notes

1. BAB 2 : GURU DAN
PERUNDANGAN
GURU DAN CABARANSEMASA

2. Akta Pendidikan 1996
 Merupakan lanjutan dan pembaharuan dari Akta
Pelajaran 1961.
 Bertujuan memantapkan sistem pendidikan
kebangsaan sejajar dengan kehendak dan cita-
cita Malaysia untuk menjadi pusat
kecemerlangan pendidikan yang bermutu tinggi
dan bertaraf dunia.
 Akta ini berpaksi kepada perakuan-perakuan
utama Penyata Razak 1956 yang menjadi asas
dasar pendidikan kebangsaan.
 Akta baru ini juga banyak mengekalkan
peruntukan yang masih relevan daripada Akta
Pelajaran 1961.

3. Tujuan penggubalan Akta
Pendidikan 1996
 Memperluaskan skop dan memperkenalkan
perundangan mengenai pendidikan.
 Untuk memantapkan lagi sistem pendidikan kebangsaan
bagi generasi muda sejajar dengan aspirasi negara
menjadikan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan
pendidikan yang bermutu tinggi.
 Untuk menggariskan perundangan yang berkaitan
dengan bidang pendidikan.
 Mencakupi perundangan pada tahap prasekolah hingga
tahap pendidikan tinggi termasuk kerajaan dan
sawasta.

4.  Memperkukuhkan kedudukan bahasa kebangsaan sebagai
bahasa pengantar utama.
 Penyelarasan semua jenis kurikulum kategori sekolah
melalui kurikulum kebangsaan.
 Menggunakan sistem penilaian dan peperiksaan yang
sama.
 Pendidikan Islam diperluaskan untuk pelajar Islam.
 Memperluaskan bidang kuasa Menteri Pendidikan.
 Mempertingkatkan pendidikan teknikal.
 Memperkukuhan latihan perguruan.
 Pendidikan swasta yang lebih sistematik.
 Memperkukuhkan kedudukan bahasa suku kaum.

5. Sistem Pendidikan Kebangsaan
 Merangkumi beberapa peringkat pendidikan :
 Pendidikan Prasekolah
• Program pendidikan bagi murid 4-6 tahun.
 Pendidikan rendah
 Kursus pengajian bagi peringkat rendah yang dirancang
bgi tempoh 6 tahun tetapi boleh ditamatkan dalam
tempoh 5-7 tahun.
 Pendidikan menengah
 Ada 2 bahagian :
 Menengah rendah – kursus 3 tahun yangg sesuai bagi
seorang murid yang telah tamat pendidikan rendah.
 Menegah tinggi – pendidikan yang sesuai dengan
kebolehan dan bakat seseorang murid yang telah tamat
pendidikan menengah rendah.

6.  Pendidikan lepas menengah
 Pendidikan yang disediakan selepas seseorang itu tamat
pendidikan menengah tinggi tetapi tidak termasuk
pendidikan tinggi.
 Pendidikan tinggi
 Pendidikan yang disediakan oleh institut pendidikan tinggi
untuk diploma dan ijazah.

7. Jenis sekolah
 Sekolah Kebangsaan
 Bahasa Malaysia digunakan sebagai bahasa pengantar di Sekolah
Kebangsaan. Sekolah rendah bantuan kerajaan yang menyediakan
pendidikan rendah bagi murid berumur 6 tahun. BI matapelajaran
wajib, BC & BI boleh diadakan sekiranya ada permintaab.
 Sekolah Kluster
 Sekolah kluster satu jenama yang diberi kepada sekolah yang dikenal
pasti cemerlang dalam klusternya daripada aspek pengurusan sekolah
dan kemenjadian murid. Pewujudan sekolah kluster bertujuan
melonjakkan kecemerlangan sekolah dalam sistem pendidikan
Malaysia dan membangun sekolah yang boleh dicontohi oleh sekolah
dalam kluster yang sama dan sekolah lain di luar klusternya.
 Sekolah Jenis Kebangsaan
 Bahasa Cina atau Bahasa Tamil digunakan sebagai bahasa pengantar.
Sekolah Jenis Kebangsaan merupakan salah satu jenis sekolah
rendah. BI & BM sebagai matapelajaran wajib.

8.  Sekolah Wawasan
 Beberapa sekolah awam berkongsi kemudahan yang sama di dalam sebuah
sekolah yang dikenali sebagai Sekolah Wawasan. Penubuhan Sekolah Wawasan
adalah untuk menggalakkan interaksi yang lebih rapat antara kaum. Akan
tetapi, kebanyakan orang Cina dan orang India membantah Sekolah Wawasan
kerana mereka percaya bahawa Sekolah Wawasan akan mengehadkan
penggunaan bahasa ibunda di sekolah.
 Sekolah Agama Islam
 Sekolah pondok, madrasah dan sekolah agama Islam lain merupakan bentuk
sekolah asal di Malaysia. Sekolah-sekolah sedemikian masih wujud di Malaysia
tetapi bukan sebahagian daripada pelajaran kanak-kanak di kawasan bandar.
Pelajar di kawasan luar bandar masih belajar di sekolah-sekolah ini. Oleh sebab
keputusan pelajaran di sekolah-sekolah ini tidak diterima oleh kebanyakan
universiti di Malaysia, kebanyakan pelajar ini perlu melanjutkan pelajaran ke
kawasan seperti Pakistan atau Mesir.
 Sekolah Mubaligh
 Terdapat juga sekolah mubaligh Kristian.[2]
 Sekolah Bestari
 Sekolah bestari cuba menerapkan komputer dan teknologi dalam kaedah
pembelajaran.

