SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
Konseptong Pangwika
Komunikasyon at
Pananaliksik sa
Wika at Kulturang Filipino
I. Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na katanungan o
pahahayag. Isulat sa papel ang titik ng tamang sagot.
1.Ito ay masistemang balangkas na isinasaayos ang mga tunog sa sistematikong paraan upang bumuo ng makabuluhang yunit ng
tunog.
a. Wika b. ponema c. baybayin d. alibata
2. Ang salitang Latin na lingua ay nangahulugang:
a. wika at tunog b.titik at dila c. titik at tunog d. dila at wika.
3. Saan ibinatay ang pagpili ng Wikang Pambansa?
a. ibinatay sa mga dayuhang wika.
b. ibinatay sa katutubong wika na umiiral sa bansa.
c. ibinatay sa wikain ng mga mayayamang angkan ng bansa
d. ibinatay sa kung anong wika ang gusting gamitin ng mga tao.
4. Siya ang pangulong ang nagmungkahi na ibatay ang wikang Pambansa sa mga katutubong wika na umiiral sa bansa.
a. Ramon Magsaysay c.Manuel L. Quezon
b. Carlos P. Garcia d. Jose P. Laurel
5. Pinalitan ang tawag ng Wikang Pambansa mula Tagalog, ito ay ginawang___________ sa bisa ng Kautusang Pangkagawaran Blng
a. Filipino b. Pilipino c. Ingles d. Nihonggo
6. Siya ang Ama ng Wikang Pambansa.
a. Lope K. Santos c. Jose P. Laurel
b. Manuel L. Quezon d. Benigno Aquino
7. Ang surian na siyang nag-aaral ng mga diyalekto sa pangkalahatan upang
mapaunlad at mapatibay ang pambansang wika.
a. Surian ng Wikang Pambansa c. Komisyon sa Wikang Filipino
b. Surian ng mga wikain sa Pilipinas d. Komisyon sa Wikang
Pambansa
8. Kailan ipinagkaloob ng mga Amerikano ang Kalayaan ng bansa?
a. Hulyo 4, 1946 c. Hunyo 4, 1944
b. Hulyo 16, 1944 d. Hunyo 12, 1948
_______9. Ilan ang wika at diyalekto ng ating bansa?
a. Mahigit kumulang 150 c. Mahigit kumulang 155
b. Mahigit kumulang 144 d. Mahigit kumulang 140
_______10. Ang surian na siyang nagpatibay sa isang panlahat na wikang
pambansang kinilalang Filipino.
a. Surian ng Wikang Pambansa c. Komisyon sa Wikang Filipino
Mga
Konseptong
Pangwika
Panuto: Magbigay ng anim na salita na naglalawan sa
salitang wika. Isulat ang sagot sa loob ng kahon.
Ang Wika
Isang napakahalagang
instrument ng komunikasyon ang
wika. Mula sa pinagsamasamang
makabuluhang tunog, simbolo, at
tuntunin ay nabuo ang mga salitang
nakapagpapahayag ng kahulugan at
kaisipan. Ito ay behikulong ginagamit
sa pakikipag-usap at pagpaparating
ng mensahe sa isa’t isa.
Nagkakaintindihan tayo,
makapagbibigayan tayo ng ating mga
pananaw o ideya, opinion, kautusan,
tuntunin, impormasyon, gayundin ng
mga mensaheng tumatagos sa puso
at isipan ng ibang tao, pasalitan man
o pasilat gamit ang wika.
Ang salitang Latin na lingua ay nangangahulugang “dila” at “wika”
o“lengguwahe”. Ito ay pinagmulan ng salitang Pranses na langue na
nangangahulugan ding dila at wika. Kalaunan ito’y nagging language na siya na ring
ginagamit na katumbas ng salitang lengguwahe sa wikang Ingles. Sa maraming wika sa
buong mundo, ang mga salitang wika at dila ay may halos magkaparehong kahulugan. Ito
marahil ay sa dahilang ang dila ay konektado sa pasalitang pagbigkas dahil ang iba’t ibang
tunog ay nalilikha sa pamamagitan ng iba’t ibang posisyon ng dila. Kaya naman ang, ang
wika ay may tradisyonal at popular na pagpapakahulugang Sistema ng arbitraryong vocal-
symbol o mga sinasalitang tunog na ginagamit ng mga miyembro ng isang
pamayanan sa kanilang pakikipagtalastasan at pakikipag ugnayan sa isa’t isa.
Marami ding dalubhasa sa wika ang nagbigay ng iba’t
ibang pagpapakahulugan sa wika katulad ng mga
sumusunod:
• Ayon kina Paz, Hernandez, at Peneyra(2003:1), ang wika
ay tulay na ginagamit para maipahayag at mangyari ang
anumang minimithi o pangangailangan natin. Ito ay
behikulo ng ating eksprsyon at komunikasyon na
epektibong nagagamit. Ginagamit ng tao ang wika sa
kanyang pag-iisip, sa kanyang pakikipag-ugnayan, at
pakikipag-usapsa ibang tao, at maging sa pakikipag-usap
sa sarili.
• Ayon kay Henry Allan Gleason, Jr., isang lingguwista at
propesor emeritus sa University of Toronto, ang wika ay
masistemang balangkas ng mga tunog na pinili at
isinaayos sa pamaraang arbitraryo upang magamit ng
mga taong nabibilang sa isang kultura.
• Binigyang pagpapakahulugan ng Cambridge Dictionary ang wika sa ganitong paraan: ito ay
isang Sistema ng komunikasyonng nagtataglay ng mga tunog, salita, at gramatikang
ginagamit sa pakikipagtalastasan ng mgamamamayan sa isang bayan o sa iba’t ibang uri ng
gawain.
• Samantalang ang siyentipikong si Charles Darwin ay naniwalang ang wika ay isang sining
tulad ng paggawa ng serbesa o pagbebake ng cake, o ng pagsusulat. Hindi rind aw ito tunay
na likas sapagkat ang bawat wika ay kailangan munang pag-aralan bago matutuhan.
Gayumpama’y naiiba ito sa mga pangkaraniwang sining dahil ang tao,y may likas na
kakayahang magsalita tulad ng nakikita natin sa paggakpak ng mga bata; wala kasing
batang may likas na kakayahang gumawa ng serbesa, mag-bakae, o sumulat. Higit sa lahat,
walang philologist ang makapagsasabing ang wika ay sadyang inimbento; sa halip, ito ay
marahan at hindi sinasadyang malinang sa pamamagitan ng maraming hakbang o proseso.
Madalas hindi na natin gaanong nabibigyang-pansin o hindi gaanong napag-iisipan ang
