1. Программа развития системы дополнительного образования детей “ Поколение XXI: Развитие Человеческого Потенциала ”

2. 39% детей Традиционная система дополнительного образования 2001 год - Досуг - Освоение ремесла - Подготовка к школе, поступлению в ВУЗы - Углубленное изучение школьных предметов Учреждения дополнительного образования - 179 Объединения ДО в общеобразовательной школе Негосударственные образовательные учреждения - 25 Структуры ДО в ВУЗах 21% старшеклассники 23% сельские школьники 4 430 педагогов дополнительного образования Традиционные направления деятельности:

3. Система ДО 198 УДО 54% детей Интенсивные школы в рамках Программы развития 11 годовых краевых образовательных программ 60 летних краевых образовательных проектов Форум старшеклассников и студентов Программы, развивающие Человеческий Потенциал через: - Освоение новых способов самообразования - Получение современных знаний в области политики, экономики, бизнеса, культуры - Возможность сделать осознанный выбор в старшей профильной школе, определить область своих профессиональных интересов В течении 2004 года 11 000 старшеклассников дополнительно включены в сферу открытого образования через программы нового поколения. 97% старшеклассники 70% сельские школьники Система открытого дополнительного образования, 2004 год Традиционная система дополнительного образования Вклад в развитие Красноярского края

4. Сфера открытого дополнительного образования Управляющий совет программы Эксперты программы Краевой менеджерский центр Проектно-педагогические команды краевых интенсивных школ 11 школ – более 5000 старшеклассников Образовательные округа Образовательные округа Региональные менеджеры Региональные менеджеры Региональные менеджеры Управленческие команды муниципальных органов управления образованием Проектировщики, менеджеры, тьюторы летних образовательных программ 60 проектов из 38 территорий края Более 6000 старшеклассников Педагогические команды краевых учреждений дополнительного образования

5. Развитие сетевого взаимодействия в рамках сообщества Северный образовательный округ г. Лесосибирск Южный образовательный округ п. Шушенское Центральный образовательный округ г.Красноярск Западный образова- тельный округ Восточный образова- тельный округ г. Канск Краевой менеджерский центр Региональный менеджерский центр Краевые интенсивные школы Локальные образовательные проекты территорий ГУО Группа разработчиков Программы Экспертный совет Общественный совет Модель муниципальной системы ДО

7. руководитель кружка 15 человек Традиционная форма организации работы педагога в учреждениях ДО 150 человек Модульная организация открытого образования Проектно-педагогическая команда эксперт проектировщик менеджер консультант тьютор Инд. образовательные стратегии

8. Открытая сфера дополнительного образования Краевой открытый конкурс летних образовательных проектов Краевая Кадровая школа проектировщиков, менеджеров, тьюторов образовательных программ нового поколения Стажировка в образовательных проектах 192 проекта 38 территорий края (65%) Более 200 человек 36 территорий края (62%) Краевая научно-практическая конференция Участники педагогического сообщества Краевые УДО и учреждения ДО края ВУЗы, пед. коледжи, общеобразовательные школы Студенты и старшеклассники Учреждения культуры и соц. защиты Негосударственные образовательные учреждения Ассоциации учителей ( “ Свежий ветер ” , “ За гражданское общество ” ) Не образовательные учреждения( “ Центр путешественников ” )

9. Отработка новых финансовых механизмов К Р А Е В О Й Б Ю Д Ж Е Т КДПиШ КСДЮШОР Кр. массовые мероприятия со школьниками КСЮН КЦДЮТ Краевые интенсивные школы Многоканальное финансирование СПОНСОРЫ РОДИТЕЛИ Муниципальные бюджеты

10. Перспективы развития системы открытого образования Овладение новыми педагогическими технологиями и освоение методов проектного мышления и деятельности 1) Разработка и реализация образовательных проектов и программ развивающих человеческий потенциал в первую очередь, для детей с низкими стартовыми возможностями (сельских и удаленных территорий, детей с ограниченными возможностями здоровья) Задачи Разработка современной нормативной базы 2) Выращивание региональных менеджеров, способных разворачивать региональные площадки дополнительного образования 3) Формирование тьюторских команд для сопровождения детей по индивидуальным образовательным маршрутам Ожидаемые результаты Обеспечение правовой поддержки новой модели внешкольного открытого образования

11. Перспективы развития открытого образования Задачи Ожидаемые результаты Освоение детьми новых способов самообразования, получение современных знаний в области политики, экономики, культуры, бизнеса Возможность сделать осознанный выбор в старшей профильной школе и определить область своих профессиональных интересов в будущем Разработка и описание новых педагогических технологий, создание современной системы повышения квалификации проектно-педагогических и управленческих команд Внедрение новых технологий в массовую педагогическую практику