Submit Search
Upload
การพํฒนาบทเรียนช่วยสอนแนวทางบทเรียนสำเร็จรูป ฉบับสมบูรณ์
•
0 likes
•
1,010 views
Por Oraya Moungmontree
Follow
ส่งงาน การพํฒนาซอฟแวร์ คะ
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 37
Download now
Download to read offline
Recommended
แผน 5 มัลติมีเดีย
แผน 5 มัลติมีเดีย
krupornpana55
คำอธาบยรายวิชาคอมพิวเตอร์เพิ่มเติม ม5
คำอธาบยรายวิชาคอมพิวเตอร์เพิ่มเติม ม5
นนท์ จรุงศิรวัฒน์
Course4311704
Course4311704
ekkawit sittiwa
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
Rungdawan Rungrattanachai
Pancom m3
Pancom m3
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
แผนพอเพียง 01-ประพจน์
แผนพอเพียง 01-ประพจน์
คุณครูพี่อั๋น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
แผนFlashหน่วย1
แผนFlashหน่วย1
Junya Punngam
Recommended
แผน 5 มัลติมีเดีย
แผน 5 มัลติมีเดีย
krupornpana55
คำอธาบยรายวิชาคอมพิวเตอร์เพิ่มเติม ม5
คำอธาบยรายวิชาคอมพิวเตอร์เพิ่มเติม ม5
นนท์ จรุงศิรวัฒน์
Course4311704
Course4311704
ekkawit sittiwa
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
Rungdawan Rungrattanachai
Pancom m3
Pancom m3
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
แผนพอเพียง 01-ประพจน์
แผนพอเพียง 01-ประพจน์
คุณครูพี่อั๋น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
Aon Narinchoti
แผนFlashหน่วย1
แผนFlashหน่วย1
Junya Punngam
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
เทวัญ ภูพานทอง
ออกแบบหน่วยงานช่าง
ออกแบบหน่วยงานช่าง
srkschool
Pancom m2
Pancom m2
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
Pancom m1
Pancom m1
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
พงศธร ภักดี
เตรียมสอบ O net
เตรียมสอบ O net
pimmiecyrille
ภาคผนวก ข 6.2
ภาคผนวก ข 6.2
krupornpana55
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
yuyjanpen
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
Suporn Silipee
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
Thitiwat Paisan
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
เทวัญ ภูพานทอง
2562 final-pai2
2562 final-pai2
mrpainaty
MIT628_coursesyllabus
MIT628_coursesyllabus
Aj Kritsada Sriphaew
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
นายอุุเทน มาดา
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
ฤทธิรงค์ แดงหล้า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
krunuy5
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
คุณครูพี่อั๋น
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 03
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 03
jirupi
การพัฒนาบทเรียนตามแนวคิดวิศวกรรมซอฟต์แวร์
การพัฒนาบทเรียนตามแนวคิดวิศวกรรมซอฟต์แวร์
Kutjung Rmuti
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
Weerachat Martluplao
Unit1
Unit1
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
สุภาพ เนื่องโนราช
More Related Content
What's hot
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
เทวัญ ภูพานทอง
ออกแบบหน่วยงานช่าง
ออกแบบหน่วยงานช่าง
srkschool
Pancom m2
Pancom m2
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
Pancom m1
Pancom m1
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
พงศธร ภักดี
เตรียมสอบ O net
เตรียมสอบ O net
pimmiecyrille
ภาคผนวก ข 6.2
ภาคผนวก ข 6.2
krupornpana55
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
yuyjanpen
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
Suporn Silipee
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
Thitiwat Paisan
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
เทวัญ ภูพานทอง
2562 final-pai2
2562 final-pai2
mrpainaty
MIT628_coursesyllabus
MIT628_coursesyllabus
Aj Kritsada Sriphaew
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
นายอุุเทน มาดา
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
ฤทธิรงค์ แดงหล้า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
krunuy5
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
คุณครูพี่อั๋น
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 03
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 03
jirupi
What's hot
(18)
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
ออกแบบหน่วยงานช่าง
ออกแบบหน่วยงานช่าง
Pancom m2
Pancom m2
Pancom m1
Pancom m1
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
เตรียมสอบ O net
เตรียมสอบ O net
ภาคผนวก ข 6.2
ภาคผนวก ข 6.2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
แผนการสอนวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาซี
2562 final-pai2
2562 final-pai2
MIT628_coursesyllabus
MIT628_coursesyllabus
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 03
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 03
Similar to การพํฒนาบทเรียนช่วยสอนแนวทางบทเรียนสำเร็จรูป ฉบับสมบูรณ์
การพัฒนาบทเรียนตามแนวคิดวิศวกรรมซอฟต์แวร์
การพัฒนาบทเรียนตามแนวคิดวิศวกรรมซอฟต์แวร์
Kutjung Rmuti
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
Weerachat Martluplao
Unit1
Unit1
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
สุภาพ เนื่องโนราช
แผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิต
krupornpana55
Thesis oral presentaton
Thesis oral presentaton
บรรลุ แดนดงยิ่ง
PPT อ.สกลชัย
PPT อ.สกลชัย
Dookdik'Cute Minnie
ชุดกิจกรรมที่ 1
ชุดกิจกรรมที่ 1
มาลี คล้ายมาก
เนื้อหา Addie ok
เนื้อหา Addie ok
เจนจิรา จีนเจือ
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
witthawat silad
Infor
Infor
Bleach Kyo
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...
