Sebaliknya kaum Asy'ariah menyatakan
bahwa semua itu benar-benar ada secara fisik di akhirat.
(QS.A.I-Qiayamah:22 -23)
Kalau kaum Mu'tazilah mengatakan bahwa manusia men¬
Terima kasih atas waktunya untuk membaca TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM ini, dengan
harapan semoga artikel TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM ini bermanfaat adanya. Dan
mohon maaf jika pada artikel TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM terdapat kesalahan atau
kurang memuaskan. Jangan lupa untuk berkunjung kembali ke eMakalah.com pada lain kesempatan
Artikel Terkait : TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM » Artikel ,
Resume
Contoh Daftar Isi Karya Ilmiah
Perubahan Struktur Keluarga Dan Sosialisasi Anak
Mustahiq zakat
Handphone
Technology Of Handphone
Statistik Pendidikan
REVIEW OF RELATED LITERATURE
KESATUAN HIDUP LOKAL TRADISIONAL
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK2
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK1
PERKEMBANGAN YANG TERGANGGU DAN PENYIMPANGAN DALAM
PERKEMBANGAN ( DEVIANSI )
MASA DEWASA DAN MASA TUA
MASA REMAJA II: PADA BATAS DEWASA AWAL
USIA SATU SAMPAI DENGAN EMPAT TAHUN
PERIODE PRENATAL DAN TAHUN PERTAMA
OBJEK DAN METODE PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
RESUME TUNTUNAN IBADAH HAJI
Psikologi Perkembangan
contoh daftar isi karya ilmiah smp
Resume Pemikiran Tokoh-Tokoh Klasik Lainnya
Posted by e makalah
Labels: Artikel , Resume
Newer Post Older Post Home
Subscribe to: Post Comments ( Atom )
Goleki
Pengujung yang baik
Entri Populer
Keseimbangan Ekonomi Tiga Sektor
Makalah Kedisiplinan Sekolah
HUKUM POSITIF INDONESIA
Makalah Penjaskes Pencak Silat
Bentuk-Bentuk Korupsi
Statistik Pendidikan
Makalah Model- Model Pembelajaran
Google+ Followers
Followers
MARI BERBAGI...
TEst
Find us on Google+
Blog Archive
► 2014 ( 4 )
▼ 2013 ( 299 )
o ► December ( 16 )
o ► October ( 12 )
o ► September ( 9 )
o ▼ July ( 16 )
 MAKALAH TAFSIR AHKAM
 PENULISAN MAKALAH ILMIAH
 Makalah tentang Karya Tulis Ilmiah
Labels
Artikel ( 18 )
Laporan ( 9 )
Makalah ( 161 )
Puisi ( 1 )
Resume ( 95 )
RPP ( 1 )
Skripsi ( 13 )
 contoh daftar isi karya ilmiah smp
 Resume Pemikiran Tokoh-Tokoh Klasik Lainnya
 CONTOH LAPORAN PRAKTEK KERJA
LAPANGAN
 COOPERATIVE LEARNING
 TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR
AJARAN ISLAM
 MAKALAH TENTANG ZINA
 MAKALAH PENUISAN MAKALAH ILMIAH
 CONTOH PENDAHULUAN
 Contoh DAFTAR PUSTAKA
 TEORI PEMBENARAN HUKUM NEGARA
 ANALISIS TENTANG DAMPAK
PENGGUNAAN PENGGUNAAN NARK...
 Kebutuhan Remaja, Masalah, dan
Konsekuensinya
 MAKALAH TENTANG “NASKH”
o ► June ( 4 )
o ► May ( 25 )
o ► April ( 76 )
o ► March ( 1 )
o ► February ( 6 )
o ► January ( 134 )
Counter
Read more: http://www.emakalah.com/2013/07/tauhid-sebagai-konsep-dasar-ajaran-
islam.html#ixzz2wUOE6bbh

More Related Content

What's hot

Akhlak, Moral, dan Etika dalam Islam
Akhlak, Moral, dan Etika dalam IslamAkhlak, Moral, dan Etika dalam Islam
Akhlak, Moral, dan Etika dalam IslamNovita Widianingsih
 
Pendidikan Agama ISlam Dalam Perguruan Tinggi
Pendidikan Agama ISlam Dalam Perguruan Tinggi Pendidikan Agama ISlam Dalam Perguruan Tinggi
Pendidikan Agama ISlam Dalam Perguruan Tinggi chusnaqumillaila
 
Anabolisme karbohidrat
Anabolisme karbohidratAnabolisme karbohidrat
Anabolisme karbohidratSupriyadiuho
 
Jobdesk panitia ospek ft uny 2016
Jobdesk panitia ospek ft uny 2016Jobdesk panitia ospek ft uny 2016
Jobdesk panitia ospek ft uny 2016M Abdul Rochim
 
Sistematika penulisan penelitian kualitatif
Sistematika penulisan penelitian kualitatifSistematika penulisan penelitian kualitatif
Sistematika penulisan penelitian kualitatifAlorka 114114
 
Bioenergitika
BioenergitikaBioenergitika
BioenergitikaAinur
 
Klasifikasi Enzim Berdasarkan Fungsinya
Klasifikasi Enzim Berdasarkan FungsinyaKlasifikasi Enzim Berdasarkan Fungsinya
Klasifikasi Enzim Berdasarkan FungsinyaAbulkhair Abdullah
 
Panduan skripsi ta word revisi
Panduan skripsi ta word revisiPanduan skripsi ta word revisi
Panduan skripsi ta word revisiAsmin Tana
 
Islam sebagai way of life
Islam sebagai way of lifeIslam sebagai way of life
Islam sebagai way of lifeRidwan Hidayat
 
Pendinginan dengan menggunakan sistem kriogenik
Pendinginan dengan menggunakan sistem kriogenikPendinginan dengan menggunakan sistem kriogenik
Pendinginan dengan menggunakan sistem kriogenikcecepisnandarsetiawan
 
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmuKumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmuPutriAgilya
 
Kelemahan dan kelebihan jurnal
Kelemahan dan kelebihan jurnalKelemahan dan kelebihan jurnal
Kelemahan dan kelebihan jurnalAgus Martha
 
Contoh Abstrak Jurnal Ilmiah Internasional di PTN Indonesia by Karinov.co.id
Contoh Abstrak Jurnal Ilmiah Internasional di PTN Indonesia by Karinov.co.idContoh Abstrak Jurnal Ilmiah Internasional di PTN Indonesia by Karinov.co.id
Contoh Abstrak Jurnal Ilmiah Internasional di PTN Indonesia by Karinov.co.idWordpress Instant
 
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAIPANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAIHerry Purwanto Panjaitan
 
Contoh analisis dan interpretasi data pada penelitian kualitatif
Contoh analisis dan interpretasi data pada penelitian kualitatifContoh analisis dan interpretasi data pada penelitian kualitatif
Contoh analisis dan interpretasi data pada penelitian kualitatifMuhammad Alfiansyah Alfi
 
Katabolisme lipid
Katabolisme lipidKatabolisme lipid
Katabolisme lipidRiaAnggun
 

What's hot (20)

Akhlak, Moral, dan Etika dalam Islam
Akhlak, Moral, dan Etika dalam IslamAkhlak, Moral, dan Etika dalam Islam
Akhlak, Moral, dan Etika dalam Islam
 
Pendidikan Agama ISlam Dalam Perguruan Tinggi
Pendidikan Agama ISlam Dalam Perguruan Tinggi Pendidikan Agama ISlam Dalam Perguruan Tinggi
Pendidikan Agama ISlam Dalam Perguruan Tinggi
 
Anabolisme karbohidrat
Anabolisme karbohidratAnabolisme karbohidrat
Anabolisme karbohidrat
 
Jobdesk panitia ospek ft uny 2016
Jobdesk panitia ospek ft uny 2016Jobdesk panitia ospek ft uny 2016
Jobdesk panitia ospek ft uny 2016
 
Sistematika penulisan penelitian kualitatif
Sistematika penulisan penelitian kualitatifSistematika penulisan penelitian kualitatif
Sistematika penulisan penelitian kualitatif
 
Bioenergitika
BioenergitikaBioenergitika
Bioenergitika
 
Klasifikasi Enzim Berdasarkan Fungsinya
Klasifikasi Enzim Berdasarkan FungsinyaKlasifikasi Enzim Berdasarkan Fungsinya
Klasifikasi Enzim Berdasarkan Fungsinya
 
Panduan skripsi ta word revisi
Panduan skripsi ta word revisiPanduan skripsi ta word revisi
Panduan skripsi ta word revisi
 
