1. KELOMPOK FISIKA
Nama Sekolah : SMA
Kelas/Semester : XI/1
Mata Pelajaran : Fisika
Materi : Fluida Statis
Sub Materi : Tekanan Hidrostatis
Alokasi Waktu : 45 Menit
2. B. KOMPETEMSI YANG AKAN DICAPAI
a. Berdo’alah sebelum memulai kegiatan !
b. Pahamilah tujuan pembelajaran yang akan dicapai!
c. Pahamilah petunjuk kerja sebelum melakukan diskusi!
d. Lakukanlah kegiatan percobaan sesuai petunjuk secara teliti dan berurutan!
e. Jawablah pertanyaan yang ada dalam Lembar Kerja!
f. Lakukanlah diskusi kelompok dengan baik dan efektif!
g. Jika terdapat kesulitan, tanyakan pada guru pembimbing!
KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalakn perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsive, dan proaktif,dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anakan dilingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat, dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara :
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan
A. PETUNJUK BELAJAR
3. dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metode
sesuai dengan kaidah keilmuan.
KD
3.4 Menerapkan hukum-hukum fluida statis dalam kehidupan sehari-hari
.Melakukan percobaan berikut presentasi hasil percobaan kelistrikan
(misalnya pengisian dan pengosongan kapasitor) dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.4 Merancang dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida
statis,berikut presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya.
INDIKATOR
3.4.1 Memahami pengertian fluida.
3.4.2 Menggunakan hukum utama hidrostatis.
3.4.3 Menggunakan hukum pascal.
3.4.4 Menerapkan hukum-hukum fluida statis dalam kehidupan sehari-hari.
4.4.1 Memanfaatkan sifat-sifat fluida statis.
4.4.2 Membuat laporan mempresentasikan manfaat sifat dari fluida statis.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik di harapkan mampu :
1. Menjelaskan Pengertian dari fluida statis.
2. Menjelaskan pengertian dari tekanan hidrostatis.
3. Menentukan besaran dari tekanan hidrostatis.
4. Menyelidiki hukum utama dari tekanan hidrostatis.
5. Menyelidiki aplikasi dari tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.
6. Dapat menjelaskan konsep hukum Pascal.
7. Dapat menentukan gaya pada konsep hukum Pascal.
8. Mengidentifikasi aplikasi hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari.
4. 1. MATERI PEMBELAJARAN
Tontonlah Video Berikut !
Jawablah Pertanyaan dari video diatas melalui link dibawah ini.
a. Fluida Statis
Fluida adalah zat yang dapat mengalir dan berubah bentuk (dapat
dimampatkan) jika diberi tekanan. Jadi, yang termasuk ke dalam fluida adalah
zat cair dan gas. Fluida statis atau hidrostatika, yaitu ilmu yang mempelajari
tentang fluida atau zat alir yang diam (tidak bergerak).
b. Tekanan Hidrostatis
Simak Video Berikut !
Jawablah pertanyaan dari video di atas melalui link di bawah ini.
(link)
C. INFORMASI PENDUKUNG
5. Tekanan hidrostatis yaitu tekanan yang dialami oleh suatu benda di dalam suatu fluida
oleh zat cair di atasnya. Jika tekanan hidrostatis dilambangkan dengan PH makatekanan
hidrostatis menjadi :
𝑃𝐻 = 𝜌. 𝑔. ℎ
dengan: PH = tekanan hidrostatis (N/m2
),
m = massa jenis fluida (kg/m3
),
g = percepatan gravitasi (m/s2
), dan
h = kedalaman titik dari permukaan fluida (m).
1) Hukum Hidroksida
Telah diketahui sebelumnya bahwa tekanan yang dilakukan oleh zat cair
besarnyatergantung pada kedalamannya, P = 𝑔ℎ . Hal ini menunjukkan bahwa
titik-titik yang berada pada kedalaman yang sama mengalami tekanan
hidrostatik yang sama pula. Fenomena ini dikenal dengan Hukum Hidrostatika
yang dinyatakan: Tekanan hidrostatik di semua titik yang terletak pada satu
bidang mendatar di dalam satu jenis zat cair besarnya sama.
Gambar 1 Tekanan hidrostatik di titik A,B, dan C sama.
Berdasarkan Hukum Pokok Hidrostatika, maka tekanan di titik A, B, dan
Cbesarnya sama.
𝑃𝐴 = 𝑃𝐵 = 𝑃𝐶 = 𝜌𝑔h
6. a. Tujuan Percobaan.
1. Menentukan tekanan hidrostatis menggunakan tekanan udara.
2. Menentukan tekanan hidrostatis tanpa menggunakan tekanan udara.
3. Menentukan pengaruh tekanan hidrostatis menggunakan tekanan
udara dengantanpa tekanan udara.
