Baliabidea

2.  XXI. mendeak, informazioa lortzeko eta erabiltzeko inoiz
ezagutu ez diren baliabideak emango ditu.
 Gizabanakoa gaur egungo mundura egokitu behar da bere
jakituria sakontzeko, eguneratzeko eta aberasteko.
 Hezkuntzaren lau zutabeak:
 Ezagutzen ikastea: ulermenaren baliabideak
gureganatzeko.
 Egiten ikastea: bakoitzak bere inguruan eragina izateko.
 Elkarrekin bizitzen ikastea: giza jardueretan parte
hartzeko eta lankidetzan aritzeko.
 Izaten ikastea: aurreko ikasketen elementuak batzen
ditu.

3.  Gaitasun honek bi helburu nagusi: kultura orokorra
barneratzea eta ezagutzak sakontzea.
 Honekin zer lortzen da?
 Inguruko mundua ulertzea
 Bakarkako ikerkuntzarekin jakinduria areagotzea
 Jakin min intelektuala piztea
 Arrazoiketa zientifikoa garatzea
 Oroimena lantzea
 Prozesu hau ez da inoiz amaitzen esperientziak
etengabe bizitzen direlako.

4.  Norberaren ezagutzak praktikan jartzea da helburua,
hau da, kualifikazio profesionala lortzea.
 Gizabanakoak egoerei aurre egiten, eta taldean lan
egiten trebatuko duen konpetentzia lortuko du, eta
komunikazioa garatzen da.
 Aurrerapen teknikoengatik, garrantzi handiagoa
dauka eginbehar intelektualak
 Honekin zer lortzen da?
 Harreman sozialak izatea
 Komunikazioa lantzea
 Sormena lantzea
 Konpetentzia eskuratzea

5.  Elkar ulertzea, pluralismoa eta bake baloreak
errespetatzea dira oinarri.
 Lankidetza proiektuak dira helburu.
 Honekin zer lortzen da?
 Bestea ezagutzea (erlazioa sustatzeko)
 Norberaren burua ezagutzea
 Gizaki guztion berdintasunaz ohartzea
 Helburu komunetara jotzea
 Elkarbizitza eta errespetua sustatzea

6.  Helburua: autonomia, iritzia eta ardura
pertsonalarekin aritzeko gai izatea.
 Irudimenak eta sormenak garrantzi handia dauka eta
gero eta gehiago sustatu nahi da talentuak ondo
garatzeko.
 Honekin zer lortzen da?
 Guztiok askatasun berdina izatea: iritzia osatzeko,
irudimena izateko, pentsatzeko eta sentimenduak
izateko
 Gizakia bere konplexutasunean erabat garatzea