1. GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA NEGERI SEMBILAN 2022
KURSUS ASAS
PENGURUSAN
PUSAT SUMBER
SEKOLAH
USAHASAMA JURULATIH UTAMA GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA NEGERI SEMBILAN
ANJURAN :
SEKTOR SUMBER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
2. Our Team
Rohayu Binti Salam
SK Lavender Height
Zaharizah Hj. Abdul Kadir
SK King George V
Rocita Binti Aman
SMK Seremban Jaya
Zamila Hj Md Khalid
SK Seri Kelana
3. PENATARAN
INSTRUMEN
PSS
(BAHAGIAN A,B,C)
JU SEREMBAN 1
1. ROHAYU BINTI SALAM (SK LAVENDER HEIGHTS)
2. ZAHARIZAH BINTI HJ. ABDUL KADIR (SK KING GEORGE V)
3. ROCITA BINTI AMAN (SMK SEREMBAN JAYA)
4. ZAMILA BINTI HJ MD KHALID (SK SERI KELANA)
SLOT 4
7. BAHAGIAN A – PENILAIAN DOKUMEN
A 1) Struktur Organisasi
8. J/KUASA INDUK J/KUASA KERJA
78%
Easy to change
colors, photos
and Text.
Text Here
J/KUASA NILAM J/K PENGAWAS PSS
Struktur Organisasi PSS adalah mengikut kesesuaian sekolah masing-masing dan boleh merujuk di dalam buku
Pengurusan PSS Abad ke-21
A.1 – Struktur Organisasi
9.
10. Mengemukakan laporan perjalanan setiap aktiviti untuk
dinilai oleh J/Kuasa Pentadbiran PSS
01 02
04
You can simply
impress your
audience and add a
unique zing
Text Here
You can simply
impress your
audience and add
a unique zing
Text Here
You can simply
impress your
audience and add
a unique zing
Text Here
You can simply
impress your
audience and add a
unique zing
Text Here
BIDANG TUGAS J/KUASA KERJA PSS
Menguruskan pelbagai perkhidmatan PSS untuk
faedah pengguna iaitu guru dan pelajar
Merangka perbelanjaan pengurusan dan pembangunan
tahunan PSS untuk dikemukakan dan mendapatkan
kelulusan J/Kuasa pentadbiran PSS
Menentukan kepelbagaian jenis bahan tersebut adalah
bersesuaian dengan pengajaran dan pembelajaran
Bidang
Tugas
J/Kuasa
Induk PSS
Menentukan
polisi dan
objektif PSS
Mendapatkan
bahan yang
diperlukan
oleh setiap
mata
pelajaran.
Menentukan
sumber
kewangan dan
cara
perbelanjaan
Merangka
strategi
perkembangan
PSS dan
aktivitinya
Mengkaji dan
menilai
perkhidmatan yang
diberikan untuk
mengetahui
keberkesanannya
Meluluskan
program yang
dicadangkan
oleh panitia
m/pelajaran dan
J/Kuasa kerja
PSS
Bertindak sebagai penghubung antara pihak sekolah dengan
masyarakat dan agensi luar.
A.1 – Struktur Organisasi
13. Contoh Rancangan Tahunan PSS
Rancangan Tahunan PSS perlu ada, sesuai, lengkap dan kemaskini
Contoh Rancangan Tahunan PSS Contoh carta Gantt
14. BAHAGIAN A – PENILAIAN DOKUMEN
A 2) Fail dan Rekod PSS
15. A.2 – FAIL DAN REKOD PSS
Contents Title Here
Penyediaan Dokumen dan Rekod boleh rujuk dalam buku Pengurusan PSS Abad ke-21
16. Infographic Style
01
02
03
04
Semak borang pengesahan
(kuning) nama sekolah,
t.tangan, Tarikh dan cap
PGB (tahun semasa)
Peraturan PSS,
muka surat rahsia
dan lain-lain.
Lengkap 15 bab
dalam Fail Kuasa
Semak semua borang
pindaan (hijau) mesti
bertandatangan, tarikh
A 2. – FAIL DAN REKOD PSS
Fail Kuasa merupakan satu aspek penting
yang perlu dititik beratkan dalam
pengurusan dan pentadbiran sesebuah
pusat sumber sekolah (PSS).
17. 01
02
03
04
Bagi sekolah yang tidak mempunyai
sistem automasi, boleh merekod
pinjaman buku secara manual
Bagi sekolah yang menggunakan
sistem automasi, segala rekod
pinjaman buku dan bukan buku
menggunakan aplikasi yang terdapat
dalam sIstem tersebut.
