1. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
(คอมพิวเตอร์ )
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4
จัดทําโดย
สํ านักงานเขตพืนการศึกษา
้

2. สารบัญ
หน้า
กําหนดการสอน
หน่ วยที่ 1 เรื่อง มารู้จักกับโปรแกรมนําเสนอผลงานกันเถอะ จํานวน 6 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง ลักษณะของผลงานที่ตองการนําเสนอ
้
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การเรี ยกใช้โปรแกรม Power Point
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม
หน่ วยที่ 2 เรื่อง การจัดการสไลด์ จํานวน 12 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การเลื่อนไปยังส่ วนต่าง ๆ ของงานนําเสนอ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การตกแต่งข้อความ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ท่ี 4 เรื่ อง การลบหรื อเติมบุลเล็ต
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 5 เรื่ อง คัดลอกรู ปแบบของข้อความ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ท่ี 6 เรื่ อง การใช้เท็กซ์บอกซ์
็
หน่ วยที่ 3 เรื่อง การตกแต่ งสไลด์ จํานวน 8 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง การกําหนดพื้นหลัง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การใช้เครื่ องมือวาดภาพ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การใช้ขอความศิลป์
้
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การแทรกรู ปภาพ
หน่ วยที่ 4 เรื่อง เทคนิคการนําเสนอ จํานวน 6 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง การกําหนดลักษณะการเปลี่ยนภาพ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การกําหนดลักษณะการแสดงของวัตถุ
ั
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การใส่ เสี ยงให้กบแผ่นสไลด์และวัตถุ

3. หน่ วยที่ 5 เรื่อง การนําเสนอข้ อมูลกราฟแบบง่ าย จํานวน 4 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง การสร้างกราฟ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ท่ี 2 เรื่ อง ส่ วนประกอบของกราฟ
หน่ วยที่ 6 เรื่อง การประยุกต์ เพือใช้ ในงานอาชีพ จํานวน 4 ชั่วโมง
่
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน

4. กําหนดการสอน
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่
4
เวลา 40 ชัวโมง
่
ชื่อหน่วย สาระการเรี ยนรู ้ เวลา(ชัวโมง)
่
หน่ วยที่ 1 เรื่อง ลักษณะของผลงานที่ตองการนําเสนอ
้ 1
มารู ้จกกับโปรแกรม
ั
นําเสนอผลงานกันเถอะ
การเรี ยกใช้โปรแกรม Power Point 1
การใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ 2
การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม 2
หน่ วยที่ 2 เรื่อง การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ 2
การจัดการสไลด์
การเลื่อนไปยังส่ วนต่าง ๆ และมุมมอง 2
การตกแต่งข้อความ 2
การลบหรื อเติมบุลเล็ต 2
คัดลอกรู ปแบบของข้อความ 2
การใช้เท็กซ์บอกซ์
็ 2
หน่ วยที่ 3 เรื่อง การกําหนดพื้นหลัง 2
การตกแต่งสไลด์
การใช้เครื่ องมือวาดภาพ 2
การใช้ขอความศิลป์
้ 2
การแทรกรู ปภาพ 2

5. กําหนดการสอน
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่
4
เวลา 40 ชัวโมง
่
ชื่อหน่วย สาระการเรี ยนรู ้ เวลา(ชัวโมง)
่
หน่ วยที่ 4 เรื่อง การกําหนดลักษณะการเปลี่ยนภาพ 2
เทคนิ คการนําเสนอ
การกําหนดลักษณะการแสดงของวัตถุ 2
ั
การใส่ เสี ยงให้กบแผ่นสไลด์และวัตถุ 2
หน่ วยที่ 5 เรื่อง การสร้างกราฟ 2
การนําเสนอข้อมูลกราฟ
แบบง่าย
ส่ วนประกอบของกราฟ 2
หน่ วยที่ 6 เรื่อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน 4
การประยุกต์เพื่อใช้ในงานอาชีพ
รวม 40

6. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมนําเสนอผลงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 6 ชัวโมง
่
แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง ลักษณะผลงานที่ตองการนําเสนอ
้ เวลาเรี ยน 1 ชัวโมง่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
ลักษณะงานที่ตองใช้โปรแกรมนําเสนอ
้
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถเลือกงานเพื่อใช้โปรแกรมนําเสนอข้อมูลได้
สาระการเรียนรู้
ลักษณะงานที่เป็ นข้อความ รู ปภาพ กราฟ และลักษณะงานอื่น ๆ ที่ตองการนําเสนอ
้
ด้วยโปรแกรม เพื่อให้น่าสนใจในการนําเสนอ
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ยกตัวอย่างหนังสื อ หรื อรายงาน 1 เล่ม ให้นกเรี ยนดู แล้วถามนักเรี ยนว่าครู
ั
จะอ่านรายงานให้ฟัง นักเรี ยนอยากฟังหรื อเปล่า และถามต่อว่าถ้ารายงานนี้
มีจอภาพให้ดูและมีเสี ยงด้วยนักเรี ยนจะเลือกแบบที่ 1 หรื อแบบที่ 2
2. เมื่อนักเรี ยนเลือกแบบแล้ว ครู อธิ บายให้ฟังว่า การนําเสนอข้อมูล การรายงาน
หน้าชั้นเรี ยน บางครั้งการอ่านอย่างเดียวทําให้เราเบื่อ ไม่อยากฟัง มองไม่เห็นภาพ
ดังนั้น เราจึงต้องรู ้จกวิธีการนําเสนอข้อมูลเพื่อให้คนสนใจในสิ่ งที่เรากําลังพูด
ั

7. 3. ครู แนะนํานักเรี ยนว่าคอมพิวเตอร์มีหลายโปรแกรมที่จะช่วยเราให้สามารถนําเสนอ
งานในลักษณะต่าง ๆ เช่น ข้อความ ภาพ และเสี ยง เพื่อให้งานที่เรานําเสนอมีความ
่
น่าสนใจมากยิงขึ้น นั้นคือโปรแกรม Power Point ซึ่ งจัดอยูในชุดของโปรแกรมชุด
่
สํานักงาน
4. ครู ให้นกเรี ยนตรวจสอบเกี่ยวกับตนเอง แล้วนําเสนอข้อมูลของตนเองในใบงาน
ั
5. ครู สงเกตพฤติกรรม
ั
สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ตัวอย่างการนําเสนองานในลักษณะต่าง ๆ
2. ใบงาน เรื่ อง การนําเสนอข้อมูลส่ วนตัว
3. แบบสังเกตพฤติกรรม
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม
- ตรวจผลสําเร็จของใบงาน
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- ใบงาน เรื่ อง การนําเสนอข้อมูลส่ วนตัว
- แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

8. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………

9. ………../…………./………….
ใบงาน
เรื่อง การนําเสนอข้ อมูลส่ วนตัว
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................
คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนสํารวจข้อมูลของตนเองเพื่อนําเสนอประวัติตนเอง
ั
1. ประวัติส่วนตัว
ชื่อ-สกุล....................................................................................................................
วันเดือนปี เกิด.................................................................อายุ....................................
บิดาชื่อ.....................................................................................................................
อาชีพบิดา................................................................................................................
มารดาชื่อ.................................................................................................................
อาชีพมารดา............................................................................................................
2. ประวัติการศึกษา
่
กําลังเรี ยนอยูที่โรงเรี ยน..........................................................................................
ชั้น......................................ครู ประจําชั้นชื่อ...........................................................
ชอบวิชาอะไรมากที่สุด..........................................................................................
ไม่ชอบวิชาอะไรมากที่สุด.....................................................................................
3. ความใฝ่ ฝัน
อยากทํางานอะไร..................................................................................................
เหตุผลเพราะอะไร................................................................................................
ดูตวอย่างจากใคร..................................................................................................
ั
4. เพื่อนสนิ ทที่สุดในห้อง
คนที่ 1 .................................................................................................................
คนที่ 2 .................................................................................................................
คนที่ 3 .................................................................................................................

10. แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ่
ผ่าน ไม่ผาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50
้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )

11. ………. / …………… / ……….
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมนําเสนอผลงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 6 ชัวโมง่
แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง การเรี ยกใช้โปรแกรม Power Point เวลาเรี ยน 1 ชัวโมง
่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
การเรี ยกใช้งานโปรแกรม Power Point
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถเข้าสู่ โปรแกรม Power Point ได้ถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
วิธีการเรี ยกใช้งานโปรแกรม Power Point
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ให้นกเรี ยนเตรี ยมความพร้อมเพื่อเปิ ดเครื่ องคอมพิวเตอร์
ั
2. แจกใบความรู ้ เรื่ อง การเข้าสู่โปรแกรม Power Point เพื่อให้นกเรี ยนปฏิบติตาม
ั ั
3. เมื่อเครื่ องพร้อม ครู ให้นกเรี ยนปฏิบติตามใบความรู ้
ั ั
4. ครู สงเกตพฤติกรรมการฝึ กปฏิบตินกเรี ยน
ั ั ั
5. ให้นกเรี ยนทําแบบฝึ กหัด เรื่ อง วิธีการเข้าสู่ โปรแกรม Power Point
ั

12. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้เรื่ อง การเข้าสู่โปรแกรม Power Point
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง วิธีการเข้าสู่ โปรแกรม Power Point
3. แบบสังเกตพฤติกรรม
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง วิธีการเข้าสู่ โปรแกรม Power Point
- แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

13. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………

14. ………../…………./………….
ใบความรู้ เรื่อง การเรียกใช้ งานโปรแกรม Microsoft Power Point
ก่อนเริ่ มต้นใช้งานโปรแกรม Microsoft Power Point เพื่อสร้างการนําเสนองานต่าง ๆ
เราจําเป็ นต้องรู ้วิธีการเรี ยกใช้งาน ที่ถูกต้อง เพื่อให้ใช้โปรแกรมได้อย่างมีประสิ ทธิภาพ
ขั้นตอนการเรียกใช้ โปรแกรม
หลักจากที่เราเปิ ดเครื่ องคอมพิวเตอร์ข้ ึนมาแล้ว การเรี ยกใช้งานโปรแกรม
มีข้ นตอนดังต่อไปนี้
ั
1. คลิกที่ปุ่ม ่
ที่อยูบนทาสก์บาร์ (Taskbar)
2. เลื่อนตัวชี้เมาส์ไปที่คาว่า Programs แล้วคลิกเลือกคําสัง
ํ ่
Microsoft Power Point
ดังรู ปต่อไปนี้

15. แบบฝึ กหัด
เรื่อง วิธีการเข้ าสู่ โปรแกรม Microsoft Power Point
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................
คําชี้แจ้ ง .ให้นกเรี ยนเขียนขั้นตอนการเข้าสู่ โปรแกรมตั้งแต่เริ่ มต้นเป็ นลําดับขั้นตอน
ั
1. จงเขียนวิธีการเข้าสู่ โปรแกรม Power Point แบบเป็ นขั้นตอน
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. จงบอกประโยชน์ของโปรแกรม Power Point
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

16. แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ่
ผ่าน ไม่ผาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50
้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )

