Anak usia sekolah merupakan komunitas yang memiliki beberapa masalah kesehatan seperti aktivitas fisik yang meningkat namun masih membutuhkan bantuan orang tua dan sering menghabiskan waktu di luar rumah. Model pengkajian yang digunakan untuk komunitas anak usia sekolah ini meliputi pengkajian data komunitas dan delapan subsistem yang mempengaruhinya.

1. KELOMPOK
1
Asuhan Keperawatan Komunitas pada
Kelompok Anak Usia Sekolah
Airien Fitria (144012402)
Annisa Salwah (144012404)
Arba Intan Apriyanti (144012460)
Dian Agustin (144012411)
Erni Diah Saputri (144012465)
Fika Nurbaiti (144012419)
Hana Muntazah Asraf (144012427)
Mellania Tri Gustami (144012477)
Muhammad Fajar Sidiq (144012432)
Nurlaely Qudsiyah (144012438)
Rosmita Wulandari (144012441)
Ulil Amry Fadhly (144012453)
Yesi Zayinah Azqia (144012457)

2. OUTLINES
Definisi Dan Deskripsi Komunitas
01
02
03
04
05
06
07
08
Model Pengkajian Yang
Digunakan Dalam Komunitas
Anak Usia Sekolah
Pengkajian
Diagnosa Keperawatan
Rencana Keperawatan
Implementasi Keperawatan
Evaluasi Keperawatan
Hallo!

3. Menurut Potter dan Perry (2010), komunitas merupakan sekelompok
orang dalam berhubungan antara satu sama lain, dimana hubungan
tersebut saling mempengaruhi dalam kesatuan social. Komunitas terdiri
dari individu, keluarga, kelompok/agregat dan masyarakat. Anak usia
sekolah merupakan suatu kumpulan yang berbahaya dalam komunitas
terhadap munculnya kasus kesehatan yang berhubungan dengan
tingkah laku yang tidak sehat (Potter dan Perry, 2010).
Definisi Komunitas

4. Sebagai komunitas yang dikaji adalah komunitas
agregat anak usia sekolah di SDN IV Wonokromo
Surabaya pada tanggal 12 November s.d 26 November
2012. Luas wilayah komunitas 700 m2 dengan batas
wilayah sebelah utara rumah penduduk RT.5 Kel.
Wonokromo, sebelah selatan rumah penduduk RT.4 Kel.
Wonokromo, sebelah Barat Masjid Qomarudin
Wonokromo dan sebelah timur rumah penduduk RT.4
Kel. Wonokromo (Data SDN IV Wonokromo Surabaya,
November 2012). Besarnya komunitas Komunitas
agregat anak usia sekolah yang menjadi sasaran
pengkajian adalah anak usia sekolah SD dengan umur 6
- 12 tahun berjumlah 123 (Data SDN IV Wonokromo
Deskripsi Komunitas

5. Framework/model yang digunakan untuk pengkajian
komunitas dalam memberikan asuhan keperawatan
pada kelompok anak usia sekolah menggunakan
pendekatan Community as partner model (Potter dan
Perry, 2010). Pasien (anak usia sekolah) digambarkan
sebagai inti (core) mencakup sejarah, demografi, suku
bangsa, nilai dan keyakinan dengan 8 (delapan)
subsistem yang saling mempengaruhi meliputi
lingkungan fisik, pelayanan kesehatan dan sosial,
ekonomi, keamanan dan transportasi, politik dan
pemerintahan, komunikasi, pendidikan dan rekreasi
(Potter dan Perry, 2010).
Model Pengkajian Yang Digunakan Dalam Komunitas

6. Anak usia sekolah adalah anak yang tergolong dari
suatu kumpulan yang berbahaya disaat keadaan
tersebut akan berhubungan dengan penikatan
terjadinya suatu penyakit (Potter dan Perry, 2010).
Jika masalah tersebut muncul tidak memungkinkan
menjadi penyebab penyakit, tetapi hal tersebut dapat
berakibat fatal tehadap terjadinya penyakit yang
mengancam kesehatan secara tidak menyelurah dari
suatu populasi (Potter dan Perry, 2010).
School
Anak Usia Sekolah

7. Aktivitas fisik anak
semakin meningkat
Masih membutuhkan
peran orang tua untuk
membantu memenuhi
kebutuhan
Pada usia ini anak
akan mencari jati dirinya
1
2 3
4
Anak usia sekolah adalah pupulasi yang memiliki masalah
karena beberapa hal, antara lain :
Anak banyak
menghabiskan waktu
di luar rumah

8. A S U H A N
KEPERAWATAN

9. 1
Demografi
Etnis
Nilai, kepercayaan dan
agama
Riwayat Kesehatan
Riwayat sekolah
2
3
4
5
Pengkajian
A . D a t a K o m u n i t a s
GO!

10. 4
3
2
1
Pengkajian
D a t a S u b s i s t e m
5 6 7 8
Lingkungan
Fisik
Politik dan
pemerintahan
Komunikasi Pendidikan Rekreasi
Pelayanan
kesehatan dan
pelayanan sosial
Ekonomi Keamanan dan
transportasi.

11. Identitas Anak
1
Pengkajian yang Berhubungan dengan Anak Usia
Sekolah
2
3
4
5
6
Riwayat kehamilan dan
persalinan.
Riwayat kesehatan bayi
sampai saat ini.
Kebiasaan saat ini (pola
perilaku dan kegiatan
sehari-hari).
Pertumbuhan dan
perkembangannya
saat ini (termasuk
kemampuan yang
telah dicapai).
Pemeriksaan fisik.

12. Lanjutan
7
Lengkapi dengan
Pengkajian Fokus
a. Bagaimana karakteristik teman bermain.
b. Bagaimana lingkungan bermain.
c. erapa lama anak menghabiskan waktunya disekolah.
d. Bagaimana stimulasi terhadap tumbuh kembang anak dan
adakah sarana yang dimilikinya.
e. Bagaimana temperamen anak saat ini.
f. Bagaimana pola anak jika menginginkan sesuatu barang.
g. Bagaimana pola orang tua menghadapi permintaan anak.
h. Bagaimana prestasi yang dicapai anak saat ini.
i. Kegiatan apa yang diikuti anak selain di sekolah.
j. Sudahkah memperoleh imiunisasi ulangan selama disekolah.
k. Pernahkah mendapat kecelakaan selama disekolah atau
dirumah saat bermain.
l. Adakah penyakit yang muncul dan dialami anak selama masa ini.
m. Adakah sumber bacaan lain selain buku sekolah dan apa
jenisnya.
n. Bagaimana pola anak memanfaatkan waktu luangnya.
o. Bagaimana pelaksanaan tugas dan fungsi keluarga.

13. 1 2
ENTER TITLE
Click here to add words
Click here to add words
ENTER TITLE
Click here to add words
Click here to add words

14. ENTER TITLE
Click here to add words Click here to add
words Click here to add words Click here
to add words Click here to add words
Click here to add words Click here to add
words
ENTER TITLE
Click here to add words Click here to add
words Click here to add words Click here
to add words Click here to add words
Click here to add words Click here to add
words

15. Please enter your title
THREE

16. Click here to add words Click here to add words Click here to add
words Click here to add words Click here to add words Click here
to add words
Click here to add words Click here to add words Click here to
add words Click here to add words Click here to add words
Click here to add words
1
2

17. Please enter your title
F O U R

18. See You!
THANKS YOU
FOR ATTENTION