A 2. – FAIL DAN REKOD PSS
18. 01
02
03
04
Letakkan segala surat dan dokumen
sepanjang proses pelupusan di dalam
fail spt :
Perincian bagi proses Pelupusan/ Hapus
kira akan dibentangkan pada slot 9
1. Borang 9 – borang permohonan
bagi pelupusan rekod terbitan dan
bahan bercetak.
2. Borang 12 – Borang
penentusahan pemusnahan rekod
awam
• Surat iringan
• Surat kelulusan dari Arkib Negara
Tatacara
A 2. – FAIL DAN REKOD PSS
19. 2.3 Rekod Pelupusan / Hapus kira
Punca Kuasa :
i) Akta Arkib Negara 2003, (Akta
629), Surat Pekeliling
Perbendaharaan Bil. 22/1975,
Pelupusan Alat tulis, Bahan
Bercertak, Buku dan sebagainya.
ii) Surat Kementerian Kewangan, 3
November 1993, Pelupusan
Bahan-bahan bercetak / Kertas
Terpakai daripada Kementerian /
Jabatan Kerajaan / Badan
Berkanun
A 2. – FAIL DAN REKOD PSS
20. 01 02
SEMAKAN STOK PEROLEHAN BUKU
1) Sediakan borang semakan stok
perolehan buku
2) Semak stok buku
3) Contoh borang semakan stok
perolehan buku
A 2. – FAIL DAN REKOD PSS
21. BAHAGIAN A – PENILAIAN DOKUMEN
A 3) Pengelolaan Koleksi
22. Semua bahan buku dan bukan buku di
Pusat Sumber Sekolah perlu diproses
supaya dapat diedarkan untuk penggunaan
dengan mudah dan cepat.
Pusat Sumber Sekolah perlu meletakkan
satu cara yang seragam supaya bahan-
bahan dapat diproses secara kemas dan
sistematik dan didokumentasikan dalam
FAIL KUASA PSS.
Keseragaman meletakkan maklumat pada
setiap bahan seperti :
Nombor perolehan
Nombor panggilan
Cap hak milik
Cap butiran perolehan
Slip pemulangan
Cara memproses buku dan bahan bukan
buku adalah berbeza-beza antara satu sama
lain dan akan diterangkan dengan lebih
lanjut pada slot terakhir kursus ini.
Rubber stamp
- cap hak milik
- cap perolehan
Stamp pad
Slip pemulangan
A 3. – PENGELOLAAN KOLEKSI
23. Capkan tanda hakmilik pada :
i . muka surat pertama
ii. muka surat rahsia
iii.muka surat belakang
.
Langkah 1:
Cap perolehan pada halaman muka surat judul
.
Langkah 2 :
Tampal slip tarikh pulang pada muka surat pertama
.
Langkah 3
Tampal label barcode pada belakang kulit depan
.
Langkah 4
Tampal slip nombor panggilan pada tulang
buku
.
Langkah 5
LANGKAH PROSES TEKNIK
Perincian bagi proses teknik bahan akan
dibentangkan pada slot akan datang
24. Capkan tanda hakmilih pada :
i . muka surat pertama
ii. muka surat rahsia
iii.muka surat belakang
.
Langkah 1:
Cap perolehan pada halaman muka surat judul
.
Langkah 3 :
Tampal slip tarikh pulang pada
muka surat pertama
Langkah 2
Tampal label barcode pada belakang
kulit depan
.
Langkah 5
Tampal label no panggilan pada tulang buku
.
CARA PROSES TEKNIK BUKU
Langkah 4 :
25. Katalog merupakan direktori atau rekod mengenai
semua koleksi bahan di PSS bagi membolehkan
pengguna mencari bahan dengan mudah dan cepat.
A 3. – PENGELOLAAN KOLEKSI
26. Satu proses untuk mengorganisasikan atau menyusun bahan-bahan
perpustakaan samada bahan buku atau bahan bukan buku mengikut bidang,
mata pelajaran, perkara dan topik.
Satu sistem pengelasan yang baik dapat membantu penggunanya mencari dan
menyimpan bahan dengan mudah dan cepat.
Proses pengkelasan membolehkan pengguna mengetahui apa jenis bahan yang
ada di Pusat Sumber Sekolah.
PENGENALAN
A 3. – PENGELOLAAN KOLEKSI
27. SISTEM PENGKELASAN BAHAN BERCETAK
Ada banyak sistem pengelasan yang digunakan tetapi sistem yang paling popular
digunakan di Pusat Sumber Sekolah atau perpustakaan awam ialah
Sistem Pengelasan Perpuluhan Dewey.
Library of Congress Clasification System
Tujuan :
Mudah difahami dan membantu pengguna dalam mencari bahan
atau menyimpan bahan dengan cepat.
Menyusun bahan buku dan bukan buku dalam satu susunan yang
teratur.