4. Menentukan pengaruh tekanan hidrostatis di berbagai wadah yang
digunakan.
b. Alat dan Bahan.
1. Laptop.
2. Software percobaan tekanan hidrostatis
https://phet.colorado.edu/sims/html/under-pressure/latest/under-
pressure_in.html
3. Mistar (pada software)
4. Tekanan udara (pada software)
c. Prosedur Percobaan
1. Menyiapkan alat dan bahan pada praktikum tentang tekanan
hidrostatis.
2. Membuka software pada aplikasi phet tentang tekanan hidrostatis.
3. Menentukan bentuk wadah yang akan digunakan.
4. Menekan tombol grid untuk menentukan batas kedalaman yang akan
di ukur.
5. Mengatur massa jenis yang akan digunakan yaitu massa jenis air 1000
kg/ms.
6. Menghidupkan kran air dan mengisi wadah pada kedalaman tertentu.
7. Setelah itu melakukan percobaan pertama yaitu menentukana tekanan
denganmenggunakan tekanan udara di berbagai kedalaman. Misalnya
mengukur tekanan hidrostatis pada kedalaman 2 m.
8. Setelah melakukan percobaan pertama, kita melakukan percobaan
kedua yaitu menentukan tekanan hidrostatis tanpa menggunakan
Ayo Berdiskusi
7. tekanan udara. Di berbagai kedalaman. Misalnya mengukur pada
kedalaman 2 m.
9. Setelah melakukan percobaan kedua, kita dapat menentukan pengaruh
tekanan hidrostatis menggunakan tekanan udara dan tanpa tekanan
udara.
10. Setelah itu kita dapat menentukan tekanan hidrostatis di
berbagai wadah yangdiguanakan.
d. Tabel Percobaan
Bentuk Tampilan tabel percobaan 1
Tabel 1. Menentukan tekanan hidrostatis
di udara(g= 9,8 m/s2
, ρ= 1000 kg/m3
)
No Massa jenis cair
(ρ =kg/m3
)
Kedalaman zat cair
h(m)
Tekanan
P(Pa)
Tekanan hidrostatis
PH
1 1000 kg/m3
1 meter
2 1000 kg/m3
2 meter
3 1000 kg/m3
3 meter
Tabel 2. Menentukan tekanan hidrostatis
pada fluida .(g= 9,8 m/s2
, ρ= 1000 kg/m3
)
8. No. Massa jenis cair
(ρ =kg/m3
)
Kedalaman zat cair
h(m)
Tekanan
P(Pa)
Tekanan hidrostatis
PH
1 1000 kg/m3
1 meter
2 1000 kg/m3
2 meter
3 1000 kg/m3
3 meter
Tabel 3. Menentukan tekanan hidrostatis di berbagai wadah pada kedalaman
2 meter.(g= 9,8 m/s2
, ρ= 1000 kg/m3
)
No.
Bentuk
Wadah
Masa Jenis Air
Kedalaman Zat
Cair
Tekanan
P(Pa)
Tekanan
Hidrostatis
Ph
(ρ =kg/m3
) h(m)
1 A 1000 kg/m3
2 meter
2 B 1000 kg/m3
2 meter
3 C 1000 kg/m3
2 meter
4 D 1000 kg/m3
2 meter
c. Hukum Pascal
Simak lah Video Berikut ini !
Jawablah Pertanyaan dari video di atas melalui link dibawah ini.
(LINK)
Hukum Pascal berbunyi“ Tekanan yang diberikan pada zat cair dalam ruang
tertutupditeruskan sama besar kesegala arah “
9. C. EVALUASI
Berdasarkan Hukum Pascal, tekanan yang diberikanakan diteruskan
kesegalaarahsama besar, sehingga berlaku persamaan
P1 = P2
𝐹1
=
𝐹2
𝐴1 𝐴2
𝐹1
=
𝐹2
1
𝑑2
2
𝑑2
1. Tinggi kolam raksa dalam suatu pipa yang luasnya 2 cm2
sama dengan
700 mm.tentukan lah :
a. Tekanan yang dihasilkan oleh raksa
b. Gaya yang di hasilkan oleh raksa (massa jenis raksa 13.600
kg/m3
)
2. Pada sistem seperti gambar yang tampak
pada gambar di samping, terdapat piston
A yang memiliki luas penampang 500
kg. Luaspenampang pada piston B sama
dengan 20 cm2
. Zat cair yang digunakan
adalah oli dengan massa jenis ρ= 0,78
g/ cm2
. Tentukanlah:
a. Gaya agar sistem
seimbang seperti pada
gambar.
b. Tekanan hidrostatis pada
pistontersebut .
10. Buat lah kesimpulan hasil percobaan yang telah dilakukan !
Nilai Paraf Guru
Paraf Orang
Tua/Wali
D. KESIMPULAN