kahulugan ng wika sapagkat tila ba likas o natural na sa atin ang pagkatuto at paggamit ng
wika sa ating pagpapahayag mula pa sa pagkabata hanggang sa kasalukuyan. Subalit
marahil iyo nang napagtanto na ang wika ay hindi lang basta tunog na nalilikha ng tao,
bagkus ito’y isang napakahalagang instrument ng komunikasyon. Nagapapahayag ang tao
ng kanyang saloobin sa pamamagitan ng wika kaya’t nararapat lang na pagyamanin at
gamitin nang naayon sa angkop na layunin.
PANLAHAT NA KATANGIAN NG WIKA
Batay sa pagpapakahulugan ng mga dalubhasa sa wika, masasabing ang wika ay may
sumusunod na katangian:
A. Ang wika ay masistemang balangkas.
• Isinasaayos ang mga tunog sa sistematikong paraan upang bumuo ng makabuluhang yunit
katulad ng tunog, salita, parirala, pangungusap at diskors. Lahat ng wika ay nakaayon sa
sistematikong ayos sa isang tiyak na balangkas. Kaya mahalagang maunawaan na lahat ng wika
ay may gramatika at nahahati sa sumusunod: ponolohiya, morpolohiya, sintaksis at semantika.
.
• Ang wika ay sinasalita na galing sa magkakasunod-
sunod na tunog na nabubuo sa pamamagitan ng
interaksyon ng iba’t ibangaparato sa pagsasalita
tulad ng bibig, dila ngipin, ngalangala, velum at
galagid. Ang mga bahagi ng katawang ito na
ginagamit natin sa pagpapahayag ay tinatawag na
speech organs. Kailangan itong mabigkas nang
mabuti upang maging makabuluhan ang nabuong
mga tunog at makilala ng tagapakinig ang
pagkakaiba ng mga tunog.
B. Ang wika ay sistemang tunog
C. Ang wika ay kaugnay ng kultura
• Ang isang kultura ay hindi nabubuo dahil lang sa kanilang mga paniniwala.
Mula pagsilang ng tao ay may kakambal nang kultura. Wika ang kaluluwa ng
tao kaya’t nagbibigay ito sa kanya ng buhay. Dahil dito, itinuturing na
dalawang magkabuhol na aspekto ang wika at kultura ng tao. Walang wika
kung walang tao, at walang maunlad na kultura ng tao kung walang wika. Di
maikakaila na magkasabay ang pag-unlad ng wika at kultura ng tao. Kaya’t
habang may tao at umuunlad ang kultura nito, patuloy ring buhay at dinamiko
ang wika. Sa panahon ngayon, pinakamabisang tagapagpalaganap ng wika ay
ang kultura. Kultura ang tunay na aklat ng nakaraan, kasalukuyan at hinaharap
ng bayan.
D. Ang wika ay ginagamit
• Ang wika ay kasangkapan sa komunikasyon
upang magkaroon ng saysay ang isang wika,
kailangan patuloy itong gamitin. Kapag ang wika
ay hindi na ginagamit, ito ay unti-unting
mawawala at tuluyang mamatay.
E. Ang wika ay natatangi
• Bawat wika ay may kaibahan sa ibang wika.
Walang dalawang wika na magkatulad. Bawat wika
ay may itinakda na mga yunit panggramatika at
sariling Sistema ng ponolohiya (palatunugan),
morpolohiya (palabuuan) at sintaksis (palaugnayan)
at maging sa aspektong pansemantika.
F. Ang wika ay malikhain
• May kakayahan ang anumang wika na makabuo ng
walang katapusang dami ng pangungusap. Ang isang
taong may alam sa isang wika ay nakapagsasalita at
nakabubuo ng iba’t ibang pahayag, nakauunawa ng
anumang narinig o nabasang pahayag. Habang patuloy
itong ginamit ng mga tao, patuloy na makabubuo sila
ng mga bagong pahayag. (Belvez, etal.,2003)
G. Ang wika ay umuunlad
• Nagbabago ang wika dahil patuloy sa
pagbabago ng pamumuhay ng tao at iniuugnay
ang wika sa bilis ng takbo ng buhay dulot ng
agham at teknolohiya. Bilang wikang dinamiko,
bukas ang pinto nito sa pag-unlad upang
makaangkop sa mga pangangailangang
pangkomunikasyon ng sambayanang gumagamit
nito. Ang mga salita ay patuloy na dumarami,
nadaragdagan at umuunlad. Lumalawak ang mga
bokabularyo, nagbabgo ang Sistema ng pagsulat
at palabaybayan.
Ang Wikang
Pambansa
Ang Pilipinas ay isang kapuluang binubuo ng iba’t ibang
pangkat ng mga Pilipinong gumagamit ng iba’t ibang wika at
diyalekto. Humigitkumullang 150 wika at diyalekto ang umiiral
sa ating bansa. Ang kalagayang ito ang nagging pangunahing
dahilan kung bakit kinakailangang magkaroon tayo ng isang
wikang mauunawaan at masasalita ng karamihan sa mga
Pilipino. Ang wikang ito ang magbubuklod sa atin bilang mga
mamayan ng bansang Pilipinas at tatawaging wikang Pambansa.
Kung balikan ang ating kasaysayan, makikitang
hindi naging Madali ang pagpili sa wikang
pagbabatayan ng wikang Pambansa. Mahaba at
masalimoot ang prosesong pinagdaanan nito. Sa
huling dalawang aralin ng kabanatang ito ay
tatalakayin nang mas malaliman ang kasaysayan ng
ating wika simula sa panahon bago dumating ang
mga Espanyol hanggang sa kasalukuyang panahon
subalit sa ngayon ay magkakaroon ka ng paunang
impormasyon sa pamamagitan ng timeline sa mga
pangyayaring nagbigaydaan sa paghirang sa Filipino
bilang wikang Pambansa.
1934: Dahil nga sa pagkakahiwa-hiwalay ng ating bansa sa
iba’t ibang pulo at sa dami ng wikang umiiral ditto, nagging
isang paksang mainitang pinagtatalunan, pinag-isipan, at
tinalakay sa Kumbensiyong Konstitusyunal noong 1934 ang
pagpili sa wikang ito. Marami sa mga delegado ang sumang-
ayon sa panukalang isa sa mga umiiral na wika sa bansa ang
dapat maging wikang Pambansa subalit sinalungat ito ng mga
maka-Ingles na niniwalang higit na makabubuti sa mga Pilipino
ang pagiging mahusay sa Ingles. Subalit nagging ang grupong
nagmamalasakit sa sariling wika. Iminungkahi ng grupo ni Lope
K. Santos na ang wikang Pambansa ay dapat ibatay sa isa sa
mga umiiral na wika sa Pilipinas. Ang mungkahing ito ay
