SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
BAGAIMANA
  HENDAK
 BERMULA?
TETAPKAN
                          BILA UNTUK
                          BERMULA..

             PERSEDIAAN
             MENTAL DAN
             FIZIKAL
MUHASABAH DIRI
- MATLAMAT
- NILAI KEJAYAAN
TARIKH- TARIKH PENTING

NO       PERKARA   TARIKH MULA   TARIKH TAMAT
1    UJIAN 1
2    PEPERIKSAAN
     PERTENGAHAN
3    UJIAN 2
4    PERCUBAAN
5    PEPERIKSAAN
     SEBENAR
6
BINA RANCANGAN BELAJAR
–TENTUKAN KEPUTUSAN YANG HENDAK
 DICAPAI
  NO       SUBJEK        GRED SEKARANG   GRED MATLAMAT
   1   BAHASA MELAYU           B              A
   2   BAHASA INGGERIS         B              A
   3   SAINS                   B              A
   4   SEJARAH                 B              A
   5
   6
JADUAL ULANG KAJI
• KENAL PASTI SUBJEK YANG PERLU DIBERI KEUTAMAAN
   -JARAK GRED SEKARANG DAN MATLAMAT
         : JAUH
   NO       SUBJEK          BULAN           BULAN        CATATAN
                        (TARIKH MULA)   (TARIKH TAMAT)
   1    BAHASA MELAYU   JAN (16/1/12)    FEB (6/2/12)
   2    BAHASA
        INGGERIS
   3    SAINS
   4    SEJARAH
   5
   6
– SENARAIKAN TOPIK-TOPIK

     SEJARAH         BI         SAINS     MATEMATIK
   TOPIK 1      TOPIK 1      TOPIK 1      TOPIK 1
   TOPIK 2      TOPIK 2      TOPIK 2      TOPIK 2
   TOPIK 3      TOPIK 3      TOPIK 3      TOPIK 3
   TOPIK        TOPIK        TOPIK        TOPIK
   SETERUSNYA   SETERUSNYA   SETERUSNYA   SETERUSNYA


  • KENAL PASTI TOPIK ASAS : RUJUK GURU
– BELAJAR TOPIK YANG LEMAH
KETIKA MASA AKTIF
APA ITU
MASA AKTIF?
TANYA PADA DIRI ANDA..
• RASA LEBIH BERSEMANGAT BAGI BELAJAR?
• OTAK TERASA SEGAR DAN MUDAH FAHAM SERTA
  INGAT APA YANG DIPELAJARI?
• KURANG RASA MENGANTUK?
• RASA SANGAT SELESA BAGI DUDUK DAN MEMBUKA
  BUKU?
• RASA TENANG BERBANDING WAKTU LAIN
  SEPANJANG HARI?
FIKIRKAN…
   DALAM SEHARI, PADA WAKTU MANAKAH TUBUH
  DAN MINDA KITA PALING SEGAR?
– DIRI CERGAS DAN SEGAR, MINDA LEBIH
  BERKUASA BAGI MEMAHAMI APA YANG
  DIPELAJARI
               DAYA KETAHANAN DAN
                    KETABAHAN YANG LEBIH BAIK
WAKTU PAGI
– SUSUN JADUAL BELAJAR
– SUSUN DAN RANCANG APA YANG HENDAK
  DIPELAJARI
  • SUSUN BUKU
  • SEDIAKAN LATIHAN YANG INGIN DISELESAIKAN
– 2 PERKARA PERLU DIINGAT
  • TIDUR AWAL: 10- 11 MALAM
  • SEBELUM TIDUR:
     – BAYANGKAN RASA SEGAR KEESOKAN PAGINYA
     – STUDY DENGAN GEMBIRA
     – DAPAT KUASAI APA YANG DIPELAJARI
WAKTU TENGAH HARI

– SUSUN JADUAL BELAJAR
– SUSUN DAN RANCANG APA YANG HENDAK
  DIPELAJARI
  • SUSUN BUKU
  • SEDIAKAN LATIHAN YANG INGIN DISELESAIKAN
– SELESAIKAN KERJA MUDAH PADA WAKTU PAGI:
  KURANGKAN RASA PENAT
– KADANGKALA LEBIH BERSEMANGAT DAN
  BERKEYAKINAN
– TENGAH HARI: SUBJEK MENCABAR DAN SUKAR
WAKTU PETANG