Panita Wannapiroon Kmutnb
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
witthawat silad
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
โรงเรียนชุมชนโนนแดง
ความหมายของโครงงาน2
ความหมายของโครงงาน2
Paranee Srikhampaen
Unit4
Unit4
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
7บทที่3
7บทที่3
krupornpana55
Tell me more
Tell me more
ลัดดาวัลย์ อยู่พันธ์
Presentation 3
Presentation 3
GanokwanBaitoey
รูปแบบการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
รูปแบบการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
Proud N. Boonrak
Similar to การพํฒนาบทเรียนช่วยสอนแนวทางบทเรียนสำเร็จรูป ฉบับสมบูรณ์
(20)
การพัฒนาบทเรียนตามแนวคิดวิศวกรรมซอฟต์แวร์
การพัฒนาบทเรียนตามแนวคิดวิศวกรรมซอฟต์แวร์
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
การออกแบบการจัดการการเรียนรู้อิงมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลาง 2551 ...
Unit1
Unit1
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
แผน 4 ชีวิต
แผน 4 ชีวิต
Thesis oral presentaton
Thesis oral presentaton
PPT อ.สกลชัย
PPT อ.สกลชัย
ชุดกิจกรรมที่ 1
ชุดกิจกรรมที่ 1
เนื้อหา Addie ok
เนื้อหา Addie ok
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
Infor
Infor
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
ความหมายของโครงงาน2
ความหมายของโครงงาน2
Unit4
Unit4
7บทที่3
7บทที่3
Tell me more
Tell me more
Presentation 3
Presentation 3
รูปแบบการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
รูปแบบการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
การพํฒนาบทเรียนช่วยสอนแนวทางบทเรียนสำเร็จรูป ฉบับสมบูรณ์
1.
2.
3.
4.
1.ศึกษาหลักสู ตร 4. การสร้
าง 2. กาหนด แบบทดสอบ วัตถุประสงค์ 3. การวิเคราะห์ งาน หรือภารกิจ
5.
1.1. ศึกษาหลักสู ตร เป็
นการศึกษาเนือหาวิชาทีจะสอนตลอดจนทราบถึงวัตถุประสงค์ องหลักสู ตร ้ ่ ทีช่วยให้ ผู้สอน ทาการจัดเนือหาให้ ตรงกับรายละเอียดของหลักสู ตรและเป็ นไปตาม ่ ้ วัตถุประสงค์ ของหลักสู ตร 1.2. กาหนดวัตถุประสงค์ เป็ นการกาหนดความต้ องการหรือความคาดหวังในตัวผู้เรียนเมือได้ ใช้ บทเรียนแล้ ว ่
6.
1.3. การวิเคราะห์ งานหรือภารกิจ เป็
นการวิเคราะห์ ผู้เรียนว่ าจะต้ องผ่ านการทากิจกรรมหรือภารกิจ อะไรบ้ าง เพือให้ บรรลุวตถุประสงค์ ทได้ กาหนดไว้ ่ ั ี่
7.