salungat ni Manuel L.
1935: Ang pagsuong na ito ni Manuel L. Quezon ay nagbigay daan sa
probisyong pangwika na nakasaad sa Artikulo VIV, Seksyon 3 ng
Saligang Batas ng 1935 na nagsasabing:
“Ang konggreso ay gagawa ng mga hakbang tungo sa pagkakaroon ng
isang wikang pambansang ibababatay sa isa sa mga umiiral na
katutubong wika. Hanggat hindi itinakda ng batas, ang wikang Ingles at
Kastila ang siyang mananatiling opisyal na wika.”
Base sa probisyong ito ng Saligang Batas ng 1935 ay
nagkaroon ng maraming talakayan kung anong wika ang
gagamiting batayan sa pagpili ng wikang Pambansa. Ito
ay nagresulta sa pagkakaroon ng isang batas sa isinulat
ni Norberto Romualdez ng Leyte, ang Batas
Komonwelt Blg. 184 na nagtatag ng Surian ng Wikang
Pambansa. Pangunahing tungkulin nito ang “mag-aral
ng mga diyalekto sa pangkaahatan para sa layuning
magpaunlad at magpatibay ng isang pambansang
wikang batay sa isa sa mga umiiral na wika ayon sa
balangkas, mekanismo at panitikan na tinatanggap at
sinasalita ng nakararaming Pilipino.”
Base sa pag-aaral na isinagawa ng Surian, napili
nila ang Tagalog bilang batayan ng wikang
Pambansa dahil ang naaturang wika ay
tumugma sa mga pamantayang kanilang binuo
tulad ng mga sumusunod:
“ang wikang pipiliin ay dapat……
 Wika ng sentro ng pamahalaan;
 Wika ng sentro ng edukasyon
 Wika ng sentro ng kalakalan; at
 Wika ng pinakamarami at pinakadakilang
nasusulat na panitikan.”
1937: Noong Disyembre 30, 1937 ay
iprinoklama ni Pangulong Manuel L. Quezon
ang wikang Tagalog upang maging batayan ng
Wikang Pambansa base sa rekomendasyon ng
Surian sa bias ng Kautusang Tagapagpaganap
Blg. 134. Mgkakabisa ang kautusang ito
pagkaraan ng dalawang taon.
1940: Dalawang taon matapos
mapagtibay ang Kautusang
Tagapagpaganap Blg. 134,
nagsimulang ituro ang wikang
Pambansa na batay sa Tagalog sa mga
paaralang pampubliko at pribado.
1946: Nang ipagkaloob ng
Amerikano ang ating Kalayaan, sa
Araw ng Pagsasarili ng Pilipinas
noong Hulyo 4, 1946 ay ipinahayag
ding ang mga wikang opisyal sa
bansa ay Tagalog at Ingles sa bias ng
Batas Komonwelt Bilang 570.
1959: Noong Agosto 13, 1959, pinalitan ang tawag sa
wikang Pambansa. Mula Tagalog ito ay nagging Pilipino sa
bisa ng Kautusang Pangkagawaran Blg. 7 na ipinalabas ni
Jose E. Romera, ang Kalihim ng Edukasyon noon. Sa
panahong ito’y higit na binigyang halaga at lumaganap ang
paggamit ng wikang Pilipino. Ito ang wikang ginamit sa
mga tanggapan,gusali, at mga dokumentong
pampamahalaan tulad ng pasaporte at iba pa, gayundin sa
iba’t ibang antas ng paaralan at sa mass media tulad ng
diyaryo, telebisyon, radyo, magasin, at komiks.
1972: Muling nagkaroon ng mainitang
pagtatalo sa Kumbensiyong Konstitusyunal
noong 1972 kaugnay ng usaping pangwika. Sa
huli, it ang naging probisyong pangwika sa
Saligang Batas ng 1973 Artikulo XV,
Seksiyon 3, blg. 2:
“Ang Batasang Pambansa ay dapat magsagawa ng mga
hakbang na magpapaunlad at pormal na magpapatibay sa
isang panlahat na wikang pambansang kikilalaning Filipino.”
Dito unang nagamit ang salitang Filipino bilang bagong
katawagan sa wikang Pambansa sa Pilipinas. Gayunpama’y
hindi naisagawa ng Batasang Pambansa ang pormal na
pagpapatibay tulad ng itinadhana ng Saligang Batas.
Napakalayo na nga nang nalakbay ng ating wikang
Pambansa upang maging isa itong wikang nagbubuklod sa
mga Pilipino. Marami itong
pagsubok na nalagpasan hanggang sa maisabatas at
magamit ng lahat ng mga Pilipino sa nakaraan, sa
kasalukuyan, at maging sa hinaharap upang lalo pa tayong
magkaintindihan at mapalawig ang ating pagkakaisa tungo
sapag-unlad at pagtatagumpay.
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Gawin ito sa isang
buong papel.
1. Bakit kailangan ng ating bansang magkaroon ng isang wikang pambansang
magagamit at mauunawaan ng nakararaming Pilipino?
2. Sa paanong paraan sinuportahan ni dating Pangulong Manuel L. Quezon ang
pagkakaroon natin ng wikang Pambansa?Nararapat ba ang parangal sa kanya
bilang “Ama ng Wikang Pambansa”? Ipaliwanag.
3. Bakit kinakailangang itatag ang Surian ng Wikang Pambansa? Ano ang
nagging pangunahing tungkulin nila?
4. Sa iyong palagay, angkop kaya ang Tagalog sa pamantayang ito? Bakit oo o
bakit hindi?
5. Sumasang-ayon o sumasalungat ka ba kay Charles Darwin sa sinabi niyang,
“hindi tunay na likas ang wika sapagkat kailangan muna itong pag-aralan bago
matutuhan”? ipaliwanag ang iyong pananaw
Ang Pilipinas ay isang kapuluan. Binubuo ito ng
mahigit pitong libong pulo na nabibilang sa tatlong
malalaking pangkat ng mga pulo sa bansa:ang Luzon,
Visayas at Mindanao. Dahil sa nasabing kalagayang
heograpikal, hindi maiiwasang magkaroon tayo ng
iba’t ibang pangkat ng mga Pilipinong may kanya-
kanyang wika at diyalekto. Ito ang nagbigay daan sa
napakaraming wika at diyalektong ginamit sa iba’t
ibang bahagi ng bansa.
Panuto: Sa isang buong papel,gumawa ng dayagram na
kagaya sa ibaba. Sa iyong sariling salita, punan ang mga
kahon ng mahahalagang pangyayaring nagbigay-daan sa
pagpapatibay sa Filipino bilang wikang Pambansa.
Gawing gabay ang petsang nakalahad sa mga kahon. Ang
una’y pinunan para sa iyo.
Thank You
Presenter name
Email address
Website address
Tuesday, February 2, 20XX Sample Footer Text 37