Memudah GPM untuk menyemak stok bahan buku dan bukan
buku.
Mengetahui bilangan koleksi secara sistematik.
Membantu menambah koleksi atau proses pilih buang atau lupus.
32. Satu senarai petunjuk yang disusun
secara berabjad mengenai sesuatu
maklumat seperti perkataan atau
topik.Tidak memberikan maklumat
tetapi menunjukkan di manakah
maklumat itu boleh didapati. Contoh
Indeks buku menunjukkan muka surat
yang mengandungi maklumat yang
dicari, indek akhbar atau majalah.
Indeks untuk bahan berkala terdiri daripada :
Indeks Am (meliputi banyak jenis bahan
berkala yang umum atau khusus)
Indeks Perkara (mengandungi bahan bukan
sahaja dari bahan berkala tetapi juga buku,
risalah, laporan dan lain-lain dokumen)
Indeks Surat Khabar
Indeks Serials ·
Indeks bahan dalam koleksi sajak, drama,
fiksyen, lagu-lagu dan lain-lain
Indeks Online (cd rom)
A 3. – PENGELOLAAN KOLEKSI
34. BAHAGIAN A – PENILAIAN DOKUMEN
A 4) Jadual Waktu
35. Get a modern PowerPoint
Presentation that is beautifully
designed. I hope and I believe
that this Template will your
Time, Money and Reputation.
Contents_Here
Cap pengesahan PGB tahun semasa (tarikh) yang
dipamer atau dalam fail
A 4. – JADUAL WAKTU
38. BAHAGIAN A – PENILAIAN DOKUMEN
A 5) Kewangan PSS
39. PowerPoint Presentation
Your Text Here
You can simply impress your audience and add a unique zing
Mengoptimumkan penggunaan Geran Perkapita (PCG) untuk pembangunan koleksi bahan di PSS
A 5 – KEWANGAN PSS
47. INSTRUMEN PSS KEBANGSAAN EDISI 2021
BAHAGIAN B
PENILAIAN KEMUDAHAN
• B1 – PSS ABAD KE 21
• B2 – KEMUDAHAN RUANG TAMBAHAN
• B3 – KEMUDAHAN TAMBAHAN
• B4 – FIZIKAL PSS
48. BAHAGIAN B – PENILAIAN KEMUDAHAN
B 1) PSS Abad Ke 21
50. 1.1 - BILIK DARJAH
Papan Informasi
Memastikan guru dan
murid mengetahui
perkembangan dan
Susun atur
Susun atur abad
ke-21 dan
berpusatkan
Jadual kelas
Panduan
pembelajaran
guru dan
51. Ada Bilik
(Selamat, Strategik dan
Mesra Pengguna)
Ada Ciri-ciri
Pembelajaran Abad
Ke-21
PENGGUNAAN
1. Buktikan penggunaan dan
dokumentasi penggunaan
2. Impak kepada murid
.
Kritis
Kreatif
Kolaboratif
Komunikasi
1.1 - BILIK DARJAH
56. 1.2 - PSS ABAD KE 21
Perpustakaan - Konsep Minimalis
57. KEMUDAHAN DAN IMPAK - PERPUSTAKAAN
Kaunter
Sirkulasi
Memudahkan sistem
pinjaman buku
0
1 Sudut
Bacaan
Menyediakan lebih 6
sudut yang berbeza-
beza
0
2
Rak
Terbuka
Mengikut pengkelasan
dan memudahkan
pencarian.
0
3 Bahan Bacaan
Terdiri daripada
bahan cetak, bukan
cetak dan digital
0
4
Sudut Akses
Kendiri
Pembelajaran Akses
Kendiri
0
5
Ruang Santai
Ruangan TV
Pendidikan dan Smart
TV
0
6 Sudut Golf
(SIGC)
Koleksi Keistimewaan
Setempat
0
7 Sudut AR
Augmented Reality
0
8
Sudut
Komik
Menyediakan komik
sebagai bacaan
tambahan
0
9
Sudut
Kesihatan
Informasi Penjagaan
Kesihatan
1
0 Sudut Buku
Baru
Memperkenalkan
bahan bacaan baru.