– SUSUN JADUAL BELAJAR
– SUSUN DAN RANCANG APA YANG HENDAK
  DIPELAJARI
   • SUSUN BUKU
   • SEDIAKAN LATIHAN YANG INGIN DISELESAIKAN
• SELESAIKAN KERJA MUDAH PADA WAKTU PAGI:
  KURANGKAN RASA PENAT
• MASA: 4- 7 PM
WAKTU MALAM

– SUSUN JADUAL BELAJAR
– SUSUN DAN RANCANG APA YANG HENDAK
  DIPELAJARI
  • SUSUN BUKU
  • SEDIAKAN LATIHAN YANG INGIN DISELESAIKAN
– 8PM- 11PM
– LEBIH 12PM:
        » APA YANG DIPEROLEHI TIDAK SEBANYAK MANA.
        » DALAM KEADAAN ‘MAMAI’
        » BELAJAR DALAM KEADAAN PERLAHAN
  • ELAKKAN MEMBUATKAN AKTIVITI YANG
    MEMENATKAN.
MASA BELAJAR YANG BERKESAN
                       STUDY:
      STUDY: 1 JAM
                      10 MINIT




                HASIL: SAMA




KENAPA JADI BEGINI?
• CARA BELAJAR YANG TIDAK
  BERKESAN
• KUNCI: KEBERKESANAN
• JANGAN BUANG MASA –
  MASA SEMAKIN SUNTUK
RAHSIA
BELAJAR
BERKESAN
MINDA YANG BERSEDIA
• MAKSUDNYA: MINDA YANG BERADA DALAM
  KEADAAN PALING BAIK BAGI MENERIMA APA
  SAHAJA.

• 3 FAKTOR PENYUMBANG
  – WAKTU: MASA AKTIF ANDA
  – TEMPAT: TEMPAT KHAS..
  – SUASANA:
  JGN JADIKAN BISING ALASAN TIDAK BOLEH
  BELAJAR
KETIKA BELAJAR
•   BUKAN SEKADAR MEMBACA
•   BUAT NOTA
•   PETA MINDA
•   TEKNIK MENGINGAT
•   KAD IMBAS
•   LAGUKAN
•   SUARAKAN      : TANYA, BINCANG, CERITA DENGAN RAKAN
•   DAN LAIN-LAIN..
TEKNIK MENGINGAT
• BENTUK KATA KUNCI (MNEUMONIK)
  – PERKATAAN
    • HAIWAN VERTEBRATA (RIMBA)
          »   R   REPTILIA
          »   I   IKAN
          »   M   MAMALIA
          »   B   BURUNG
          »   A   AMFIBIA
Cth : Warna spektrum - Merah,
     Jingga, Kuning, Hijau, Biru,
     Indigo, Ungu
Micheal Jackson kena hantar balik
India Utara
Bunyi seakan
Cth : Siri Kereaktifan Logam
    Logam       Akronim       Bunyi seakan

   Kalium      Kalau         Kalau
   Natrium     Nak           Keplanetarium
   Kalsium     Kahwin        Ajak kalsom
   Magnesium   Mesti         Mek som,
   Aluminium   Ada           Ali minum
   Zink        Zakat         Air zink
   Ferum       Fitrah        Tengok Forum
   Stanum      Supaya        Di stadium
   Plumbum     Perkahwinan   ada buah Pelam
   Kuprum      Kita          Dijaga Kopral
   Merkuri     Meriah        Yg mencuri
   Perak       Petang        Perak
   Emas        esok          Dan emas
ALAT MENGHAFAL: KAD IMBAS
• SEHELAI KERTAS A4: DAPAT 8 KAD IMBAS
      MUKA HADAPAN       MUKA BELAKANG



        SOALAN             JAWAPAN


• SEKALI PEGANG: 10 KEPING- 20 KEPING
• JANGAN LEBIH: MELEMAHKAN SEMANGAT
  DAN SUKAR DIPEGANG
• GUNAKAN KERTAS A4
  – MENGAPA?
    • MURAH DAN PRAKTIKAL
• LEBIH BAIK SEDIAKAN BEKAS KHAS UNTUK
  KAD IMBAS
  – CTH/ BEKAS PLASTIK KECIL
• BAWA KEMANA SAHAJA DAN GUNAKAN
  KETIKA MASA TERLUANG (5- 10 MINIT)
  – MENUNGGU BAS
  – KETIKA SAMPAI KE SEKOLAH
TEKNIK PENGULANGAN
                               ULANGAN 2               ULANGAN 3
     ULANGAN 1
                           DALAM TEMPOH 24 JAM       SELANG SEMINGGU
15 MINIT SELEPAS BELAJAR       SELEPAS ITU.            MEMBUAT NOTA
 MELIHAT SEPINTAS LALU        MENYEMAK DAN         BERSISTEM/ NOTA ULANG
                           MENGEMAS KINI CATATAN            KAJI