More Related Content

What's hot

Mga Natatanging Diskurso Sa Wika at Panitikan
Mga Natatanging Diskurso Sa Wika at PanitikanMga Natatanging Diskurso Sa Wika at Panitikan
Mga Natatanging Diskurso Sa Wika at PanitikanAraAuthor
 
Konseptong pangwika(modyul1)
Konseptong pangwika(modyul1)Konseptong pangwika(modyul1)
Konseptong pangwika(modyul1)princessalcaraz
 
Maikling Kwento at Nobelang Filipino.pptx
Maikling Kwento at Nobelang Filipino.pptxMaikling Kwento at Nobelang Filipino.pptx
Maikling Kwento at Nobelang Filipino.pptxMariecrisBarayugaDul
 
GE 5 - YUNIT 2: VARYASYON AT REHISTRO NG WIKA
GE 5 - YUNIT 2: VARYASYON AT REHISTRO NG WIKAGE 5 - YUNIT 2: VARYASYON AT REHISTRO NG WIKA
GE 5 - YUNIT 2: VARYASYON AT REHISTRO NG WIKASamar State university
 
Introduksiyon sa Leksikograpiya sa Filipinas
Introduksiyon sa Leksikograpiya sa FilipinasIntroduksiyon sa Leksikograpiya sa Filipinas
Introduksiyon sa Leksikograpiya sa FilipinasDanica Talabong
 
Mga Batayang Kaalaman sa Wika
Mga Batayang Kaalaman sa WikaMga Batayang Kaalaman sa Wika
Mga Batayang Kaalaman sa WikaRochelle Nato
 
Panimulang pagkilatis sa sosyolingguwistika
Panimulang pagkilatis sa sosyolingguwistikaPanimulang pagkilatis sa sosyolingguwistika
Panimulang pagkilatis sa sosyolingguwistikaJose Valdez
 
Mga Heograpikong Barayti sa Pilipinas
Mga Heograpikong Barayti sa PilipinasMga Heograpikong Barayti sa Pilipinas
Mga Heograpikong Barayti sa PilipinasEdlyn Nacional
 
Varayti ng wika.updated ShS (Techvoc) 1 week
Varayti ng wika.updated  ShS (Techvoc) 1 weekVarayti ng wika.updated  ShS (Techvoc) 1 week
Varayti ng wika.updated ShS (Techvoc) 1 weekallan capulong
 
Bilingguwalismo at Multilingguwalismo
Bilingguwalismo at MultilingguwalismoBilingguwalismo at Multilingguwalismo
Bilingguwalismo at MultilingguwalismoRochelle Nato
 
Yunit 3 istruktura ng wika
Yunit 3  istruktura ng wikaYunit 3  istruktura ng wika
Yunit 3 istruktura ng wikaRita Mae Odrada
 
Wika at linggwistiks
Wika at linggwistiksWika at linggwistiks
Wika at linggwistiksmaestroailene
 
MGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdf
MGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdfMGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdf
MGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdfCharloteVilando2
 
Antas ng Wika ayon sa Pormalidad.pptx
Antas ng Wika ayon sa Pormalidad.pptxAntas ng Wika ayon sa Pormalidad.pptx
Antas ng Wika ayon sa Pormalidad.pptxChrisAncero
 

What's hot (20)

Mga Natatanging Diskurso Sa Wika at Panitikan
Mga Natatanging Diskurso Sa Wika at PanitikanMga Natatanging Diskurso Sa Wika at Panitikan
Mga Natatanging Diskurso Sa Wika at Panitikan
 
Diskurso
Diskurso Diskurso
Diskurso
 
Konseptong pangwika(modyul1)
Konseptong pangwika(modyul1)Konseptong pangwika(modyul1)
Konseptong pangwika(modyul1)
 
Pagsasalin ng Tula
Pagsasalin ng TulaPagsasalin ng Tula
Pagsasalin ng Tula
 
Maikling Kwento at Nobelang Filipino.pptx
Maikling Kwento at Nobelang Filipino.pptxMaikling Kwento at Nobelang Filipino.pptx
Maikling Kwento at Nobelang Filipino.pptx
 
GE 5 - YUNIT 2: VARYASYON AT REHISTRO NG WIKA
GE 5 - YUNIT 2: VARYASYON AT REHISTRO NG WIKAGE 5 - YUNIT 2: VARYASYON AT REHISTRO NG WIKA
GE 5 - YUNIT 2: VARYASYON AT REHISTRO NG WIKA
 
Dalawang Uri ng Ponema
Dalawang Uri ng PonemaDalawang Uri ng Ponema
Dalawang Uri ng Ponema
 
Introduksiyon sa Leksikograpiya sa Filipinas
Introduksiyon sa Leksikograpiya sa FilipinasIntroduksiyon sa Leksikograpiya sa Filipinas
Introduksiyon sa Leksikograpiya sa Filipinas
 
Morpema
MorpemaMorpema
Morpema
 
Mga Batayang Kaalaman sa Wika
Mga Batayang Kaalaman sa WikaMga Batayang Kaalaman sa Wika
Mga Batayang Kaalaman sa Wika
 
Sintaks
SintaksSintaks
Sintaks
 
Panimulang pagkilatis sa sosyolingguwistika
Panimulang pagkilatis sa sosyolingguwistikaPanimulang pagkilatis sa sosyolingguwistika
Panimulang pagkilatis sa sosyolingguwistika
 
Mga Heograpikong Barayti sa Pilipinas
Mga Heograpikong Barayti sa PilipinasMga Heograpikong Barayti sa Pilipinas
Mga Heograpikong Barayti sa Pilipinas
 
Varayti ng wika.updated ShS (Techvoc) 1 week
Varayti ng wika.updated  ShS (Techvoc) 1 weekVarayti ng wika.updated  ShS (Techvoc) 1 week
Varayti ng wika.updated ShS (Techvoc) 1 week
 
Bilingguwalismo at Multilingguwalismo
Bilingguwalismo at MultilingguwalismoBilingguwalismo at Multilingguwalismo
Bilingguwalismo at Multilingguwalismo
 
Yunit 3 istruktura ng wika
Yunit 3  istruktura ng wikaYunit 3  istruktura ng wika
Yunit 3 istruktura ng wika
 
ANG PONOLOHIYANG FILIPINO
ANG PONOLOHIYANG FILIPINOANG PONOLOHIYANG FILIPINO
ANG PONOLOHIYANG FILIPINO
 
Wika at linggwistiks
Wika at linggwistiksWika at linggwistiks
Wika at linggwistiks
 
MGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdf
MGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdfMGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdf
MGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdf
 
Antas ng Wika ayon sa Pormalidad.pptx
Antas ng Wika ayon sa Pormalidad.pptxAntas ng Wika ayon sa Pormalidad.pptx
Antas ng Wika ayon sa Pormalidad.pptx
 

Similar to 1_Q1-Komunikasyon.pptx

1Komunikasyon-at-Pananaliksik-Sa-Wika-at-Kulturang-Pilipino.pptx
1Komunikasyon-at-Pananaliksik-Sa-Wika-at-Kulturang-Pilipino.pptx1Komunikasyon-at-Pananaliksik-Sa-Wika-at-Kulturang-Pilipino.pptx
1Komunikasyon-at-Pananaliksik-Sa-Wika-at-Kulturang-Pilipino.pptxMariaCecilia93
 
ARALIN-1-Kahulugan-at-kabuluhan-ng-wika.pptx
ARALIN-1-Kahulugan-at-kabuluhan-ng-wika.pptxARALIN-1-Kahulugan-at-kabuluhan-ng-wika.pptx
ARALIN-1-Kahulugan-at-kabuluhan-ng-wika.pptxMhelJoyDizon
 
Sining ng pakikipagtalastasan fil 101
Sining ng pakikipagtalastasan fil 101Sining ng pakikipagtalastasan fil 101
Sining ng pakikipagtalastasan fil 101Shirley Veniegas
 
Q1.modyul1. wika-at-kultura
Q1.modyul1. wika-at-kulturaQ1.modyul1. wika-at-kultura
Q1.modyul1. wika-at-kulturaLeahMaePanahon1
 
