Hzkuntza Altxor Ezkutuaren aurkezpena

1. HEZKUNTZA:
ALTXOR EZKUTUA
Nazioarteko Batzordeak UNESCOri
egindako txostena
ANDER LAZAGA GONZÁLEZ

2.  Hezkuntza konplexua ezagutza erreserbak metatzea ez da nahikoa
jakinduria hori : -eguneratu
-sakondu mundura egokitu
-aberastu
Beraz, hezkuntzaren zutabeak: 1. ezagutzen ikasi
2. egiten ikasi bakoitzak
3. elkarrekin bizitzen ikasi arreta
4. izaten ikasi berdina
Gaur egungo hezkuntza eredua : ezagutzen ikastera bideratu + egiten ikastera

3. EZAGUTZEN IKASI
 Ezagutzen ikasi ezagutzak sailkatu gure inguruko mundua ulertu duintasunez bizi
gaitasun profesionalak garatu
besteekin komunikatu
Jakinduria areagotzeak jakin-min intelektuala pizten, zentzu kritikoa bizkortu, errealitatea deszifratzen lagundu …
guztia jakitea ezinezkoa
Etorkizunari begira ezin da kultura orokorra alde batera utzi
 EZAGUTZEN IKASTEA  ikasten ikastea da, pentsamendua, oroimena eta arreta erabiliz
inoiz ez da amaitzen prozesua

4. EGITEN IKASI EZAGUTZAK PRAKTIKAN JARRI + IRAKASKUNTZA NOLA EGOKITU
 Egiten ikastea-ren definizioa aldatu da  egiten ikastea ez da praktiken transmisioa.
kalifikazio noziotik lehiara lehia pertsonala premiatu eginbehar intelektualak (langilea aldaketaren agentea da)
konpetentzia zehatzak eskatu  heziketa tekniko eta profesional + jokaera soziala + talde lanean aritzea + arriskuak onartzea
soldatapeko sektorean lanaren “desmaterializazioa” eta zerbitzu jarduerak zerbitzuen kategoria bazterketaren bidez definitzen da
ondasun materialak ez produzitu
- Zerbitzuen garapenak pertsonen arteko harreman egonkorrak eta eraginkorrak premiatu  ikasketa gutxiko pertsonei aukerak
intuizioa, bereizketa, etorkizuna aurreikustea, talde izpiritua sortzeko gaitasuna
lana ekonomia ez egitaratuan soldatapeko jarduera ez da nagusi  batzuk dirua kudeatu
ezagutza tekniko tradizionalak
 garapen bidean dauden herrialdeen etorkizuna taknologia modernoarekin eta kultura zientifikoa hartzearekin lotua

5. ELKARREKIN BIZITZEN IKASI
 Giza historia gatazkatsua  iritzi publikoa (komunikabideak) gatazkak sortu + indarkeria etab.
beste kulturak eta izpiritualtasuna ezagutuz  gatazkak sahiestu
nazioarteak bakarkako arrakasta premiatu, lehia sustatu  tentsioak
nola hobetu? Talde desberdinen arteko komunikazioa sustatu:
- Bestea ezagutzea giza espezieen aniztasuna irakatsi+antzekotasunez eta menpekotasunez ohartarazi
(txikitatik)
bakoitza bere burua ezagutu besteen lekuan jarri beste talde etniko nahiz elijiosoekin enpatia
- Helburu komunetara jo helburu berdina = diferentziak desagertu (kirola adibidez)
txikitatik lankidetza proiektuak, eguneroko praktiketan …

6. IZATEN IKASI
 Hezkuntzak pertsona bakoitzaren garapen orokorrean lagundu behar (sentsibilitatea,adimena,ardura … )
pentsamendu kritikoa eta autonomoa(iritziak osatu, sentimenduak izan, pentsatu…)
Hezkuntzak  bakoitzari indar eta erreferentzia puntu intelektual iraunkorrak ematea  inguruko mundua ulertu
 Berrikuntza ekonomikoa nahiz soziala gazteei aukera + esperimentazioak eman  irudimena eta sormena
sustatu
 Jaiotzatik heriotzara prozesu dialektikoa bakoitzak bere burua ezagutu hezkuntzak etapa
besteekiko harremanetara zabaldu horiek “ulertarazi”
 Hezkuntza prozesu indibidualizatua eta egituraketa sozial elkarreragilea da