1. Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Batangas
District of Mabini
APOLINARIO MABINI NATIONAL HIGH SCHOOL
AKSIYON PLAN SA FILIPINO
S.Y. 2021-2022
LAYUNIN ISTRATEHIYA/GAW
AIN
TAONG
KASANGKOT
TARGET PANAHON NG
PAGSASAGAWA
INDIKASYON NG
TAGUMPAY
A. KAUNLARAN
G PANG-
MAG-AARAL
1. Masukat ang
kahusayan o kahinaan
sa mga kasanayan
para sa baitang 6
2. Mabigyang lunas
ang mga mag-aaral na
1.1Pagbibigay ng
PHIL IRI sa
Filipino bago
magsimula ang
bawat markahan.
2.1Pagbubuo ng
klaseng panlunas
Gurong Tagapag-
ugnay sa Filipino,
Guro sa Filipino,
Mag-aaral
Gurong tagapayo ng
Matiyak na ang bawat
mag-aaral ay
mabigyan ng
panimulang pagsusulit
sa PHIL IRI
Makapagtatag ng
klaseng panlunas
Unang Linggo ng
Unang Markahan
Ikalawang Markahan
Natamo ang
kalagayang
pangkaalaman sa
pagbasa at naituro ang
mga kasanayang dapat
pagtuunan ng pansin
Lahat ng mga mag-
aaral sa baitang ay
makabasa ng maayos
2. may kahinaan sa
pagbasa at pang-
unawa
3. Matamo ng mga
mag-aaral ang antas
ng lubusang pagkatuto
sa mga kasanayan sa
Sining ng
komunikasyon
4.Mabigyang pansin
ang mga kasanayang
pagtuturo nang
mapanuring pag iisip at
pagbibigay ng
mapaghamong
gawain(HOTS)
para sa
mahihinang mag-
aaral (OTB) o
magkaroon ng
remedial
instruction
3.1Pagtuturo sa mga
mag-aaral ng
kasanayan sa
pagbabasa sa
pamamagitan
activity sheets,
mga maikling
babasahin na
may mga
katanungan na
kailangang
sagutin
4.1Paggamit ng iba’t
ibang stratehiya
para sa mabisang
pagkatuto at
pagsusuri sa
resulta ng
pangwakas na
PHIL-IRI bilang
batayan sa
pagtuturo sa
pagbasa sa
Filipino
bawat klase, Mag-
aaral na may
kahinaan sa
pagbabasa
Guro sa Filipino,
Mag-aaral
Gurong Tagapag-
ugnay sa Filipino,
Punong-guro, Mga
Guro, Mag-aaral
Pagtuon sa
ikagagaling ng mag-
aaral sa baitang 7
-
Kahusayan ng mga
mag-aaral sa
pagbabasa na may
lubos na pang-unawa
Ikatlong Markahan
at mabilis
Pagsasagawa/
Pagsasabuhay ng mga
natutuhan sa tunay na
buhay para sa pang
matagalan na
kaalaman.
Ang mga mag-aaral ay
makapagtamo ng
lubusang pagkatuto sa
kasanayang
pagbabasa
3. 5. Mahikayat ang mga
mag-aaral na sumali
sa mga paligsahan,
palatuntunan na
nauukol sa pagbabasa
sa Filipino
B. KAUNLARAN
G
PANGGURO
1. Mapaunlad ang
kakayahan sa
paggamit ng mga
istratehiyang angkop
sa pagpapabasa sa
wikang Filipino
5.1 Pagdaraos ng
iba’t ibang
paligsahan sa
asignaturang Filipino
na nauukol sa
pagbabasa
1.1Pagdalo sa mga
seminar at
workshop
1.2Pagsasaliksik ng
mga
impormasyon na
may kinalaman sa
pagtuturo ng
pagpapabasa sa
Filipino
Gurong Tagapag-
ugnay sa Filipino,
Guro sa Filipino,
Gurong tagapayo Magkaroon ng
malawak na kaalaman
sa pagbabasa ng
Filipino
Ikaapat na Markahan
Pagtatamo ng panalo
sa mga patimpalak
90% ng mga gurong
nagtuturo sa Filipino ay
makagawa at
makalikom ng mga
kagamitan sa pagbasa
at nakagagamit ng
angkop na istratehiya
at pantulong na
kagamitan sa pagtuturo
ng kasanayang
pangkomunikasyon
4. Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Batangas
District of Mabini
APOLINARIO MABINI NATIONAL HIGH SCHOOL
Prepared by:
GLORIA D. SAGUID
Filipino Coordinator
AKSIYON PLAN sa FILIPINO
S.Y. 2021-2022
Checked by:
____________________
DENNIS M. ESCALONA
Head Teacher III
Approved by:
____________________________
DR. LUISITO L. CANTOS
Public Schools District Supervisor