Aralin_1_Ang_Mga_Batayang_Kaalaman_sa_Wika.pptx
Aralin_1_Ang_Mga_Batayang_Kaalaman_sa_Wika.pptxAralin_1_Ang_Mga_Batayang_Kaalaman_sa_Wika.pptx
Aralin_1_Ang_Mga_Batayang_Kaalaman_sa_Wika.pptxEllaMaeMamaedAguilar
 
Q1.MODYUL1.-WIKA-AT-KULTURA.pptx
Q1.MODYUL1.-WIKA-AT-KULTURA.pptxQ1.MODYUL1.-WIKA-AT-KULTURA.pptx
Q1.MODYUL1.-WIKA-AT-KULTURA.pptxLeahMaePanahon1
 
KOMPANA .kahulugan ng wika.pptx
KOMPANA .kahulugan ng wika.pptxKOMPANA .kahulugan ng wika.pptx
KOMPANA .kahulugan ng wika.pptxZendrexIlagan2
 
week 1 komunikasyon 2.pptx
week 1 komunikasyon 2.pptxweek 1 komunikasyon 2.pptx
week 1 komunikasyon 2.pptxEliezeralan11
 
Introdusyon sa Pag-aaral ng Wika
Introdusyon sa Pag-aaral ng WikaIntrodusyon sa Pag-aaral ng Wika
Introdusyon sa Pag-aaral ng WikaJerlieMaePanes
 
BARAYTI-Paket-01.pptx BARAYTI-Paket-01.pptx
BARAYTI-Paket-01.pptx BARAYTI-Paket-01.pptxBARAYTI-Paket-01.pptx BARAYTI-Paket-01.pptx
BARAYTI-Paket-01.pptx BARAYTI-Paket-01.pptxqfeedtbz
 

Similar to 1_Q1-Komunikasyon.pptx (20)

1Komunikasyon-at-Pananaliksik-Sa-Wika-at-Kulturang-Pilipino.pptx
1Komunikasyon-at-Pananaliksik-Sa-Wika-at-Kulturang-Pilipino.pptx1Komunikasyon-at-Pananaliksik-Sa-Wika-at-Kulturang-Pilipino.pptx
1Komunikasyon-at-Pananaliksik-Sa-Wika-at-Kulturang-Pilipino.pptx
 
Ang Wika.pptx
Ang Wika.pptxAng Wika.pptx
Ang Wika.pptx
 
Modyul-1.pptx
Modyul-1.pptxModyul-1.pptx
Modyul-1.pptx
 
wer
werwer
wer
 
ARALIN-1-Kahulugan-at-kabuluhan-ng-wika.pptx
ARALIN-1-Kahulugan-at-kabuluhan-ng-wika.pptxARALIN-1-Kahulugan-at-kabuluhan-ng-wika.pptx
ARALIN-1-Kahulugan-at-kabuluhan-ng-wika.pptx
 
Sining ng pakikipagtalastasan fil 101
Sining ng pakikipagtalastasan fil 101Sining ng pakikipagtalastasan fil 101
Sining ng pakikipagtalastasan fil 101
 
Konsepto ng Wika.pptx
Konsepto ng Wika.pptxKonsepto ng Wika.pptx
Konsepto ng Wika.pptx
 
PPT KOM ARALIN 1.pptx
PPT KOM ARALIN 1.pptxPPT KOM ARALIN 1.pptx
PPT KOM ARALIN 1.pptx
 
Q1.modyul1. wika-at-kultura
Q1.modyul1. wika-at-kulturaQ1.modyul1. wika-at-kultura
Q1.modyul1. wika-at-kultura
 
Aralin_1_Ang_Mga_Batayang_Kaalaman_sa_Wika.pptx
Aralin_1_Ang_Mga_Batayang_Kaalaman_sa_Wika.pptxAralin_1_Ang_Mga_Batayang_Kaalaman_sa_Wika.pptx
Aralin_1_Ang_Mga_Batayang_Kaalaman_sa_Wika.pptx
 
Wika sa pang araw-araw na buhay
Wika sa pang araw-araw na buhayWika sa pang araw-araw na buhay
Wika sa pang araw-araw na buhay
 
KomPan Aralin 1.pptx
KomPan Aralin 1.pptxKomPan Aralin 1.pptx
KomPan Aralin 1.pptx
 
Q1.MODYUL1.-WIKA-AT-KULTURA.pptx
Q1.MODYUL1.-WIKA-AT-KULTURA.pptxQ1.MODYUL1.-WIKA-AT-KULTURA.pptx
Q1.MODYUL1.-WIKA-AT-KULTURA.pptx
 
KOMPANA .kahulugan ng wika.pptx
KOMPANA .kahulugan ng wika.pptxKOMPANA .kahulugan ng wika.pptx
KOMPANA .kahulugan ng wika.pptx
 
KOMPAN WEEK1.pptx
KOMPAN WEEK1.pptxKOMPAN WEEK1.pptx
KOMPAN WEEK1.pptx
 
lesson 1.pptx
lesson 1.pptxlesson 1.pptx
lesson 1.pptx
 
week 1 komunikasyon 2.pptx
week 1 komunikasyon 2.pptxweek 1 komunikasyon 2.pptx
week 1 komunikasyon 2.pptx
 
wika-170620021158.pptx
wika-170620021158.pptxwika-170620021158.pptx
wika-170620021158.pptx
 
Introdusyon sa Pag-aaral ng Wika
Introdusyon sa Pag-aaral ng WikaIntrodusyon sa Pag-aaral ng Wika
Introdusyon sa Pag-aaral ng Wika
 
BARAYTI-Paket-01.pptx BARAYTI-Paket-01.pptx
BARAYTI-Paket-01.pptx BARAYTI-Paket-01.pptxBARAYTI-Paket-01.pptx BARAYTI-Paket-01.pptx
BARAYTI-Paket-01.pptx BARAYTI-Paket-01.pptx
 

More from Marife Culaba

More from Marife Culaba (15)

LESSON 8 FINAL.ppt
LESSON 8 FINAL.pptLESSON 8 FINAL.ppt
LESSON 8 FINAL.ppt
 
lesson 9.pptx
lesson 9.pptxlesson 9.pptx
lesson 9.pptx
 
lesson 7.pptx
lesson 7.pptxlesson 7.pptx
lesson 7.pptx
 
lesson 1.ppt
lesson 1.pptlesson 1.ppt
lesson 1.ppt
 
rebolusyong pilipino.pptx
rebolusyong pilipino.pptxrebolusyong pilipino.pptx
rebolusyong pilipino.pptx
 
lesson 3.pptx
lesson 3.pptxlesson 3.pptx
lesson 3.pptx
 
lesson 9 2023.pptx
lesson 9 2023.pptxlesson 9 2023.pptx
lesson 9 2023.pptx
 
lesson 2.pptx
lesson 2.pptxlesson 2.pptx
lesson 2.pptx
 
Lesson 1.ppt
Lesson 1.pptLesson 1.ppt
Lesson 1.ppt
 
lesson 6 Cohesive-Devices FINAL.pptx
lesson 6 Cohesive-Devices FINAL.pptxlesson 6 Cohesive-Devices FINAL.pptx
lesson 6 Cohesive-Devices FINAL.pptx
 
lesson 1 presentation.pptx
lesson 1 presentation.pptxlesson 1 presentation.pptx
lesson 1 presentation.pptx
 
panahon ng hapon.pptx
panahon ng hapon.pptxpanahon ng hapon.pptx
panahon ng hapon.pptx
 
lesson 4.pptx
lesson 4.pptxlesson 4.pptx
lesson 4.pptx
 
mga gamit ng wika sa lipunan.pptx
mga gamit ng wika sa lipunan.pptxmga gamit ng wika sa lipunan.pptx
mga gamit ng wika sa lipunan.pptx
 
panahon ng katutubo.pptx
panahon ng katutubo.pptxpanahon ng katutubo.pptx
panahon ng katutubo.pptx
 

