2. KASUS PA SARTONO- IPA (ILMU
PENGETAHUAN ALAM ) TATA SURYA
• PAK SARTONO MENGAJAR DI KELAS 6 SD SETIABAKTI. SUATU PAGI, PAK SARTONO
MASUK KELAS DENGAN MEMBAWA SEBUAH GLOBE. PERHATIAN ANAK-ANAK TERTUJU
KEPADA GLOBE TERSEBUT, NAMUN PAK SARTONO HANYA MELETAKKAN GLOBE ITU DI
DEPAN KELAS.
•
• SETELAH MENGUCAPKAN SALAM DAN MENANYAKAN SIAPA YANG TIDAK HADIR, PAK
SARTONO MENYAMPAIKAN BAHWA HARI INI, DALAM PELAJARAN IPA AKAN DIBAHAS
TATA SURYA DENGAN TOPIK TERJADINYA SIANG DAN MALAM. PAK SARTONO JUGA
MENYAMPAIKAN BAHWA SETELAH PELAJARAN USAI, ANAK-ANAK DIHARAPKAN DAPAT
MENJELASKAN TENTANG TERJADINYA SIANG DAN MALAM. TANPA MEMBERI KESEMPATAN
BERTANYA, PAK SARTONO MELANJUTKAN PERTANYAAN.
3. • SAMBIL BERDIRI DI DEPAN KELAS, PAK SARTONO MENJELASKAN TERJADINYA SIANG DAN
MALAM. ANAK-ANAK MELIHAT KE PAK SARTONO DENGAN MUKA PENUH TANDA TANYA.
DENGAN LANCAR PAK SARTONO MENJELASKAN BAHWA SIANG DAN MATAM TEOADI
KARENA BUMI BERPUTAR PADA POROSNYA SENDIRI. ANAK-ANAK KELIHATAN MULAI
BOSAN, MEREKA SEPERTI MASIH MENUNGGU PAK SARTONO MENGGUNAKAN GLOBE YANG
DIPAJANG DI DEPAN KELAS, NAMUN SAMPAI PENJELASAN BERAKHIR, GLOBE ITU TIDAK
PEMAH DISENTUH.
• SETELAH PENJELASAN SELESAI, PAK SARTONO MEMBERI KESEMPATAN KEPADA ANAK-
ANAK UNTUK BERTANYA. NAMUN, TIDAK ADA YANG BERTANYA. PAK SARTONO
KEMUDIAN MEMINTA ANAK-ANAK MENGELUARKAN BUKU LATIHAN, DAN MCNGERJAKAN
SOAL YANG TERDIRI DARI 10 PERTANYAAN YANG DITULIS DI PAPAN TULIS.
4. KETIKA ANAK-ANAK BEKERJA, PAK SARTONO KELUAR KELAS. ANAK-ANAK KELIHATAN
BINGUNG KARENA TIDAK MENGERTI BAGAIMANA HARUS MENJAWAB SOAL TERSEBUT.
MEREKA AKHIMYA MEMBUKA BUKU IPA DAN MENCOBA MENCARI JAWABANNYA DI
SANA. NAMUN, BANYAK ANAK YANG MALAS MEMBACA SEHINGGA MEREKA SAMA
SEKALI TIDAK MENJAWAB. KETIKA PAK SARTONO MASUK KELAS DAN BERTANYA
APAKAH ANAK-ANAK SUDAH SELESAI MENGERJAKAN SOAL TERSEBUT, IA MENJADI
MARAH KARENA TEMYATA HANYA 5 ORANG DARI 30 ORANG ANAK YANG SELESAI
MENGERJAKAN SOAL TERSEBUT. ANAK YANG LIMA ORANG TERSEBUT HANYA MENYALIN
DARI BUKU IPA, TANPA MEYAKINI APAKAH JAWABANNYA BENAR ATAU SALAH,
SEDANGKAN ANAK-ANAK YANG LAIN MENGATAKAN TIDAK BISA MENJAWAB
PERTANYAAN TERSEBUT KARENA TIDAK MENGERTI. PAK SARTONO TERDIAM, IA SANGAT
MARAH DAN KECEWA, TETAPI MENCOBA MENAHAN AMARAHNYA. IA MEMINTA ANAK-
ANAK BERISTIRAHAT. PAK SARTONO TINGGAL SENDIRI DI DALAM KELAS. IA MENCOBA
MENGINGAT APA YANG TERJADI DI KELASNYA.