1
1
IMPAK 100%Peningkatan pinjaman
buku
Guru / Murid
58. Smart TV
Sesi tayangan
pendidikan
01
Projektor
LCD
Paparan yang
lebih jelas
02
Sistem PA
Penyampaian
yang lebih mudah
dan berkesan
03
ASTRO Set
Pembelajaran
Interaktif
04
Bahan Audio Visual
Sumber Maklumat
05
IMPAK
2240 bilangan penggunaan
sehingga Mac 2020
GURU & MURID
KEMUDAHAN DAN IMPAK
1.3 Bilik Media /Bilik Tayangan
Bahan Audio/Radio
Sumber Maklumat
06
59. 1.3 - PSS ABAD KE 21
Bilik Media/Bilik Tayangan
60. BAHAGIAN B – PENILAIAN KEMUDAHAN
B 1.4) BILIK SAL
62. KEMUDAHAN DAN IMPAK –
Bilik SALC/Ruang Akses kendiri
Bahan
Rujukan
Bahan mengikut tahap
penguasaan yang
berbeza
0
1
Carta
Informasi berguna
untuk
memudahkan PDPc
0
2
Ruang
Perbincangan
Sesi perbincangan
kolaboratif
0
3
Mini
Pembentangan
Sesi Perkongsian
idea antara murid
dan guru
0
4
Penggunaa
n
Penggunaan bilik
Nilam dan Salc
semakin
meningkat sama
ada murid
mahupun guru
0
5
IMPAK
• Peningkatan CGPA mata pelajaran Bahasa di dalam SPM
meningkat (1.0%)
• Memenangi pertandingan Karyawan muda peringkat negeri
• Memenangi Pertandingan tokoh Nilam peringkat daerah.
63. BAHAGIAN B – PENILAIAN KEMUDAHAN
B 1.5) MAKMAL KOMPUTER
65. KEMUDAHAN DAN IMPAK - MAKMAL KOMPUTER
Internet
Kemudahan
mengaksess Internet
0
1
Sudut Carian
Ilmu
Informasi dihujung
jari (QR code)
0
2
Netbook
84 buah netbook
untuk kegunaan
murid dan guru.
0
3
Komputer
Desktop
42 buah komputer
desktop untuk
kegunaan guru dan
murid
0
4
Pengimbas/
Pencetak
Perkhidmatan
disediakan untuk guru
dan murid
0
5
LCD
Projektor
Paparan maklumat
yang lebih jelas dan
luas
0
6
CD Burner
Perkhidmatan
menyalin data ke
dalam cakera
0
7
Sudut Berita
Sesi temuramah dan
bual bicara
0
8
IMPAK
100% E-KEHADIRAN APDM –GURU
Peningkatan CGPA Sains Komputer SPM sebanyak
1%
66. BAHAGIAN B – PENILAIAN KEMUDAHAN
B 1.6) BILIK-BILIK KHAS
67. 1.6 LAIN-LAIN BILIK KHAS - PSS
01
BILIK BBM
02
BILIK SENI
03
BILIK
PEMULIHAN
04
BIMBINGAN DAN
KAUNSELING
70. 1.6 LAIN-LAIN BILIK KHAS - PSS
GALERI SEJARAH
Apa yang perlu
anda buat?
1.Wujudkan
bilik khas
1.Labelkan
ruang dan
sudut dengan
info
bersesuaian
1.Senaraikan
aktiviti yang
dijalankan
1.Wujudkan
rekod
penggunaan
1.Wujudkan
jadual
bertugas
guru dan
murid
Nyatakan
impak
kepada
murid
71. BAHAGIAN B – PENILAIAN KEMUDAHAN
B 2) KEMUDAHAN RUANG TAMBAHAN
73. BAHAGIAN B – PENILAIAN KEMUDAHAN
B 2.1) RUANG REKREASI
74. 2.1 - Ruang Rekreasi
Wujudkan ruang
kemudahan tambahan
1.Labelkan ruang dan
sudut dengan info
bersesuaian
Senaraikan aktiviti yang
dijalankan
1.Wujudkan rekod
penggunaan
1.Pastikan info
dikemaskini secara
berkala/mengikut
bulan/mengikut tema
1.Nyatakan impak kepada
murid; contoh - 100 orang
murid telah menjawab kuiz
sempena pameran bertema
Tahun Baru Cina
75. 2.2 KARYA BESAR DAN
AGUNG
(TIADA UNTUK SKM)
2.3 RUANG RUJUKAN
2.4 PAMERAN BERTEMA
B.2 KEMUDAHAN RUANG TAMBAHAN
76. 2.7 RUANG
SANTAI
Smart TV dan
TV Pendidikan
2.5 RUANG
PEMBACAAN
2.6 SUDUT
PENGUCAPAN
AWAM
2.8 BERITA DAN
BICARA ILMU
B.2 KEMUDAHAN RUANG TAMBAHAN
77. IMPAK KEMUDAHAN RUANG TAMBAHAN
01
Perhimpunan rasmi
sekolah dikendalikan oleh
5 org pengawas (merujuk
pd sudut pengucapan
awam)