Islam sebagai way of life
Islam sebagai way of lifeIslam sebagai way of life
Islam sebagai way of life
 
Filsafat etika
Filsafat etikaFilsafat etika
Filsafat etika
 
Pendinginan dengan menggunakan sistem kriogenik
Pendinginan dengan menggunakan sistem kriogenikPendinginan dengan menggunakan sistem kriogenik
Pendinginan dengan menggunakan sistem kriogenik
 
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmuKumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
 
Kelemahan dan kelebihan jurnal
Kelemahan dan kelebihan jurnalKelemahan dan kelebihan jurnal
Kelemahan dan kelebihan jurnal
 
Contoh Abstrak Jurnal Ilmiah Internasional di PTN Indonesia by Karinov.co.id
Contoh Abstrak Jurnal Ilmiah Internasional di PTN Indonesia by Karinov.co.idContoh Abstrak Jurnal Ilmiah Internasional di PTN Indonesia by Karinov.co.id
Contoh Abstrak Jurnal Ilmiah Internasional di PTN Indonesia by Karinov.co.id
 
Evaporator
EvaporatorEvaporator
Evaporator
 
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAIPANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
PANDANGAN FILSAFAT PANCASILA TENTANG MANUSIA, MASYARAKAT, PENDIDIKAN, DAN NILAI
 
Glikolisis
GlikolisisGlikolisis
Glikolisis
 
Katalis
KatalisKatalis
Katalis
 
Contoh analisis dan interpretasi data pada penelitian kualitatif
Contoh analisis dan interpretasi data pada penelitian kualitatifContoh analisis dan interpretasi data pada penelitian kualitatif
Contoh analisis dan interpretasi data pada penelitian kualitatif
 
Katabolisme lipid
Katabolisme lipidKatabolisme lipid
Katabolisme lipid
 

Viewers also liked

59475034 aku-dan-wihdatul-wujud
59475034 aku-dan-wihdatul-wujud59475034 aku-dan-wihdatul-wujud
59475034 aku-dan-wihdatul-wujudSindi Setiyadi
 
Mengenal diri sebenar diri akan mengenal allah
Mengenal diri sebenar diri akan mengenal allahMengenal diri sebenar diri akan mengenal allah
Mengenal diri sebenar diri akan mengenal allahHusnul Fuad G
 
Mengenal diri melalui rasa hati
Mengenal diri melalui rasa hatiMengenal diri melalui rasa hati
Mengenal diri melalui rasa hatiKayrol Anwar
 
Ilmu tasawuf
Ilmu tasawufIlmu tasawuf
Ilmu tasawufLia Lia
 
Prezentare
PrezentarePrezentare
PrezentareAGEPI
 
το κίνημα στο γουδί (1909), σελ. 82 83
το κίνημα στο γουδί (1909), σελ. 82 83το κίνημα στο γουδί (1909), σελ. 82 83
το κίνημα στο γουδί (1909), σελ. 82 83sotirisgar
 
Γραφές και αλφάβητα της αρχαιότητας
Γραφές και αλφάβητα της αρχαιότηταςΓραφές και αλφάβητα της αρχαιότητας
Γραφές και αλφάβητα της αρχαιότηταςsotirisgar
 
Kiddy play Rug Range By Flair Rugs
Kiddy play Rug Range By Flair RugsKiddy play Rug Range By Flair Rugs
Kiddy play Rug Range By Flair RugsThe Rug Shop UK
 
4 Play Mobile Solutions Corporate Presentation
4 Play Mobile Solutions Corporate Presentation4 Play Mobile Solutions Corporate Presentation
4 Play Mobile Solutions Corporate Presentation4play
 
Tiedeviestintä on yhteinen asia (CSC yliopistoviestinnän tukena)
Tiedeviestintä on yhteinen asia (CSC yliopistoviestinnän tukena)Tiedeviestintä on yhteinen asia (CSC yliopistoviestinnän tukena)
Tiedeviestintä on yhteinen asia (CSC yliopistoviestinnän tukena)Heta Koski
 
Team presentation veggie salad
Team presentation   veggie saladTeam presentation   veggie salad
Team presentation veggie saladheejaeya
 
Segmentation Vs Personalisation - Digital in Kent - 20th April 2016
Segmentation Vs Personalisation - Digital in Kent - 20th April 2016Segmentation Vs Personalisation - Digital in Kent - 20th April 2016
Segmentation Vs Personalisation - Digital in Kent - 20th April 2016Sagittarius
 
Ash ppt1
Ash ppt1Ash ppt1
Ash ppt1mahi50
 
(الصداع (عرض
(الصداع (عرض(الصداع (عرض
(الصداع (عرضAishahAG
 
Profit Glitch Review - Youtube
Profit Glitch Review - YoutubeProfit Glitch Review - Youtube
Profit Glitch Review - YoutubeKays Retiring
 
The Search Challenge - Sagittarius 24/7 Multichannel Travel Cosumer Masterclass
The Search Challenge - Sagittarius 24/7 Multichannel Travel Cosumer MasterclassThe Search Challenge - Sagittarius 24/7 Multichannel Travel Cosumer Masterclass
The Search Challenge - Sagittarius 24/7 Multichannel Travel Cosumer MasterclassSagittarius
 
Tutorial menggunakan PPT lingkaran
Tutorial menggunakan PPT lingkaranTutorial menggunakan PPT lingkaran
Tutorial menggunakan PPT lingkaranDessylia
 
Social Media Retention Strategies - June 2014
Social Media Retention Strategies - June 2014Social Media Retention Strategies - June 2014
Social Media Retention Strategies - June 2014Sagittarius
 

Viewers also liked (19)

59475034 aku-dan-wihdatul-wujud
59475034 aku-dan-wihdatul-wujud59475034 aku-dan-wihdatul-wujud
59475034 aku-dan-wihdatul-wujud
 
Mengenal diri sebenar diri akan mengenal allah
Mengenal diri sebenar diri akan mengenal allahMengenal diri sebenar diri akan mengenal allah
Mengenal diri sebenar diri akan mengenal allah
 
Mengenal diri melalui rasa hati
Mengenal diri melalui rasa hatiMengenal diri melalui rasa hati
Mengenal diri melalui rasa hati
 
Ilmu tasawuf
Ilmu tasawufIlmu tasawuf
Ilmu tasawuf
 
3 marifatullah
3 marifatullah3 marifatullah
3 marifatullah
 
Prezentare
PrezentarePrezentare
Prezentare
 
το κίνημα στο γουδί (1909), σελ. 82 83
το κίνημα στο γουδί (1909), σελ. 82 83το κίνημα στο γουδί (1909), σελ. 82 83
το κίνημα στο γουδί (1909), σελ. 82 83
 
Γραφές και αλφάβητα της αρχαιότητας
Γραφές και αλφάβητα της αρχαιότηταςΓραφές και αλφάβητα της αρχαιότητας
Γραφές και αλφάβητα της αρχαιότητας
 
Kiddy play Rug Range By Flair Rugs
Kiddy play Rug Range By Flair RugsKiddy play Rug Range By Flair Rugs
Kiddy play Rug Range By Flair Rugs
 
4 Play Mobile Solutions Corporate Presentation
4 Play Mobile Solutions Corporate Presentation4 Play Mobile Solutions Corporate Presentation
4 Play Mobile Solutions Corporate Presentation
 
Tiedeviestintä on yhteinen asia (CSC yliopistoviestinnän tukena)
Tiedeviestintä on yhteinen asia (CSC yliopistoviestinnän tukena)Tiedeviestintä on yhteinen asia (CSC yliopistoviestinnän tukena)
Tiedeviestintä on yhteinen asia (CSC yliopistoviestinnän tukena)
 
Team presentation veggie salad
Team presentation   veggie saladTeam presentation   veggie salad
Team presentation veggie salad
 
Segmentation Vs Personalisation - Digital in Kent - 20th April 2016
Segmentation Vs Personalisation - Digital in Kent - 20th April 2016Segmentation Vs Personalisation - Digital in Kent - 20th April 2016
Segmentation Vs Personalisation - Digital in Kent - 20th April 2016
 
Ash ppt1
Ash ppt1Ash ppt1
Ash ppt1
 
(الصداع (عرض
(الصداع (عرض(الصداع (عرض
(الصداع (عرض
 
Profit Glitch Review - Youtube
Profit Glitch Review - YoutubeProfit Glitch Review - Youtube
Profit Glitch Review - Youtube
 