17. ………. / …………… / ……….
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมนําเสนอผลงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 6 ชัวโมง
่
แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง การใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง
่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
เมนูและแถบเครื่ องมือมาตรฐาน
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถเลือกใช้คาสังจากเมนูและแถบเครื่ องมือได้
ํ ่
สาระการเรียนรู้
การเรี ยกคําสังจากเมนูและแถบเครื่ องมือมาตรฐาน และแถบเครื่ องมือจัดรู ปแบบ
่
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ให้นกเรี ยนเปิ ดเครื่ องคอมพิวเตอร์ให้พร้อม
ั
2. ให้นกเรี ยนเข้าสู่ โปรแกรม Microsoft Power Point
ั
3. ครู บอกปั ญหาให้นกเรี ยนฟังว่า บางครั้งการใช้โปรแกรม มีปัญหาเรื่ อง
ั
การเรี ยกใช้งานคําสังจากเมนูและแถบเครื่ องมือ เนื่ องจากคําสังในแถบเครื่ องมือ
่ ่
มีหลายคําสัง แต่ละคําสังทําหน้าที่แตกต่างกันออกไป
่ ่
4. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้เกี่ยวกับการใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ
ั
5. ให้นกเรี ยนทําแบบฝึ กหัด เรื่ อง คําสังในแถบเครื่ องมือ
ั ่

18. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้ เรื่ อง การใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง คําสังในแถบเครื่ องมือ
่
3. แบบสังเกตพฤติกรรม
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
1.1 สังเกตการ
1.1.1 การฟัง
1.1.2 การตอบคําถาม
1.2 ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง คําสังในแถบเครื่ องมือ
่
- แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

19. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………

20. ………../…………./………….
ใบความรู้ เรื่อง การใช้ เมนูและแถบเครื่องมือ
แถบเมนู (Menu Bar)
แถบเมนูเป็ นที่เก็บคําสังทั้งหมดของโปรแกรม การเรี ยกใช้งานแถบเมนูทาได้โดยการ
่ ํ
เลื่อนเมาส์มาว่างที่ชื่อเมนูที่ตองการเปิ ด แล้วเลื่อนเมาส์ไปตามรายการคําสัง เมื่อต้องการใช้
้ ่
คําสังใด ๆ ก็ให้คลิกเมาส์ท่ีคาสังนั้น โปรแกรมก็จะทําการเรี ยกใช้งานคําสังนั้น ๆ ถ้าคําสังนั้น
่ ํ ่ ่ ่
่
มีเมนูยอย ๆ โปรแกรมก็จะแสดงรายการคําสังย่อย ๆ ออกมาให้เลือกต่อไป
่
โปรแกรมเวิร์ดทุกรุ่ น จะมีแถบเมนูคล้าย ๆ กันคือ แฟ้ ม, แก้ไข, มุมมอง, แทรก,
รู ปแบบ, เครื่ องมือ, แสดงภาพนิ่ง, หน้าตาง, วิธีใช้ แต่ละเมนูมีคาสังการใช้งานแตกต่างกัน
ํ ่
ออกไป
แถบเครื่องมือ (Toolbars)
แถบเครื่ องมือ เป็ นสัญลักษณ์ (Icon) ที่ใช้แทนคําสังต่าง ๆ แถบเครื่ องมือที่โปรแกรม
่
ั ั ่
ได้จดเตรี ยมไว้ให้น้ นมีอยูมากมายหลายชุดด้วยกัน แต่แถบเครื่ องมือเหล่านี้ จะไม่ได้ถูกแสดง
ให้เห็นทั้งหมดในโปรแกรมเวิร์ด จะแสดงเพียง 2 ชุด ที่ใช้งานประจํา คือ มาตรฐาน และ
จัดรู ปแบบ ซึ่ งมีรายการคําสังต่าง ๆ ดังต่อไปนี้
่
แถบเครื่องมือ มาตรฐาน
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
ลําดับที่ ชื่อภาษาอังกฤษ ชื่อภาษาไทย หน้ าที่
1 New สร้าง สร้างเอกสารใหม่
2 Open เปิ ด เปิ ดเอกสารเดิมที่เคยมีการบันทึกไว้
3 Save บันทึก บันทึกเอกสารลงดิสก์
4 Print พิมพ์ พิมพ์เอกสารออกทางเครื่ องพิมพ์แบบด่วน

