Analisis KI-KD, silabus, dan penilaian mata pelajaran matematika kelas IX semester 1 SMP Muhammadiyah 4 Kertek membahas 4 Kompetensi Inti (KI), 6 Kompetensi Dasar (KD) yang mencakup materi pelajaran seperti bilangan berpangkat, persamaan kuadrat, fungsi kuadrat, transformasi geometri, kekongruenan dan kesebangunan, serta metode pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian yang digunakan.

1. Analisis KI-KD, Silabus, dan Penilaian
Mata pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX / Satu
Sekolah : SMP Muhammadiyah 4 Kertek
KI-1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3:Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4:Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
3.1 Menjelaskan dan
melakukan operasi
bilangan berpangkat bulat
dan bentukakar, serta sifat-
sifatnya
Perpangkatan
dan Bentuk
Akar
Bilangan Berpangkat
- Memahami konsep bilangan
berpangkat
- Menggunakan notasipangkat
- Latihan soal bab bilangan
berpangkat
Perkalian pada Perpangkatan
- Mengalikan dua perpangkatan
dengan
basis yang sama
- Memangkatkan suatu perpangkatan
- Memangkatkan suatu perkalian
bilangan
- Latihan soal bab perkalian pada
Perpangkatan
Pembagian pada Perpangkatan
- Pembagian pada perpangkatan
- Membandingkan volume
- Perpangkatan pada pecahan
- Latihan soal bab pembagian pada
perpangkatan
Pangkat Nol, Pangkat Negatif dan
√ √ penget
huan
Tes
tertulis
Uraian 12 jp 1. Buku Siswa
:Subchan, Winarni,
Muhammad Syifa'ul
Mufid, Kistosil Fahim,
dan Wawan Hafid
Syaifudin,
2018,Matematika
SMP/MTS Kelas
IXSemester 1, Jakarta:
Kemendikbud (halaman
………)
2. Buku Guru :Subchan,
Winarni, Muhammad
Syifa'ul Mufid,
Kistosil Fahim, dan
Wawan Hafid
Syaifudin, 2018,
Matematika
SMP/MTS Kelas IX,
Jakarta:
Kemendikbud
(halaman ……….)

2. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
4.1 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
sifat-sifat operasi bilangan
berpangkat bulat dan
bentuk akar
Persamaan
dan Fungsi
Kuadrat
Bentuk Akar
- Bilangan real tak nol pangkat nol
- Bilangan real tak nol pangkat bulat
negatif
- Bentuk akar
- Latihan soal bab pangkat nol,
pangkat
negatif dan bentuk akar
Notasi Ilmiah
- Menggunakan kalkulator dalam
penulisan
notasiilmiah
- Penulisan notasiilmiah
- Latihan soal bab notasiilmiah
- Persamaan Kuadrat
- Grafik Fungsi Kuadrat
- Sumbu Simetri dan Nilai
Optimum
- Menentukan Fungsi Kuadrat
- Aplikasi FungsiKuadrat
√ √ Ketera
mpilan
Tes
Tertulis
Uraian 5 jp
3. Buku referensi lain
……………………
4. Lingkungan sekolah
……………………...
5. Internet :
……………………...
3.2 Menjelaskan persamaan
kuadrat dan
karakteristiknya
berdasarkan akar-akarnya
serta cara penyelesaiannya
√ √ penget
huan
Tes
tertulis
Uraian 4 jp
4.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat
√ √ Ketera
mpilan
Tes
Tertulis
Uraian 3 jp
3.3 Menjelaskan fungsi
kuadrat dengan
menggunakan tabel,
persamaan, dan grafik
√ √ penget
hua
Tes
Tertulis
Uraian 4 jp
4.3 Menyajikan fungsi
kuadrat menggunakan
tabel, persamaan, dan
grafik
√ √ Ketera
mpilan
Tes
Tertulis
Uraian 3 jp

3. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
3.4 Menjelaskan hubungan
antara koefisien dan
diskriminan fungsi kuadrat
dengan grafiknya
Transforma
si
Refleksi
- Melakukan percobaan pencerminan
pada
suatu benda dan menggambar
bayangan hasil
pencerminan.
√ √ Penget
ahuan
Tes
tertulis
Uraian 4 jp 1. Buku Siswa
:Subchan, Winarni,
Muhammad Syifa'ul
Mufid, Kistosil Fahim,
dan Wawan Hafid
Syaifudin,
2018,Matematika
SMP/MTS Kelas IX
Semester 1, Jakarta:
Kemendikbud (halaman
………)
2. Buku Guru :Subchan,
Winarni, Muhammad
Syifa'ul Mufid,
Kistosil Fahim, dan
Wawan Hafid
Syaifudin, 2018,
Matematika
SMP/MTS Kelas IX,
Jakarta:
Kemendikbud
(halaman ……….)
6. Buku referensi lain
……………………
7. Lingkungan sekolah
4.4.Menyajikan dan
menyelesaikan masalah
kontekstual dengan
menggunakan sifat-sifat
fungsi kuadrat
√ √ ketera
mpilan
Tes
tertulis
Uraian 3 jp
3.5 Menjelaskan
transformasi geometri
(refleksi, translasi, rotasi,
dan dilatasi) yang
dihubungkan dengan
masalah kontekstual
√ √ penget
hua
Tes
tertulis
Uraian 10 jp

4. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
4.5 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan transformasi
geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan
dilatasi)
- Melakukan percobaan pencerminan
pada
bidang koordinat
- Melakukan percobaan pencerminan
terhadap
garis sejajar sumbu-x dan sumbu-y.
- Latihan soal bab refleksi
Translasi
- Melakukan percobaan translasi pada
suatu
benda dan translasi pada koordinat
cartesius.
- Latihan soal bab translasi
Rotasi
- Melakukan percobaan rotasi benda
dan
merotasi puzzle.
- Melakukan percobaan menggambar
rotasi
segitiga pada bidang koordinat.
- Melakukan percobaan rotasi titik
pada bidang
koordinat.
Dilatasi
- Melakukan percobaan dilatasi pada
segitiga
dan menggambar bayangan hasil
dilatasi.
√ √ Ketera
mpilan
Tes
tertulis
Uraian 6 jp ……………………...
8. Internet :
……………………...

5. Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Uraian Kegiatan TM PT KMTT Aspek Teknik Bentuk Contoh Instrumen
3.6 Menjelaskan dan
menentukan kesebangunan
dan kekongruenan antar
bangun datar
Kekongruena
n dan
Kesebanguna
n
- Kekongruenan Bangun Datar
- Kekongruenan Dua Segitiga
- Kesebangunan Bangun Datar
- Kesebangunan Dua Segitiga
√ √ penget
hua
Tes
tertulis
Uraian 12 jp 1. Buku Siswa
:Subchan, Winarni,
Muhammad Syifa'ul
Mufid, Kistosil Fahim,
dan Wawan Hafid
Syaifudin,
2018,Matematika
SMP/MTS Kelas IX
Semester 1, Jakarta:
Kemendikbud (halaman
………)
2. Buku Guru :Subchan,
Winarni, Muhammad
Syifa'ul Mufid,
Kistosil Fahim, dan
Wawan Hafid
Syaifudin, 2018,
Matematika
SMP/MTS Kelas IX,
Jakarta:
Kemendikbud
(halaman ……….)
9. Buku referensi lain
……………………
10. Lingkungan
sekolah
……………………...
11. I
nternet :
……………………...
4.6 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
kesebangunan dan
kekongruenan antar bangun
datar
√ √ ketera
mpilan
Tes
tertulis
Uraian 10 JP
Slman, …….
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Matematika