Perangkat Fisika

1. SILABUS
Mata Pelajaran : Fisika
Satuan Pendidikan : SMAS Darul Falah Enrekang
Kelas / Peminatan : XI/MIPA
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin ,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
Semester Ganjil
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
3.1 Menerapkan konsep
dinamika rotasi benda tegar
dalam kehidupan sehari-
hari
4.1 Melakukan percobaan yag
menerapkan konsep
dinamika rotasi benda tegar
Dinamika rotasi:
 Momen gaya
 Momen inersia
 Hukum kekekalan
momentum sudut
pada gerak rotasi
3.1.1 Menganalisis gerak translasi dan
gerak rotasi dirumuskan secara
kuantitatif
3.1.2 Mendeskripsikan pengaruh torsi
diformulasikan pada kasus
pengaruh torsi pada benda dalam
kaitannya dengan gerak rotasi
benda tersebut
3.1.3 Menganalisis perbandingan
dinamika translasi dan rotasi
3.1.4 Menjelaskan momen Inersia Benda
Tegar
4.1.1 Menyelesaikan masalah tentang
momen gaya, momen inersia
 Mengamati demonstrasi
mendorong benda dengan
posisi gaya yang berbeda-
beda untuk mendefinisikan
momen gaya.
 Mendiskusikan momen gaya,
penerapan konsep momen
inersia, dinamika rotasi, dan
penerapan hukum kekekalan
momentum pada gerak rotasi.
 Mempresentasikan hasil
percobaan tentang momen
gaya
16 JP  Buku
pegangan
fisika kelas
SMA
 Internet
 Lisan
 Tulisan
 Penugasan
 Portofolio

2. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.1.2 Melakukan percobaan yang
menerapkan konsep dinamika rotasi
benda tegar/momen gaya
3.2 Menerapkan titik berat, dan
kesetimbangan benda tegar
dalam kehidupan sehari-
hari
4.2 Membuat karya yang
menerapkan konsep titik
berat dan keseimbangan
benda tegar
 Keseimbangan benda
tegar
 Titik berat
3.2.1 Menganalisis dinamika Rotasi dan
Keseimbangan Benda Tegar
3.2.2 Menentukan koordinat titik berat
suatu benda.
4.2.1 Membuat karya yang menerapkan
konsep titik berat dan keseimbangan
benda tegar
4.2.2 Menyelesaikan masalah tentang
keseimbangan benda tegar dan titik
berat benda
4.2.3 Mengolah data percobaan kedalam
grafik, menentukan persamaan
grafik, dan menginterpretasi data
dan grafik untuk menentukan
karakteristik keseimbangan benda
tegar
 Mengamati demonstrasi
mendorong benda dengan
posisi gaya yang berbeda-
beda untuk mendefinisikan
momen gaya.
 Mendiskusikan momen gaya,
penerapan konsep momen
inersia, dinamika rotasi, dan
penerapan hukum kekekalan
momentum pada gerak rotasi.
 Mempresentasikan hasil
percobaan tentang
keseimbangan benda tegar
dan titik berat
20 JP  
3.3 Menganalisis sifat
elastisitas bahan dalam
kehidupan sehari-hari
Elastisitas dan Hukum
Hooke:
 Hukum Hooke
 Susunan pegas
seri-paralel
3.3.1 Menganalisis gaya pegas yang
dapat menimbulkan Elastisitas
3.3.2 Menganalisis hubungan antara
gaya, gerak, dan getaran serta
mengenalinya pada gejala-gejala
alam
3.3.3 .Memahamisifat-sifat elastis bahan
3.3.4 ,Menerapkan hukum Hooke pada
elastisitas bahan seperti pegas,
 Mengamati dan menanya sifat
elastisitas bahan dalam
kehidupan sehari-hari
 Mendiskusikan pengaruh gaya
terhadap perubahan panjang
pegas/karet dan melakukan
percobaan hukum Hooke
dengan menggunakan
pegas/karet, mistar, beban
16 JP  Buku
peganganfi
sika kelas
SMA
 Internet
 Lisan
 Tulisan
 Penugasan
 Portofolio

3. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.3 Melakukan percobaan
tentang sifat elastisitas
suatu bahan berikut
presentasi hasil dan makna
fisisnya
4.3.1 Mengolah data dan menganalisis
hasil percobaan kedalam grafik,
menentukan persamaan,
membandingkan hasil percobaan
dengan bahan pegas/karet yang
berbeda, perumusan tetapan
pegas susunan seri-paralel
4.3.2 Membuat laporan hasil percobaan
dan mempresentasikannya
gantung, dan statif secara
berkelompok
 Mengolah data dan
menganalisis hasil percobaan
ke dalam grafik, menentukan
persamaan, membandingkan
hasil percobaan dengan bahan
pegas/karet yang berbeda,
perumusan tetapan pegas
susunan seri-paralel
 Membuat laporan hasil
percobaan dan
mempresentasikannya
3.4 Menerapkan hukum-hukum
fluida dalam kehidupan
sehari-hari.
Fluida statik:
 Hukum utama
hidrostatis
 Tekanan Hidrostatis
 Hukum Pascal
 Hukum Archimedes
 Meniskus
 Gejala kapilaritas
 Viskositas dan
Hukum Stokes
Fluida Dinamik:
 Fluida ideal
 Azas kontinuitas
 Azas Bernoulli
 Penerapan Azas
Kontinuitas dan
Bernouli dalam
Kehidupan
3.4.1 Memahami pengertian Fluida
3.4.2 Menggunakan Hukum utama
hidrostatis
3.4.3 Menggunakan Hukum pascal
3.4.4 Menggunakan Hukum Archimedes
3.4.5 Mengaplikasikan percobaan yang
memanfaatkan sifat-sifat fluida
3.4.6 Menganalisis hukum-hukum fluida
bergerak, dan
3.4.7 Mengaplikasikan azas Bernoulli
dalam kehidupan sehari-hari
3.4.8 .Mengaplikasikan Azas kontinuitas
dalam kehidupan sehari-hari
 Mengamati tayangan
video/animasi tentang
penerapan fluida dalam
kehidupan sehari-hari, misal
dongkrak hidrolik, rem hidrolik
 Mengamati informasi dari
berbagai sumber tentang
persamaan kontinuitas dan
hukum Bernoulli melalui
berbagai sumber, tayangan
video/animasi, penerapan
hukum Bernoulli misal gaya
angkat pesawat
20 JP  Buku
pegangan
fisika kelas
SMA
 Internet
 Lisan
 Tulisan
 Penugasan
 Portofolio

4. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.4 Merencanakan dan
melakukan percobaan yang
memanfaatkan sifat-sifat
fluida statis, berikut
presentasi hasil dan makna
fisisnya
4.4.1 Menyimpulkan konsep tekanan
hidrostatis, prinsip hukum
Archimedes dan hukum Pascal
melalui percobaan
4.4.2 Membuat laporan hasil percobaan
dan mempresentasikan penerapan
hukum-hukum fluida dinamik
4.4.3 Membuat ilustrasi tiruan aplikasi
Azas Bernoulli (alat venturi,
kebocoran air, atau sayap
pesawat) secara berkelompok
4.4.4 Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil produk
tiruan aplikasi azas Bernoulli
 Melakukan percobaan yang
memanfaatkan sifat-sifat fluida
untuk mempermudah suatu
pekerjaan.
 Menyimpulkan konsep
tekanan hidrostatis, prinsip
hukum Archimedes dan
hukum Pascal melalui
percobaan
 Membuat laporan hasil
percobaan dan
mempresentasikan penerapan
hukum-hukum fluida statik
 Mengeksplorasi kaitan antara
kecepatan aliran dengan luas
penampang, hubungan antara
kecepatan aliran dengan
tekanan fluida, penyelesaian
masalah terkait penerapan
azas kontinuitas dan azas
Bernoulli
 Membuat ilustrasi tiruan
aplikasi Azas Bernoulli (alat
venturi, kebocoran air, atau
sayap pesawat) secara
berkelompok
 Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
produk tiruan aplikasi azas
Bernoulli

5. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
3.5 Menganalisis pengaruh
kalor dan perpindahan
kalor yang meliputi
karakteristik termal suatu
bahan, kapasitas, dan
konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari
4.5 Merencanakan dan
melakukan percobaan
tentang karakteristik
termal suatu bahan,
terutama terkait dengan
kapasitas dan
konduktivitas kalor,
beserta presentasi hasil
dan makna fisisnya
Suhu, Kalor dan
Perpindahan Kalor:
 Suhu dan pemuaian
 Hubungan kalor
dengan suhu benda
dan wujudnya
 Azas Black
 Perpindahan kalor
secara konduksi,
konveksi, dan
radiasi
3.5.1 Memahami pengertian kalor
3.5.2 Mengidentifikasi Suhu dan pemuaian
3.5.3 Mengidentifikasi Hubungan kalor
dengan suhu benda dan wujudnya
3.5.4 Memahami Azas Black
3.5.5 MengidentifikasiPerpindahankalorse
cara konduksi, konveksi, dan radiasi
4.5.1 Melakukanpercobaantentangpengar
uhkalorterhadapsuhu, wujud,
danukuranbenda,
menentukankalorjenisataukapasitask
alorlogam
4.5.2 Mengolah data
danmenganalisishasilpercobaantent
angkalorjenisataukapasitaskalorloga
m
4.5.3 Membuatlaporanhasilpercobaandan
mempresentasikannya
 Mengamati peragaan tentang
simulasi pemuaian rel kereta
api, pemanasan es menjadi
air, konduktivitas logam
(almunium, besi, tembaga, dan
timah), tayangan hasil studi
pustaka tentang pengaruh
kalor terhadap perubahan
suhu benda, pengaruh
perubahan suhu benda
terhadap ukuran benda
(pemuaian), dan perpindahan
kalor secara konduksi,
konveksi dan radiasi
 Melakukan percobaan tentang
pengaruh kalor terhadap suhu,
wujud, dan ukuran benda,
menentukan kalor jenis atau
kapasitas kalor logam dan
mengeksplorasi tentang azas
Black dan perpindahan kalor
 Mengolah data dan
menganalisis hasil percobaan
tentang kalor jenis atau
kapasitas kalor logam dengan
menggunakan kalorimeter
 Membuat laporan hasil
percobaan dan
mempresentasikannya
16 JP  Buku
peganganfi
sika kelas
SMA
 Internet
 Lisan
 Tulisan
 Penugasan
 Portofolio
3.6 Menganalisis karakterisitik
gelombang mekanik.
Ciri-ciri gelombang
mekanik:
 Pemantulan
 Pembiasan
 Difraksi
3.6.1 Memahami karakteristik
gelombang mekanik
3.6.2 Mengidentifikasi karakteristik
gelombang transversal dan
longitudinal
 Mengamati peragaan gejala
gelombang (pemantulan,
pembiasan, difraksi dan
interferensi, dan polarisasi)
dengan menggunakan tanki
20 JP  Buku
pegangan
fisika kelas
SMA
 Lisan
 Tulisan
 Penugasan
 Portofolio

6. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.6 Mengajukan gagasan
penyelesaian masalah
tentang karakteristik
gelombang mekanik
misalnya pada tali
 Interferensi 3.6.3 Menjelaskan sifat-sifat gelombang
seperti pemantulan dan pembiasan
3.6.4 Mengidentifikasi cirri Ciri-ciri
gelombang mekanik Pemantulan,
Pembiasan, Difraksi dan
Interferensi
4.6.1 Melakukan peragaan gejala
gelombang (pemantulan,
pembiasan, difraksi dan
interferensi,
4.6.2 Membuat gagasan penyelesaian
masalah tentang karakteristik
gelombang mekanik misalnya
pada tali
riak, tayangan berupa
foto/video/animasi
 Mendiskusikan gelombang
transversal, gelombang,
longitudinal, hukum
pemantulan, pembiasan,
difraksi, interferensi dan
mengeksplorasi penerapan
gejala pemantulan,
pembiasan, difraksi dan
interferensi dalam kehidupan
sehari-hari
 Membuat kesimpulan hasil
diskusi tentang karakteristik
gelombang
 Mempresentasikan hasil
percobaan tentang gelombang
 Internet
3.7 Menganalisis besaran-
besaran fisis gelombang
berjalan dan gelombang
stasioner pada berbagai
kasus nyata
Gelombang berjalan dan
gelombang
Stasioner:
 Persamaan
gelombang
 Besaran-besaran fisis
3.7.1 Menjelaskan pengertian
gelombang berjalan dan
gelombang Stationer (tegak)
3.7.2 Mengidentifikasi besaran-besaran
fisis gelombang berjalan dan
stasioner
3.7.3 Menjelaskan besaran-besaran fisis
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner
 Mengamati demonstrasi
menggunakan slinki/ tayangan
video/animasi tentang
gelombang berjalan
 Mendiskusikan persamaan-
persamaan gelombang
berjalan, gelombang stasioner
20 JP  Buku
pegangan
fisika kelas
SMA
 Internet
 Lisan
 Tulisan
 Penugasan
 Portofolio

7. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.7 Melakukan percobaan
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner,
beserta presentasi hasil
dan makna fisisnya
3.7.4 Menjabarkan besaran-besaran fisis
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner
3.7.5 Menghitung besaran-besaran fisis
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner
3.7.6 Menerapkan besaran-besaran fisis
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner pada
berbagai kasus nyata
3.7.7 Menganalisis mengenai besaran-
besaran fisis gelombang berjalan
dan gelombang stasioner pada
berbagai kasus nyata
3.7.8 Memecahkan persoalan mengenai
besaran-besaran fisis gelombang
berjalan dan gelombang stasioner
pada berbagai kasus nyata
4.7.1 Melaksanakan percobaan Melde
untuk menemukan hubungan
cepat rambat gelombang dan
tegangan tali secara berkelompok.
4.7.2 Mengolah data hasil Percobaan
Melde untuk menemukan
hubungan cepat rambat
gelombang dan tegangan tali.
 Mendemonstrasikan dan atau
melakukan percobaan Melde
untuk menemukan hubungan
cepat rambat gelombang dan
tegangan tali secara
berkelompok
 Mengolah data dan
menganalisis hasil percobaan
Melde untuk menemukan
hubungan cepat rambat
gelombang dan tegangan tali.
 Membuat laporan tertulis hasil
praktikum dan
mempresentasikannya

8. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
3.8 Menerapkan konsep dan
prinsip gelombang bunyi
dalam teknologi
4.8 Melakukan percobaan
tentang gelombang bunyi,
berikut presentasi hasil
dan makna fisisnya
misalnya sonometer, dan
kisi difraksi
Gelombang Bunyi:
 Karakteristik
gelombang bunyi
 Cepat rambat
gelombang bunyi
 Azas Doppler
 Fenomena dawai
dan pipa organa
 Intensitas dan taraf
intensitas
3.8.1 Menjelaskan Pengertian
gelombang
3.8.2 Menganalisis Karakteristik
gelombang bunyi
3.8.3 Mengklasifikasikan tentang cepat
rambat bunyi, azas Doppler,
intensitas bunyi, difraksikisi,
interferensi
3.8.4 Membangun konsep dan prinsip
gelombang bunyi dalam teknologi
4.8.1 Melaksanakan percobaan tentang
gelombang bunyi, berikut
presentasi hasil dan makna
fisisnya misalnya sonometer, dan
kisidifraksi
 Mengamati foto/video/animasi
tentang pemeriksaan janin
dengan USG, penggunaan
gelombang sonar di laut,
bunyi dan permasalahannya,
karakteristik cahaya, difraksi,
dan interferensi.
 Mendiskusikan tentang cepat
rambat bunyi, azas Doppler,
intensitas bunyi, difraksi kisi,
interferensi
 Melaksanakan percobaan
untuk menyelidiki fenomena
dawai dan pipa organa,
menyelidiki pola difraksi, dan
interferensi
 Presentasi hasil diskusi
tentang cepat rambat bunyi,
azas Doppler, intensitas bunyi,
dawai, pipa organa, difraksi
kisi dan interferensi
16 JP  Buku
peganganfisi
ka kelas
SMA
 Internet
 Lisan
 Tulisan
 Penugasan
 Portofolio
Enrekang, 12 Juli 2022
Kepala SMAS Darul Falah Enrekang Guru Mata pelajaran
Firdaus, S.Pd Adi Warsito, S.Si
NIP. - NIP. 197107092005021005