21. 5 Spelling&Gamma สะกดและไวยากรณ์ ตรวจสอบการสะกดคําและไวยากรณ์
ลําดับที่ ชื่อภาษาอังกฤษ ชื่อภาษาไทย หน้ าที่
6 Toggle E/T สลับตัวอักษร สลับตัวอักษรระหว่างภาษาอังกฤษ/ไทย
7 Thai Dictionary พจนานุกรม เปิ ดพจนานุกรมในเครื่ อง
8 Cut ตัด ลบข้อความที่เลือก
9 Copy คัดลอก คัดลอกข้อความที่เลือกเก็บในคลิปบอร์ ด
10 Paste วาง วางข้อความที่เก็บในคลิปบอร์ด
11 Undo เลิกทํา ่
ยกเลิกคําสังรายการที่ผานมา
่
12 Redo ทําซํ้า ทําคําสังที่ถกยกเลิกอีกครั้ง
่ ู
13 Hyperlink แทรกการเชื่อมโยง สร้างตําแหน่งที่ตองการเชื่อมโยงไปยังเอกสารอื่น
้
14 Web Toolbar แถบเครื่ องมือ Web แสดง/ซ่อน แถบเครื่ องมือ Web
15 Insert Word แทรกงาน Word ขอใช้ตารางแบบ Word
16 Insert Excel แทรกงาน Excel ขอใช้ตารางแบบ Excel
17 Insert Chart แทรกแผนภูมิ ขอใช้ตารางและข้อมูลจากโปรแกรม Chart
18 Insert Clip Art แทรกภาพตัดปะ ใส่ ภาพสําเร็ จรู ปจาก Clip Art Gallery
19 New Slide สร้างภาพนิ่ง เพิ่มแผ่นสไลด์แบบ Auto Layout
20 Slide Layout เค้าโครงภาพนิ่ง เปลี่ยนแบบการจัดวางแบบใหม่
21 Apply Design ใช้การออกแบบ เลือกเทมเพลตเพื่อใช้ในการตกแต่งสไลด์
22 Black and White View มุมมองขาวดํา เปลี่ยนสี ต่าง ๆ ในการนําเสนอให้เป็ นสี ขาด-ดํา
23 Zoom ย่อ/ขยาย การย่อและการขยายขนาดเอกสารในการมอง
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
ลําดับที่ ชื่อภาษาอังกฤษ ชื่อภาษาไทย หน้ าที่
1 Font แบบอักษร เปลี่ยนแบบของตัวอักษร
2 Font Size ขนาดอักษร เปลี่ยนขนาดของตัวอักษร
3 Bold ตัวหนา กําหนดให้ตวอักษรเป็ นตัวหนา
ั
4 Italic ตัวเอียง กําหนดให้ตวอักษรเป็ นตัวเอียง
ั
5 Underline ขีดเส้นใต้ กําหนดให้ตวอักษรมีขีดเส้นใต้
ั
6 Shadow เงา กําหนดให้ตวอักษรมีเงาหรื อยกเลิกเงา
ั

22. 7 Align Left จัดชิดซ้าย จัดข้อความชิดซ้าย
ลําดับที่ ชื่อภาษาอังกฤษ ชื่อภาษาไทย หน้ าที่
8 Center กึ่งกลาง จัดข้อความให้อยูก่ ึงกลาง
่
9 Align Right จัดชิดขวา จัดข้อความชิดขวา
10 Thai Justify จัดคําแบบไทย จัดข้อความให้ชิดขอบซ้ายและขวาโดยมีการเพิ่ม
ระยะห่างของตัวอักษร
11 Bullets สัญลักษณ์หวข้อ
ั เติมจุดหรื อสัญลักษณ์หน้าข้อความ
12 Increase Paragraph เพิ่มระยะย่อหน้า เพิ่มช่องว่างระหว่างย่อหน้าให้มากขึ้น
Spacing
13 Decrease Paragraph ลดการเว้นบรรทัด ลดช่องว่างระหว่างย่อหน้าให้นอยลง
้
Spacing ของย่อหน้า
14 Increase Font Size เพิ่มขนาดอักษร เพิ่มขนาดตัวอักษรให้โตขึ้น
15 Decrease Font Size ลดขนาดอักษร ลดขนาดตัวอักษรให้เล็กลง
16 Promote เลื่อนขั้น เลื่อนลําดับข้อความที่เลือกไว้ให้สูงขึ้นไป
อีกลําดับหนึ่งโดยจะใช้มุมมอง Outline
17 Demote ลดขั้น เลื่อนลําดับข้อความที่เลือกไว้ให้ต่าลงมา
ํ
อีกลําดับหนึ่งโดยจะใช้มุมมอง Outline
18 Animation Effects ลักษณะพิเศษ กําหนดรู ปแบบการเคลื่อนไหวของสิ่ งต่าง ๆ
ภาพเคลื่อนไหว