• 40 orang murid tahun 4
terlibat aktiviti mewarna
covid 19
• 55 orang murid Bahasa
Cina tahun 5 dan 6
terlibat menghasilkan
kad hari raya cina
(merujuk pameran
bertema)
100% Rekod penggunaan
bilik-bilik khas telah diisi
oleh guru dan murid
02 03
IMPAK
BOLEH DIUKUR
CONTOH PENULISAN IMPAK
78. BAHAGIAN B – PENILAIAN KEMUDAHAN
B 3) KEMUDAHAN TAMBAHAN
80. PATIO BACAAN
3.1 KEMUDAHAN TAMBAHAN
01 PONDOK ILMU
1.WUJUDKAN
PONDOK
ILMU/LALUAN ILMU
SEKITAR KAWASAN
SEKOLAH
1.LABELKAN RUANG
DAN SUDUT DENGAN
INFO BERSESUAIAN
1.SENARAIKAN
AKTIVITI YANG
DIJALANKAN
1.WUJUDKAN REKOD
PENGGUNAAN
1.WUJUDKAN
JADUAL BERTUGAS
GURU DAN MURID
1.NYATAKAN IMPAK
KEPADA MURID
81. 3.1 KEMUDAHAN TAMBAHAN
0
2
0
3
0
4
PERDANA
MENTERI
INFO TENTANG
PERDANA
MENTERI
KKJR
MAKLUMAT TENTANG
UNDANG-UNDANG
JALAN RAYA
LALUAN ILMU
LALUAN IQRA’
KO-
KURIKULUM
MALUMAT
TENTANG
AKTIVITI
KOKURIKULUM
YANG
LALUAN ILMU
0
1
93. Menarik
dan kondusif
• Berkonsepkan minimalis
• Luaran PSS yang kemas
• Bersih dan menarik
Susun Atur
dan kreativiti
• Selamat dan ada pelan kecemasan
• Menampakkan promosi PSS
• Fizikal PSS yang kreatif
B 4 - FIZIKAL PSS
97. BAHAGIAN C
PENILAIAN BAHAN DAN
PERALATAN
• C1 – BAHAN CETAK DAN BAHAN DIGITAL
• C2 – BAHAN BUKAN CETAK
• C3 – PERALATAN ELEKTRONIK
INSTRUMEN PSS KEBANGSAAN EDISI 2022
98. BAHAGIAN C – PENILAIAN BAHAN DAN
PERALATAN
C1 ) BAHAN CETAK DAN BAHAN DIGITAL
100. 1.1 MONOGRAF (BUKU)
Max Jones
Designer
You can simply impress
your audience and add a
unique zing and appeal to
your Presentations.
Tony Wilson
Manager
You can simply impress
your audience and add a
unique zing and appeal to
your Presentations.
John Wastson
Progammer
You can simply impress
your audience and add a
unique zing and appeal to
your Presentations.
101. Cara Pengiraan:
Jumlah buku yang telah distokkan = 20,528 buah
Jumlah murid = 1333 orang
20,528 / 1333 = 15.4
Nisbah buku = 1:15
Sekolah rendah - 1:15
Sekolah menengah – 1:20
Buku bukan hanya terletak di perpustakaan, tetapi juga buku di bilik lain seperti bilik kaunseling, pejabat ,
makmal dan buku-buku tersebut telah di stokkan (DIREKOD DALAM STOK BUKU) di PSS terlebih dahulu.
INFO NISBAH BUKU
Mempunyai koleksi pelbagai bahan
cetak yang menepati dari segi
kuantiti untuk menampung
penggunaan.
102. 1.2 PINJAMAN BUKU MURID
Cara pengiraan pinjaman murid:
Jumlah murid yang meminjam : 1326
Jumlah enrolmen murid :1326
1326 /1326 x 100= 100%
* lebih daripada 70%
KONSEP UNIQUE USER – 1 MURID PINJAM = 1
PINJAMAN
Tidak boleh mengira bilangan pinjaman dari murid yang
sama
103. 1.3 PINJAMAN BUKU GURU
Cara pengiraan pinjaman guru:
Jumlah guru yang meminjam: 70
Jumlah guru: 81
70 /81 x 100= 86%
* Lebih daripada 50%
KONSEP UNIQUE USER – 1 GURU PINJAM = 1
PINJAMAN
Tidak boleh mengira bilangan pinjaman dari GURU yang
sama
104. 1.4 BAHAN CETAK - ENSIKLOPEDIA
• Senarai bahan.
• Untuk rekod pengunaan /
dokumentasi, masukkan
laporan aktiviti murid
menggunakan ensiklopedia
seperti kuiz.
REKOD DAN
DOKUMENTASI
105. 1.4 BAHAN CETAK - ALMANAK
Murid membuat aktiviti
menggunakan almanak.
Contoh aktiviti: menulis 10 peristiwa
penting dalam tahun 2013 / 2019.
Teka silangkata.