     ULANGAN 6                 ULANGAN 5
                                                     SELANG SEBULAN
  MENJELANG EXAM /                                   MENYEMAK DAN
  MEMBUAT PECUTAN          3 BULAN SEBELUM EXAM      MEMBACA NOTA
   SEBELUM EXAM                                    MENGUNAKAN TEKNIK
                                                      MENGINGAT

                                                        ULANGAN 4
PELIHARALAH MINDA SEBAIK
MUNGKIN KERANA DI SITU BERMULA
SEGALANYA…

      SELAMAT MENCUBA..

More Related Content

Similar to BERMULA_DENGAN_KEJAYAAN

Similar to BERMULA_DENGAN_KEJAYAAN (20)

CARA_BELAJAR_EFEKTIF.ppt
CARA_BELAJAR_EFEKTIF.pptCARA_BELAJAR_EFEKTIF.ppt
CARA_BELAJAR_EFEKTIF.ppt
 
Rpp al qur'an kls 7 pekan 2 november
Rpp al qur'an kls 7 pekan 2 novemberRpp al qur'an kls 7 pekan 2 november
Rpp al qur'an kls 7 pekan 2 november
 
manajemen-kurikulum-2.ppt
manajemen-kurikulum-2.pptmanajemen-kurikulum-2.ppt
manajemen-kurikulum-2.ppt
 
Motivasi Belajar
Motivasi BelajarMotivasi Belajar
Motivasi Belajar
 
Evaluasi (2)
Evaluasi (2)Evaluasi (2)
Evaluasi (2)
 
PPT TAP.pptx
PPT TAP.pptxPPT TAP.pptx
PPT TAP.pptx
 
10 Tip Belajar Cemerlang Ruzimi
10 Tip Belajar Cemerlang Ruzimi10 Tip Belajar Cemerlang Ruzimi
10 Tip Belajar Cemerlang Ruzimi
 
pengintegrasiann_abs_sbk_ok.ppt
pengintegrasiann_abs_sbk_ok.pptpengintegrasiann_abs_sbk_ok.ppt
pengintegrasiann_abs_sbk_ok.ppt
 
9-13 Januari 2023.docx
9-13 Januari 2023.docx9-13 Januari 2023.docx
9-13 Januari 2023.docx
 
Cara belajar efektif
Cara belajar efektifCara belajar efektif
Cara belajar efektif
 
Carabelajarefektif
CarabelajarefektifCarabelajarefektif
Carabelajarefektif
 
Teknik jawab soalan BM K1
Teknik jawab soalan BM K1Teknik jawab soalan BM K1
Teknik jawab soalan BM K1
 
CARA_BELAJAR_EFEKTIF.ppt
CARA_BELAJAR_EFEKTIF.pptCARA_BELAJAR_EFEKTIF.ppt
CARA_BELAJAR_EFEKTIF.ppt
 
Teknik jawab soalan BM K2
Teknik jawab soalan BM K2Teknik jawab soalan BM K2
Teknik jawab soalan BM K2
 
1-160927164912.pdf
1-160927164912.pdf1-160927164912.pdf
1-160927164912.pdf
 
LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN
LATIHAN DASAR KEPEMIMPINANLATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN
LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
 
Program semester-new (1)
Program semester-new (1)Program semester-new (1)
Program semester-new (1)
 
Kajian geografi tempatan
Kajian geografi tempatanKajian geografi tempatan
Kajian geografi tempatan
 
DISKUSI PBD PANITIA BAHASA INGGERIS.pptx
DISKUSI PBD PANITIA BAHASA INGGERIS.pptxDISKUSI PBD PANITIA BAHASA INGGERIS.pptx
DISKUSI PBD PANITIA BAHASA INGGERIS.pptx
 

Recently uploaded

Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 

Recently uploaded (20)

Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 

BERMULA_DENGAN_KEJAYAAN

  • 1. BAGAIMANA HENDAK BERMULA?
  • 2. TETAPKAN BILA UNTUK BERMULA.. PERSEDIAAN MENTAL DAN FIZIKAL MUHASABAH DIRI - MATLAMAT - NILAI KEJAYAAN
  • 3. TARIKH- TARIKH PENTING NO PERKARA TARIKH MULA TARIKH TAMAT 1 UJIAN 1 2 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN 3 UJIAN 2 4 PERCUBAAN 5 PEPERIKSAAN SEBENAR 6
  • 4. BINA RANCANGAN BELAJAR –TENTUKAN KEPUTUSAN YANG HENDAK DICAPAI NO SUBJEK GRED SEKARANG GRED MATLAMAT 1 BAHASA MELAYU B A 2 BAHASA INGGERIS B A 3 SAINS B A 4 SEJARAH B A 5 6
  • 5. JADUAL ULANG KAJI • KENAL PASTI SUBJEK YANG PERLU DIBERI KEUTAMAAN -JARAK GRED SEKARANG DAN MATLAMAT : JAUH NO SUBJEK BULAN BULAN CATATAN (TARIKH MULA) (TARIKH TAMAT) 1 BAHASA MELAYU JAN (16/1/12) FEB (6/2/12) 2 BAHASA INGGERIS 3 SAINS 4 SEJARAH 5 6
  • 6. – SENARAIKAN TOPIK-TOPIK SEJARAH BI SAINS MATEMATIK TOPIK 1 TOPIK 1 TOPIK 1 TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 2 TOPIK 2 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 3 TOPIK 3 TOPIK 3 TOPIK TOPIK TOPIK TOPIK SETERUSNYA SETERUSNYA SETERUSNYA SETERUSNYA • KENAL PASTI TOPIK ASAS : RUJUK GURU – BELAJAR TOPIK YANG LEMAH KETIKA MASA AKTIF
  • 8. TANYA PADA DIRI ANDA.. • RASA LEBIH BERSEMANGAT BAGI BELAJAR? • OTAK TERASA SEGAR DAN MUDAH FAHAM SERTA INGAT APA YANG DIPELAJARI? • KURANG RASA MENGANTUK? • RASA SANGAT SELESA BAGI DUDUK DAN MEMBUKA BUKU? • RASA TENANG BERBANDING WAKTU LAIN SEPANJANG HARI?
  • 9. FIKIRKAN… DALAM SEHARI, PADA WAKTU MANAKAH TUBUH DAN MINDA KITA PALING SEGAR? – DIRI CERGAS DAN SEGAR, MINDA LEBIH BERKUASA BAGI MEMAHAMI APA YANG DIPELAJARI DAYA KETAHANAN DAN KETABAHAN YANG LEBIH BAIK
  • 10.
  • 11. WAKTU PAGI – SUSUN JADUAL BELAJAR – SUSUN DAN RANCANG APA YANG HENDAK DIPELAJARI • SUSUN BUKU • SEDIAKAN LATIHAN YANG INGIN DISELESAIKAN – 2 PERKARA PERLU DIINGAT • TIDUR AWAL: 10- 11 MALAM • SEBELUM TIDUR: – BAYANGKAN RASA SEGAR KEESOKAN PAGINYA – STUDY DENGAN GEMBIRA – DAPAT KUASAI APA YANG DIPELAJARI
  • 12. WAKTU TENGAH HARI – SUSUN JADUAL BELAJAR – SUSUN DAN RANCANG APA YANG HENDAK DIPELAJARI • SUSUN BUKU • SEDIAKAN LATIHAN YANG INGIN DISELESAIKAN – SELESAIKAN KERJA MUDAH PADA WAKTU PAGI: KURANGKAN RASA PENAT – KADANGKALA LEBIH BERSEMANGAT DAN BERKEYAKINAN – TENGAH HARI: SUBJEK MENCABAR DAN SUKAR
  • 13. WAKTU PETANG – SUSUN JADUAL BELAJAR – SUSUN DAN RANCANG APA YANG HENDAK DIPELAJARI • SUSUN BUKU • SEDIAKAN LATIHAN YANG INGIN DISELESAIKAN • SELESAIKAN KERJA MUDAH PADA WAKTU PAGI: KURANGKAN RASA PENAT • MASA: 4- 7 PM
