1. LSPU-ACAD-SF-015Rev. 117 April 2018
Republic of the Philippines
Laguna State Polytechnic University
Province of Laguna
College of Teacher Education
Graduate Studies and Applied Research
I. UNIVERSITY
VISION: LSPU is a center of technology innovation that promotes interdisciplinary learning, sustainable utilization of resources, collaboration and
partnership with the community and stakeholders
MISSION: LSPU, driven by progressive leadership, is a premier institution providing technology-mediated agriculture, fisheries and other related and
emerging disciplines significantly contributing to the growth and development of the region and nation.
QUALITY POLICY: LSPU delivers quality education through responsive instruction, distinctive research, sustainable extension, and production services. Thus, we are
committed with continual improvement to meet applicable requirements to provide quality, efficient and effective services to the university stakeholder's highest
level of satisfaction through an excellent management system imbued with utmost integrity, professionalism and innovation.
AN OUTCOMES-BASED LEARNING PROGRAM (Syllabus)
Program: MAED FILIPINO Academic Year: 2023-2024
Course Title: Fil 203 Baybayin at mga Gramatika ng mga Wika sa Pilipinas Semester: second
Pre-Requisites: wala No. of Units: 3 No. of Hours: 54
Part 1. Course Description
Diskripsyon ng Kurso: Sumasaklaw sa malawakang pag-aaral ng baybayin at pagsusuri sa mga gramatika ng mga wika ng Pilipinas ng masining at makaagham
na mga kasanayang pangwika
2. Outcomes-based Macro Curriculum Framework
Intended Learning Outcomes (ILOs)
Institutional (ILOs)
Program Intended
Learning Outcomes
Course Intended
Learning Outcomes
Mga Katangian ng nagsipagtapos
Ang LSPU Graduates ay inaasahang magiging:
Kapag natapos mo nang kumpleto ang Master
of Arts in Education, dapat ikaw ay nagtapos
na:
Kapag natapos mo nang kumpleto ang Baybayin at
Mga Gramatika ng mga Wika sa Pilipinas dapat mong:
2. LSPU-ACAD-SF-015Rev. 117 April 2018
I
N
T
E
G
R
I
T
Y
1. Maasahan at Matuwid Na
Mamamayan
na may kakayahang gumanap at
magbahagi nang angkop at
kapakipakinabang para saika- uunlad ng
pamilya, lipunan at bansang kanyang
kinabibilangan
a. Magkaroon ng nangungunang
kaalaman at kasanayan sa isang
dalubhasa, interdisciplinary, o
multidisciplinary na larangan ng
pag-aaral para sa propesyonal na
kasanayan;
b. ay isang mananaliksik na
nakadirekta sa sarili
c. ang mga natututo sa buhay na may
isang lubos at malaking antas ng
kalayaan na nagsasangkot sa
indibidwal na trabaho o mga
pangkat ng mga dalubhasang
interdisiplinaryo o
multidisiplinaryong eksperto; at
d. maaaring magkaroon ng nabanggit
na mga kasanayan sa pananaliksik,
propesyonal, o malikhaing gawain.
Nakapagsasagawa ng masusi at mapanuring
pananaliksik gamit ang kaalamang pangwika.
P
R
O
F
E
S
S
I
O
N
A
L
I
S
M
2. May Kasanayang Pampropesyonal Na
may kakayahang gumampan bilang
mangagawa attagapamuno. Sa larang
na kanyang kinabibilangan tungo sa
pangangailangang global,
Nakasusulat ng iba’t ibang pahayag gamit ang
kaalaman at kakayahang pangwika.
I
N
N
O
V
A
T
I
O
N
3. May Malikhain at Kritikal na pag-iisip
Na nakalilikhang iba’t ibang
Pamamaraan gamit ang larang na
kanyang kinabibilangan Upang
makatulong sa pagka-Karoon ng
pagkakakitaanng pamilya at
komunidad tungo sa pagbabago.
