sesiapa yang mah contoh evidens-skpmg2.docx

CONTOH EVIDENS SKPMg2
Perkongsian contoh Evidens Pelaksanaan SKPMg2 ini bukan hanya sebagai persediaan
untuk pengisian SKPMg2 malah yg lebih penting adalah sebagai panduan Tahap
Tindakan Pengurusan Pemajuan Sekolah kita.
EVIDENS (bukti/keterangan):
• Dokumen – bahan bercetak /softcopy Contoh: minit mesyuarat, fail, catatan, laporan,
gambar
• Media sosial: kumpulan/group atau mesej dalam WhatsApp, Telegram, WeChat,
Facebook
• Lokasi/peralatan – contoh bumbung dewan yang telah dibaiki
• Tidak semestinya di satu tempat/dalam satu fail – mengikut keperluan &
kesesuaian
STANDARD 1: KEPEMIMPINAN
PERNYATAAN STANDARD:
Pengetua/Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi yang
berupaya menggembleng dan menggerakkan warga sekolah secara bersepadu untuk
memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran (PdP).
ASPEK 1.1: PGB SEBAGAI PENERAJU
1.1.1: PGB menetapkan hala tuju sekolah
secara terancang.
- Analisis SWOT/ /analisis lain yang
bersesuaian
- Petunjuk Prestasi Utama (KPI)
- Dashbord Sekolah
- Keberhasilan PGB
Cetakan skrin sebaran SWOT dlm grup
Telegram sekolah

1.1.2: PGB mengetuai penyediaan
Rancangan Pemajuan Sekolah secara
terancang dan sistematik.
- Garis panduan/format perancangan
strategik
- Dokumen Perancangan Strategik
(Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan
Operasi)
- PrOD – Analisis jurang, Spect, OPPM
Cetakan skrin sebaran Perancangan
Strategik dlm grup Telegram sekolahTahun
2017
1.1.3: PGB mengetuai pemantauan
pengoperasian sekolah secara terancang
dan sistematik.
- Jadual pemantauan PdP
- Jadual Pemantauan Program Kurikulum
/ Kokurikulum / HEM oleh Pengetua
- Rumusan pemantauan oleh Pengetua
- Laporan Post Mortem Program kurikulum,
Kokurikulum dan HEM
- Minit Mesy. JK Pemantauan Bil. 1 & 2
1.1.4: PGB menerajui aktiviti instruksional
dalam pelaksanaan PdP secara
profesional dan terancang.
- Jadual waktu PGB
RPH PGB
- Dokumen Pentaksiran murid kelas PGB
- Contoh Semakan Kerja Murid oleh PGB
dalam pelaksanaan pencerapan PdP
secara professional dan terancang.
- Slaid Taklimat Pencerapan pdpc
- Jadual Penceparan pdp
- Analisis Standard 4
PrOD – Analisis jurang, Spect, OPPM utk
Standard 4
dalam pelaksanaan pemantauan
kemajuan dan pencapaian murid secara
sistematik dan terancang.
- Analisis Headcount (fokus PT3 dan SPM)
- Program / Intervensi kecemerlangan sekolah
1.1.7: PGB menangani masalah
pengoperasian sekolah secara
profesional dan terancang
- Isu / masalah & cara penyelesaian

ASPEK 1.2: PGB SEBAGAI PEMBIMBING
1.2.1: PGB memberi bimbingan kepada
guru dan AKP secara profesional dan
terancang.
- Slaid Taklimat/bengkel/kursus/ceramah
- Laporan
taklimat/bengkel/kursus/ceramah
1.2.2: PGB memberi bimbingan kepada
barisan pemimpin yang diturun kuasa
secara profesional dan terancang
- Laporan Coaching & Mentoring
- Laporan eksekutif / minit curai perbincangan
dgn PK
- Surat Penurunan kuasa kpd Penolong
Kanan
ASPEK 1.3: PGB SEBAGAI PENDORONG
1.3.1: PGB mendorong warga sekolah
dengan menjadi suri teladan secara
- Catatan setiap perbincangan professional
bersama subordinat
1.3.2: PGB menggalakkan warga sekolah
memberi input berkaitan pemajuan
sekolah secara profesional dan
terancang.
- Gambar peti cadangan / aduan pelanggan
- Cetakan Skrin Blog, Facebook, Whatsapp,
telegram dsb
1.3.3: PGB menggerakkan warga sekolah
dalam melaksanakan tanggungjawab
secara terancang.
- Minit mesyuarat / nota perbincangan skor
PBPPP
- Gambar / pamer Penerima APC /Sijil
penghargaan sekolah
Softcopy / salinan skor e prestasi guru
- Senarai keperluan / Nota minta / invois
kemudahan yang disediakan kpd warga
sekolah
- Laporan bergambar pelibatan dlm aktiviti
sekolah

STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI
Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira potensi dan keperluan
warga sekolah, kemudahan sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan
keberkesanan pengoperasian sekolah.
ASPEK 2.1: PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
2.1.1: Sumber manusia diurus secara
sistematik dan terancang.
- Buku Panduan Tugas Guru dan AKP
- Carta Organisasi Induk sekolah
- Surat perlantikan tugas staf
- Buku Pengurusan Sekolah
- Rekod Prestasi Kerja Guru dan AKP 2017
2.1.2: Pembangunan sumber manusia
diurus secara terancang.
- Analisis keperluan latihan / kursus
/taklimat/bengkel staf
- Penilaian keberkesanan kursus
/taklimat/bengkel staf
- Analisis SPL-KPM
ASPEK 2.2: PENGURUSAN ASET - Buku Panduan Pengurusan Aset & Stor
- Rekod / laporan verifikasi Aset & stor
Laporan verifikasi / pemeriksaan Aset
& 2017
KewPa / KewPs

ASPEK 2.3: PENGURUSAN KEWANGAN Permohonan ABM
Peneriksaan mengejut
Rekod Audit dalam
& 4
ASPEK 2.4: PENGURUSAN SUMBER
PENDIDIKAN
- Senarai peralatan sumber pendidikan -
gambar
Rekod Penggunaan Sumber Pendidikan
Jadual penggunaan PSS /Bilik Akses/ Makmal
ICT
Jadual pemeriksaan peralatan sumber
pendidikan
ASPEK 2.5: IKLIM
2.5.1: Persekitaran fizikal diselenggara
secara sistematik dan terancang.
- Buku / Laporan Program 3K
- Laporan penerafan keselamatan sekolah
SOP / Polisi / Label / Petunjuk keselamatan
sekolah
2.5.2: Suasana yang selesa dan harmoni
diwujudkan secara sistematik dan
terancang.
- Buku Peraturan & panduan staf/ murid
Kertas kerja program peningkatan
keakraban /semangat kesepunyaan
- Laporan program peningkatan keakraban
/semangat kesepunyaan
ASPEK 2.6: PENGURUSAN PERPADUAN
Kertaas kerja sambutan Hari kebangsaan
Hari Raya, Tahun Baru China, Pesta Menuai
dsb
Laporan sambutan Hari kebangsaan, Hari
Raya, Tahun Baru China, Pesta Menuai dsb
- Laporan program Silang budaya

makanan, pakaian & tarian tradisional
ASPEK 2.7: PERMUAFAKATAN STRATEGIK - Minit mesyuarat bersama Permuafakatan
PIBG/ Alumni/ PIBK dsb
Surat memohon sumbangan kpd YB,
Organisasi swasta dsb
Alumni/ PIBK dsb
STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM,
KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan
untuk melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan
sosial selaras dengan hala tuju sekolah.
STANDARD 3.1: PENGURUSAN KURIKULUM
ASPEK 3.1.1: KETETAPAN PELAKSANAAN
KURIKULUM
- Dokumen Ketetapan Kurikulum
- Carta Organisasi Kurikulum
Cetakan skrin group telegram sekolah
sebaran ketetapan kurikulum sekolah
Cetakan skrin group telegram sekolah
sebaran Carta Organisasi Kurikulum
Minit mesyuarat kurikulum bil 1
( agenda 06 -semakan semula tugas khas
guru)
ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN

3.1.2.1: Pelaksanaan mata Mata
pelajarandiurus secara profesional dan
terancang.
- Rancangan pelajaran Tahunan Mata
pelajaran T 1 hingga T 6
- Rumusan Pemantauan Kurikulum Bil. 1/2023
- Minit Mesyuarat Pengurusan Bil. 1/2023
- Minit Mesyuarat JKS Bil. 1/202_
- Minit Mesyuarat Panitia BM Bil. 1/2023
- Buku Rekod PdP – semua guru Mata
pelajaran dlm panitia 2023
- Analisis Data / headcount PBD Mata
pelajaran dlm panitia 2023
- Rekod Pentaksiran Sekolah bagi murid T 1
hingga T 5 2023( Transit)
3.1.2.2: Program peningkatan kualiti
pengajaran guru diurus secara terancang.
- TAKWIM panitia __________2023
- Perancangan Strategik panitia _________ 2023
3.1.2.3: Program peningkatan
pencapaian murid diurus secara