  • 14. WAKTU MALAM – SUSUN JADUAL BELAJAR – SUSUN DAN RANCANG APA YANG HENDAK DIPELAJARI • SUSUN BUKU • SEDIAKAN LATIHAN YANG INGIN DISELESAIKAN – 8PM- 11PM – LEBIH 12PM: » APA YANG DIPEROLEHI TIDAK SEBANYAK MANA. » DALAM KEADAAN ‘MAMAI’ » BELAJAR DALAM KEADAAN PERLAHAN • ELAKKAN MEMBUATKAN AKTIVITI YANG MEMENATKAN.
  • 15. MASA BELAJAR YANG BERKESAN STUDY: STUDY: 1 JAM 10 MINIT HASIL: SAMA KENAPA JADI BEGINI?
  • 16. • CARA BELAJAR YANG TIDAK BERKESAN • KUNCI: KEBERKESANAN • JANGAN BUANG MASA – MASA SEMAKIN SUNTUK
  • 18. MINDA YANG BERSEDIA • MAKSUDNYA: MINDA YANG BERADA DALAM KEADAAN PALING BAIK BAGI MENERIMA APA SAHAJA. • 3 FAKTOR PENYUMBANG – WAKTU: MASA AKTIF ANDA – TEMPAT: TEMPAT KHAS.. – SUASANA: JGN JADIKAN BISING ALASAN TIDAK BOLEH BELAJAR
  • 19. KETIKA BELAJAR • BUKAN SEKADAR MEMBACA • BUAT NOTA • PETA MINDA • TEKNIK MENGINGAT • KAD IMBAS • LAGUKAN • SUARAKAN : TANYA, BINCANG, CERITA DENGAN RAKAN • DAN LAIN-LAIN..
  • 20. TEKNIK MENGINGAT • BENTUK KATA KUNCI (MNEUMONIK) – PERKATAAN • HAIWAN VERTEBRATA (RIMBA) » R REPTILIA » I IKAN » M MAMALIA » B BURUNG » A AMFIBIA
  • 21. Cth : Warna spektrum - Merah, Jingga, Kuning, Hijau, Biru, Indigo, Ungu Micheal Jackson kena hantar balik India Utara
  • 22. Bunyi seakan Cth : Siri Kereaktifan Logam Logam Akronim Bunyi seakan Kalium Kalau Kalau Natrium Nak Keplanetarium Kalsium Kahwin Ajak kalsom Magnesium Mesti Mek som, Aluminium Ada Ali minum Zink Zakat Air zink Ferum Fitrah Tengok Forum Stanum Supaya Di stadium Plumbum Perkahwinan ada buah Pelam Kuprum Kita Dijaga Kopral Merkuri Meriah Yg mencuri Perak Petang Perak Emas esok Dan emas
  • 23. ALAT MENGHAFAL: KAD IMBAS • SEHELAI KERTAS A4: DAPAT 8 KAD IMBAS MUKA HADAPAN MUKA BELAKANG SOALAN JAWAPAN • SEKALI PEGANG: 10 KEPING- 20 KEPING • JANGAN LEBIH: MELEMAHKAN SEMANGAT DAN SUKAR DIPEGANG
  • 24. • GUNAKAN KERTAS A4 – MENGAPA? • MURAH DAN PRAKTIKAL • LEBIH BAIK SEDIAKAN BEKAS KHAS UNTUK KAD IMBAS – CTH/ BEKAS PLASTIK KECIL • BAWA KEMANA SAHAJA DAN GUNAKAN KETIKA MASA TERLUANG (5- 10 MINIT) – MENUNGGU BAS – KETIKA SAMPAI KE SEKOLAH
  • 25. TEKNIK PENGULANGAN ULANGAN 2 ULANGAN 3 ULANGAN 1 DALAM TEMPOH 24 JAM SELANG SEMINGGU 15 MINIT SELEPAS BELAJAR SELEPAS ITU. MEMBUAT NOTA MELIHAT SEPINTAS LALU MENYEMAK DAN BERSISTEM/ NOTA ULANG MENGEMAS KINI CATATAN KAJI ULANGAN 6 ULANGAN 5 SELANG SEBULAN MENJELANG EXAM / MENYEMAK DAN MEMBUAT PECUTAN 3 BULAN SEBELUM EXAM MEMBACA NOTA SEBELUM EXAM MENGUNAKAN TEKNIK MENGINGAT ULANGAN 4
  • 26. PELIHARALAH MINDA SEBAIK MUNGKIN KERANA DI SITU BERMULA SEGALANYA… SELAMAT MENCUBA..