Teka teki.
• Senarai bahan.
• Untuk rekod pengunaan /
dokumentasi, masukkan
laporan aktiviti murid
menggunakan Almanak.
106. 1.4 BAHAN CETAK - ATLAS
Murid membuat aktiviti menggunakan atlas.
Contoh aktiviti: menulis 10 nama negara yang bermula dengan huruf M.
Teka silangkata.
Teka teki.
• Senarai bahan.
• Untuk rekod pengunaan /
dokumentasi, masukkan
laporan aktiviti murid
menggunakan Atlas.
108. 1. Senarai Akhbar Digital.
2. Laporan / dokumentasi aktiviti
menggunakan Akhbar digital.
1.5 MAJALAH DIGITAL
109. BAHAGIAN C –PENILAIAN BAHAN DAN PERALATAN ( 25%)
KRITERIA
PENGURUSAN PELAKSANAAN &
PENGGUNAAN
CATATAN (MAKLUMAT
TAMBAHAN)
C BAHAN BACAAN
Mempunyai koleksi pelbagai bahan yang menepati dari segi kuantiti dan digunakan dengan optimum.
C.1 BAHAN CETAK DAN BAHAN DIGITAL
1.6 Buku Laporan/Majalah Sekolah/Majalah Digital
Sekolah
Semak senarai bahan
Semak rekod pinjaman
Semak analisis tahun semasa
Perlu masukkan dalam stok bahan PSS
Contoh : Laporan Belanjawan Negara, Majalah
sekolah
2 Ada senarai bahan (1M)
Rekod dan dokumentasi
penggunaan (1M)
1.7 Bahan PdP (Kad Bergambar/ Kit, Carta, Kartografi
/Peta)
Semak senarai BBM
Semak rekod pinjaman
Semak analisis tahun semasa
Perlu masukkan dalam stok bahan PSS
2 Ada senarai bahan (1M)
Rekod dan dokumentasi
penggunaan (1M)
JUMLAH 23 10
INSTRUMEN PSS KEBANGSAAN EDISI 2022
110. 1.6 BAHAN CETAK DAN BAHAN DIGITAL –
BULETIN
1. Senarai bahan iaitu senarai buku
laporan atau majalah sekolah/buletin.
2. Untuk rekod pengunaan /
dokumentasi, masukkan laporan
aktiviti murid menggunakan buletin
seperti menjawab kuiz /teka silangkata
yang terdapat di dalam buletin.
111. 1.7 BAHAN CETAK – BAHAN PdPc
1. Senarai bahan PdP.
2. Untuk rekod pengunaan
/ dokumentasi, masukkan
rekod pinjaman guru
atau laporan aktiviti
menggunakan bahan atau
RPH.
112. BAHAGIAN C –PENILAIAN BAHAN DAN PERALATAN ( 25%)
KRITERIA
PENGURUSAN PELAKSANAAN &
PENGGUNAAN
CATATAN (MAKLUMAT
TAMBAHAN)
C BAHAN BACAAN
Mempunyai koleksi pelbagai bahan yang menepati dari segi kuantiti dan digunakan dengan optimum.
C.2 BAHAN BUKAN CETAK
2.1 Koleksi Bahan Audio/ Audio-Visual
Semak senarai koleksi
Semak rekod pinjaman
Semak analisis tahun semasa
Perlu masukkan dalam stok bahan PSS
2 Ada senarai bahan dan direkod
dalam buku stok (1M)
Dokumentasi penggunaan
(1M)
2.2 Koleksi Bahan 3 Dimensi – bahan maujud (Model, Glob,
Diorama dll.)
Semak senarai BBM
Semak rekod pinjaman
Semak analisis tahun semasa
Perlu masukkan dalam stok bahan PSS
2 Ada senarai bahan dan direkod
dalam buku stok (1M)
Dokumentasi penggunaan
(1M)
INSTRUMEN PSS KEBANGSAAN EDISI 2022
113. C 2 - BAHAN BUKAN CETAK
BAHAN AUDIO BAHAN 3D CDRI
BAHAN DIGITAL PERMAINAN DALAMAN
114. 2.1 - KOLEKSI BAHAN AUDIO VISUAL
SMART TV
Eduweb TV dan ASTRO
tutor
PROJEKTOR VISUALIZER
Senarai bahan.
Untuk rekod pengunaan / dokumentasi, masukkan laporan aktiviti
murid/ guru menggunakan peralatan ini.
115. 2.2 - KOLEKSI BAHAN 3 DIMENSI
BAHAN 3
DIMENSI
BONGKAH DAN
KIT
PEMBELAJARAN
PUZZLE
116. • Senarai bahan.
• Untuk rekod pengunaan /
dokumentasi, masukkan
laporan aktiviti murid/
guru menggunakan
bahan .