The Search Challenge - Sagittarius 24/7 Multichannel Travel Cosumer Masterclass
The Search Challenge - Sagittarius 24/7 Multichannel Travel Cosumer MasterclassThe Search Challenge - Sagittarius 24/7 Multichannel Travel Cosumer Masterclass
The Search Challenge - Sagittarius 24/7 Multichannel Travel Cosumer Masterclass
 
Tutorial menggunakan PPT lingkaran
Tutorial menggunakan PPT lingkaranTutorial menggunakan PPT lingkaran
Tutorial menggunakan PPT lingkaran
 
Social Media Retention Strategies - June 2014
Social Media Retention Strategies - June 2014Social Media Retention Strategies - June 2014
Social Media Retention Strategies - June 2014
 

Similar to Tauhid

Islam dan ilmu Pengetahuan
Islam dan ilmu PengetahuanIslam dan ilmu Pengetahuan
Islam dan ilmu PengetahuanDUNIS RESTU
 
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...DitiTriAriputry
 
BUKU MAFAHIM BKLDK _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( LENGKAP )
BUKU MAFAHIM BKLDK _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( LENGKAP ) BUKU MAFAHIM BKLDK _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( LENGKAP )
BUKU MAFAHIM BKLDK _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( LENGKAP ) downloadbukumafahim
 
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyuPembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyuPuji Winarni
 
Proses mendapatkan akidah
Proses mendapatkan akidahProses mendapatkan akidah
Proses mendapatkan akidahghaziplanters
 
Makalah tentang aqidah
Makalah tentang aqidahMakalah tentang aqidah
Makalah tentang aqidahWarnet Raha
 
BUKU BAHAN AJAR PAI UNSRI
BUKU BAHAN AJAR PAI UNSRIBUKU BAHAN AJAR PAI UNSRI
BUKU BAHAN AJAR PAI UNSRIHanifa Zulfitri
 
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut IslamBAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut IslamDonovan Kiione
 
Presentation 2 pai
Presentation 2 paiPresentation 2 pai
Presentation 2 paiRIAN BERLIAN
 
Aqidah Islamiah.ppt
Aqidah Islamiah.pptAqidah Islamiah.ppt
Aqidah Islamiah.pptaleb30
 
Filsafat hukum islam
Filsafat hukum islamFilsafat hukum islam
Filsafat hukum islamAzah Cobra
 
Islam akal, fikir, rasional, cerdas, intelek
Islam akal, fikir, rasional, cerdas, intelekIslam akal, fikir, rasional, cerdas, intelek
Islam akal, fikir, rasional, cerdas, intelekYuliana Seputra
 
Makalah Konsep Aqidah Dalam Islam
Makalah Konsep Aqidah Dalam IslamMakalah Konsep Aqidah Dalam Islam
Makalah Konsep Aqidah Dalam Islamhera wijaya
 

Similar to Tauhid (20)

Islam dan ilmu Pengetahuan
Islam dan ilmu PengetahuanIslam dan ilmu Pengetahuan
Islam dan ilmu Pengetahuan
 
Kufur
KufurKufur
Kufur
 
Islam dan Ilmu Pengetahuan
Islam dan Ilmu PengetahuanIslam dan Ilmu Pengetahuan
Islam dan Ilmu Pengetahuan
 
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
Tauhid, Al-Qur’an&Hadits, Generasi Terbaik dan Salafussalih, Berbagi, Keadila...
 
Ilmu kalam 1
Ilmu kalam 1Ilmu kalam 1
Ilmu kalam 1
 
Buku mafahim bkldk
Buku mafahim bkldkBuku mafahim bkldk
Buku mafahim bkldk
 
BUKU MAFAHIM BKLDK _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( LENGKAP )
BUKU MAFAHIM BKLDK _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( LENGKAP ) BUKU MAFAHIM BKLDK _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( LENGKAP )
BUKU MAFAHIM BKLDK _ BADAN KOORDINASI LEMBAGA DAKWAH KAMPUS ( LENGKAP )
 
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyuPembahasan makalah  agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyu
 
Proses mendapatkan akidah
Proses mendapatkan akidahProses mendapatkan akidah
Proses mendapatkan akidah
 
Bab i mw
Bab i mwBab i mw
Bab i mw
 
Makalah tentang aqidah
Makalah tentang aqidahMakalah tentang aqidah
Makalah tentang aqidah
 
BUKU BAHAN AJAR PAI UNSRI
BUKU BAHAN AJAR PAI UNSRIBUKU BAHAN AJAR PAI UNSRI
BUKU BAHAN AJAR PAI UNSRI
 
Kalam
KalamKalam
Kalam
 
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut IslamBAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
BAB 10 : Teknlogi Ilmu Pengetahuan dan Seni Menurut Islam
 
Presentation 2 pai
Presentation 2 paiPresentation 2 pai
Presentation 2 pai
 
Presentation 2 pai
Presentation 2 paiPresentation 2 pai
Presentation 2 pai
 
Aqidah Islamiah.ppt
Aqidah Islamiah.pptAqidah Islamiah.ppt
Aqidah Islamiah.ppt
 
Filsafat hukum islam
Filsafat hukum islamFilsafat hukum islam
Filsafat hukum islam
 
Islam akal, fikir, rasional, cerdas, intelek
Islam akal, fikir, rasional, cerdas, intelekIslam akal, fikir, rasional, cerdas, intelek
Islam akal, fikir, rasional, cerdas, intelek
 
Makalah Konsep Aqidah Dalam Islam
Makalah Konsep Aqidah Dalam IslamMakalah Konsep Aqidah Dalam Islam
Makalah Konsep Aqidah Dalam Islam
 

