2. HEZKUNTZAREN LAU ZUTABEAK
XXI. Mendean
Hezkuntzak ezagutza
teoriko eta tekniko
ebolutibo gehiago
Transmititu
behar
Ezagutzako zibilizazioari
** Izan ere, etorkizuneko konpetentzia egokituta egon behar
oinarriak izango baitira.
Ez da nahikoa
Bizitzeren hasierako
ezagutzarekin
Gizabanakoak
Prest egon behar du
Aldatzen ari den
munduari egokitzeko
Bizitzaren
hasierako ezagutza
sakontzeko eta
erabiltzeko
EGINKUZUNAK
BETETZEKO
Hezkuntzak, lau
ikasketa zutabe
egitaratu behar da
Ezagutzen ikasi
Egiten ikasi
Elkarrekin bizitzen
ikasi
Izaten ikasi
Jakiduriaren 4 bideak,
bide bakarrean
bateratzen dira
Zutabe bakoitza
arreta berdina jaso
behar du
3. EZAGUTZEN IKASI ULERMENAREN BALIABIDEAK
BERENGANATU
Norbanakoak bere
inguruan dagoen
ingurua
ULERTU BEHAR Zertarako?
Duintasunez bizitzeko
Gaitasun profesionalak garatzeko
Besteekin komunikatzeko
HELBURUA
Ikaskuntza duen
justifikazioa
Ulertzeagatik
Sentitzeagatik
aurkitzeagatik
Sentitzen den
atsegina
Berehalako aplikaziorik
gabeko hizkuntza
HEZKUNTZA
ERABILGARRIAK
IRITZI AUTONOMOA HARTZEKO
Ingurua hobeto ulertu
Jakin-min intelektuala piztu
Zentzu kritikoa bizkortu
Errealitatea dezifratzen lagundu
Jakinduria areagotu
4. EZAGUTZEN IKASI (2)
Zer da funtsezkoa?
Haur bakoitzak, ARRAZOI ZIENTIFIKOA eskuratzeko aukera
izatea eta bizitza osorako “ZIENTZIAREN LAGUN” bihurtzea.
Bigarren ikaskuntzan, ikasle guztiei aurrerapen zientifikoa
eta garaiko paradigma baliabide, kontzeptu eta
erreferentzia moduak eman beharra.
EZAGUTZA Zer da?
Era askotako eta etengabeko eboluzioa.
Baina KKUULLTTUURRAA OORROOKKOORRRRAA Ezin da alde batera utzi
Zergatik?
Beste hizkuntza eta ezagutzen ateak zabaltzen ditu
Hezkuntza ahalbideratzen du
5. EZAGUTZEN IKASI (3)
Ezagutzen ikasteko Ikasten jakin behar
ARRETA
OROIMENA
● Gauzetan eta pertsonetan arreta jartzen ikasi behar da.
● Era desbedinetakoa izan daiteke eta bizitzako une asko
aprobetxa ditzakegu horretarako (jolasak, bidaiak...)
● Behar-beharrezkoa da lantzea, komunikabideek
zabaltzen dituzten berehalako informazioen inbasioari
aurre egiteko.
PENTSAMENDUA
● Hasieran gurasoekin lantzen hasi; gero irakasleekin.
● Pentsamendu horrek konkretuaren eta abstraktuaren
arteko artikulazioa izan behar du.
6. EGITEN IKASI BAKOITZAK BERE INGURUAN
ERAGIN AHAL IZATEKO
Egiten ikastea eta ezagutzen ikastea BANAEZINAK.
Lanbide hezkitearekin lotuta.
Ezagutzen duguna praktikan jartzea jakitea da.
KALIFIKAZIO NOZIOTIK LEHIARA: Aurrerapen teknologikoa dela eta,
intelektuala teknikoa baino garrantzitsuagoa.
SOLDATAPEKO SEKTOREAN LANAREN “DESMATERIALIZAZIOA”
ETA ZERBITZU JARDUERAK: Informazio eta komunikazio jarduera
garrantzia.
LANA EKONOMIA EZ EGITURATUAN: Herrialde gehienetan ekonomia,
tradizionala da; beste batzuetan aldiz, artisau, merkataritza eta finantza
jarduerak.
7. ELKARREKIN
BIZITZEN IKASI
GISA JARDUERA GUZTIETAN PARTE
HARTZEKO ETA BESTEEKIN
LANKIDETZAN ARITZEKO
Gaur egungo hezkuntzako ekintza nagusietakoa da.
Elkarren errespetuan oinarritu.
Iritzi publikoa gatazkak sortzen edo bizirik mantentzen dituztenen bahitu bihurtzen da.
Eskoletan ez-indarkeria irakasteko ideia ikaragarria da, nahiz eta Orain arte,
liskarrak eragiten dituzten aurreiritziei aurre egiteko baliabideen hezkuntzak ezin
Artean bat besterik ez izan. Izan du egoera aldatu.
Komenigarria izango litzateke hezkuntzari bi orientazio osagarri ematea
Bestea ezagutzea:Beste bati ezagutzeko lehenengo zure burua
ezagutu behar duzu, bestearen lekun jarri ahal izateko.
Helburu komunetara jo: Lan taldeak egin, pertsonen arteko
desberdintasunak desagertzeko. Kirol taldeak...
8. IZATEN IKASI
Hezkuntzak pertsona bakoitzaren garapen orokorrean lagundu egin behar du: gorputza eta
burua, adimena, sensibilitatea, zentzu estetikoa,…
Gizaki guztiek prest egon behar dira pentsamendu autonomo eta kritikoa izateko;
norberaren iritzia izateko, zirkunstantzia desberdinetan zer egin behar den erabakitzeko.
Hezkuntzaren oinarrizko funtzioa gizaki guztiei
AURREKO HIRU IKASKETEN
ELEMENTUAK HARTZEN DITUEN
FUNTSEZKO PROZESUA.
Pentsatzeko
Iritzia osatzeko
Sentimenduak izateko
Irudimena izateko
ASKAT
AS
UNA