Recently uploaded

aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxJeneferSaloritos
 
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptxBernsPadua
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationkimdavidmerana03
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdfEdbrianMarkMApostol
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxjobellejulianosalang
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxitsjewdye
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxNicsSalvatierra
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxGerlynSojon
 
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptxaraling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptxfedelgado4
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfYollySamontezaCargad
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1NorbileneCayabyab1
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxEduardoReyBatuigas2
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCRichardProtasio1
 
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxElmaPBasilio
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxSundieGraceBataan
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxRanjellAllainBayonaT
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxDahlvinJaro
 

Recently uploaded (20)

aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
 
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
 
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptxaraling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
 
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptxESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
ESP 10 ANG MGA ISYUNG MORAL SA BUHAY .pptx
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
 
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptxSEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
SEXUAL ORIENTATION AND GENDER IDENTIFICATION.pptx
 

1_Q1-Komunikasyon.pptx

  • 1. Konseptong Pangwika Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
  • 2. I. Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na katanungan o pahahayag. Isulat sa papel ang titik ng tamang sagot. 1.Ito ay masistemang balangkas na isinasaayos ang mga tunog sa sistematikong paraan upang bumuo ng makabuluhang yunit ng tunog. a. Wika b. ponema c. baybayin d. alibata 2. Ang salitang Latin na lingua ay nangahulugang: a. wika at tunog b.titik at dila c. titik at tunog d. dila at wika. 3. Saan ibinatay ang pagpili ng Wikang Pambansa? a. ibinatay sa mga dayuhang wika. b. ibinatay sa katutubong wika na umiiral sa bansa. c. ibinatay sa wikain ng mga mayayamang angkan ng bansa d. ibinatay sa kung anong wika ang gusting gamitin ng mga tao. 4. Siya ang pangulong ang nagmungkahi na ibatay ang wikang Pambansa sa mga katutubong wika na umiiral sa bansa. a. Ramon Magsaysay c.Manuel L. Quezon b. Carlos P. Garcia d. Jose P. Laurel 5. Pinalitan ang tawag ng Wikang Pambansa mula Tagalog, ito ay ginawang___________ sa bisa ng Kautusang Pangkagawaran Blng a. Filipino b. Pilipino c. Ingles d. Nihonggo
  • 3. 6. Siya ang Ama ng Wikang Pambansa. a. Lope K. Santos c. Jose P. Laurel b. Manuel L. Quezon d. Benigno Aquino 7. Ang surian na siyang nag-aaral ng mga diyalekto sa pangkalahatan upang mapaunlad at mapatibay ang pambansang wika. a. Surian ng Wikang Pambansa c. Komisyon sa Wikang Filipino b. Surian ng mga wikain sa Pilipinas d. Komisyon sa Wikang Pambansa 8. Kailan ipinagkaloob ng mga Amerikano ang Kalayaan ng bansa? a. Hulyo 4, 1946 c. Hunyo 4, 1944 b. Hulyo 16, 1944 d. Hunyo 12, 1948 _______9. Ilan ang wika at diyalekto ng ating bansa? a. Mahigit kumulang 150 c. Mahigit kumulang 155 b. Mahigit kumulang 144 d. Mahigit kumulang 140 _______10. Ang surian na siyang nagpatibay sa isang panlahat na wikang pambansang kinilalang Filipino. a. Surian ng Wikang Pambansa c. Komisyon sa Wikang Filipino
  • 5. Panuto: Magbigay ng anim na salita na naglalawan sa salitang wika. Isulat ang sagot sa loob ng kahon.
  • 6. Ang Wika Isang napakahalagang instrument ng komunikasyon ang wika. Mula sa pinagsamasamang makabuluhang tunog, simbolo, at tuntunin ay nabuo ang mga salitang nakapagpapahayag ng kahulugan at kaisipan. Ito ay behikulong ginagamit sa pakikipag-usap at pagpaparating ng mensahe sa isa’t isa. Nagkakaintindihan tayo, makapagbibigayan tayo ng ating mga pananaw o ideya, opinion, kautusan, tuntunin, impormasyon, gayundin ng mga mensaheng tumatagos sa puso at isipan ng ibang tao, pasalitan man o pasilat gamit ang wika.
  • 7. Ang salitang Latin na lingua ay nangangahulugang “dila” at “wika” o“lengguwahe”. Ito ay pinagmulan ng salitang Pranses na langue na nangangahulugan ding dila at wika. Kalaunan ito’y nagging language na siya na ring ginagamit na katumbas ng salitang lengguwahe sa wikang Ingles. Sa maraming wika sa buong mundo, ang mga salitang wika at dila ay may halos magkaparehong kahulugan. Ito marahil ay sa dahilang ang dila ay konektado sa pasalitang pagbigkas dahil ang iba’t ibang tunog ay nalilikha sa pamamagitan ng iba’t ibang posisyon ng dila. Kaya naman ang, ang wika ay may tradisyonal at popular na pagpapakahulugang Sistema ng arbitraryong vocal- symbol o mga sinasalitang tunog na ginagamit ng mga miyembro ng isang pamayanan sa kanilang pakikipagtalastasan at pakikipag ugnayan sa isa’t isa.
  • 8. Marami ding dalubhasa sa wika ang nagbigay ng iba’t ibang pagpapakahulugan sa wika katulad ng mga sumusunod: • Ayon kina Paz, Hernandez, at Peneyra(2003:1), ang wika ay tulay na ginagamit para maipahayag at mangyari ang anumang minimithi o pangangailangan natin. Ito ay behikulo ng ating eksprsyon at komunikasyon na epektibong nagagamit. Ginagamit ng tao ang wika sa kanyang pag-iisip, sa kanyang pakikipag-ugnayan, at pakikipag-usapsa ibang tao, at maging sa pakikipag-usap sa sarili. • Ayon kay Henry Allan Gleason, Jr., isang lingguwista at propesor emeritus sa University of Toronto, ang wika ay masistemang balangkas ng mga tunog na pinili at isinaayos sa pamaraang arbitraryo upang magamit ng mga taong nabibilang sa isang kultura.
