1. p
Kanvas Asesmen Formatif - Asesmen Berbasis Kinerja (TPS PAK)
Tujuan
(Apa yang siswa capai dalam
tugasnya)
Siswa mampu mengimplementasikan
rasa kepeduliannya terhadap hewan
melalui aksi/ide nyata
Pemirsa
(Siapa yang menjadi target tujuan)
Siswa, keluarga, masyarakat sekitar
Peran Aktif
(Apa peran siswa dalam tugas ini)
Pencinta hewan (peternak, dokter
hewan, penyelamat hewan terlantar)
Aksi atau Produk
(Apa yang dilakukan atau dihasilkan)
Memelihara binatang, membuat
poster, membuat kandang sesuai
jenis hewan, menciptakan ide kreatif
untuk mengatur tempat makan dan
minum
a. Pekerjaan yang memanfaatkan hewan ternak
sangat kurang
b. semakin berkembangnya tekhnologi.
c. Metode perawatan hewan yg sehat berpengaruh
pada kehidupan saat ini.
d. berubahnya lahan pertanian menjadi pabrik
Kriteria
(Standar yang dipenuhi untuk mencapai
tujuan)
- Mampu membuat puisi tentang hewan
- mempresentasikan dengan tepat, menyusun langkah2
merawat hewan dan menceritakan siklusnya
- memelihara binatang secara tepat dengan
menggunakan bahasa Inggris
- menggunakan FPB dan KPK untuk menentukan
kondisi hewan
- mengidentifikasi kemampuan diri ketika memilih
produk
- kemampuan menidentifikasi SDA yang digunakan di
dalam produknya
Situasi
(Apa konteks atau tantangan yang ada)