Tauhid

  • 1. eMakalah.com Kumpulan Makalah Lengkap, Contoh Makalah Lengkap Home Artikel Daftar Isi Laporan Makalah Resume Skripsi Yang tau Chatting Resume Home » Artikel » Resume » TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM DAN LAHIRNYA BEBERAPA KONSEP DALAM ILMU KALAM, IMAN DAN KUFUR 1. ARTI TAUHID a. Menurut bahasa, tauhid berasal dari kata : yang artinya "meng-Esa-kan yang berarti "satu'". b. Menurut arti hatfiah; tauhid berasal dari kata "Wahid" c. Menurut para ahli, Ilmu Tauhid diartikan: Ilmu yang membahas segala kepercayaan keagamaan dengan menggunakan dalil-dalil yang meyakinkan. d. Menurut definisi: Ilmu tauhid ialah ilmu yang membicarakan tentang wujudnya Allah, sifat- sifat yang tidak ada pada-Nya membicarakan tentang Rasul-rasul Allah, untuk menenetapkan kerasulannya dan mengetahui sifat-sifat yang mesti ada padanya sifat-sifat yang terdapat padanya. e. Menurut istilah Agama Islam; Tauhid ialah “Keyakinan tentang dalil-dalilnya yang menjurus kepada kesimpualan bahwa Tuhan itu Satu disebut Ilmu Tauhid. Di dalamnya terrnasuk soal-soal kepercayaan dalam Agama Islam. Firman Allah:
  • 2. Artinya: Katakanlah: "Dia-lah Allah, Yang Maha Esa, Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya segala sesuatu, Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan, dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia." (QS. A 1-lkhlas: 1 - 4). Demikianlah, bahwa Allah yang menguasai alam semesta ini sudah pasti Ia Maha Esa, artinya Tunggal, hanya satu tidak lebih. Jika sekiranya penguasa alam ini lebih dari satu, niscaya akan timbul perselisihan yang membawa kerusakan. 2. NAMA-NAMA LAIN ILMU TAUHID. 1) Ilmu Tauhid. Artinya Tauhid ialah percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa (mengesakan Tuhan) dan tidak ada sekutunya. Dinamakan ilmu Tauhid karena tujuannya ialah rnenetapkan ke-Esaan Allah dalam dzat dan perbuatan-Nya dalam menjadikan alam semesta dan hanya Allah-Iah yang menjadi tempat tujuan terakhir alam ini. Prinsip inilah yang menjadi tujuan utama daripada ajaran Nabi Muhammad SAW, 2) Ilmu Aqa'id atau Aqa'idul Iman. L Artinya Tauhid ialah percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa (mengesakan Tuhan) dan tidak ada sekutunya. Karena arena dalam pengetahuan ini ada-fasal-fasal Yang harus diikat, dibuhulkan erat-erat dalam hati kita yang harus menjadi kepercayaan yang teguh. 3) Ilmu Kalarn, Ilmu Kalam artinya ilmu pembicaraan, karena dengan membicarakan pengetahuan akan menjadi jelas carakan pengetahuan yang tepat menurut undang-undang ngan pembicaraan arti membicarakan kepercayaan yang benar dan dapat ditanamkan ke dalam hati manusia. Di sebut ilmu kalam sebab-dalam ilmu tauhid itu pembahasan. Disebut ilmu kalam sebanya yang paling berat dan paling banyak menjadi bahan diskusi dan musyawarah ialah masalah sifat Kalam pada Allah SWT. 4) Ilmu Ushuluddin. Ilmu Ushuluddin adalah ilmu yang membahas agama. Dinamakan demikian karena memang soal kepercayaan itu betul-betul menjadi dasar pokok daripada soalsoal yang lain dalam Agama. 5) Ilmu Hakikat. I1mu Hakikat berarti ilmu sejati, karena ilmu ini menjelaskan hakikat segala-sesuatu, sehingga dap at meyakini akan kepercayaan yang benar (hakiki). 6) Ilmu Ma'rifat Disebut ilmu Ma'rifat karena dengan pengetahuan ini dapat mengetahui benar-benar akann Allah dan segala dan dengan keyakinan yang teguh. 3. PERANAN AKAL DAN WAHYU DALAM ILMU TAUHID Ilmu Tauhid membahas tentang wujud Allah, sifat-sifatNya dan af‟alnya (Allah, adalah bersumber kepada Al-Qur‟an dan di samping itu adalah hadist sebagai sumber yang kedua. Untuk menerima al-Qur‟an dan Hadits sebagai sumber tauhid memang harus menggunakan akal. Orang dalam menggunakan akal kadang-kadang tersesat juga. Ada orang yang fanatik percaya dan fanatik tidak percaya. Banyak orang yang fanatik percaya (berta'asub), yang begitu saja percaya sebelum menggunakan akal dan fikirannya. Ada juga orang yang fanatik tidak percaya,
  • 3. bahwa ia tidak per.caya begitu saja sebelum memikirkan alasanalasan dan dalil-dalilnya serta bukti buktinya. Kedua sifat itu tercela, khususnya dalam soal kepercayaan, karena yang demikian itu akan mematikan otak, dan tidak membawa, manusia ke arah kemajuan dan kesempurnaan. Orang yang percaa merkipun ada bukti-bukti yang terang, padahal kalau mau memikirkanya, mesti akan masuk diakalnya, namun tetap ia tidak percaya. Bahkan bukti-bukti itu masih diselidiki lagi, dengan maksud mencari apa yang tersembunyi dibalik bukti yang sudah terang itu untuk mengingkari. Agama Islam mencela kedua-duanya itu. Tidak boleh menerima dan menolak begitu saja sebelum diselidiki dan dipikirkan lebih dahulu. Dalam Al-Qur‟an terdapat ayat yang menyatakan beberapa peranan akal berpikir untuk memahami ke-Esaan maupun Kekuasaan Tuhan. Umpamanya: Artinya: Ialah orang-orang yang ingat kepada Allah dalam keadaan brdiri, keadaan duduk maupun berbaring, dan mereka berpikir tentang penciptaan langit dan bumi.” (Ali Imran : 191) Berdasarkan ayat tersebut, maka akal bisa mengerti kalau mampu berpikir secara sehat. Dalam ha1 ini, peranan guru dan umumnya juru pendidik itu penting sekali. Mereka berkejiban mengembangkan akal anak didik dengan cara membinbingnya, belajar berpikir secara sehat dan teratur, memberinya bukti-bukti yang benar tentang segala sesuatu yang sesuai dengan kenyataan yang sebenarnya. Tidak sekali-kali mereka menceritakan hal-hal yang bertentangan dengan akal. Dalam perkembangan cara berpikir yang sehat dan benar, akal itu melahirkan hukum akal, yang dalam masalah Tauhid disebut dalil aqli kalau akal sudah mampu berdalil aqly (logis, maka akal itu mudah menerima segala keterangan dari Al-Qur‟an dan Hadits yang dalam ) ilmu Tauhid disebut dalil naqli Firman Allah : Artinya : “Dan aku menurunkan kepadamu (Muhammad Alqur‟an supaya engkau terangkan kepada manusia apa yang telah diturunkan kepada mereka, dan supaya mereka berfikir”. (QS. An-Nahl : 44) 4. MACAM-MACAM DALIL DALAM ILMU TAUHID Dalil Aqli Dalil Aqli ialah dalil aka1T(rasio) atau muqtiq. Menurut logika sehat, di mana alam semesta beserta kerumitan hukum-hukumnya adalah berupa dalil akal. Menurut akal, kebenaran sesuatu dapat diamati, diteliti (dianalisa) dan dicapai oleh akal. Pada dasarnya dalil Aqli ini adalah penghargaan Allah bagi hambaNya agar mereka menggunakan akal dengan cermat. Akal berasal dari Al-Quran: „Aqlun (akal). Akal adalah satu-satunya pemberian ATayang paling tinggi nilainya setelah iman (hidayah). Dengan akal manusia dapat berbudaya, dapat menguasai alam semesta. la dapat menang sendiri di antara makhluk lain di alam ini, walaupun terhadap