5. LDENTIFIKASI MASALAH :
A. PEMBELAJARAN PAK SARTONO KURANG BERHASIL
b. HANYA 5 DARI 30 ANAK YANG SELESAI MENGERIAKAN SOAL, SISANYA MENGATAKAN
TIDAK DAPAT MENJAWAB SOAL TERSEBUT.
6. • ANALISIS MASALAH
a. GURU TIDAK MENGGUNAKAN ALAT PERAGA
b. PENJELASAN TERLAMPAU ABSTRAK
c. TIDAK ADA TANYA JAWAB, BAIK PADA KEGIATAN AWAL, MAUPUN KEGIATAN INTI
d. SISWA HANYA MENJADI PENDENGAR PASIF
e. TOPIK TIDAK DIKAITKAN DENGAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI
f. TIDAK MEMERIKSA PEMAHAMAN SISWA
g. TIDAK MEMBERIKAN PETUNJUK SEBELUM SISWA BERLATIH
h. TIDAK MEMANTAU KEGIATAN YANG DILAKUKAN SISWA KETIKA BERLATIH
7. • RUMUSAN MASALAH
BAGAIMANA CARA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP TOPIK TATA SURYA
DATAM HAL INI TERJADINYA SIANG DAN MATAM MELALUI :
a. PENGGUNAAN ALAT PERAGA, ATAU
b. DISKUSI KELOMPOK, ATAU
c. METODE DEMONSTRASI, ATAU
d. EKSPERIMEN
8. • TUJUAN PERBAIKAN
MENINGKALKAN KINERJA GURU SEHINGGA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA
TERHADAP TOPIK TATA SURYA MELALUI :
a. PENGGUNAAN ALAT PERAGA, ATAU
b. DISKUSI KELOMPOK, ATAU
c. METODE DEMONSTRASI, ATAU
d. EKSPERIMEN
9. • LANGKAH KEGIATAN PERBAIKAN
KEGIATAN AWAL :
a. MENYAMPAIKAN TUJUAN PEMBELAJARAN
b. MENYAMPAIKAN KEGIATAN YANG AKAN DILAKUKAN
c. APERSEPSI : MENGAJUKAN PERTANYAAN, MENGAITKAN MATERI DENGAN PELAJARAN
SEBELUMNYA ATAU PENGALAMAN SISWA SEHARI-HARI
d. MEMBERIKAN PRE-TEST
10. • KEGIATAN INTI :
a. DENGAN BANTUAN ANAK, GURU MENDEMONSTRASIKAN TERJADINYA SIANG DAN MALAM
DENGAN MENGGUNAKAN GLOBE DAN LAMPU SENTER.
b. SELAMA PERAGAAN, GURU MELAKUKAN TANYA JAWAB (UNTUK MENGONKRETKAN
TERJADINYA SIANG DAN MALAM, SERTA MENGAKTIFKAN ANAK)
ATAU
a. GURU MEMBAGI SISWA DALAM KELOMPOK DAN MENJELASKAN YANG HARUS
DILAKSANAKAN.
b. SECARA BERKELOMPOK, ANAK-ANAK MEMPERAGAKAN TERJADINYA SIANG DAN MALAM
DENGAN MENGGUNAKAN BOLA DAN LAMPU SENTER YANG DIBAWA OLEH MASING-
MASING KELOMPOK (UNTUK MEMANTAPKAN PEMAHAMAN SISWA, ATAU MELATIH KERJA
SAMA.
c. SETIAP KELOMPOK MEMBERI LAPORAN TENTANG HASIL KERJA KELOMPOKNYA (UNTUK
BERBAGI PENGALAMAN DENGAN KELOMPOK LAIN)
11. • KEGIATAN PENUTUP :
a. MEMBERIKAN TES TERTULIS DAN MEMBAHAS HASIL TES DAN MEMBERIKAN BALIKAN, ATAU
b. SISWA DENGAN BIMBINGAN GURU MENYIMPULKAN MATERI YANG TELAH DIBAHAS, ATAU
c. SISWA DENGAN BIMBINGAN GURU MEMBUAT RANGKUMAN MATERI YANG TELAH
DIBAHAS
