3. Secara universal pendidikan dapat
didefinisikan sebagai suatu cara
untuk mengembangkan keterampilan,
kebiasaan dan sikap-sikap yang
diharapkan dapat membuat seseorang
menjadi warga negara yang baik,
tujuannya untuk mengembangkan
atau mengubah kognisi, afeksi dan
konasi seseorang.
4. Pendidikan adalah segala daya upaya untuk
memajukan budi pekerti, pikiran serta
jasmani anak, agar dapat memajukan
kesempurnaan hidup yaitu hidup dan
menghidupkan anak yang selaras dengan
alam dan masyarakatnya.
Ki Hajar Dewantara
5. Pendidikan adalah suatu proses
pembaharuan makna pengalaman, hal
inimungkin akan terjadi di dalam
pergaulan biasa atau pergaulan orang
dewasa dengan orang muda, mungkin
pula terjadi secara sengaja dan
dilembagakan untuk menghasilkan
kesinambungan social.
John Dewey
6. Ahmad D. Rimba
Pendidikan adalah bimbingan atau pimpinan
secara sadar oleh pendidik
terhadap perkembangan jasmani dan rohani
terdidik menuju terbentuknya
kepribadian yang utama.
7. Sir Godfrey Thomson
Pendidikan adalah pengaruh lingkungan
atas individu untuk menghasilkan
perubahan-perubahan yang permanent di
dalam kebiasaan-kebiasaan tingkah laku,
pikiran, dam sifatnya.
8. KESIMPULAN
“
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
atau pelatihan agar peserta didik secara aktif dapat
mengembangkan potensi dirinya supaya memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, emosional, pengendalian
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.
“
9. Terlepas dari berbagai macam definisi pendidikan yang
diutarakan oleh para ahli, dapat disimpulkan bahwa
pendidikan mengandung unsur-unsur sebagai berikut:
Usaha
Tujuan Kesenjangan
Lingkungan