  • 4. makhluk yang lebih besar secara biologis. Contoh-contoh dalil aqli. 1) 3 x 3 = 9, angka 9 adalah benar rnenurut aka1, dan dapat d i¬buktikan secara nyata. 2) Kita naik mobil bagus, akal sehat berbisik, mobil-mobil ini w'i'jtid, riil dapat lari kencang. Akal menetapkan, adanya mobil in i pasti ada pembuatnya. 3) Pisang itu manis, pepaya juga agak manis. Pepaya dan pisang mengandung vitamin A yang menentukan vitamin A pada buah itu pasti ada, ialah Maha Pencipta. Jadi secara rasio (aqli) dapat menyimpulkan, bahwa segala Yang wujud pasti ada yang mewujudkan. Yang mewujudkan itu pasti yang wajibul wujud, Maha Ada dan Kekal. Sebaliknya akal membantah dengan keras, bila ada sesuatu de¬ngan sendirinya. Hal itu dianggap mustahil aqli (aneh bagi akal). Dalil Naqli Akal untuk membuktikan atau sebagai dalil, hal-hal yang bersifat materi. Sedang untuk mencapai non materi datangnya dari Tuhan yang wujudnya wahyu (damli) Kebenaran yang dikandungnya pasti dan mutlak. Berlaku sepanjang masa dan makin tinggi taraf ilmu manusia, semakin mendekat dengan kebenaran qath'i. Dalil naqli untuk Islam adalah kitab Al-Quran dan Al-Hadits Rasulullah saw mau tidak mau harus diterima dengan yakin dalam hati apa yang telah dinashkan di dalamnya, maka dalil itupun merupakan dalil yang paten dan pasti yang tidak perlu diperdeb;tk an lagi. Hal-hal yang cukup diimani ini adalah kepada yang ghaib. Mislnya: Iman kepada Allah, kepada MalaikatNya, iman ke,)ada adanya hari kiamat, adanya syurga dan neraka, iman kepada qodla dan qadar dan masih banyak lagi hal-hal yang berisfat ghaib yang harus diimani karena semuanya itu telah dinashkan dalam AQuran dan Hadits. Contoh-contoh dalil Naqli. 1. Dalam surat Al-Ankabut: 44: Artinya "Allah rnerzciptakan langit dah bumi dertgan hak. Se¬siangguhnya pada yang demikian itu terdapat tanda-tanda ke¬kuasaan Allah bagi orang-orang mukmin". (QS Al-Ankabut: 44) 2. Surat Al-Baqarah : 20 Artinya: Hampir-hampir kilat itu menyambar penglihatan mereka. Setiap kali kilat itu menyinari mereka, mereka berjalan di bawah sinar itu, dan bila gelap menimpa mereka, mereka berhenti. Jikalau Allah menghendaki, niscaya Dia melenyapkan pendengaran dan penglihatan mereka. Sesungguh segala sesuatu " (Al-Baqarah : 20) 3. Surat Al-Haj : 64 Kepunyaan Allahlah segala yang ada di langit dan segala yang ada di bumi. Dan segala yang ada di bumi. Dan sesungguhnya Allah benar-benar Maha Kaya lagi Maha Terpuji. (Surat Al-Haj :
  • 5. 64) ALIRAN ALIRAN DALAM ILMU TAUHID 1. ALIRAN SALAFYAH Salaf adalah berasal dari lrahasa Arab yang berarti kuno atau kolot, sedangkan lawannya adalah Khalaf yang berarti modern. Jadi aliran salaf adalah aliran kolot, bukan modern. Harus diingat, bahwa tidak setiap yang kolot itu tidak baik dan setiap yang modern itu baik. Aliran s,alaf adalah aliran yang hanya berpegang kepada dhahirnya nash, ia beri'tikad sepanjang dikehendaki oleh Nash (lafadh), tetapi mensucikan Allah dari hal-hal yang menyerupai dengan makhluk. Para ulama Salaf mensifatkan Allah dengan sifat-sifat yang disifatkan oleh Allah untuk diriNya dengan tidak menafikan, tidak menyerupakan dan tidak mentakwilkan. Golongan Salaf ini berpendapat, bahwa dalam mengartikan sifat-sifat Allah yang ada persamaannya dengan sifat makhluk, ia berfaham dan mengartikan hanya menurut dhahirnya lafadh lidak boleh memberi takwil dan tafsir yang d}anggapnya berbahaya, bisa keliru dan sesat. Seperti sifat Allah sama' yang artinya mendengar dan sifat bashar yang artinya melihat. - Allah mendengar dan melihat dengan memakai alat penglihatan (mata) dan mendengar juga dengan alat (telinga). Hanya mata dan telinga Allah lain dengan mata dan telinga makhluk. Golongan Salaf tidak berani memberi takwil bahwa mata Allah itu ditakwilkan dengan pengawasan, sedang telinga ditakwilkan dengan alat pendengar yang modern seperti sekarang, sama sekali bukan. Bahkan tangan Allah juga bukan seperti tangan manusia (makhluk). Firman Allah: Artinya: "Tangan Allah di atas tangan-tangan mereka". Mereka tetap hanya mengartikan "tangan Allah" dan "°ja Tuhan" itu secara pengertian umum saja. Firman Allah: Artinya: "Katakanlah olehmu (Ya Muhammad): "Lihatlah olehmu apa yang ada di langit dan di bumi, dan tiada berguna tanda-tainda dan peringatan peringatan kepada kaum yang tidak beriman”. Artinya: "Mengapakah mereka tiada melihat kepada alam (malakttt l,angit dan bumi dan kepada apa yang Allah jadikan ". 2. ALIRAN QADARIAH (MU'TAZILAH) Aliran ini mula-mula dianjurkan oleh Ma'bad Al-Juhaini, Ghilan Dimisqy dan Al-Ya'du bin Dirham. Golongan ini sebagai penentang Dinasti Bani Umayyah dan ketiga tokoh ini mati terbunuh. Pendapatnya : Golongan ini berpendapat yang bertentangan dengan golongan Jabariyah. Golongan Qadariah berpendapat dalam hal Qadha dan Qadar sebagai berikut: a. Kalau Tuhan itu telah menentukan terlebih dahulu nasib manusia, maka Tuhan menjadi dhalim, karena tidak memberi kebebasan kepada manusia untuk berbuat.
  • 6. b. Manusia harus bebas dan merdeka untuk memilih sesuatu, manusia dapat berikhtiar, ia bebas menentukan nasibnya sendiri dan ia harus merdeka memilih dari perbuatan dan af'al Allah (khalifakul af'al). Jadi manusia mempunyai kebebasan kehendak. Orang yang rnenggantungkan saja nasibnya kepada Allah tanpa berusaha, adalah sesat. Golongan ini mempunyai penganut-penganut dengan cepat. Karena pengikut-pengikutnya banyak orang yang pandai berbicara, maka tidak aneh pengaruhnya cepat tersebar. Mereka berpegang kepada Firman Allah: Artinya: "Dengan sebab- sebab usaha tanganmu serdiri". (QS. Asy- Syura: 30) Artinya: "Untuknya apa yang ia usahakan dan atas apa yang ia lakukan ". "Dan mereka semua yang mengusahakan kejahatan ". QS Yunus : 27) Artinya: "Untuknya apa yang ia usahakan dan atas apa yang ia lakukan ". (QS. AI-Baqarah: 286) Karena pesatnya perkembangan golongan Qadariyah ini, maka Khalifah Abdul Malik bin Marwan (Khalifah Bani Umayyah) menganggap golongan Qadariah ini sangat berbahaya bagi kepercayaan umat Islam pada masa itu. Khalifah Marwan mengambil kekerasan, Ma'bad, Gilan, Ya'du serta kawan-kawannya ditangkap dan dihukum mati di Damsyik pada tahun 699 M (80 H). Akhirnya, golongan Qadariah pada masa Marwan holeh dikatakan hilang lenyap walaupun tidak seratus persen. Golongan Qadariah ini kemudian timbul, dan menjelma menjadi Madzhab Mu'tazilah. Antara Mu'tazilah dan Qadariah ini banyak persamaan pendapat-nya; antara lain pendapat Mu'tazilah ialah: a. Tentang Qadar. Pendapatnya: "Tidaklah Allah menjadikan segala perbuatan makhluk ini, melainkan makhluk sendirilah yang menjadikan dan menggerakkan segala perbuatannya. Oleh karena itulah, maka diberi dosa dan pahala. Dengan jalan demikian, maka dengan sendirinya, kita telah mensifati Allah itu dengan _sifat adii. dan Allah tentu tiada menyukai perbuatan kebinasaan: b. Tentang ketauhidan. Mu'tazilah menafsirkan sifat-sifat Allah yang azali seperti ilmu, qudrat; hayat dan sebagainya, yang harus dii'tiqadkan hanyalah dzatNya. Bahkan Allah Alimun, Qadirun, Hayun, Samiun, Bashirun dan sebagainya, adalah dengan dzatnya. Bukan sifat yang keluar dari dzatNya. Perkataan yang menyatakan bahwa Allah itu bersifat qadim, adalah menunjukkan bahwa Allah itu berbilang-bilang. Pada¬hal Allah adalah Maha Besar tiada yang menyekutuiNya, baik dari jurusan mana saja. Dan sekali-kali tidaklah dzatNya itu banyak atau berbilang-bilang. Allah tidak serupa dengan sesuatu a:pa pun juga, Allah tidak berjisim, tidak bersifat, tidak berunsur dan