Nagagamit ang kaalaman sa wika sa pakikipag-
ugnayan sa kapwa na may wastong kaasalan.
4. BihasangMananaliksik Na magagamit
sa paglutas at Pagbibigay nang tamang
pasya na makatutulong sa patuloy na
Nagagamit ang wika sa wastong pagpapahayag sa
paraang pasulat at pasalita.
3. LSPU-ACAD-SF-015Rev. 117 April 2018
pagtugon sa pangangailangan Ng
komunidad
Part 3. Curriculum Map
Major Course
Program Outcomes
A B C D
Calculus with Analytic Geometry P P I/P I
Legend:
I – Introduced
P – Practiced skills with supervision
D – Demonstrated skills without supervision
Alternative Legend:
L – Facilitates learning of the competencies
P – Allows student to practice competencies
O – Opportunity for development
Part 4. Teaching and Learning Matrix
WEEK
Intended Learning Outcomes (ILOs) Course Contents
Teaching-Learning
Activities
Assessment Tasks
1 ILO.1
● Masuri ang mga sumisibol na
gramatika sa Filipino
Oryentasyon
I. Batayng kaalaman
A.Baybayin
Katuturan
Kasaysayan
B. Gramatika
● Malawak na
pagpapakahulugan sa
gramatika
Pagbibigay ng mga
halimbawa na may
kinalaman sa mga
sumisibol na
gramatika sa Filipino
at suriin ito.
Komprehensibong
pagsusuri
4. LSPU-ACAD-SF-015Rev. 117 April 2018
● Gramatika sa proseso ng
mabisang pagpapahayag
● Mga gabay na tuntunin sa
tumpak na pagpili ng mga
salita sa pagpapahayag
● Sumisibol na gramatika sa
Filipino: Ilang obserbasyon sa
mga bagong
kalakaran/pagbabago sa wika
2 ILO.2
● Maibigay ang pagkakaiba ng
lingwista sa guro ng wika
II. Ang linggwistika at ang guro ng wika
● Katuturan ng linggwistika
● Kahalagahan ng linggwistika
sa guro ng wika
● Proseso ng maagham na
paraan
Pagsasagawa ng
panayam/interbyu sa
mga guro ng wika
Pagsulat ng isang
artikulo batay sa
lingwistika at ang guro
ng wika
5. LSPU-ACAD-SF-015Rev. 117 April 2018
3 ILO.3
● Makabuo ng sanaysay na may
kinalaman sa Ortograpiyang
Filipino
III. Ortograpiyang Filipino
● Katangian ng Ortograpiyang
Filipino (KWF 2013 Forum)
● Mga Pagbabagong isinagawa
ng KWF sa pagpupulonbg
noong 2013
Pagsasagawa ng
pananaliksik na
nailathala na tungkol
sa ortograpiyang
Filipino
Pagsulat ng reaksyong
papel
4 ILO.4
● Magamit ang kaalaman sa
ponolohiya at mopolohiya sa
pagpapahayag o diskurso
IV. A. Ponolohiya ng wikang Filipino
● Sangkap ng Pananalita
● Ang mga Ponema
● Uri ng diin at tuldik
B. Morpolohiya
● Anyo at Uri ng Morpema
● Pagbabagong morponemiko
at uri nito
Pagbibigay ng
halimbawa ng
diskurso at analisahin
ito
Masusing pag-aanalisa
sa mga diskurso
5 ILO.5
● Malinang ang kahusayan sa
pagka klasipika ng mga salita
batay sa bahagi ng pananalita
V. Bahagi ng Panalita
● Pangnilalaman
Pangngalan
Panghalip
Pandiwa
Pang-uri
Pang-abay
● Pangkayarian
Mga Pananda
Pantukoy
Pang-ukol
Pagpapanood ng vlog
tungkol sa bahagi ng
pananalita at suriin ito
Paggawa ng
replektibong pag-
aanalisa
6. LSPU-ACAD-SF-015Rev. 117 April 2018
Pang-angkop
Pangatnig
6 ILO 6
● Masuring mabuti ang mga
pangungusap sa isang
halimbawa ng rebyu ng pag-
aaral
VI. Sintaksis
A. Pangungusap
Kahulugan
Bahagi
Uri
Ayos
Kayarian
B. Uri ng Paksa
Uri ng Panaguri
Pagsasagawa ng rebyu
ng pag-aaral na
masusuri ang mga
pangungusap.
