Dalam sistem pendidikan bagi   tempoh ini, ia dibahagikankepada dua fasa, iaitu sebelum zaman penjajahan British dan   sem...
1. Peringkat Pertama : (berpusat di rumah guru) murid-murid belajar mengaji al quran dan fardu ain daripada   g ulama.2. ...
Walaupun zaman penjajahan British merentasi lebih kurang 2 abad, Jepuntelah pun memerintah negara ini pada       tahun 194...
Pendidikan Rendah Dan Menengah   1854 Gabenor Negeri-Negeri Selat diarahkan SHTI untuk   melaporkan status pendidikan keti...
SEKOLAH CINA  Penubuhan dan pembiayaan sekolah-sekolah cina adalahtanggungjawab masyarakat cina sendiri.  Guru-guru sekola...
SEKOLAH TAMILGolongan pendatang terbesar yang datang ke Tanah Melayu.Sambutan kurang memuaskan dan kemudahan asas tidakm...
SEKOLAH INGGERIS  Dikenali juga sebagai sekolah Mubaligh.    Dikelolakan oleh mubaligh Kristian.          Ciri-ciri Seko...
Pihak British mendirikan beberapa Maktab Perguruan I.    Maktab Perguruan Telok Belanga, Singapura (1878)    II. Maktab P...
PENDIDIKAN TEKNIK DAN                   VOKASIONAL               Bermula sejak awal abad ke-20.Tahun                      ...
1926   Penubuhan Sekolah Teknik1931   Penubuhan Sekolah Pertanian di       Serdang, Selangor1946   Sekolah Pertanian dinai...
SISTEM PENDIDIKAN DI SABAH  Sebelum Pemerintahan SBBU pendidikan di sabah ialahtidak formal.  Semasa Pemerintahan SBBU, si...
SISTEM PENDIDIKAN DI SARAWAKBahasa pengantar :1. Bahasa Melayu2. Bahasa Cina3. Bahasa Inggeris  1924 – Jabatan Pelajaran S...
SELEPAS PERANG DUNIA KE-2 (1946-1956)A. Rancangan Cheeseman, 1946  Pendidikan peringkat rendah secara percuma untuksemua b...
ORDINAN PELAJARAN 1952Pengenalan BI di sekolah-sekolahMelayuBM & BI dikuatkuasakan di sekolah-sekolah Cina & TamilSekolah ...
PENYATA RAZAK 1956   BM & BI wajib bagi semua sekolah rendah & menengah   BI, BC & BT – bahasa pengantar bagi sekolah jeni...
Kesimpulannya , pada awalnya pendidikan  di Malaysia adalah lebih tertumpu kepada        pembelajaran Islam dan untuk    m...
Pendidikan sebelum merdeka siap
Pendidikan sebelum merdeka siap
Pendidikan sebelum merdeka siap
Pendidikan sebelum merdeka siap
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pendidikan sebelum merdeka siap

3,408 views

Published on

0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,408
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
125
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pendidikan sebelum merdeka siap