  • 7. tidak juga berjauhan (atoom). Mu'tazilah menta'wilkan semua ayat-ayat yang mengandung pengertian tentang Allah itu bersffat dapat membawa faham, bahwa Allah itu bersifat dapat membawa faham, bahwa Allah itu bersifat dengan sifat yang ada pada makhluk. c. Tentang kekuasaan akal. Manusia dengan akalnya dapat mengetahui yang baik dan yang buruk sekalipun tidak diberi tahu oleh syara'. Misalnya: Mengetahui baiknya bersyukur kepada Allah, dan mengetahui keburukan mengingkari nikmat Allah, atau kebaikan keadilan, dan kejelekan kedhaliman. 3. ALIRAN JABARIYAH Golongan ini didirikan oleh Jaham bin Shafwan. Golongan ini lahir di Khurasan. Pendapatnya: a. Golongan ini mengatakan, bahwa semua gerak-gerik manusia itu sudah ditentukan oleh Allah. Jadi manusia hidup ini tidak dapat men,entukan sikap apa-apa, karena semuanya sudah diatur dan ditetapkan oleh Allah. Manusia hidup tidak bebas, ia selalu terikat, sedikit pun tidak ada kekuasaan untuk bertindak untuk mengerjakan sesuatu. Hanya Allah-lah yang menentukan ses~uatu kepada seseorang secara absolut (mutlak). Jadi -nanusia tidak mempunyai ikhtiar, ia pasif dan menyerah saja kepada qadar Allah. Akhirnya manusia menjadi malas dan mundur dalam segala-galanya. b. Pendapat, Jabariyah tentang sifat-sifat Allah, surga dan neraka. 1) Golongan ini berpendapat. bahwa Allah tidak bersit'at dengan sifat-sifat yang dipunyai makhIuk. Tidak lanyak Allah itu disifati dengan sifat-sifat yang dipunyai makhluk, sebab hal itu berarti menyerupakan Allah dengan makhluk. Adapun sifat Allah yang disebut dalam Al-Quran seperti sama' bashar itu tidak boleh difahamkan secara dhaihiri, tetapi harus ditakwilkan. Jadi Allah hanya mempunyai dzatNya. 2) Tentang surga neraka menurut golongan Jabariyah ialah, bahwa surga dan neraka itu hanya alat pembalasari alam manusia di dunia. Artinya: Apabila surga sudah dinikmati manusia sebagai kenikmatan hasil amal baiknya di dunia dan siksaan neraka sudah dirasakan pedihnya sebagai akibat amal jahatnya manusia di dunia, maka surga dan neraka akan hilang lenyap. Golongan ini mendapat tantangan dari golongan Qadariyah dan lainnya. c. Jabariyah berpedang kepada nash ayat: Artinya: "Dan adalah ketetapan Allah itu suatu ketetapan yang pasti berlaku". (QS. Al-Ahzab: 38) Jaham bin Shafwan tidak hanya terkenal karena ucapannya mengenai soal "paksaan" saja, tapi juga tentang masalah lain yang tidak kurang bahayanya, yaitu ucapannya yang meniadakan sifat- sifat Allah SWT. walaupun Al-Quran sendiri dalam beberapa ayat jelas menyebutkan bahwa Allah SWT. memiliki sifat mendengar (................), melihat (.........) dan lain-lain. Jaham tidak mengakui adanya sifat Allah selain dzatNya. Adapun yang tersebut dalam Al-Quran kata Jaham, tidak seharusnya diartikan menurut dhahirnya ayat tapi harus ditakwil atau ditafsirkan, karena dhahirnya ayat-ayat tersebut menunjukkan adanya keserupaan Allah dengan makhluk, padahal itu mustahil. Kata Jaham, tidak boleh memberi sifat kepada Allah yang serupa dengan sifat makhlukNya, sebab hal itu berarti bahwa Allah menyerupai makhlukNya. Jaham tidak mengakui adanya
  • 8. perbedaan arti sifat Allah dan sifat makhlukNya. Kata Jaham, kalau nama sifat Allah dan nama sifat makluk itu, sama, maka artinya pun sama. Jadi kalau disebutkan bahwa Allah itu mendengar maka artinya sama dengan arti si Fulan mendengar, yakni menggiznakan kuping dengan jangkauan yang terbatas. Juga kalau dikatakan Allah melihat, itu sama artinya dengan si Anu melihat, yaitu menggunakan mata dengan jangkauan yang terbatas. Dan hal yang demikian itu mustahil pada Allah. Jaham juga mengatakan bahwa Al-Quran itu makhluk Allah. Pendapatnya itu merupakan kesimpulan dari pendapatnya yang tidak mengakui adanya sifat Allah. Karena Allah itu tidak bersifat Kalam, maka Al-Quran itu bukan Kalamullah yang qadim, kata Jaham, kecuali atas dasar takwil. Takwil yang bagaimana yang dimaksud oleh Jaham, tidak ada keterangan lebih lanjut. Jaham juga mengingkari Allah dapat dilihat pada hari kiamat. Kata Jaham: "Sesungguhnya surga dan neraka itu akan rusak setelah dimasuki para penghuninya masing-masing, yakni setelah ahli surga bersenang-senang dengan kenikmatannya dan sesudah ahli neraka menderita dengan,siksaannya, karena tidak bisa dibayangkan adanya gerak hidup yang tiada akhir, sama seperti tidak mungkinnya gerak hidup tanpa awal". Aliran Qadariyah dan Jabariyah/Jahamiyah itu berbaur dengan aliran-aliran lain dan tidak berdiri sendiri. Keduanya bersa¬ma-sama berada di bawah bendera aliran Mu'tazilah. Kebanyakan orang menyebut Mu'tazilah itu Qadariyah, karena kaum, Mu'tazilah juga setuju dengan ucapan Qadariyah yang menyatakan bahwa manusia itu melakukan segala perbuatannya dengan kemampuan atau kudratnya sendiri secara bebas, tanpa campur tangan Allah swt. Mu'tazilah sendiri tidak mengakui bahwa segala sesuatu itu terjadi atas qadha dan qadar Allah swt. Kadang- kadang Mu'tazilah itu juga disebut Jahamiyah, karena Mu'tazilah setuju dengan pendapat Jahamiyah bahwa Allah swt. tidak mempunyai sifat, bahwa Al-Quran itu makhluk; dan bahwa Allah swt. tidak akabisa diliha pada hari kiamat. 4. ALIRAN AHLUS SUNNAH WAL JAMAAH 1) Pendukungnya. Golongan ahli sunnah wal jamaah adalah golongan yang didukung oleh para ahli-ahli hadits, ahli-ahli fiqih dan para ahli madzhab fiqih. Mereka satu sama lain tidak kafir mengkafirkan, tidak tuduh mienuduh ke luar dari agama dan mereka berfaham dalam soal ibadah. Mereka sadar dengan kafir mengkafirkan, tuduh menuduh ke luar dari agama, adalah sesat dan menyesatkan. Dalam memberi kelapangan dalam soal ibadah ini, ahli sunnah wal jamaah berpedoman pada hadits: "Perbedaan di antara umatku itu adalah menjadi rahmat". Golongan ahli sunnah wal jamaah ini berusaha untuk tetap berpe¬gang dan mengikuti jejak rasul dan para sahabatnya dan terus menerus berpegang kepada Kitabullah dan sunnatur Rasul saw. seerat-eratnya. 2. Fahamnya tentang seorang Muslim dan hal dosa. a. Golongan ahli sunnah wal jamaah berpendapat bahwa: a. Golongan dapat dianggap atau diakui sebagai seorang muslim, ialah orang yang memenuhi tiga syarat: 1. Mengucapkan dua kalimat syahadat dengan lisannya. 2. Ucapan itu diikuti dengan kepercayaan dengan hati (ya¬kin hatinya).
  • 9. 3. Dan dibuktikan dengan amal yang nyata. b. Tentang dosa. Golongan ahli sunnah wal jamaah berpendapat, bahwa orang yang meninggalkan kewajiban dan mengerjakan dosa yang sampai ia mati belum bertaubat, maka orang ini dihukumi sama dengan orang mukmin yang mengerjakan maksiat. Orang ini apabila tidak diampuni Allah ia masuk neraka, tetapi tidak abadi. la akan lepas dari siksa neraka setelah selesai menjal :iikan hukuman neraka; tetapi ia juga akan mera¬sakan nikmut karena imannya. Jadi faham-faham itu dapat kita lihat sebagai perbandingan ialah: Memirut ahli sunnah apa yang diperintahkan Tuhan itu baik dan apa yang dilarangNya itu buruk. Menurut me-reka tidak ada kebaikan dan tidak ada kejahatan yang mu¬tlak, karena semua itu hanyalah menurut Tuhan saja. Orang-orang yang mengerjakan dosa besar atau meninggal¬kan kewajiban-kewajiban agama apabila sampai mati belum taubat, mereka dihukum sebagai orang mukmin yang melakukan mak¬siat (mukmin 'asni). Di akhirat kelak, Tuhan berkuasa mengam¬puninya. Tetapi apabila tidak diampuni Tuhan, mereka akan ma¬suk neraka untuk menjalani hukumannya. Dan apabila adzab dan hukuman itu telah dijalani, mereka mempunyai harapan besar untuk mendapatkan kelepasan masuk surga, artinya mereka tidak kekal di neraka. Hal ini berbeda dengan pendapat