CONTOH PEREKODAN BAHAN
117. BAHAGIAN C –PENILAIAN BAHAN DAN PERALATAN ( 25%)
KRITERIA
PENGURUSAN PELAKSANAAN &
PENGGUNAAN
CATATAN (MAKLUMAT
TAMBAHAN)
C BAHAN BACAAN
Mempunyai koleksi pelbagai bahan yang menepati dari segi kuantiti dan digunakan dengan optimum.
C.2 BAHAN BUKAN CETAK
2.3 Permainan Dalaman (Catur/ Dam / Congkak /
Sahibba dll.) sekurang-kurangnya 2
Semak senarai peralatan/bahan
Semak rekod pinjaman
Semak analisis tahun semasa
Perlu masukkan dalam stok bahan PSS
2 Ada senarai bahan dan direkod dalam
buku stok (1M)
Dokumentasi penggunaan (1M)
2.4 Laman Web / Facebook/Media Sosial/Blog Sekolah
(berinformasi / Pautan ke Laman / Web Pendidikan
Lain)
Kemaskini (1M)
Pautan (1M)
Masuk ke pautan
Semak kemaskini muatnaik bahan/berita
Update terkini
IMPAK HARUS DISERTAKAN DENGAN EVIDEN
2 5 Senarai isi kandungan dan
perancangan aktiviti (2M)
Perancangan tahunan/takwim/
Dokumentasi (1M)
Laporan
Kertas kerja
Memberi Impak kepada murid (2M)
Contoh impak
Meningkatkan pengaktifan
penyebaran maklumat
Meningkatkan senarai
kolaborasi dengan rakan pintar
peningkatan program jaringan
INSTRUMEN PSS KEBANGSAAN EDISI 2022
118. 2.3 – PERMAINAN DALAMAN
CATUR SAHIBBA
• Senarai bahan.
• Untuk rekod pengunaan / dokumentasi,
masukkan laporan aktiviti murid menggunakan
permainan dalaman seperti pertandingan.
CONGKAK
119. 2.4 - MEDIA SOSIAL
BLOG PSS
http://pusatsumberskkgv.blogspot.com/
LAMAN
WEB
http://skkgv.edu.my/portal/index.php
FB (Sekolah dan
PSS)
https://www.facebook.com/sk.kinggeorgev.9
https://www.facebook.com/pusatsumbersekolah.sk
kgv.9
120. You can simply impress your
audience and add a unique zing.
You can simply impress your
audience and add a unique zing.
You can simply impress your
audience and add a unique zing.
36% 43% 58%
• Senarai isi kandungan.
• Perancangan aktiviti.
• Data Penggunaan/rekod
penggunaan.
CONTOH DOKUMENTASI
121. BAHAGIAN C –PENILAIAN BAHAN DAN PERALATAN ( 25%)
KRITERIA
PENGURUSAN PELAKSANAAN &
PENGGUNAAN
CATATAN (MAKLUMAT
TAMBAHAN)
C BAHAN BACAAN
Mempunyai koleksi pelbagai bahan yang menepati dari segi kuantiti dan digunakan dengan optimum.
C.2 BAHAN BUKAN CETAK
2.5 Bahan Digital (e-book / imejan / powerpoint dll.)
Senarai bahan (1M)
Rekod dalam stok (1M)
IMPAK HARUS DISERTAKAN DENGAN EVIDEN
2 5 Senarai isi kandungan dan
perancangan aktiviti (2M)
Rancangan tahunan
Laporan penghasilan
bahan
Rekod penghasilan
Data penggunaan (1M)
Rekod penggunaan/
rekod pinjaman
Memberi impak kepada murid
(2M)
Contoh impak :
Peningkatan jumlah
pinjaman bahan
Pencapaian dalam
pertandingan dsbnya
Peningkatan pencapaian
dalam ujian/peperiksaan
JUMLAH 10 10
INSTRUMEN PSS KEBANGSAAN EDISI 2022
122. 2.5 - BAHAN DIGITAL
E-BOOK
E-RPH
GOOGLE DRIVE
Koleksi bahan seperti kertas
kerja, laporan dan video
sebagai rujukan
(https://tiny.cc/8pvucz)
123. You can simply impress your
audience and add a unique zing.
You can simply impress your
audience and add a unique zing.
You can simply impress your
audience and add a unique zing.
36% 43% 58%
• Senarai isi kandungan.
• Perancangan aktiviti.
• Data Penggunaan/rekod
penggunaan.
CONTOH DOKUMENTASI BAHAN DIGITAL
124. CONTOH IMPAK
Membantu meningkatkan
kualiti pdpc guru melalui
peningkatan jumlah
penghasilan bahan bantu
mengajar guru-guru di
dalam bentuk digital
meningkat sebanyak 50%.