1.4. การสร้ างแบบทดสอบ เพือประเมิณผู้เรียนหลังจากทีใช้
บทเรียนแล้ว ว่ าสอดคล้องกับ ่ ่ วัตถุประสงค์ ทกาหนดไว้ เมือ สร้ างแบบทดสอบแล้ ว จะต้ องนาไป ี่ ่ ทดลองใช้ เพือหาคุณภาพของแบบทดสอบ ว่ ามีความน่ าเชื่อถือและมี ่ ประสิ ทธิภาพ
8.
การสร้ าง
การทบทวน บทเรียน และแก้ไข
9.
2.1. การสร้ างบทเรียน
การออกแบบเฟรมเนือหา ้ ออกแบบวิธีการนาเสนอ นาไปพัฒนาเป็ นบทเรียน ด้ วยโปรแกรม Macromedia Flash
10.
2. 2. การทบทวนและแก้
ไขปัญหา เป็ นการทดสอบเพือหาจุดบกพร่ องหรือหาข้ อผิดพลาดต่ าง ๆ ของบทเรียนที่ ่ ได้ สร้ างขึน นาบทเรียนทีได้ สร้ างไว้ ไปทดลองใช้ งาน โดยผู้ททาการทดสอบ ้ ่ ่ี อาจจะเป็ นผู้พฒนา หรือเป็ นผู้ททาหน้ าทีตรวจสอบการทางานของบทเรี ยนที่ ั ี่ ่ ได้ กาหนดไว้แล้ว การทดสอบจะทาหลังจากการสร้ างบทเรียนแล้ว
11.
3. กลุ่มใหญ่
2. กลุ่มย่ อย 1.รายบุคคล
12.
3.1. ทดลองใช้ กบผู้เรียนเป็
นรายบุคคล ั เพือ แก้ ไขข้ อผิดพลาดทั้งทางเทคนิค หรือเนือหาบทเรียน หรือสภาพแวดล้ อมอืน ๆ เช่ น ่ ้ ่ วิธีการนาเสนอบทเรียน ผู้เรียนทีเ่ ป็ นกลุ่มเป้ าหมายเพือทดลองใช้ รายบุคคลควรจะเป็ น ่ ผู้เรียนทีมระดับการเรียนอ่ อน เนื่องจากจะช่ วยให้ มองเห็นจุดบกพร่ องในตัวบทเรียนได้ ่ ี มากกว่ าผู้เรียนทีมระดับการเรียนเก่ ง ่ ี
13.
3.2. ทดลองใช้ กบผู้เรียนเป็
นกลุ่มย่ อย ั จานวนผู้เรียนทีเ่ ป็ นกลุ่มย่ อยนีจะมีจานวนอยู่ระหว่ าง 5 – 10 คน และควรจะเป็ นผู้เรียนที่ ้ เรียนอ่ อนเช่ นเดียวกัน ในการทดสอบจะต้ องมี การทดสอบก่อนเรียนและเมือใช้ บทเรียนแล้ ว ่ จะทดสอบหลังเรียนโดยใช้ แบบทดสอบชุดเดิม จากนั้นมาดูผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ผู้เรียน เพือนาข้ อมูลทีได้ จากการทดสอบหรือข้ อสังเกตทีพบจากผู้เรียนในระหว่ างเรียน ่ ่ ่ นามาปรับปรุงแก้ ไขบทเรียนต่ อไป
14.
3.4. ทดลองใช้ กบผู้เรียนกลุ่มใหญ่
ั เป็ นผู้เรียนทีไม่ เคยเรียนเนือหาในบทเรียนมาก่ อน และเป็ นกลุ่มผู้เรียนทีคละความสามารถ ่ ้ ่ ทั้งเก่ ง ปานกลาง และอ่ อน มีการทดสอบก่ อนเรียนและหลังเรียน เพือนาผลทีได้ ่ ่ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน นอกจากนีการทดลองในขั้นตอนนีจะทาให้ ้ ้ ผู้สอนได้ ประสิทธิภาพของบทเรียนก่ อนทีจะนาไปใช้ งานจริงต่ อไป ่
15.
