silabus kelas 7

1. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP ISLAM AL-FALAAH
Mata pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / I
KI-1: Menghargaidan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar,dan mengarang)sesuaidengan yang dipelajaridisekolahdan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
3.1 Menjelaskandan
menentukan urutan pada
bilangan bulat (positif dan
negatif) dan pecahan (biasa,
campuran, desimal,perse
Bilangan Bulat dan
Pecahan
 Membandingkan
bilangan bulat
dan pecahan
 Mengurutkan
bilangan bulat
dan pecahan
 Operasidansifat-
sifat operasi
hitungbilangan
bulat dan pecahan
 Mengubah bentuk
bilangan pecahan
 Menyatakan
bilangan dalam
bentuk bilangan
berpangkatbulat
 Mencermatipermasalahan sehari-hari
yangberkaitandengan penggunaan
bilangan bulat, Misal:zonapembagian
waktu berdasarkan GMT(Greenwich
Meredian Time), hasilpengukuransuhu
dengan termometer, kedalaman dibawah
permukaan laut,ketinggian gedung,
pohon atau daratan
 Mencermatiurutan bilangan, sifat-sifat
operasihitungbilangan bulat, kelipatan
persekutuan danfaktorpersekutuanserta
penerapannya
 Mencermatipermasalahan sehari-hari
yangberkaitandengan penggunaan
pecahan. Misal:pembagian potongan
kue, potongan buah, potongan gambar,
potongan selembarkain/kertas,
pembagian air dalamgelas, dan
√ √ pengethuan Tes
tertulis
Uraian 1. Urutkan
bilangan berikut
dari yang
terkecil :
a. −20,10,−25,0,−5,25,20,−10
b. −100,300,−200,0,−300,200,100,400,−400
2. Tentukan hasil
dari operasi
bilangan berikut
:
a. −1 − 3 − 5 −
7 − 9 − ⋯−
97 − 99
b. −1 + 2 − 3 +
4 − 5 + 6 −
⋯− 99 + 100
5 jp 1. Buku Siswa : Asy’ari
Abdur Rahman,dkk,
2016, Matematika
SMP/MTS Kelas VII
Semester 1, Jakarta:
Kemendikbud
(halaman 1-112)
2. Buku Guru : Asy’ari
Abdur Rahman,dkk,
2016, Matematika
SMP/MTS Kelas VII,
Jakarta:
Kemendikbud
3. Buku referensi lain
4.1 Menyelesaikan masalah
yangberkaitandengan urutan
beberapabilangan bulatdan
pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen)
√ √ Keterampilan Tes
Tertulis
Uraian 5 jp
3.2, Menjelaskan dan
melakukan operasihitung
bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan
berbagaisifat operasi
√ √ pengethuan Tes
tertulis
Uraian 5 jp

2. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
4.2 Menyelesaikan masalah
yangberkaitandengan operasi
hitungbilangan bulat dan
pecahan
positif
 Kelipatan
persekutuan
terkecil(KPK)
 Faktor
persekutuan
terbesar (FPB
sebagainya
 MengumpulkaninformasitentangKPK
dan FPB sertaduateknik
menemukannya(pohonfaktordan
pembagian bersusun)
 Mengumpulkaninformasitentang
bagaimanamenyatakan bilangan dalam
bentuk pangkatbulat
 Mengumpulkaninformasitentangsifat-
sifat penjumlahan dan pengurangan
√ √ Keterampilan Tes
Tertulis
Uraian 3. Tentukan positif
atau negatif
bilangan
berpangkat
berikut :
a. −312
b. −521
c. −1120
4. Pada sebuah
5 jp
3.3 Menjelaskandan
menentukan representasi
bilangan bulat besar sebagai
bilangan berpangkatbulat
positif
√ √ pengethua Tes
Tertulis
Uraian 5 jp

3. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
4.3Menyelesaikanmasalah
yangberkaitandengan
bilangan bulat besar sebagai
bilangan berpangkatbulat
positif
bilangan bulat, perkalian dan pembagian
padabilangan bulatdan pecahan
 Menyajikansecaratertulisataulisan hasil
pembelajaran tentangperbandingan
bilangan bulat, penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat, perkalian
dan pembagian bilangan bulat, kelipatan
dan faktor bilangan bulat, perbandingan
bilangan pecahan, pengalidan pembagi
bilangan pecahan, dan bilangan rasional
√ √ Keterampilan Tes
Tertulis
Uraian pertunjukkan
sirkus, terdapat
3 lampu yaitu
lampu merah,
kuning, hijau.
Mula-mula
ketiga lampu
menyala
bersamaan,
kemudian lampu
merah menyala
setiap 5 detik,
lampu kuning
menyala setiap 4
detik dan lampu
hijau setiap 8
detik. Tiap
berapa detik
ketiga lampu
menyala
bersamaan ?
5. Suhu pada
lemari es, suatu
benda akan
mengalami
penurunan suhu
sebesar 20
C
setiap jam.
Setelah 3 jam
benda tersebut
bersuhu −20
C.
a. Tentukan suhu
saat benda
tersebut
dimasukkan ke
dalam lemari es
b. Tentukan suhu
benda tersebut 2
jam kemudian
6. Dalam suatu
permainan,
menang diberi
nilai 3, kalah
diberi nilai −2,
dan seri diberi
nilai −1. Sebuah
regu bermain
sebanyak 47 kali
5 jp

4. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
3.4 Menjelaskandan
menyatakan himpunan,
himpunan bagian, himpunan
semesta, himpunankosong,
komplemen himpunan,
menggunakan masalah
kontekstual
Himpunan
 Menyatakan
himpunan
 Himpunanbagian,
kosong, semesta
 Hubungan antar
himpunan
 Operasipada
himpunan
 Komplemen
himpunan
 Mengamatipenggunaan himpunan
dalamkehidupansehari-hari.Misal:
kumpulan hewan,tumbuhan,buah-
buahan, kendaraanbermotor,alat tulis,
suku-suku yangadadiIndonesia.
 Mencermatipermasalahan yang
berkaitan dengan himpunanbagian,
himpunan semesta,himpunan kosong,
anggotahimpunan,himpunan kuasa,
kesamaan duahimpunan, irisan antar
himpunan,gabungan antar himpunan,
komplemen himpunan, selisih,dan sifat-
sifat operasihimpunan
 Mengumpulkaninformasimengenaisifat
identitas, sifatkomutatif,sifatasosiatif,
dan sifat distributif padahimpunan
 Menyajikanhasilpembelajaran tentang
himpunan dan sifat-sifatoperasi
himpunan
 Memecahkan masalah yangterkait
dengan himpunan dansifat-sifatnya
√ √ Pengetahuan Tes
tertulis
Uraian 10 jp 1. Buku Siswa : Asy’ari
Abdur Rahman,dkk,
2016, Matematika
SMP/MTS Kelas VII
Semester 1, Jakarta:
Kemendikbud
(halaman 113-196)
2. Buku Guru : Asy’ari
Abdur Rahman,dkk,
2016, Matematika
SMP/MTS Kelas VII,
Jakarta:
Kemendikbud
(halaman ……….)
4. Buku referensi lain
……………………
4.4 Menyelesaikan masalah
kontekstual yangberkaitan
dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta,
himpunan kosong, komplemen
himpunan
√ √ keterampilan Tes
tertulis
Uraian 5 jp
3.5 Menjelaskandan
melakukan operasibiner pada
himpunan menggunakan
masalah kontekstual
√ √ pengethua Tes
tertulis
Uraian 5 jp
4.5 Menyelesaikanmasalah
kontekstual yangberkaitan
dengan operasibiner pada
himpunan
√ √ Keterampilan Tes
tertulis
Uraian 5 jp
3.6 Menjelaskan bentuk
aljabar dan unsur-unsurnya
menggunakan masalah
kontekstual
Bentuk Aljabar
 Menjelaskan
koefesien,
variabel,
 Mencermatimasalahsehari- hariyang
berkaitan dengan penggunaan konsep
bentuk aljabar
 Mencermatibentuk aljabardariberbagai
√ √ pengethua Tes
tertulis
Uraian 5 jp 1. Buku Siswa : Asy’ari
Abdur Rahman,dkk,
2016, Matematika
SMP/MTS Kelas VII
Semester 1, Jakarta:

5. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
4.6 Menyelesaikanmasalah
yangberkaitandengan bentuk
aljabar
konstanta, dan
suku padabentuk
aljabar
 Operasihitung
bentuk aljabar
Penyederhanaanbentu
k aljabar
modelbentuk,penjumlahan dan
pengurangan bentukaljabar yang
disajikan, caramenyederhanakanbentuk
aljabar
 Menyajikanhasilpembelajaran tentang
bentuk aljabar,operasihitungaljabar,
dan penyederhanaanbentuk aljabar
 Memecahkan masalah yangberkaitan
dengan bentuk aljabar,operasibentuk
aljabar, sertapenyederhanaan bentuk
aljabar
√ √ keterampilan Tes
tertulis
Uraian Kemendikbud
(halaman 197-248)
2. Buku Guru : Asy’ari
Abdur Rahman,dkk,
2016, Matematika
SMP/MTS Kelas VII,
Jakarta:
Kemendikbud
(halaman ……….)
5. Buku referensi lain
……………………
3.7 Menjelaskan dan
melakukan operasipadabentuk
aljabar (penjumlahan,
pengurangan, perkalian,dan
pembagian)
√ √ pengetahuan Tes
tertulis
Uraian 5 jp
4.7 Menyelesaikanmasalah
yangberkaitandengan operasi
padabentuk aljabar
√ √ keterampilan Tes
tertulis
Uraian 5 jp
3.8 Menjelaskan persamaan
dan pertidaksamaanlinear satu
variabeldanpenyelesaiannya
Persamaan dan
Pertidaksamaan
Linear satu Variabel
 Pernyataan
 Kalimat terbuka
Penyelesaian
persamaan linearsatu
variabeldan
pertidaksamaan linear
satu variable
 Mencermatipermasalahan sehari-hari
yangberkaitandengan persamaan linear
satu variabel.Misal:panasbendadengan
ukuran panjang, kecepatandan jarak
tempuh
 Mengumpulkaninformasipenyelesaian
persamaan dan pertidaksamaanlinear
satu variabelmelaluimanipulasialjabar
untuk menentukan bentukpaling
sederhana
 Menyajikanhasilpembelajaran tentang
persamaan linearsatu variabel,bentuk
setarapersamaan linearsatu variabel,dan
konsep pertidaksamaan
 Memecahkan masalah tentang
persamaan dan pertidaksamaanlinear
satu variable
√ √ pengetahuan Tes
tertulis
Uraian 5 jp 1. Buku Siswa : Asy’ari
Abdur Rahman,dkk,
2016, Matematika
SMP/MTS Kelas VII
Semester 1, Jakarta:
Kemendikbud
(halaman 249-300)
2. Buku Guru : Asy’ari
Abdur Rahman,dkk,
2016, Matematika
SMP/MTS Kelas VII,
Jakarta:
Kemendikbud
(halaman ……….)
6. Buku referensi lain
……………………
4.8 Menyelesaikanmasalah
yangberkaitandengan
persamaan danpertidaksamaan
linear satu variabel
√ √ keterampilan Tes
tertulis
Uraian 10 jp
Ciputat, Juli 2016
Mengetahui:
Kepala SMP ISLAM AL-FALAAH Guru Matematika
RAIS HELMI, S.Th.I MUHAMAD TOHARI, S.Pd