23. แบบฝึ กหัด เรื่อง คําสั่งในแถบเครื่องมือ
ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…...ชั้ นประถมศึกษาปี ที่.........
คําชี้แจง ให้นกเรี ยนบอกชื่อของแถบเครื่ องมือและหน้าที่การใช้งานให้ถูกต้อง
ั
ชื่อเครื่ องมือ หน้าที่การใช้งาน

24. แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ่
ผ่าน ไม่ผาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50
้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….

25. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมนําเสนอผลงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 6 ชัวโมง
่
แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
การปิ ดแฟ้ มข้อมูลและออกจากโปรแกรม
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถออกจากโปรแกรมได้อย่างถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
การปิ ดแฟ้ มข้อมูลและออกจากโปรแกรม
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ให้นกเรี ยนเข้าสู่ โปรแกรม Power Point
ั
2. ให้นกเรี ยนพิมพ์ชื่อตัวเองพร้อมนามสกุล
ั
3. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้เรื่ องการปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม
ั
4. ครู ให้นกเรี ยนฝึ กปฏิบติตามใบความรู ้
ั ั
5. ครู ตรวจสอบและประเมินการใช้งานคําสัง ่

26. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้ เรื่ อง การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม
2. ใบงาน เรื่ อง การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม
2. แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการปฏิบติตามคําสังจากใบงาน
ั ่
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กประเมินผลกาเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

27. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….

28. ใบความรู้
เรื่อง การปิ ดแฟมและออกจากโปรแกรม
้
การปิ ดแฟม
้
การปิ ดแฟ้ มเป็ นเพียงการปิ ดงานที่เรากําลังทํางานอยูเ่ ท่านั้น ยังไม่ได้ปิดโปรแกรม
Power Point ถ้ายังไม่มีการบันทึกข้อมูลไว้ก่อนโปรแกรมจะถามเพื่อให้บนทึกแฟ้ มหรื อไม่
ั
บันทึกหรื อยังไม่ปิดแฟ้ มนั้น การสังปิ ดแฟ้ มทําตามขั้นตอนดังนี้
่
1. คลิกที่เมนู แฟ้ ม
2. เลือกคําสังปิ ด หรื อ คลิกที่ปุ่มปิ ด จะปรากฎหน้าจอดังนี้
่

29. การตอบคําถาม
ถ้าตอบใช่ โปรแกรมจะให้เราตั้งชื่อแฟ้ มเพื่อบันทึกข้อมูล
ถ้าตอบไม่ แฟ้ มนี้ จะถูกปิ ดและข้อมูลจะหายไป
ถ้าตอบยกเลิก โปรแกรมจะกลับไปยังหน้าต่างเดิมเหมือนกับไม่ได้คาสังใด ๆ
ํ ่
การออกจากโปรแกรม
มีข้นตอนการออกจากโปรแกรมดังนี้
ั
1. คลิกที่เมนู แฟ้ ม
2. เลือกคําสัง จบการทํางาน หรื อปุ่ ม ดังรู ปนี้
่

30. ใบงาน เรื่อง การปิ ดแฟมและออกจากโปรแกรม
้
คําชี้แจง ให้ นักเรียนปฏิบัติตามคําสั่ งต่ อไปนี้
1. ปิ ดแฟมข้ อมูล
้
2. ออกจากโปรแกรม

31. แบบประเมินผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
เกณฑ์ การให้ คะแนน ปฏิบติการคําสังได้ถูกต้องในครั้งแรก 5 คะแนน ครั้งที่ 2 ได้ 3 คะแนน
ั ่
เลขที่ ชื่อ – สกุล คําสัง
่ สรุ ป
1 2 รวม ผ่าน ไม่ผาน ่
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….