- Penilaian keberkesanan Impak – Spect
Intervensi PBD 2023
ASPEK 3.1.3: PENGURUSAN MASA
INSTRUKSIONAL
- Semakan KSSR 2023
- Jadual Waktu 2023
- Jadual guru ganti – relif 2023
ASPEK 3.1.4: PENGURUSAN PENILAIAN
MURID
- Jadual Peperiksaan 2023
- Analisis peperiksaan 2023
- Intervensi/Penambahbaikan berdasarkan
PBD Pertengahan/ UASA 2023

STANDARD 3.2: PENGURUSAN KOKURIKULUM
KOKURIKULUM
- Dokumen Ketetapan Ko Kurikulum
- Carta Organisasi Ko Kurikulum
- Cetakan skrin gr0up telegram sekolah
sebaran ketetapan Kokurikulum sekolah 2023
- Cetakan skrin grup telegram sekolah
sebaran Carta Organisasi Ko Kurikulum 2023
- Minit mesyuarat Ko kurikulum bil 1/2023 (
agenda 06 -semakan semula ketetapan Ko
Kurikulum)
ASPEK 3.2.2: PENGURUSAN
KELAB/PERSATUAN
- Pelan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan
Operasi semua Kelab / Persatuan 2023
- Jadual perjumpaan/aktiviti semua Kelab /
Persatuan 2023
- Buku laporan aktiviti mingguan semua Kelab
/ Persatuan 2023
- Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua
Kelab / Persatuan 2023
- Rumusan Aktiviti Persatuan semua Kelab /
Persatuan Tahun 2023
- Laporan Tahunan semua Kelab /
PersatuanTahun 2023
ASPEK 3.2.3: PENGURUSAN BADAN
BERUNIFORM
- Buku Panduan pengurusan semua Badan
Beruniform 2023
Operasi semua Badan Beruniform 2023
- Jadual perjumpaan/aktiviti semua Badan
Beruniform 2023
- Buku laporan aktiviti mingguan semua Badan

Beruniform 2023
- Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua
Badan Beruniform 2023
- Rumusan Aktiviti semua Badan
BeruniformTahun 2023
- Laporan Tahunan semua Badan
BeruniformTahun 2023
SUKAN/PERMAINAN
- Buku Panduan/ peraturan
pengurusan semua Sukan / Permainan 2023
Operasi semua Sukan / Permainan 2023
Jadual perjumpaan aktiviti semua Sukan /
Permainan 2023
- Buku laporan aktiviti mingguan semua Sukan
/ Permainan
-Instrumen/Hasil pemantauan aktiviti semua
Sukan / Permainan 2023_
- Kad/borang penilaian semua semua Sukan /
Permainan 2023
- Rumusan Aktiviti semua Sukan / Permainan
2023
- Laporan Tahunan semua Sukan / Permainan
2023
ASPEK 3.2.5: PENGURUSAN PROGRAM
KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
Operasi Program Kecemerlangan Ko
Kurikulum 2023
- Minit Mesyuarat Ko Kurikulum 2023
- Takwim Pengurusan Program 2023
- Laporan Program Kecemerlangan Ko
Kurikulum 2023
- Rekod Pencapaian Ko Kurikulum 2023
ASPEK 3.2.6: PENGURUSAN SUKAN
UNTUK SEMUA
Operasi Program Sukan 2023
- Minit Mesyuarat sukan Bil 1/2023
- Takwim Sukan utk semua 2023
- Laporan Program Kecemerlangan Sukan
2023
- Rekod Pencapaian Sukan 2023