  1. 1. Dalam sistem pendidikan bagi tempoh ini, ia dibahagikankepada dua fasa, iaitu sebelum zaman penjajahan British dan semasa zaman penjajahan British.
  2. 2. 1. Peringkat Pertama : (berpusat di rumah guru) murid-murid belajar mengaji al quran dan fardu ain daripada g ulama.2. Peringkat 2. Kedua :( berpusat di masjid, surau dan madrasah) wujud untuk tampung bil. murid yang kian bertambah. para ulama disanjung tinggi oleh masyarakat.3. Peringkat Ketiga:( berpusat di rumah pondok) sekolah agama tradisional pertama tiada sukatan yang piawai. kurikulum berdasarkan masjid Al Haram di Makkah. subjeknya adalah tauhid, al- Quran, fiqah, hadith, nahu,4. 1511, Portugis perkenalkan pendidikan berasaskan agama kristian.5. Tahun 1786, bila Inggeris memerintah tanah Melayu, sistem pendidikan bertukar kepada sistem pendidikan Inggeris.
  3. 3. Walaupun zaman penjajahan British merentasi lebih kurang 2 abad, Jepuntelah pun memerintah negara ini pada tahun 1942 hingga 1945.Dalam tempoh itu, semua sekolah yang sedia ada diarah tutup melainkan sebilangan kecil sahaja yang di buka untuk mengajar Bahasa Jepun.
  4. 4. Pendidikan Rendah Dan Menengah 1854 Gabenor Negeri-Negeri Selat diarahkan SHTI untuk melaporkan status pendidikan ketika itu Etnik Melayu, Cina, India diasingkan dari segi pendidikan. Orang Melayu diberi pendidikan asas selama enam tahun sahaja bagi mencapai objektif berikut:I. Bekalkan kemahiran asas melalui Ilmu hisab agar anak lelaki akan berniaga kecil-kecilan dewasa kelakII. Pupuk kesedaran mengenai kepentingan nilai-nilai murni seperti kesucian peribadi, kebersihan persekitaran danIII. Memastikan kefasihan bahasa Inggeris dalam kalangan anak-anak Raja. Orang india diberi pendidikan asas (kerja di ladang) Orang Cina (buku teks dari China)
  5. 5. SEKOLAH CINA Penubuhan dan pembiayaan sekolah-sekolah cina adalahtanggungjawab masyarakat cina sendiri. Guru-guru sekolah cina di bawa masuk khas dari cina. Sistem pendidikan mereka berteraskan sistem pendidikannenek moyang merekaPERKEMBANGAN SEKOLAH CINA 1913-sekolah cina pertama ditubuhkan di Tanah Melayu diSingapura 1920-penggunaan dialek yang berbeza-beza digantikandengan Mandarin 1924-kerajaan British mula beri tumpuan terhadap sekolahcina atas kesedaran terhadap puak nasionalis. 1945-penyemakan semula oleh sukatan pelajaran sekolah-sekolah cina 1945-pengenalan Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu
  6. 6. SEKOLAH TAMILGolongan pendatang terbesar yang datang ke Tanah Melayu.Sambutan kurang memuaskan dan kemudahan asas tidakmencukupiBelajar sampai peringkat rendah ,kerja di ladang.Perkembangan Sekolah TamilLangkah kerajaan British untuk kembangkan sekolah Tamil.1. 1912-Penguatkuasaan Undang-undang Buruh. Semua pemilik ladang wajib mendirikan sekolah bagi anak-anak pekerja jika bilangan kanak –kanak di ladang tersebut melebihi 10 orang.2. 1914-Penubuhan sekolah-sekolah Tamil di kawasan perbandaran yang mempunyai ramai penduduk orang India. Dibiayai oleh pertubuhan-pertubuhan orang India.3. 1930-Penubuhan Nazir sekolah Tamil dan latihan untuk guru-guru Tamil bagi mengatasi masalah kekurangan guru yang terlatih.4. 1930-Pengenalan sukatan pelajaran berorientasikan Tanah Melayu melalui penggunaan Bahasa Tamil, Malayalam dan Telegu.
  7. 7. SEKOLAH INGGERIS Dikenali juga sebagai sekolah Mubaligh. Dikelolakan oleh mubaligh Kristian. Ciri-ciri Sekolah Inggeris Terletak di kawasan bandar yang kurang orang Melayu Mewajibkan murid-murid bukan beragama ISLAM untuk mengikuti pelajaran agama Kristian.Memperluaskan penggunaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar.Mendapat bantuan kewangan dan sokongan daripada Kerajaan British.
  8. 8. Pihak British mendirikan beberapa Maktab Perguruan I. Maktab Perguruan Telok Belanga, Singapura (1878) II. Maktab Perguruan Melayu Taiping, Perak (1878) III. Maktab Perguruan Melayu Melaka, Melaka (1900) IV. Maktab Perguruan Melayu Matang, Perak (1913)V. Maktab Perguruan Sultan Idris di Tanjung Malim, Perak (1922)VI. Maktab Latihan Perguruan Perempuan Melayu, Melaka (1935)