(rujuk senarai bahan BBM
yang dihasilkan guru),
Kehadiran murid ke
sekolah meningkat
sebanyak 20%
(rujuk kehadiran
harian murid)
Peminjaman BBM
meningkat sebanyak 30%
(rujuk pinjaman BBM
guru2)
Peratusan kemasukan murid
ke PSS meningkat sebanyak
35%.
(rujuk rekod kemasukan murid
ke PSS)
Prestasi SUBJEK
BAHASA INGGERIS
murid secara
menyeluruh meningkat
sebanyak 10%
(rujuk keputusan
peperiksaan)
125. BAHAGIAN C –PENILAIAN BAHAN DAN PERALATAN ( 25%)
KRITERIA PENGURUSAN PELAKSANAAN
&
PENGGUNAAN
CATATAN (MAKLUMAT
TAMBAHAN)
MARKAH MARKAH
PENUH DIBERI PENUH DIBERI
C BAHAN BACAAN
Mempunyai koleksi pelbagai bahan yang menepati dari segi kuantiti dan digunakan dengan optimum.
C.3 PERALATAN ELEKTRONIK
3.1 Projektor LCD / Visualiser / OHP / Interactive
whiteboard
Semak rekod penggunaan/system
automasi/buku stok
Semak Kew.PA-2 (daftar stok harta modal
Semak Kew.PA-3 (daftar inventori)
Semak Kew.PA-6 (daftar pergerakan harta
modal/inventori
Semak rekod pinjaman/penggunaan
Mesti ada analisis pinjaman/penggunaan
2 Ada senarai
bahan/perolehan (1M)
Dokumentasi dan analisa
penggunaan (1M)
INSTRUMEN PSS KEBANGSAAN EDISI 2022
128. BAHAGIAN C –PENILAIAN BAHAN DAN PERALATAN ( 25%)
KRITERIA PENGURUSAN PELAKSANAAN
&
PENGGUNAAN
CATATAN (MAKLUMAT
TAMBAHAN)
MARKAH MARKAH
PENUH DIBERI PENUH DIBERI
C BAHAN BACAAN
Mempunyai koleksi pelbagai bahan yang menepati dari segi kuantiti dan digunakan dengan optimum.
C.3 PERALATAN ELEKTRONIK
3.2 Komputer/Komputer riba/ dll
Semak rekod penggunaan/system
automasi/buku stok
Semak Kew.PA-2 (daftar stok harta modal
Semak Kew.PA-3 (daftar inventori)
Semak Kew.PA-6 (daftar pergerakan harta
modal/inventori
Mesti ada analisis pinjaman/penggunaan
2 Ada senarai
bahan/perolehan (1M)
Dokumentasi dan analisa
penggunaan (1M)
JUMLAH 4
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C 37 20 / 57
X 25
PERATUS UNTUK ______________
57
BAHAGIAN C:
(25% DARIPADA KESELURUHAN)
%
INSTRUMEN PSS KEBANGSAAN EDISI 2022
129. NETBOOK
82 buah netbook
dengan nisbah
penggunaan 1 murid 1
netbook.
Ditempatkan di
makmal ICT dan
juga di bilik-bilik
khas.
3.2 - KOMPUTER RIBA
130. • Senarai bahan.
• Untuk rekod pengunaan dan dokumentasi, masukkan laporan aktiviti dan
analisa penggunaan murid/ guru menggunakan peralatan
CONTOH DOKUMENTASI
131. CONTOH IMPAK
Peningkatan jumlah
penghasilan bahan bantu
mengajar guru-guru di
dalam bentuk digital
meningkat sebanyak 50%
(rujuk data penghasilan
bahan digital guru)
Pdpc menjadi lebih
menarik dan
memudahkan guru untuk
membuat penerangan
Peratus pinjaman dan
pengunaan peralatan
elektronik bertambah
sebanyak 36%
(rujuk data pinjaman
guru)
Kehadiran murid ke
sekolah meningkat
sebanyak 20%
(rujuk kehadiran harian
murid)
132. CONTOH IMPAK KESELURUHAN
01 04
MENINGKATKAN
ILMU PENGETAHUAN
DAN KREATIVITI
MURID
(6 ORANG PELAJAR
MEWAKILI SEKOLAH)
SUMBER
RUJUKAN
GURU DAN
MURID
(60%
PENGGUNAAN)
KEPELBAGAIAN
AKTIVITI MURID
DALAM PDP
(30 AKTIVITI
SEBULAN)
MENINGKATKAN
MINAT MURID
UNTUK HADIR KE
SEKOLAH
(KEHADIRAN
95%)
02 03