Mu'tazilah. Mu'tazilah berpendapat bahwa orang yang berdosa besar dan me-ninggalkan kewajiban-kewajiban agama dan tidak taubat, hukum¬nya fasik, dan orang fasik kekal di neraka. Ahli sunnah mengang¬gap Allah itu absolut, tak terbatas, juga dalam soal keadilan-ke¬adilan itu terletak pada kehendakNya. Kalau Mu'tazilah mengata¬kan Allah itu wajib meneliti keadilan seperti menghukum_ orang berdosa, maka menurut ahli sunnah tugas "wajib" itu tidak ada pada Allah. Sebab kalau Allah diwajibkan melakukan sesuatu, maka itu berarti kekuasaannya telah terbatas dan tidak absolut lagi. Kalau Tuhan mengirimkan Nabi-nabi, maka itu bukanlah kewajib¬an bagi' Allah, tetapi hanya merupakan_ rahmatNya semata-mata bagi makhluk manusia. Ahli sunnat menentukan bahwa setiap orang memang benar memiliki kasab (usaha) dan ikhtiar (pemilihan bebas) dalam se¬gala perbuatannya, tetapi hal itu tidak bisa *pas dari qadar yang telah ditentukan Allah dan tidak lepas dari pengetahuan dan ke¬hendakNya. Segala perbuatan manusia adalah "makhluk" dan di¬jadikan sekedar ikhtiar, hasrat dan minat dalam segala amal per¬ 68 69 buatannya itu. Dan inilah yang dinamakan kasab itu. Akan tetapi meskipun segala perbuatan manusia itu semuanya dari Allah. namun tidaklah sewajarnya kalau hal itu berarti Allah meng- hendaki perbuatan jahat seperti yang dikatakan kaum Qadariah. Ririgkasnya: Ahli Sunnah itu berpendapat bahwa iman ada¬lah kepercayaan di dalam hati yang diucapkan dengan lisan, se¬dang amal perbuatannya merupakan syarat sempurnanya iman itu. Orang berbuat dosa besar kemudian meninggal sebelum taubat, hukumnya terserah kepada Allah. Allah dapat menyiksanya dan dapat pula mengampuninya. Seperti dikatakan di atas, bahwa ke¬wajiban bagi Allah itu tidak ada. Namun demikian segala per¬buatan Allah itu tidak ada yang hampa dan tidak pernah kosong dari hikmah kebijaksanaan, walaupun manusia belum dapat menjangkaunya. Selanjutnya Mu'tazilah berpendapat, bahwa segala faham yang tidak cocok dengan keadilan Tuhan haruslah dihilangkan dan dibuang jauh jauh. Seperti juga pendapat faham kaum Qadariah mereka berpendapat, bahwa demi keadilan Tuhan segala manusia harus diganjar amal perbuatannya. Dan itu pula manusia harus mempunyai kebebasan seperlunya untuk berbuat apapun juga. Manusia adalah khalikul af al dari dirinya sendiri.
  • 10. Adapun pokok-pokok pikiran aliran Ahli Sunnah wal Jamaah Asy'ariah yang berbeda dengan faham Mu'tazilah ialah sebagai berikut: 1. Tentang sifat-sifat Allah swt. Semua kaum muslimin menyatakan dirinya sebagai umat Tauhid, bahkan tandanya seorang yang beragama Islam itu ialah kalimat Tauhid, yaitu: Laa Ilaaha illlallah, tidak ada Tuhan selain Allah. Berbeda dengan pendirian kaum Mu'tazilah, Abu Hasan Asy'ary berpendapat bahwa Allah swt memiliki beberapa sifat. Adapun beberapa ayat Al-Quran yang menerangkan bahwa Allah me¬riiliki sifat itu memperkuat kesimpulan bahwa kalau dikatakan Allah Alim itu tidak lain karena Allah memiliki ilmu; kalau dika¬takan Allah Qadir itu tidak lain karena Allah memiliki kekuasaan, dan kalau dikatakan Allah Murid itu tidak lain karena Allah mt¬miliki kenendak atau kemauan. Buktinya, kalan kita mengatakan Allah Qadir Alim, hal itu menunjukkan bahwa kedua sifat itu berbeda satu sama lain, berbeda pula antara keduanya dengan dzat Allah. Sebaliknya, kalau dijcatakan bahwa ilmu keduanya dengan dzat Allah. Sebaliknya, kalau dikatakan bahwa ilmu dan kudrat Allah it, dzat Allah juga, pasti Allah mengetahui dengan kekuasaanNya dan berkuasa dengan ilmuNya. Padahal tidak de-mikian halnya, sehingga mau tidak mau harus diartikan ada dua sifat yang berbeda, yaitu sifat ilmu dan sifat kudrat. Kesimpulan Asy'ary ialah bahwa sifat Allah itu berbeda dengan dzatNya, tapi tidak terpisah. Rumus Imam Asy'ary tentang itu ialah: yakni: "Sifat itu bukan dzat, tapi sifat itu tidak pisah dari dzat. Oleh karena itu maka sifat,Alim, sifat Qadir, sifat Hayyun (hidup), sifat Muridun (berkehendak). Sifat Mutakallimun (berbicara), sifat Samiun (mendengar) dan sifat. Bashirun (melihat) itu qadim , justru karena sifat-sifat tersebut ada pada dzat Allah yang qadim. Dengan demikian, maka qadimnya sifat-sifat tersebut tidak bisa diartikan menambah jumlah yang qadim, lebih dari satu. Karena aliran Asy'ariah itu sependapat dengan Mu'tazilah dalam soal sifat, dengan sendirinya juga tidak sependapat dengan mereka dalam masalah ke-makhluk-an Al-Quran. Kalau Mu'tazilah/Jabariah mengatakan bahwa Al-Quran itu makhluk, bukan sifat Kalam yang Qadim, maka kaum Ahli Sunnah wal Jamaah Asy'ariyah menyatakan bahwa lafadz-lafadz yang diturunkan ke¬pada para Rasul dengan perantaraan Malaikat Jibril itu menunjuk¬kan adanya sifat Kalam yang azali dan qadim. Lafadz-lafadz Al¬Quran itu memang makhluk, tapi sifat Kalam yang ditunjukkannya adalah qadim dan azaly. 2. Tentang keadilan Allah swt. Kalau aliran Mu'tazilah/Qadariah rnengatakan bahwa perbuat¬an manusia itu adalah perbuatannya sendiri, tanpa ada pertalian dengan kodrat dan iradat Allah swt., maka Abu Hasan Asy'ary 71 menyatakan, bahwa Allah swt pencipta segala perbuatan hamba¬nya. Dia berkehendak atas terjadinya segala perbuatan makhluk¬Nya, baik maupun buruk. Dengan demikian, maka ilmu iradat dan kudrat Allah melekat erat ( ~• l ~ '~ J Apada segala perbuatan hambaNya. Kalau seorang hamba merasa mampu untuk berbuat maka kemampuannya itu tidak berpengaruh apa-apa dalam membentuk segala keadilan. Allah-lah yang menjalankan sunnah atau kebiasaanNya mencipta¬kan sesuatu ketika timbulnya kemampuan si hamba: Artinya, ka¬lau seorang hamba bermaksud akan berbuat sesuatu dan telah di¬lakukannya, maka Allah menciptakan apa yang dikerjakan oleh si hamba itu. Atas perbuatannya itu si hamba mempunyai kasab. Menurut Asy'ariah, kasab itu ialah berbarengnya kemampuan si hamba dengan perbuatannya. Jadi yang
  • 11. menciptakan perbuatan si hamba itu Allah, yaitu ketika si hamba mau dan mampu melaku- kannya. Perbuatannya itu bukan tercipta dengan kemauan dan ke¬mampuan si hamba sendiri. Kesimpulan Asy'ariah ialah si hamba itu hanya punya kasab, sedangkan perbuatannya sendiri diciptakan Allah swt: Karena kasabnya itulah, maka si hamba bertanggung jawab atas segala perbuatannya, dan karena kasabnya itu pula maka si hamba berhak mendapat pahala atas perbuatannya yang baik dan mendapat siksa atas perbuatannya yang buruk atau maksiat. Dalam uraian tersebut nampaklah bahwa aliran Asy'ariah bersikap tengah-tengah antara pendapat Qadariah dan Jabariah. Allah menciptakan kemampuan dan kemauan si hamba yang ke¬duanya berperan dalam berlangsungnya perbuatan, sehingga de¬ngan demikian, rnaka perbuatannya itu makhluk Allah. Jadi makhluk Allah itu ada yang tercipta tanpa perantara, seperti batu, pohon- pohon dan sebagainya dan ada yang memakai perantara, yaitu segala makhluk yang dihasilkan oleh kerja manusia. Karena si hamba merupakan perantara itulah maka,dia ber¬tanggung jawab dan mendapat balasan baik atau buruk. Dengan demikian, maka Allah itu bersifat adil, yaitu memberi pahala ke¬pada hamba-Nya yang berkasab buruk. 