2. Stefna í upplýsingatækni grunnskólanna
• Árið 2012 lauk vinnu við stefnumótun í upplýsingatækni grunnskólanna og
framkvæmdaáætlun henni tengd. Vinnuhópurinn sem vann að stefnunni var skipaður
fulltrúum skólastjórnenda, kennara, tölvuumsjónarmanna og fulltrúa skólanefndar.
Tilgangur stefnu
Í skóla án aðgreiningar skiptir fjölbreytni í kennsluaðferðum og vinnubrögðum miklu máli. Góður
aðbúnaður í upplýsingatækni er veigamikill þáttur í að gera skólum kleift að koma til móts við
kröfur nútímans. Mikilvægt er að nemendur öðlist heildstæða sýn og þjálfun í nútímatækni.
Stuðlað skal að fjölbreyttum vinnubrögðum og nemendum veitt jöfn tækifæri til að afla sér
þekkingar og upplýsinga og tækifæri til að miðla þeim á skapandi og gagnrýninn hátt. Til þess að
svo geti orðið þurfa kennarar að hafa góða þekkingu á upplýsingatækni og aðgang að
tækjabúnaði sem uppfyllir þær kröfur sem gerðar eru á hverjum tíma.
3. Meðal þess sem stefnan fól í sér:
• Mörkuð var sú stefna að komið yrði upp þráðlausum nettengingum í
grunnskólunum. Upplýsingatæknideild lauk framkvæmd haustið 2014.
Fjármögnun verkefnisins byggði að hluta til á því að dregið var úr kostnaði
við endurnýjun borðtölva.
• Skólar fengu aukið frjálsræði til að velja sér búnað og kostnaður við
útstöðvar var leiðréttur til aukins fjárhagslegs svigrúms.
• Í tengslum við stefnuna var stutt við þróunarverkefni í nokkrum skólum. Eitt
verkefnanna snéri að notkun spjaldtölva við kennslu í Salaskóla. Þar var
keypt ca eitt bekkjarsett spjaldtölva í tengslum við verkefnið.
• Grunnskóladeild skipulagði fræðslufundi um nýjungar í skólastarfi á sviði
upplýsingatækni og kynningar á þróunarverkefnum.
• Í apríl 2013 fóru skólastjórnendur og grunnskóladeild á ráðstefnu um
vendikennslu hjá Keili. Nokkrir skólar hafa þróað sig áfram í vendikennslu í
kjölfarið.
• Allir grunnskólar hafa keypt nokkrar spjaldtölvur, fyrst og fremst til notkunar
í sérkennslu.
• Í janúar 2014 fóru fulltrúar menntasviðs og UT deildar á Bett sýninguna í
London til að kynna sér strauma og stefnur í upplýsingatækni í skólastarfi.
4. Innleiðing spjaldtölva
• Í málefnasamningi nýs meirihluta vorið 2014 var tekin ákvörðun um að keyptar yrðu
spjaldtölvur fyrir 5.-10. bekk grunnskóla. Innleiðing nánar útfærð í fjárhagsáætlun.
• Haust 2014 fræðslufundur með fulltrúum Apple í Danmörku og starfsmönnum
menntasviðs og UT deildar á grundvelli mikillar reynslu Apple af innleiðingu
spjaldtölva í skólastarfi í nágrannalöndum okkar.
• Jafnframt var 40 kennurum úr Kópavogi boðið á ráðstefnu á vegum Apple Danmörk í
Hörpu þar sem lýst var hugmyndafræði, þróun kennsluhátta og reynslu kennara og
skólastjórnenda erlendis af innleiðingu spjaldtölva í skólastarf.
• Haust 2014 haldnir fundir með fulltrúum Android, Microsoft og Chrome book um
búnað og kennslulausnir.
• Haust 2014 skipaður stýrihópur skólastjórnenda, menntasviðs og UT deildar, sem
hefur mótað næstu skref, drög að framkvæmdaáætlun, lýsingu á hlutverki
verkefnastjóra, kennsluráðgjafa o.fl.
