Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
More from Margret2008
More from Margret2008 (20)
Stuðningur í leikskólum helga elísabet
- 1. Stuðningur í leikskólum Elísabet Helga Pálmadóttir sérkennslufulltrúi fagskrifstofa leikskólamála SFS
- 2. Núverandi reglur um sértækan stuðning - 1. flokkur • í fyrsta flokki eru börn sem eru komin með fullnaðargreiningu frá t.d. GRR, ÞHS, barnalækni og þurfa á verulegri aðstoð að halda í daglegu lífi • fjölfötlun, þroskahömlun, veruleg hreyfihömlun, einhverfa (dæmigerð og ódæmigerð) blinda, heyrnarleysi og alvarlega langveik börn.
- 3. 2.flokkur • í 2. flokk eru börn sem þurfa reglulega á aðstoð að halda • væg þroskahömlun, væg hreyfihömlun, sjón og heyrnarskerðing, málhömlun (<70), einhverfurófsröskun og langtímaveik börn (t.d. sykursýki), mjög erfiðar félagslegar aðstæður (barn komið í skammtímavistun), alvarleg hegðunarfrávik. • Þegar grunur um alvarleg frávik er að ræða (niðurstöður sálfræðings)
- 4. núverandi reglur - almennt fjármagn • 0,5% stg. á barn • skóli með 80 börn fær 40% stöðugildi • flestir skólar nýta þetta fjármagn í að greiða ábyrgðarmann stuðnings (sérkennslustjóra)
- 5. Þróunin undanfarin ár – sértækur stuðningur ár fj. barnam. stuðning fjármagn afgreidd erindi 2011 473 594.000.000 2012 499 688.000.000 2013 544 795.000.000 627 2014 598 1.021.000.000 813 auk hegðunarr 2015 556 1.070.000.000 575 auk hegðunarr
- 6. Einhverfa 2011 178 2012 161 2013 165 2014 187 2015 162
- 8. Tillögur sviðsins að breytingu á stuðningi Ábyrgðarmaður stuðnings/Sérkennslustjóri 1. lagt er til að auka stöðu ábyrgðarmanns stuðnings/sérkennslustjóra í leikskólunum • tillögur að hlutfalli verði 50% - 75% eða 100% • undantekning Sólborg, Suðurborg og Múlaborg og leikskólar með yfir 200 börn fái 200%
- 9. ábyrgðarmaður stuðnings/sérkennslustjóri 2. viðbótar stöðugildi • 10 stg. (eða fjármagn) verði að auki til umsókna og verði þeim úthlutað eftir samsetningu skóla horft verður til fj. barna með úthlutaðan stuðning, fj. barnaverndarmála í leikskóla, fj. barna af erlendum uppruna (úthlutunarpottur v/barna af erlendum uppruna fari að auki inn í þetta fjármagn). • úthlutað 1 sinni á ári að hausti – aukaúthlutun um áramót
- 10. ábyrgðarmaður stuðnings/sérkennslustjóri • starfslýsing þeirra verði gerð skýrari en nú er, þeir ættu að sinna ákveðnum hópi barna • skerpt verður á hlutverki þeirra sem faglegs leiðtoga og áhersla á að horfa á stuðning við barnið inn í barnahópnum • Fræðsla til þeirra verður aukin m.a. með aðkomu sérkennsluráðgjafa, leikskólaráðgjafa, hegðunarráðgjafa, miðju máls og læsis ofl.
- 11. 1. flokkur • engin breyting á úthlutun, áfram eyrnamerktir tímar.
- 12. 2.flokkur 3. börn með málþroskaraskanir stuðningur við börn með málþroskaraskanir verða í höndum ábyrgðarmanns stuðnings/sérkennslustjóra 4. stuðningur úr 2. flokki annar stuðningur við börn í 2.flokki yrði í fjármagni en ekki tímum Kostir þess að úthluta í fjármagni: • leikskólinn hefur frjálsari hendur með hvernig fjármagnið er nýtt • ráðgjöf • aðföng • auðveldar fjárhagsáætlun sérkennslupotts • auðveldar launaskráningu leikskólanna
- 13. breyting á reglum – samantekt • 1. flokkur breytist ekkert • 2. flokkur væg þroskahömlun, væg hreyfihömlun, sjón og heyrnarskerðing, málhömlun (<70), einhverfurófsröskun og langtímaveik börn (t.d. sykursýki), mjög erfiðar félagslegar aðstæður (barn komið í skammtímavistun), alvarleg hegðunarfrávik • Leikskóli fær fjármagn í 2. flokki í stað tíma áður • við ákvörðun fjármagns verður horft til mats á þjónustuþörf sem m.a. er byggt á fjölda barna og samsetningu hópsins ásamt fjárhagsáætlun • aukið stöðugildi ábyrgðarmanns sérkennslu
Editor's Notes
- skimanir eins og TRAS eða HLJÓM-2 eru ekki gild greiningartæki, þau geta verið vísbending um frávik Íslenski þroskalistinn er skimunartæki
- af 63 leikskólum er eingöngu 5 sem eru ekki með skráðan ábyrgðarmann sérkennslu
- Fækkun milli áranna 2014 og 2015 getur m.a. skýrst af því að 2014 voru tveir síðustu árgangarnir þ. 2009 og 2010 börn voru inni greining á vægari þroskafrávikum liggur oft ekki fyrir fyrr en við 4 til 5 ára aldurinn.
- árið 2005 voru það 33 börn sem fengu úthlutun v/einhverfu Af börnum sem fá úthlutun vegna málþroskaraskana eru um 50% af erlendum uppruna.
- Þetta er það sem einstaklingsmiðaða námið gengur út á. Öll börn fái jöfn tækifæri til þátttöku á forsendum hvers og eins Jafnrétti er þegar við jöfnum stöðu hvers og eins, sumir þurfa meira en aðrir Equity=samheiti er fairness
- Sem dæmi: Barn sem úthlutað í dag 1 tíma vegna málþroskaröskunar, er tekinn út úr hópnum í vinnustund einu sinni á dag, oft með öðrum börnum, Barnið fær örugglega heilmikið út úr þessari vinnustund, ef hún er vegna þess að það eru veikindi í húsi og stuðningurinn fellir niður vinnustundina. Ekki er markvisst skipulagt önnur vinna með málþroska þessa barns, hvorki samverustund, matartími, né tími í fataklefa, er mögulegt að barnið fengi meira út úr því að skipulagt væri málörvun sem fram færi í matartímanum, samverustundinni og fataklefanum, er möguleiki að örvunin yrði markvissari?
- við viljum auka ráðgjöfina við börn með málþroskaraskanir, reiknum með að jafnframt dragi úr ósk um greiningar 50% barna sem eru að fá úthlutun vegna málþroskaraskana eru af erlendum uppruna, við vitum alveg hver niðurstaðan verður, er ekki endilega um málþroskaröskun að ræða, þau eiga eftir að ná tökum á íslenskunni. Fer oft of mikill tími í bið eftir greiningu, fjármagn í greiningu gæti verið betur varið.