PENTAKSIRAN KOKURIKULUM
- Analisis PAJSK 2023
STANDARD 3.3: PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
HAL EHWAL MURID
- Dokumen Ketetapan HEM 201_
- Carta Organisasi HEM 201_
- Cetakan skrin grup telegram sekolah sebaran
ketetapan HEM sekolah 201_
- Cetakan skrin group telegram sekolah
sebaran Carta Organisasi HEM 201_
- Minit mesyuarat HEM bil 1/201_ ( agenda 06
-semakan semula ketetapan HEM)
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN
MURID
- Laporan Mingguan Perhimpunan Tahun 201_
- Rekod Disiplin Murid tahun 201_
- Perancangan Program Pembangunan
Sahsiah Murid Tahun 201_
- Laporan/Rumusan Rekod Disiplin Murid
Tahun 201_
- Laporan Program Pembangunan Sahsiah
Murid Tahun 201_
KESELAMATAN MURID
- Program keselamatan murid 201_
- Panduan /SOP menghadapi bencana
kebakaran, gempa bumi, tsunami dsb 201_
ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN
MURID
- Buku Panduan Pengurusan kesihatan murid
201_
- Rekod Kesihatan murid 201_
- Papan/sudut info kesihatan 201_

- Laporan program kesihatan 201_
ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN
MURID
- Panduan / pekeliling kelayakan bantuan
murid 201_
- Senarai murid layak e Bantuan 201_
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
3.3.6.1: Perkhidmatan bimbingan dan
kaunseling diurus secara profesional dan
terancang.
- Pekeliling berkaitan Bimbingan kaunseling
201_
- Buku RPH GBK 201_
- Kertas kerja dan laporan program UBK 201_
- Takwim UBK 201_
3.3.6.2: Pentaksiran psikometrik diurus
secara sistematik dan terancang.
- Panduan pengurusan pentaksiran
psikometrik 201_
- Jadual pentaksiran psikometrik 201_
- Analisis data pentaksiran psikometrik 201_
- Program / inteversi 201_

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN
PEMUDAHCARAAN
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP)
yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan
meningkatkan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.
ASPEK 4.1: GURU SEBAGAI PERANCANG - RPT & RPH
ASPEK 4.2: GURU SEBAGAI PENGAWAL
ASPEK 4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING - Sumber pendidikan – ABM/BBM/BBB
ASPEK 4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG
ASPEK 4.5: GURU SEBAGAI PENILAI - Instrumen pentaksiran
- Lembaran latihan
- Semakan kerja murid
- Refleksi Pdpc
ASPEK 4.6: MURID SEBAGAI PEMBELAJAR
AKTIF

STANDARD 5: KEMENJADIAN MURID
Murid yang dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah yang cekap berupaya
mencapai potensi diri yang sepenuhnya dalam penguasaan pengetahuan dan
kemahiran, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggunggjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri.
ASPEK 5.1: KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
5.1.1 Peratus Murid Mencapai Matlamat
Tahunan Individu yang
Ditetapkan dalam Tahun Terkini (Murid
Berkeperluan Khas)
Instrumen Analisis MBK
5.1.2 Peratus mencapai tahap Minimum
dalam Peperiksaan Awam Sekolah
Menengah (SPM)
Instrumen Analisis UPSR
ASPEK 5.2: KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM
5.2.1 Gred Purata Sekolah dalam
Kelab/Persatuan
Instrumen Analisis skor Kelab/Persatuan
5.2.2 Gred Purata Sekolah dalam Badan
Beruniform
Instrumen Analisis skor Badan Berunifom
5.2.3 Gred Purata Sekolah dalam Instrumen Analisis skor Sukan / Permainan

Sukan/Permainan
ASPEK 5.3: KEMENJADIAN SAHSIAH MURID
5.3.1 Purata Peratus Kehadiran Murid
ke Sekolah bagi Tahun Terkini.
Analisis Kehadiran murid – e kehadiran
5.3.2 Peratus Murid yang Terlibat dalam
Kes Salah Laku (Kes Ringan) bagi Tahun
Terkini.
Analisis SSDM
Kes Salah Laku (Kes Sederhana) bagi
Tahun Terkini.
Analisis SSDM
Kes Salah Laku (Kes Berat) bagi Tahun
Terkini.
Analisis SSDM
5.3.5 Peratus Murid Yang Mengamalkan
Perlakuan Positif bagi Tahun Terkini.
Rekod perlakuan positif murid

sesiapa yang mah contoh evidens-skpmg2.docx

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to sesiapa yang mah contoh evidens-skpmg2.docx

Similar to sesiapa yang mah contoh evidens-skpmg2.docx (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

sesiapa yang mah contoh evidens-skpmg2.docx