9.  Sekolah Teknik dan Vokasional
 Sekolah Menengah Teknik dan vokasional memberi peluang
kepada murid yang mempunyai kecenderungan dalam
pendidikan sains dan teknologi untuk memenuhi tenaga kerja
dalam bidang industri Negara. Kementerian Pelajaran
Malaysia menawarkan program-program yang membolehkan
murid berpotensi menjadi separa profesional atau profesional
dalam pelbagai bidang teknikal dan kejuruteraan.
 Sekolah Berasrama Penuh
 Sekolah berasrama penuh (SBP) serta Maktab Rendah Sains
MARA (MRSM) merupakan sekolah menengah perdana yang
dikhaskan untuk pelajar-pelajar yang mendapat keputusan
cemerlang dalam UPSR dan PMR.
 Sekolah yang terdapat dalam Sisem Pendidikan
Kebangsaan :
 Sekolah kerajaan.
 Sekolah bantuan kerajaan.
 Sekolah swasta.

10. Pendidikan khas
 Pendidikan khas adalah perkhidmatan dan
kemudahan pendidikan yang disediakan untuk
individu berkeperluan khas, atau kurang upaya, yang
terdiri daripada mereka yang mengalami kecacatan
mental, bermasalah pembelajaran, gangguan emosi
dan tingkah laku, gangguan komunikasi(pertuturan
dan bahasa), hilang pendengaran, hilang penglihatan
atau darjah penglihatan yang rendah, kecacatan
fizikal dan golongan pintar cerdas.
 Tempoh pendidikan tidak boleh kurang daripada
tempoh minimum pendidikan rendah dan pendidikan
menengah.
 Kurikulum mematuhi kehendak Kurikulum
Kebangsaan setakat yang munasabah.

11. Pengajaran agama ISLAM
 Sekiranya terdapat 5 orang murid / lebih yang
mengganut agama Islam
 Pengajaran Agama selain Islam :
 Sesebuah sekolah boleh melaksanakan pengajaran agama
selain Islam tetapi tiada peruntukan daripada kerajaan.
 Tiada murid boleh mengikuti pengajaran agama selain
agama yang di anutinya kecuali dengan keizinan ibu bapa
secara bertulis.

12. Implikasi akta pendidikan 1996
 FPK menjadi landasan akta.
 Sistem pendidikan dimantapkan meliputi semua
peringkat sekolah.
 Kedudukan bahasa ebangsaan diperkukuh.
 Kurikulum diselaraskan.
 Peperiksaan yang sama.
 Pendidikan Islam diperluas.
 Pendidikan Prasekolah diperluas dan mutu dipertingkat.
 Pendidikan teknik dipertingat di SKM.
 Pendidikan guru diperkukuh.
 Pendidikan swasta berkembang dan sistematik.
 PK diberi tumpuan.
 Mengambil kira kepentingan pendidikan semua kaum

13. Contoh soalan
 Dalam SPK, terdapat beberapa jenis sekolah. Jenis yang
manakah menerima sumbangan modal daripada
kerajaan.
 Apakah implikasi Akta Pendidikan 1996 ke atas
Pendidikan Kebangsaan.
 Jelaskan maksud sekolah bantuan kerajaan seperti
yang termaktub dalam Akta Pendidikan 1996.
 Jelaskan maksud sekolah wawasan.
 Jelaskan maksud sekolah bestari dan sekolah kluster.
 Kepada siapakah perlu meluluskan penubuhan
persatuan pandu puteri di sekolah?
 Pada situasi apakah Bahasa Kebangsaan tidak
dugunakan sebagai bahasa pengantar?

14.  Murid A mendapat keizinan daripada
penjaganya mempelajari Agama Islam, murid
B, C, D dan E beragama Islam, apakah yang
perlu dilakukan oleh GB di sekolah x ?
 Apakah syarat kemasukan murid-murid
pendidikan Khas?
 Nyatakan kurikulum pendidikan khas?

15.  1 Malaysia klik, Khamis, 26 Julai 2012 Dasar
Pendidikan Kebangsaan.
http://pmr.penerangan.gov.my/index.php/compone
nt/content/article/88-dasar-dasar-negara/242-
dasar-pendidikan-kebangsaan.html
 wikipedia 26 Julai 2012 Pendidikan Malaysia
http://ms.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_di_Malay
sia