  9. 9. PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL Bermula sejak awal abad ke-20.Tahun Penerangan1900 Permulaan kegiatan kemahiran kraf tangan Melayu di kuala Lumpur1905 Pembukaan Sekolah Teknik Teacher di Kuala Lumpur – memberi latihan kepada pembantu teknik di Jabatan Kerja Raya, Jabatan Ukur dan Kereta Api Tanah Melayu.1918 Pembentukan Suruhanjaya Pendidikan Teknik dan Industri1923 Penubuhan Pusat Latihan Pertanian
  10. 10. 1926 Penubuhan Sekolah Teknik1931 Penubuhan Sekolah Pertanian di Serdang, Selangor1946 Sekolah Pertanian dinaik taraf menjadi Kolej Pertanian Kemudian bertukar kepada Universiti Pertanian Malaysia (1972)
  11. 11. SISTEM PENDIDIKAN DI SABAH Sebelum Pemerintahan SBBU pendidikan di sabah ialahtidak formal. Semasa Pemerintahan SBBU, sistem pendidikanberkembang pesat, Mubaligh-mubaligh Roman Katolik mulamendirikan sekolah di Papar (1881) dan di Sandakan iaituseperti :1. Sek Rendah St. Mary (1883)2. Sek Lelaki St. Michael (1888)3. Sek CONVENT untuk murid perempuan (1891) Bahasa Inggeris sebagai Bahasa Pengantar di Sekolah 1939, 79 buah sekolah swasta di Sabah.Pada tahun 1909,jabatan pelajaran ditubuhkan untuk mengawasi sekolah-sekolah yan dibiayai oleh badan-badan persendirian seperti mubaligh kristian dan pertubuhan cina.Pada tahun 1952,maktab perguruan kent ditubuhkan di tuaran.
  12. 12. SISTEM PENDIDIKAN DI SARAWAKBahasa pengantar :1. Bahasa Melayu2. Bahasa Cina3. Bahasa Inggeris 1924 – Jabatan Pelajaran Sarawak;ditubuh oleh Kerajaan Brooke 1940 – Laporan Hammon; sekolahmengikut kaum didirikan 1941 – Maktab Perguruan Melayu
  13. 13. SELEPAS PERANG DUNIA KE-2 (1946-1956)A. Rancangan Cheeseman, 1946 Pendidikan peringkat rendah secara percuma untuksemua bahasa pengantar Pendidikan peringkat menengah menggunakan BI, BM, B.Mandarin & B. Tamil sebagai bahasa pengantar BI mata pelajaran wajib di semua sekolah vernakular.B. Laporan Barnes 1951 Tubuh sekolah dwibahasa – bahasa pengantar BM & BI Sekolah-sekolah Melayu, Cina & Tamil ditukar beransur-ansur kepada sekolah kebangsaan Pengajaran agama menggantikan jawiC. Laporan Fenn-Wu 1952 BM, B. Cina & BI sebagai bahasa pengantar di sekolah-sekolah vernakular
  14. 14. ORDINAN PELAJARAN 1952Pengenalan BI di sekolah-sekolahMelayuBM & BI dikuatkuasakan di sekolah-sekolah Cina & TamilSekolah jenis kebangsaan (Inggeris)dikekalkanPendidikan agama Islam diadakan disekolah dan di luar kawasanSekolah-sekolah vokasionaldikembangkan
  15. 15. PENYATA RAZAK 1956 BM & BI wajib bagi semua sekolah rendah & menengah BI, BC & BT – bahasa pengantar bagi sekolah jeniskebangsaan dua sekolah yang terbuka kepada semua jenis etnik:1. sekolah-sekolah rendah yang menerima bantuan/ persendirian2. sekolah-sekolah menengah yang menerima bantuan/persendirian Sistem pendidikan sekolah menengah:I. Sekolah Menengah Rendah (SMR)II. Sekolah Menengah Atas (SMA)III. Pra Universiti Sistem peperiksaan yang berpusat & bagi semua Guru-guru sekolah rendah & menengah yang berkelayakan Semua guru diletakkan di bawah satu perkhidmatanprofesional Penubuhan Jemaah Nazir Persekutuan.
  16. 16. Kesimpulannya , pada awalnya pendidikan di Malaysia adalah lebih tertumpu kepada pembelajaran Islam dan untuk mendapatkan pendidikan asas sahaja. Keadaan mula berubah apabila British mulamemainkan peranan dalam mengolah sistempendidikan di Malaysia. Banyak sekolah barudidirikan dan dasar pecah dan perintah jugaturut dihapuskan.Sebelumnya , rakyat diberi pendidikan dan ramai yang tidak mahu dan tidak berpeluang untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi. Pendidikan sebelum merdeka yakni semasa zaman penjajahan ini banyak dipengaruhi oleh kuasa asing yang menjajahi Malaysia pada ketika itu .

×