• Mikil áhersla hefur verið lögð á að skapa sameiginlega sýn meðal skólastjórnenda
sem leiðtoga verkefnisins í sínum skólum:
– Fræðslufundur fyrir skólastjóra um notkun spjaldtölva hjá fyrirtækinu Skema
– Heimsókn í Heiðarskóla í Hvalfirði í desember
– Ferð til London á ráðstefnu og skólaheimsóknir með skólastjórum, stýrihóp,
fulltrúum menntasviðs og UT deildar og bæjarstjóra
5.
6. Matsferli til ákvörðunar um val á búnaði:
• Hópur tölvuumsjónarmanna úr grunnskólunum undir stjórn forstöðumanns UT deildar bjó til
matsformið og ´kríteríur´
• Valið var í matsnefnd úr hópi kennara og nemenda í öllum skólum. Matsnefndirnar fengu
viðeigandi undirbúning við að nýta matsformið.
• Fjórir fundir, 1,5 klst hver, voru haldnir með helstu birgjum þar sem þeim var gert að vinna úr
matsforminu og matsnefndin mat árangur búnaðarins í samræmi. Upptökur af þessum fundum
eru aðgengilegar.
• Niðurstaða matsferlis var að iPad spjaldtölvur frá Apple yrðu valdar og útboð í samræmi.
7. Næstu skref
• Björn Gunnlaugsson ráðinn verkefnastjóri frá 1. apríl sl.
Var starfandi aðstoðarskólastjóri Smáraskóla í vetur.
Áður skólastjóri Dalvíkurskóla og deildarstjóri í Norðlingaskóla, innleiddi spjaldtölvur á báðum
stöðum.
• Gengið hefur verið frá ráðningu þriggja kennsluráðgjafa sem hefja fullt starf í
verkefninu 1. ágúst.
• Verkefnið er gríðarlega umfangsmikið, grunngreining telur yfir 200 verkþætti
sem skilgreina þarf ábyrgð á.
• Unnið er að skilgreiningu árangursviðmiða og mælikvarða.
- m.a. PISA, Skólapúlsinn, samræmd próf, einnig sérsniðnar kannanir á
viðhorfum, ánægju, vinnubrögðum o.fl.
.
8. Tækjakaup
• 1815 tæki boðin út í maí
• 550 tæki afhent kennurum 11. júní
Fræðsludagar 12. og 15. júní
• 315 tæki í bekkjarsettum afhent í ágúst
• 950 tæki afhent nemendum í 8.-9. bekk í
ágúst eða september
9. Úthlutunaráætlun
• Haust 2015: 8.-9. bekkur
• Ársbyrjun 2016: 6.-7. bekkur
• Haust 2016: 5.-6. bekkur
• Gert er ráð fyrir að bekkjarsettum nýtist á
miðstigi og í 10. bekk fyrra skólaárið og
yngsta stigi eftir það.
10. Tæknihliðin
• Þráðlaust net komið í alla skóla
• Verður prófað og bætt í sumar
• Streymibúnaður einnig settur upp
• MDM-lausn valin á næstu dögum
11. Verkaskipting
• Verkefnastjóri, kerfisstjóri og kennsluráðgjafar
mynda teymi
• Vinna náið með skólastjórnendum og
tölvuumsjónarmönnum að innleiðingu
• Leiðtogateymi kennara í öllum skólum
• Samstarf við aðila utan Kópavogs í mótun:
tæknilausnir, þjálfun, námsefnisgerð,
árangursmat...
12. Hvers vegna spjaldtölvur??
• Fjölbreyttir kennsluhættir í takt við aðalnámskrá
– Styður við markmið um skóla án aðgreiningar
– Meiri möguleikar til að koma til móts við jafnt áhuga sem
getu nemenda, mæta nemendum þar sem þeir eru staddir.
• Aukin áhersla á skapandi vinnu og verkefni
• Nemendur taka aukna ábyrgð á eigin námi og verkefnum sínum
• Uppbygging sjálfstrausts nemenda, m.a. vegna aukinnar
áherslu á kynningu á eigin vinnu og verkefnum
• Aukinn aðgangur og þátttaka foreldra í námi barnanna
• O.fl….
Skólastarf og kennsla þarf að vera í takt við nútímann og þann
veruleika sem nemendur lifa í utan skóla.
„Bring on the learning revolution“Ken Robinson