32. แบบทดสอบ
ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้ นประถมศึกษาปี ที่……….
คําชี้แจง ให้นกเรี ยนทําเครื่ องหมาย X ทับข้อที่ถูกที่สุด
ั
1. โปรแกรม Power Point เป็ นโปรแกรมประเภทใด
ก. นําเสนองาน
ข. พิมพ์เอกสาร
ค. คํานวณ
ง. ฐานข้อมูล
2. คําสังใดคือคําสังในการสร้างสไลด์ใหม่
่ ่
ก.
ข.
ค.
ง.
3. คําสังใดคือคําสังบันทึกข้อมูลลงดิสก์
่ ่
ก.
ข.
ค.
ง.
4. คําสังใดคือคําสังในการคัดลอกที่เลือก
่ ่
ก.
ข.
ค.
ง.
5. การปิ ดแฟ้ มแตกต่างจากการปิ ดโปรแกรมอย่างไร
ก. ไม่มีขอแตกต่างกัน
้
ข. เมื่อปิ ดแฟ้ มแล้วโปรแกรมจะปิ ดด้วย
ค. ออกจากโปรแกรมแล้วข้อมูลแฟ้ มยังอยู่
ง. เมื่อปิ ดแฟ้ มแล้วโปรแกรมยังไม่ปิด

33. เฉลย 1.ก 2.ก 3.ค 4.ข 5.ง

34. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4
หน่ วยที่ 2 เรื่ อง การจัดการสไลด์ เวลาเรี ยน 12 ชัวโมง
่
แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง
่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถเลือกสร้างสไลด์เหมาะสมกับงานได้
สาระการเรียนรู้
การสร้างสไลด์ดวย ตัวช่วยสร้างเนื้อหาอัตโนมัติ การสร้างด้วยแม่แบบ การสร้าง
้
ด้วยแผ่นงานนําเสนอเปล่า
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ยกตัวอย่างให้นกเรี ยนฟังว่า ลักษณะการนําเสนองานนั้นมีขอมูลหลายแบบ
ั ้
ดังตัวอย่างที่ครู เคยยกตัวอย่างให้ฟัง เช่น ข้อมูลที่เป็ นข้อความ ข้อมูลที่เป็ นภาพ
ข้อมูลที่เป็ นตัวเลขหรื อสถิติ หรื อ กราฟ
2. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้เรื่ องการสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ
ั
3. ให้นกเรี ยนฝึ กปฏิบติเพื่อทดสอบการสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ ทั้ง 3 แบบ
ั ั
4. เมื่อนักเรี ยนฝึ กปฏิบติเสร็ จครู ให้นกเรี ยนทําแบบฝึ กหัด
ั ั

35. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้ เรื่ อง การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ
2. แบบฝึ กหัดเรื่ อง การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ
3. แบบสังเกตพฤติกรรม
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กหัดเรื่ อง การสร้างสไลด์แบบต่าง ๆ
- แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

36. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….