  • 9. • Binigyang pagpapakahulugan ng Cambridge Dictionary ang wika sa ganitong paraan: ito ay isang Sistema ng komunikasyonng nagtataglay ng mga tunog, salita, at gramatikang ginagamit sa pakikipagtalastasan ng mgamamamayan sa isang bayan o sa iba’t ibang uri ng gawain. • Samantalang ang siyentipikong si Charles Darwin ay naniwalang ang wika ay isang sining tulad ng paggawa ng serbesa o pagbebake ng cake, o ng pagsusulat. Hindi rind aw ito tunay na likas sapagkat ang bawat wika ay kailangan munang pag-aralan bago matutuhan. Gayumpama’y naiiba ito sa mga pangkaraniwang sining dahil ang tao,y may likas na kakayahang magsalita tulad ng nakikita natin sa paggakpak ng mga bata; wala kasing batang may likas na kakayahang gumawa ng serbesa, mag-bakae, o sumulat. Higit sa lahat, walang philologist ang makapagsasabing ang wika ay sadyang inimbento; sa halip, ito ay marahan at hindi sinasadyang malinang sa pamamagitan ng maraming hakbang o proseso. Madalas hindi na natin gaanong nabibigyang-pansin o hindi gaanong napag-iisipan ang kahulugan ng wika sapagkat tila ba likas o natural na sa atin ang pagkatuto at paggamit ng wika sa ating pagpapahayag mula pa sa pagkabata hanggang sa kasalukuyan. Subalit marahil iyo nang napagtanto na ang wika ay hindi lang basta tunog na nalilikha ng tao, bagkus ito’y isang napakahalagang instrument ng komunikasyon. Nagapapahayag ang tao ng kanyang saloobin sa pamamagitan ng wika kaya’t nararapat lang na pagyamanin at gamitin nang naayon sa angkop na layunin.
  • 11. Batay sa pagpapakahulugan ng mga dalubhasa sa wika, masasabing ang wika ay may sumusunod na katangian: A. Ang wika ay masistemang balangkas. • Isinasaayos ang mga tunog sa sistematikong paraan upang bumuo ng makabuluhang yunit katulad ng tunog, salita, parirala, pangungusap at diskors. Lahat ng wika ay nakaayon sa sistematikong ayos sa isang tiyak na balangkas. Kaya mahalagang maunawaan na lahat ng wika ay may gramatika at nahahati sa sumusunod: ponolohiya, morpolohiya, sintaksis at semantika.
  • 12.
  • 13.
  • 14. . • Ang wika ay sinasalita na galing sa magkakasunod- sunod na tunog na nabubuo sa pamamagitan ng interaksyon ng iba’t ibangaparato sa pagsasalita tulad ng bibig, dila ngipin, ngalangala, velum at galagid. Ang mga bahagi ng katawang ito na ginagamit natin sa pagpapahayag ay tinatawag na speech organs. Kailangan itong mabigkas nang mabuti upang maging makabuluhan ang nabuong mga tunog at makilala ng tagapakinig ang pagkakaiba ng mga tunog. B. Ang wika ay sistemang tunog
  • 15. C. Ang wika ay kaugnay ng kultura • Ang isang kultura ay hindi nabubuo dahil lang sa kanilang mga paniniwala. Mula pagsilang ng tao ay may kakambal nang kultura. Wika ang kaluluwa ng tao kaya’t nagbibigay ito sa kanya ng buhay. Dahil dito, itinuturing na dalawang magkabuhol na aspekto ang wika at kultura ng tao. Walang wika kung walang tao, at walang maunlad na kultura ng tao kung walang wika. Di maikakaila na magkasabay ang pag-unlad ng wika at kultura ng tao. Kaya’t habang may tao at umuunlad ang kultura nito, patuloy ring buhay at dinamiko ang wika. Sa panahon ngayon, pinakamabisang tagapagpalaganap ng wika ay ang kultura. Kultura ang tunay na aklat ng nakaraan, kasalukuyan at hinaharap ng bayan.
  • 16. D. Ang wika ay ginagamit • Ang wika ay kasangkapan sa komunikasyon upang magkaroon ng saysay ang isang wika, kailangan patuloy itong gamitin. Kapag ang wika ay hindi na ginagamit, ito ay unti-unting mawawala at tuluyang mamatay.
  • 17. E. Ang wika ay natatangi • Bawat wika ay may kaibahan sa ibang wika. Walang dalawang wika na magkatulad. Bawat wika ay may itinakda na mga yunit panggramatika at sariling Sistema ng ponolohiya (palatunugan), morpolohiya (palabuuan) at sintaksis (palaugnayan) at maging sa aspektong pansemantika.
  • 18. F. Ang wika ay malikhain • May kakayahan ang anumang wika na makabuo ng walang katapusang dami ng pangungusap. Ang isang taong may alam sa isang wika ay nakapagsasalita at nakabubuo ng iba’t ibang pahayag, nakauunawa ng anumang narinig o nabasang pahayag. Habang patuloy itong ginamit ng mga tao, patuloy na makabubuo sila ng mga bagong pahayag. (Belvez, etal.,2003)
  • 19. G. Ang wika ay umuunlad • Nagbabago ang wika dahil patuloy sa pagbabago ng pamumuhay ng tao at iniuugnay ang wika sa bilis ng takbo ng buhay dulot ng agham at teknolohiya. Bilang wikang dinamiko, bukas ang pinto nito sa pag-unlad upang makaangkop sa mga pangangailangang pangkomunikasyon ng sambayanang gumagamit nito. Ang mga salita ay patuloy na dumarami, nadaragdagan at umuunlad. Lumalawak ang mga bokabularyo, nagbabgo ang Sistema ng pagsulat at palabaybayan.
  • 20. Ang Wikang Pambansa Ang Pilipinas ay isang kapuluang binubuo ng iba’t ibang pangkat ng mga Pilipinong gumagamit ng iba’t ibang wika at diyalekto. Humigitkumullang 150 wika at diyalekto ang umiiral sa ating bansa. Ang kalagayang ito ang nagging pangunahing dahilan kung bakit kinakailangang magkaroon tayo ng isang wikang mauunawaan at masasalita ng karamihan sa mga Pilipino. Ang wikang ito ang magbubuklod sa atin bilang mga mamayan ng bansang Pilipinas at tatawaging wikang Pambansa.
  • 21. Kung balikan ang ating kasaysayan, makikitang hindi naging Madali ang pagpili sa wikang pagbabatayan ng wikang Pambansa. Mahaba at masalimoot ang prosesong pinagdaanan nito. Sa huling dalawang aralin ng kabanatang ito ay tatalakayin nang mas malaliman ang kasaysayan ng ating wika simula sa panahon bago dumating ang mga Espanyol hanggang sa kasalukuyang panahon subalit sa ngayon ay magkakaroon ka ng paunang impormasyon sa pamamagitan ng timeline sa mga pangyayaring nagbigaydaan sa paghirang sa Filipino bilang wikang Pambansa.
