Hezkuntza: Altxor ezkutua, laburpena presentazio bidez.

2.  XXI. Mendean informazioa gordetzea eta
zirkulatzea inoiz baino errazagoa.
Geroz eta ezagutza gehiago transmititu.
 Orientazioak aurkitu, ondorioz definitu.
 Aurrera pausu handi bat eman behar du.
 Aldaketei aurre egin eta egokitu.
 Lau ikasketaren inguruan egituratu behar da.
• Ezagutzen ikastea
• Egiten ikastea
• Elkarrekin bizitzen jakitea
• Izaten ikastea

3.  Eskolak, ezagutzen
ikastera eta egiten
ikastera bideratu.
 Beste biak
zirkunstantzien
arabera.
 Dena hasi zenean,
erronka berriei aurre
egin eta helburu
berriak.

4. Jakinduriaren bitarteak menperatzeko
joera.
Inguruan duen mundua ezagutu.
• Duintasunez bizi.
• Gaitasun profesionalak garatu.
• Komunikazioa.
Gertuko alderdiek ezagutzen lagundu.
Kulturak, hizkuntza eta ezagutza berrien
ateak zabaldu.
Ondorioz, ikasten ikastea eskatzen du.

5.  Ezagutzen ikastearekin ezin banandu.
 Lanbide heziketarekin lotuago dago.
 Bi ekonomia mota:
• Industriala (Soldatapekoa).
• Besteak (Independenteak).
 Lehia profesionala pribilegiatu.
 Lan zatituak atzera, talde lanak aurrera.
 Zerbitzuen kategoria oso dibertsifikatua da.
Oso garrantzitsua da, informazio eta
komunikazio jarduera.
 Etorkizunean, teknifikazioa handia.
 Ondorioz, langile perfektuak behar.

6. Giza historia beti izan da gatazkatsua.
 Iritzi publikoak ezin du ezer egin.
Nazio arte mailan, giro lehialtsua dago.
Bakarkako arrakasta oso ondo begiratuta
dago.
Lehiak, errukirik gabeko gerra ekonomikoa
eragin.
Talde horiek lehian haritzen badira,
eskutuko liskarrak sortu.

7. Lehenengo mailan: Pixkanaka bestea
ezagutzea.
Bigarren mailan (Bizitza osoan zehar):
Proiektu komunetan parte hartzea.

8. Pertsona bakoitzaren garapen orokorrean
lagundu.
Pentsamendu autonomo eta kritikoa,
bakoitzak.
Erabakiak bakoitzak nahi duen bezala
hartu.
Indar eta erreferentzia puntu intelektual
iraunkorra eman.
Askatasuna eman.

9. Lau zutabeak ezin dira mugatu bizitzako
etapa edo leku batera.
Beharrezkoa da hezkuntzaren denbora eta
eremuak planteatzea.
Pertsona bakoitzak, bizitza osoan,
hezkuntza testuingurua ahalik eta gehien
aprobetzatu behar du.