เป็ นการนาบทเรียนไปใช้ งานจริง
ก่อนการนาส่ งบทเรียนต้ องรวบรวม และ บันทึกบทเรียนตลอดจนการจัดเตรียมคู่มือ เพือใช้ บทเรียนให้ เรี ยบร้ อย แล้ วบันทึกบทเรี ยนไว้ ในแผ่ นบันทึกข้ อมูล ใน ่ รู ปแบบของแผ่ นซีดี เพือให้ สะดวกต่ อการนาส่ งบทเรียนต่ อไป ่
16.
17.
การประยุกต์ใช้ขั้นตอนการพัฒนาซอฟต์แวร์ทาง การศึกษาด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(CAI)
ตามแนวทางบทเรียนสาเร็จรูป
18.
19.
1.ขั้นเตรียมการ
1.ศึกษาหลักสู ตร 4. การสร้ าง 2. กาหนด แบบทดสอบ วัตถุประสงค์ 3. การวิเคราะห์ งาน หรือภารกิจ
20.
1.ขั้นเตรียมการ 1.1. ศึกษาหลักสู ตร
ศึ ก ษาหลั ก สู ต รแกนกลางการศึ ก ษาขั้ น พื้น ฐาน กลุ่ ม สาระการเรี ย นรู้ วิ ท ยาศาสตร์ ชั้ น มั ธ ยมศึ ก ษาปี ที่ 1 สาระสาคั ญ คื อ กระบวนการเปลี่ ย นแปลงของ โลก เรื่ อ ง ปรากฏการณ์ ท ทางลม ฟ า อากาศ ้
21.
1.ขั้นเตรียมการ 1.2.กาหนดวัตถุประสงค์ วั ต
ถุ ป ระสงค์ ก ารเรี ย นรู้ -เพื่ อ ให้ ผ้ ู เ รี ย นมี ค วามรู้ ความเข้ า ใจ ปรากฏการณ์ ท างลมฟ าอากาศได้ ้ -ผู้ เ รี ย นสามารถบอกสาเหตุ ก ารเกิ ด ลม และพายุ ไ ด้ - ผู้ เ รี ย นสามรถทานายปรากฏการณ์ ทางลมฟ าอากาศที่ มี ผ ลต่ อ มนุ ษ ย์ ไ ด้ ้
22.
1.ขั้นเตรียมการ
เป็ นการให้ผพฒนาบทเรี ยนออกแบบ ู้ ั ภารกิจงาน คือ 1.3.วิเคราะห์ งาน,ภารกิจ จัดทาใบงาน สร้างแบบทดสอบ ออกแบบกิจกรรมประกอบบทเรี ยน เช่น เกมต่างๆ คาถามง่ายๆ เป็ นต้น ดาเนินการสอน สรุ ปผลการสอน
23.
1.ขั้นเตรียมการ
ผูพฒนาบทเรี ยน จะต้องสร้าง ้ ั แบบทดสอบขึ้นมา โดยเลือกเป็ น ข้อสอบแบบปรนัย 4 ตัวเลือก 1.4. การสร้ างแบบทดสอบ จานวน 10 ข้อ โดยให้เลือกตอบข้อ ที่ถกที่สุดเพียงข้อเดียว ู
24.
2. ขั้นดาเนินการ 1.การสร้ าง
2.การทบทวน บทเรียน และแก้ ไข
25.
2. ขั้นดาเนินการ 2.1.การสร้ างบทเรียน
.jpg
26.
2. ขั้นดาเนินการ
โปรแกรมบทเรี ยน 14-07-12 Cry made effect หน่วย1: ลมฟ้ าอากาศ A-1 2.1.การสร้ างบทเรียน NO.1 G1 ภาพสายรุ ้ง เป็ นภาพพื้นหลัง G2 กรอบข้อความปรากฏการณ์... G3 ก้อนเมฆ และพระอาทิตย์ T1 โปรแกรมบทเรี ยน(มุมบนซ้ายสุด) T2 กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ T3 เรื่ อง ปรากฏ...(กึ่งกลาง) T4 โปรดลงชื่อเข้าใช้(มุมล่างซ้าย) A1 สายรุ ้งไล่ระดับสีจากเข้มไปอ่อน A2 +G2 (ปรากฏขึ้นกึ่งกลาง) - A3+G3 (เลื่อนไปมาขวาและซ้าย) Dingdong.mp3 Online by internet กล่องลงชื่อ
27.
