panitia

1. 1
KEMENJADIAN MURID – PBD|SMK TUN PERAK (MATEMATIK TAMBAHAN)
Data sehingga JUN 2021
ISU PUNCA BANTUAN / SOKONGAN
INTERVENSI
1. Murid tidak membuat tugasan yang
diberi./ tidak menyiapkan tugasan
dengan lengkap.
2. Murid kurang melibatkan diri
semasa seisi perbincngan
1. Murid leka dan tidak
bertanggungjawab terhadap
pelajaran.
2. Berkongsi peranti dengan ibu
bapa/adik beradik lain sepanjang
PdPR.
3. Murid kurang yakin terhadap diri
sendiri.
1. Guru membimbing murid secara
one-to-one di luar waktu pdp.
Pentaksiran PBD dilakukan sekali
lagi sehingga murid mencapai tahap
3 dan ke atas.
2. Guru memanggil nama murid dan
menunjukkan jalan kerja sehingga
murid faham.

2. AMALAN TERBAIK DAN IMPAK TAHUN 2021 (DAPATAN SEKOLAH)
BIL AMALAN TERBAIK IMPAK
1.
Guru menggalakkan murid untuk menunjukkan langkah penyelesaian semasa sesi penilaian
dengan cara membentangkan semua soalan dari TP1 hingga TP3 sekurang-kurangnya.
(sama ada melalui perbincangan bersama Guru Muda atau melalui aplikasi Jamboard)
Murid sentiasa bersemangat untuk memberi sumbangsaran semasa seisi perbincangan.
2. Guru menyatakan kriteria kejayaan di awal dan membuat refleksi di akhir PdP bagi
membantu murid mendapatkan idea utama dan kemahiran yang perlu dikuasai.
Murid bersedia dengan PdP pada hari tersebut dan membuat refleksi kendiri bagi topik
yang dipelajari.
3.
Guru membuat kelas tambahan bersama-sama dengan murid Tingkatan 4 dengan
menggunakan konsep ‘INTER-FORM’, iaitu Murid Tingkatan 5 sebagai coaching dan
murid Tingkatan 4 sebagai mentor.
Murid yang telah menguasai sesuatu topik dapat mengajar murid yang lemah bagi topik
yang tertentu.
4.
Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan iaitu Cemerlang, Sederhana dan Lemah.
Murid ini belajar secara kumpulan secara mentoring dan coaching. Murid Cemerlang dan
Sederhana belajar bersama Guru Muda yang dilantik. Murid lemah di bawah bimbingan
guru.
Murid lemah tidak dibiarkan tercicir. Murid Cemerlang dan Sederhana terus dilatih
untuk menyelesaikan tugasan berkonsepkan ‘Problem Based Learning’