72 Tentang janji dan ancaman (siksa). Menurut Mu'tazilah, barangsiapa yang mati dalam keadaan kufur atau sedang melakukan dosa besar, maka orang itu akan ke¬kal dalam neraka. Dan barangsiapa yang mati dalam keadaan ber¬iman, dia pasti masuk surga untuk selama-lamanya. Kaum Mu'ta¬zilah tidak menyebut adanya kemungkinan pengampunan Allah dan syafaat di hari kiamat. Menurut Ahli Sunnah Asy'ariah, tidak ada yang kekal dalam neraka, kecuali orang yang mati dalam keadaan kufur. Dan Allah berkuasa untuk mengampuni orang yang dikehendakiNya. Pe¬ngampunan itu masih ditambah dengan adanya Syafaat (pembela¬an) dari para Nabi dan para Rasul serta para Shalihin di hari kia¬m at. Dasar pikiran Asy'ariah ialah bahwa Allah swt itu pemilik mutlak atas semua makhlukNya. Dia berbuat apa saja yang Dia kehendaki dan menghakimi segala sesuatu menurut kehendakNya. Andaikata Allah memasukkan makhlukNya ke dalam surga, hal itu bukanlah suatu ketidakadilan. Sebaliknya, kalau Allah mema¬sukkan semua makhlukNya ke dalam neraka, hal itu bukanlah suatu kedhaliman, sebab yang dinamakan dhalim itu ialah mem-perlakukan sesuatu yang bukan miliknya, atau meletakkan sesuatu bukan pada tempatnya yang semestinya. Allah adalah pemilik mutlak atas segala sesuatu, sehingga tidak bisa digambarkan tim¬bulnya kedhaliman daripadaNya. 4. Tentang melihat dzat Allah di akhirat. ~ 1'r, ~I~I1~ 3 Kaum Mu'tazilah berpendapat bahwa dzat Allah itu tidak bi¬sa dilihat di akhirat, berdasarkan firmanNya: Artinya: "Dia tidak dapat dicapai oleh penglihatan ntata, sedaug Dia dapat melihat segala yang kelihatan ". (QS. AI-An'am: 103) 73 Sebaliknya kaum Asy'ariah berpendapat bahwa dzat Allah swt akan dapat dilihat di akhirat, berdasarkan firmanNya: Artinya:
  • 12. "Wajah-wajah (orang-orang mukmin) pada hari itu borseri¬seri melihat Tuhannya". Kita melihat bahwa ayat yang digunakan sebagai dalil oleh kaum Mu'tazilah itu tidak menyebutkan waktu, apakah di dunia atau di akhirat? Sedangkan dalil Asy'ariah waktunya di akhirat. =Dengan demikian, maka alasan Asy'ariah lebih kuat, sebab bersifat khusus mengenai waktunya, sedangkan dalil Mu'tazilah sama se¬kali tidak menyebut waktu, sehingga bisa diartikan mengenai waktunya di dunia ini. Alasan kaum Mu'tazilah ialah bahwa yang terlihat itu harus ada di suatu tempat, di suatu jurusan, suatu bentuk dan men¬dapat cahaya, sedangkan semua itu mustahil pada Allah swt. Sebaliknya kaum Asy'ariah berpendapat bahwa segala yang ada itu sah untuk dapat dilihat, dan dalam hal ini yang mensah¬kan penglihatan itu ialah adanya dzat Allah sendiri. Adapun sya¬rat jurusan, tempat dan sinar itu ialah untuk penglihatan di dunia, sedarigkan Allah tidak memberitahukan kita tentang bagaimana cara kita melihat Dia'itQ di akhirat, tidak pula kita membayang¬kan tempat kita melihat Tuhan. Seluruh Ulama Ahli Sunnah wal Jamaah Asy'ariah telah ber¬sepakat atas kemungkinan melihat Allah di akhirat dan hal itu sudah mereka masukkan sebagai salah satu kepercayaan Ahli Sunnah wal Jamaah. S. Tentang perbuatan manusia. 74 (QS Al-An'am: 103) ciptakan amal perbuatannya sendiri, sehingga karenanya ~manusia itu bertanggung jawab untuk menerima balasan baik atau buruk secara adil, maka kaum Ahli Sunnahwal Jamaah Asy'ariah menya¬takan bahwa manusia mempunyai kemampuan -yang berpengaruh atas segala perbuatannya dengan izin Allah swt. Manusia juga mempunyai pilihan ikhtiar, tapi manusia dipaksa atas pilihannya. Tegasnya, manusia dipaksa memilih sesuatu yang sesuai dengan kemampuannya yang disediakan Allah pada dirinya. Tapi kem,am¬puan manusia itu tidak berpengaruh secara asliatas amal per¬buatannya, hanya seperti tangan yang lumpuh. Karena itu, maka manusia itu tidak bisa berbuat apa-apa, jika tidak digariskan oleh izin dan kekuasaan Allah swt. Dengan pengertiannya itu, kaum Asy'ariah tidak mengakui adanya ikhtiar pada manusia, sesuai dengan firman Allah bawah Dia mencipta apa saja yang Dia kehendaki termasuk yang dicipta¬Nya"dengan perantaraan perbuatan manusia. 6. Tentang Syafaat, Shiratal Mustaqim, mizan (timbangan amal) dan haudl (empang 1Vabi Muhammad saw di akhirat). Kaum Mu'tazilah juga mengingkari adanya syafaat di hari kiamat, sebab - kata mereka - kalau betul syafaat itu ada nanti, itu bertentangan dengan keharusan manusia bertanggung jawab atas segala amal perbuatannya sendiri. Sebaliknya kaum Asy'ariah mengakui adanya syafaat, karena bertalian dengan adanya hak pengampunan dari Allah swt. Mengenai Shiratal-mustaqim, mizan dan haudl, kaum Mu'ta¬zilah menganggapnya hanya sebagai rumus pengertian atau per¬umpamaan saja. Sebaliknya kaum Asy'ariah menyatakan bahwa semua itu benar-benar ada secara fisik di akhirat. (QS.A.I-Qiayamah:22 -23) Kalau kaum Mu'tazilah mengatakan bahwa manusia men¬
  • 13. Terima kasih atas waktunya untuk membaca TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM ini, dengan harapan semoga artikel TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM ini bermanfaat adanya. Dan mohon maaf jika pada artikel TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM terdapat kesalahan atau kurang memuaskan. Jangan lupa untuk berkunjung kembali ke eMakalah.com pada lain kesempatan Artikel Terkait : TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM » Artikel , Resume Contoh Daftar Isi Karya Ilmiah Perubahan Struktur Keluarga Dan Sosialisasi Anak Mustahiq zakat Handphone Technology Of Handphone Statistik Pendidikan REVIEW OF RELATED LITERATURE KESATUAN HIDUP LOKAL TRADISIONAL PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK2 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK1 PERKEMBANGAN YANG TERGANGGU DAN PENYIMPANGAN DALAM PERKEMBANGAN ( DEVIANSI ) MASA DEWASA DAN MASA TUA MASA REMAJA II: PADA BATAS DEWASA AWAL USIA SATU SAMPAI DENGAN EMPAT TAHUN PERIODE PRENATAL DAN TAHUN PERTAMA OBJEK DAN METODE PSIKOLOGI PERKEMBANGAN RESUME TUNTUNAN IBADAH HAJI Psikologi Perkembangan contoh daftar isi karya ilmiah smp Resume Pemikiran Tokoh-Tokoh Klasik Lainnya Posted by e makalah Labels: Artikel , Resume Newer Post Older Post Home Subscribe to: Post Comments ( Atom ) Goleki
  • 14. Pengujung yang baik Entri Populer Keseimbangan Ekonomi Tiga Sektor Makalah Kedisiplinan Sekolah HUKUM POSITIF INDONESIA Makalah Penjaskes Pencak Silat Bentuk-Bentuk Korupsi Statistik Pendidikan Makalah Model- Model Pembelajaran Google+ Followers Followers MARI BERBAGI... TEst Find us on Google+ Blog Archive ► 2014 ( 4 ) ▼ 2013 ( 299 ) o ► December ( 16 ) o ► October ( 12 ) o ► September ( 9 ) o ▼ July ( 16 )  MAKALAH TAFSIR AHKAM  PENULISAN MAKALAH ILMIAH  Makalah tentang Karya Tulis Ilmiah Labels Artikel ( 18 ) Laporan ( 9 ) Makalah ( 161 ) Puisi ( 1 ) Resume ( 95 ) RPP ( 1 ) Skripsi ( 13 )
  • 15.  contoh daftar isi karya ilmiah smp  Resume Pemikiran Tokoh-Tokoh Klasik Lainnya  CONTOH LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN  COOPERATIVE LEARNING  TAUHID SEBAGAI KONSEP DASAR AJARAN ISLAM  MAKALAH TENTANG ZINA  MAKALAH PENUISAN MAKALAH ILMIAH  CONTOH PENDAHULUAN  Contoh DAFTAR PUSTAKA  TEORI PEMBENARAN HUKUM NEGARA  ANALISIS TENTANG DAMPAK PENGGUNAAN PENGGUNAAN NARK...  Kebutuhan Remaja, Masalah, dan Konsekuensinya  MAKALAH TENTANG “NASKH” o ► June ( 4 ) o ► May ( 25 ) o ► April ( 76 ) o ► March ( 1 ) o ► February ( 6 ) o ► January ( 134 ) Counter Read more: http://www.emakalah.com/2013/07/tauhid-sebagai-konsep-dasar-ajaran- islam.html#ixzz2wUOE6bbh