37. ใบความรู้
เรื่อง การสร้ างสไลด์ แบบต่ าง ๆ
เมื่อเราเข้าสู่ โปรแกรม Power Point ทุกครั้ง กล่องโต้ตอบของโปรแกรมจะให้เราเลือก
วิธีการสร้างสไลด์เพื่อลดขั้นตอนการตัดสิ นใจในการใช้คาสังเพื่อสร้างเอง โดยมีลกษณะดังนี้
ํ ่ ั
เรามาดูวิธีการสร้างแบบต่าง ๆ กัน เริ่ มจาก
การสร้ างด้ วย ตัวช่ วยสร้ างเนือหาอัตโนมัติ
้
รายการนี้จะกําหนดรู ปแบบการสร้างไว้ให้เรี ยบร้อย เพียงแค่เราเติมข้อความที่ต่าง ๆ
ํ
ตามแบบที่กาหนด เราก็สามารถสร้างสไลด์ได้ทนที แต่เนื่ องจากรู ปแบบการสร้างบางครั้ง
ั
อาจจะไม่ตรงกับความต้องการของผูใช้ ดังรู ป
้

38. การสร้ างด้ วย แม่ แบบ
สําหรับการสร้างด้วยแม่แบบมีคนนิ ยมใช้มาก เนื่องจากแม่แบบนั้นเป็ นการออกแบบ
พื้นด้านหลังไว้ให้ และมีหลากหลาย ทําให้ผใช้สามารถเลือกใช้งานได้สะดวก ปรับเปลี่ยนได้
ู้
เองตามความพอใจ
การสร้ างด้ วย งานนําเสนอเปล่ า
แบบนี้ เป็ นแบบมืออาชีพใช้ ซึ่ งผูใช้ตองกําหนดเองทั้งหมด โปรแกรมจะกําหนดให้
้ ้
่
สไลด์วางเปล่าไม่มีอะไรทั้งนั้น ผูใช้เป็ นผูสร้างชิ้นงานขึ้นมาเองดังรู ป
้ ้

39. แบบฝึ กหัด เรื่อง การสร้ างสไลด์ แบบต่ าง ๆ
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................
คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนตอบคําถามต่อไปนี้ ให้ถูกต้องและสมบูรณ์ที่สุด
ั
1. สร้างสไลด์แบบตัวช่วยสร้างเนื้อหาอัตโนมัติมีลกษณะอย่างไร ั
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. สร้างสไลด์แบบแม่แบบมีลกษณะอย่างไร ั
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
3. สร้างสไลด์แบบงานนําเสนอเปล่ามีลกษณะอย่างไร ั
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

40. แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ่
ผ่าน ไม่ผาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50
้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….

41. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4
หน่ วยที่ 2 เรื่ อง การจัดการสไลด์ เวลาเรี ยน 12 ชัวโมง
่
แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง การเลื่อนไปยังส่ วนต่าง ๆ และมุมมอง เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง
่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
มุมมองรู ปแบบต่าง ๆ และการเลื่อนไปยังส่ วนต่าง ๆ ของสไลด์
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถเลือกแบบมุมมองในการแก้ไขสไลด์ได้
สาระการเรียนรู้
มุมมองภาพนิ่ง เค้าร่ าง เรี ยงลําดับภาพนิ่ ง หน้าบันทึกย่อ แสดงภาพนิ่ง และการเลื่อน
ไปยังส่ วนต่าง ๆ ของสไลด์
กระบวนการจัดการเรียนรู้
่
1. ครู แนะนําให้นกเรี ยนรู ้วาวิธีการที่จะแก้ไขหรื อการมองแผ่นสไลด์สามารถมองได้ฃ
ั
หลายวิธี ซึ่ งแต่ละวิธีมีลกษณะการแก้ไขต่าง ๆ กันออกไป
ั
2. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้และปฏิบติตามเพื่อให้เห็นภาพที่ชดเจนในการมอง
ั ั ั
สไลด์รูปแบบต่าง ๆ
3. ครู สงเกตพฤติกรรมการฝึ กปฏิบตินกเรี ยน
ั ั ั
4. ให้นกเรี ยนปฏิบติตามคําสังของครู เพื่อประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
ั ั ่

42. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้ เรื่ อง มุมมองรู ปแบบต่าง ๆ และการเลื่อนไปยังส่ วนต่าง ๆ ของสไลด์
2. แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ท่ีคาดหวัง
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- ใบงาน เรื่ อง มุมมองรู ปแบบต่าง ๆ
- แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

43. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….