Komprehensibong
Pagsusuri sa mga
pangungusap na
nakapaloob sa rebyu
ng pag-aaral
Part 5. References:
Alfonso, Santiago, et. Al, Makabagong Balarilang Filipino Binagong Edisyon
Ceña, Resty M., et. Al, Gramatikang Filipino, Balangkas
Alfonso, Santiago O., Panimulang linggwistika
Ceña, Restie M. , Ricardo, Maria Duran N. Gramatikang Filipino Balangkasan
Dayag, Alma M. Pinagyamang Pluma Komunikasyon at Pananaliksik sa WIka at Kulturang Filipino
7. LSPU-ACAD-SF-015Rev. 117 April 2018
Arrogante, Jose A. et.al.. Sining ng Komunikasyon sa Akademikong Filipino
Austero, Cecilla S. et.al.. Komunikasyon sa Akademikong Filipino
Espina, Leticia D. et.al.. Modyul ng Komunikasyon sa Akademikong Filipino
Badayos, Paquito B. Ph.D. Metodolohiya sa Pagtuturo at Pagkatuto ng/sa Filipino, Mga Teorya, Simulain at Istratehiya
Villafuerte, Patrocino V. , Bernales, Rolando A. Pagtuturo ng/sa Filipino: Mga Teorya at Praktika
Mga Mungkahing Babasahin
Pagpapaplanong Wika at Filipino
Madalas itanong Hinggil sa Wikang Pambansa
KWF Journal sa Ika-75 Tao ng Komisyon
KWF Medyo Matagalang Plano 2017-2020/ Komisyon sa Wikang Filipino
Retorika: Mabisang Pagpapahayag
Almario, Virgilio S. “KWF manwal sa masining na pagsulat
Elda, Magdaya M., et. al, Filipino sa nagbabagong panahon
LSPU-ACAD-SF-015Rev. 117 April 2018
https://www.academia.edu/9397935/SINTAKSIS
https://www.slideshare.net/airezmhist143/istruktura-ng-wikang-filipino
https://www.slideshare.net/eijrem/edtech-ppt-2
https://www.slideshare.net/mobile/kathy_mac/pagsilip-sa-pinakabagong-ortograpiyang-filipino-kwf-2018
Materials
● Laptop
● Slide presentations
● Video Clips
● Internet connectivity
PART 6. LEARNER ASSESSMENT (GRADING SYSTEM)
Major Examination (midterm and final) 40%
Requirements/ Quizzes/ Activity 40%
Online Participation 20%
Total 100%
Part 7. Course Policies
1. Pagdalo at aktibong pakikilahok sa klase online
8. LSPU-ACAD-SF-015Rev. 117 April 2018
2. Pagkakaroon ng advance reading sa paksang tatalakayin
3. Pagsuot ng kaaya-ayang kasuotan tuwing may online class.
4. Pagpapasa sa tamang oras ng mga takdang aralin, output at activity sheet, ang mahuling manggaya o mangongopya ng gawa ng iba ay
makakakuha ng bagsak na grado.
5. Ang mga output, activity, at takdang-aralin ay nakasulat sa wikang Filipino.
6. Maging magalang sa oras ng talakayan.
Prepared by: Reviewed by: Approved by:
TERESITA C. ELAYBA, EdD
Faculty
JULIE ROSE P. MENDOZA, EdD
GSAR, Program Coordinator
ROSARIO G. CATAPANG, PhD
Assoc.Dean, GSAR