  • 22. 1934: Dahil nga sa pagkakahiwa-hiwalay ng ating bansa sa iba’t ibang pulo at sa dami ng wikang umiiral ditto, nagging isang paksang mainitang pinagtatalunan, pinag-isipan, at tinalakay sa Kumbensiyong Konstitusyunal noong 1934 ang pagpili sa wikang ito. Marami sa mga delegado ang sumang- ayon sa panukalang isa sa mga umiiral na wika sa bansa ang dapat maging wikang Pambansa subalit sinalungat ito ng mga maka-Ingles na niniwalang higit na makabubuti sa mga Pilipino ang pagiging mahusay sa Ingles. Subalit nagging ang grupong nagmamalasakit sa sariling wika. Iminungkahi ng grupo ni Lope K. Santos na ang wikang Pambansa ay dapat ibatay sa isa sa mga umiiral na wika sa Pilipinas. Ang mungkahing ito ay salungat ni Manuel L.
  • 23. 1935: Ang pagsuong na ito ni Manuel L. Quezon ay nagbigay daan sa probisyong pangwika na nakasaad sa Artikulo VIV, Seksyon 3 ng Saligang Batas ng 1935 na nagsasabing: “Ang konggreso ay gagawa ng mga hakbang tungo sa pagkakaroon ng isang wikang pambansang ibababatay sa isa sa mga umiiral na katutubong wika. Hanggat hindi itinakda ng batas, ang wikang Ingles at Kastila ang siyang mananatiling opisyal na wika.”
  • 24. Base sa probisyong ito ng Saligang Batas ng 1935 ay nagkaroon ng maraming talakayan kung anong wika ang gagamiting batayan sa pagpili ng wikang Pambansa. Ito ay nagresulta sa pagkakaroon ng isang batas sa isinulat ni Norberto Romualdez ng Leyte, ang Batas Komonwelt Blg. 184 na nagtatag ng Surian ng Wikang Pambansa. Pangunahing tungkulin nito ang “mag-aral ng mga diyalekto sa pangkaahatan para sa layuning magpaunlad at magpatibay ng isang pambansang wikang batay sa isa sa mga umiiral na wika ayon sa balangkas, mekanismo at panitikan na tinatanggap at sinasalita ng nakararaming Pilipino.”
  • 25. Base sa pag-aaral na isinagawa ng Surian, napili nila ang Tagalog bilang batayan ng wikang Pambansa dahil ang naaturang wika ay tumugma sa mga pamantayang kanilang binuo tulad ng mga sumusunod: “ang wikang pipiliin ay dapat……  Wika ng sentro ng pamahalaan;  Wika ng sentro ng edukasyon  Wika ng sentro ng kalakalan; at  Wika ng pinakamarami at pinakadakilang nasusulat na panitikan.”
  • 26. 1937: Noong Disyembre 30, 1937 ay iprinoklama ni Pangulong Manuel L. Quezon ang wikang Tagalog upang maging batayan ng Wikang Pambansa base sa rekomendasyon ng Surian sa bias ng Kautusang Tagapagpaganap Blg. 134. Mgkakabisa ang kautusang ito pagkaraan ng dalawang taon.
  • 27. 1940: Dalawang taon matapos mapagtibay ang Kautusang Tagapagpaganap Blg. 134, nagsimulang ituro ang wikang Pambansa na batay sa Tagalog sa mga paaralang pampubliko at pribado.
  • 28. 1946: Nang ipagkaloob ng Amerikano ang ating Kalayaan, sa Araw ng Pagsasarili ng Pilipinas noong Hulyo 4, 1946 ay ipinahayag ding ang mga wikang opisyal sa bansa ay Tagalog at Ingles sa bias ng Batas Komonwelt Bilang 570.
  • 29. 1959: Noong Agosto 13, 1959, pinalitan ang tawag sa wikang Pambansa. Mula Tagalog ito ay nagging Pilipino sa bisa ng Kautusang Pangkagawaran Blg. 7 na ipinalabas ni Jose E. Romera, ang Kalihim ng Edukasyon noon. Sa panahong ito’y higit na binigyang halaga at lumaganap ang paggamit ng wikang Pilipino. Ito ang wikang ginamit sa mga tanggapan,gusali, at mga dokumentong pampamahalaan tulad ng pasaporte at iba pa, gayundin sa iba’t ibang antas ng paaralan at sa mass media tulad ng diyaryo, telebisyon, radyo, magasin, at komiks.
  • 30. 1972: Muling nagkaroon ng mainitang pagtatalo sa Kumbensiyong Konstitusyunal noong 1972 kaugnay ng usaping pangwika. Sa huli, it ang naging probisyong pangwika sa Saligang Batas ng 1973 Artikulo XV, Seksiyon 3, blg. 2:
  • 31. “Ang Batasang Pambansa ay dapat magsagawa ng mga hakbang na magpapaunlad at pormal na magpapatibay sa isang panlahat na wikang pambansang kikilalaning Filipino.” Dito unang nagamit ang salitang Filipino bilang bagong katawagan sa wikang Pambansa sa Pilipinas. Gayunpama’y hindi naisagawa ng Batasang Pambansa ang pormal na pagpapatibay tulad ng itinadhana ng Saligang Batas.
  • 32. Napakalayo na nga nang nalakbay ng ating wikang Pambansa upang maging isa itong wikang nagbubuklod sa mga Pilipino. Marami itong pagsubok na nalagpasan hanggang sa maisabatas at magamit ng lahat ng mga Pilipino sa nakaraan, sa kasalukuyan, at maging sa hinaharap upang lalo pa tayong magkaintindihan at mapalawig ang ating pagkakaisa tungo sapag-unlad at pagtatagumpay.
  • 33. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Gawin ito sa isang buong papel. 1. Bakit kailangan ng ating bansang magkaroon ng isang wikang pambansang magagamit at mauunawaan ng nakararaming Pilipino? 2. Sa paanong paraan sinuportahan ni dating Pangulong Manuel L. Quezon ang pagkakaroon natin ng wikang Pambansa?Nararapat ba ang parangal sa kanya bilang “Ama ng Wikang Pambansa”? Ipaliwanag. 3. Bakit kinakailangang itatag ang Surian ng Wikang Pambansa? Ano ang nagging pangunahing tungkulin nila? 4. Sa iyong palagay, angkop kaya ang Tagalog sa pamantayang ito? Bakit oo o bakit hindi? 5. Sumasang-ayon o sumasalungat ka ba kay Charles Darwin sa sinabi niyang, “hindi tunay na likas ang wika sapagkat kailangan muna itong pag-aralan bago matutuhan”? ipaliwanag ang iyong pananaw
  • 34. Ang Pilipinas ay isang kapuluan. Binubuo ito ng mahigit pitong libong pulo na nabibilang sa tatlong malalaking pangkat ng mga pulo sa bansa:ang Luzon, Visayas at Mindanao. Dahil sa nasabing kalagayang heograpikal, hindi maiiwasang magkaroon tayo ng iba’t ibang pangkat ng mga Pilipinong may kanya- kanyang wika at diyalekto. Ito ang nagbigay daan sa napakaraming wika at diyalektong ginamit sa iba’t ibang bahagi ng bansa.
  • 35. Panuto: Sa isang buong papel,gumawa ng dayagram na kagaya sa ibaba. Sa iyong sariling salita, punan ang mga kahon ng mahahalagang pangyayaring nagbigay-daan sa pagpapatibay sa Filipino bilang wikang Pambansa. Gawing gabay ang petsang nakalahad sa mga kahon. Ang una’y pinunan para sa iyo.
  • 36.
  • 37. Thank You Presenter name Email address Website address Tuesday, February 2, 20XX Sample Footer Text 37