2. ขั้นดาเนินการ 2.1.การสร้ างบทเรียน
28.
2. ขั้นดาเนินการ
นาบทเรียนไปให้ ผ้ ูเชี่ ยวชาญไปพิจารณาเพือหา ่ 2.2.ทบทวนและแก้ ไข ข้ อผิดพลาดแล้วนามาแก้ไขหรือถ้ าผ่านการประเมิณจึง นามาทดลองใช้ กบนักเรียนชั้ นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 เพือ ั ่ วัดคุณภาพของบทเรียนทีสร้ างขึน แล้ วนาไปทดลอง ่ ้ กับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
29.
3. การทดลองใช้ และปรับปรุ
งแก้ ไข 3. กลุ่มใหญ่ 2. กลุ่มย่ อย 1.รายบุคคล
30.
3. การทดลองใช้ และปรับปรุงแก้
ไข 3.1. ทดลองรายบุคคล ทดลองกับนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่2/1จานวน ่ 3 คน ซึ่ งมีผลการเรี ยนอยูในระดับเก่ง ปานกลาง และอ่อน เพื่อประเมิณความเข้าใจของแต่ละคนว่ามี ความเข้าใจมากน้อยเพียงใด และสามารถทา แบบทดสอบหลังเรี ยนได้ท้ ง3คน แต่ถาไม่สามารถ ั ้ ทาข้อสอบผ่าน จะให้เข้าสู่ บทเรี ยนใหม่อีกครั้ง
31.
3. การทดลองใช้ และปรับปรุงแก้
ไข 3.2. ทดลองเป็ นกลุ่มย่อย ทดลองกับนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่2/1 จานวน 5-8 คน แต่ใช้นกเรี ยนที่ไม่ซ้ าจากกลุ่มเดิม ทา ั แบบทดสอบก่อนเรี ยนเข้าสู่ บทเรี ยน แบบทดสอบหลังเรี ยน ถ้าผ่านก็จะนาไปทดสอบ กลุ่มใหญ่ แต่ถายังไม่ผานก็นาไปแก้ไขปรับปรุ ง ้ ่
32.
3. การทดลองใช้ และปรับปรุงแก้
ไข ทดลองกับนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่2/1 ทั้งห้อง 3.3. ทดลองเป็ นกลุ่มใหญ่ แล้วทาแบบทดสอบ ผูเ้ รี ยนพึงพอใจกับบทเรี ยนที่ ั สร้างขึ้นแล้ว นาไปพัฒนาใช้กบนักเรี ยนชั้น มัธยมศึกษาปี ที่1ทั้ง 3 ห้องคือห้อง1/1,1/2 และ1/3 เมื่อทั้ง3ห้องได้ใช้บทเรี ยนแล้ว ทา แบบทดสอบผ่าน ถือว่าบทเรี ยนมีคุณภาพ และ น่าจะมีการพัฒนาบทเรี ยนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน (CAI) ต่อไป
33.
4. การนาส่ งบทเรียน บันทึกบทเรียนไว้
ในแผ่ นบันทึกข้ อมูล ในรูปแบบ ของแผ่ นซีดี หรือ รูปแบบสื่ อออนไลน์ เพือให้ ่ สะดวกต่ อการนาส่ งบทเรียนต่ อไป
34.
35.
แหล่งอ้างอิง -อัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์ เอกสารประกอบการสอน วิชาหลักการพื้นฐานสาหรับการพัฒนาซอฟต์แวร์ทางการศึกษา สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ -อัญชลี ธรรมะวิธกุล ศึกษานิเทศก์ กศน. ี
36.
37.
สมาชิกในกลุ่ม
สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษาปี 2 หมู่1 มหาวิทยาลัยราชภัฎกาฬสิ นธุ์ 1. สถาปนา วิธญญโคตร รหัสนักศึกษา ั 548144102 2. ศิริวรรณ แสนโบราณ 548144103 3. มยุรฉัตร กล้าหาญ 548144104 4. สุ วรรณี บุตรศรี ภูมิ 548144105 5. แพรวพรรณ ปั สสาแก้ว 548144106 6. อรยา ม่วงมนตรี 548144107 7. สุ ดารัตน์ มูลขาว 548144108
Download now